2.2性质活泼的氧气笔记--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

本初中化学讲义聚焦“性质活泼的氧气”核心知识点，系统梳理氧气的物理性质（常态外观、密度、溶解性、三态变化及中考拓展考点）、化学性质（助燃性与氧化性，通过木炭、蜡烛、铁丝在空气和氧气中燃烧的对比实验呈现），并关联用途（供给呼吸、支持燃烧），辅以高频易错点汇总及中考真题练习，构建从性质到应用再到巩固的完整学习支架。 该资料以表格化呈现物理性质与中考考点，通过实验对比分析化学性质，结合易错点与真题设计。体现化学观念（性质决定用途）、科学思维（对比归纳）和科学探究（如铁丝燃烧实验操作规范），帮助学生掌握实验严谨性，课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺，提升知识应用能力。

2.2 性质活泼的氧气 一、氧气的性质 （一）氧气的物理性质 分类 内容 中考拓展考点 常态外观 常温下，无色、无味气体 区分：液氧、固态氧不是无色 密度 密度比空气略大 可用向上排空气法收集氧气依据 溶解性 不易溶于水（微溶于水） 可用排水法收集氧气依据 三态变化 降温至 - 183℃：淡蓝色液态氧 降温至 - 218.4℃：淡蓝色雪花状固体氧 氧气液化、凝固仅状态改变，属于物理变化 易错提醒 氧气三态变化无新物质生成，仅发生物理变化；液氧、固态氧均为纯净物。 （二）氧气的化学性质 氧气化学性质比较活泼，具有助燃性、氧化性，能与多种物质发生氧化反应。 1. 物质在空气、氧气中燃烧对比实验 实验 1：木炭燃烧 实验操作 实验现象 实验结论 空气中点燃木炭 发红光，放热。 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。 氧气中点燃木炭 剧烈燃烧，发出白光，放热；生成气体能使澄清石灰水变浑浊。 文字：碳 + 氧气二氧化碳 符号： 实验 2：蜡烛（石蜡）燃烧 实验操作 实验现象 实验结论 空气中点燃蜡烛 黄色火焰，放热 石蜡在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。 氧气中点燃蜡烛 明亮白色火焰，放热；集气瓶内壁出现水雾，振荡后石灰水变浑浊 文字：石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水 实验 3：铁丝在氧气中燃烧 实验操作 实验现象 实验结论 空气中灼烧铁丝 仅发红，不能燃烧 空气中氧气含量低，无法支持铁丝燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧。 氧气中点燃铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 文字：铁 + 氧气四氧化三铁 符号： 铁丝实验全套操作注意事项 1. 铁丝绕成螺旋状：增大铁丝受热面积，持续保持高温； 2. 末端系火柴梗：引燃铁丝； 3. 等火柴快燃尽再伸入瓶内：防止火柴燃烧消耗过多氧气，铁丝无法充分燃烧； 4. 铁丝自上而下缓慢伸入：让铁丝与瓶内氧气充分接触，反应更完全； 5. 瓶底预先铺细沙 / 加少量水：防止高温熔融四氧化三铁溅落，炸裂集气瓶底。 由以上三个实验可知，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，所以，氧气具有助燃性。 2. 氧化反应分类 氧化反应定义：物质与氧气发生的化学反应 分类 特点 实例 相同点 剧烈氧化 反应剧烈，发光放热，反应瞬间完成 木炭燃烧、铁丝燃烧、火药爆炸 1. 均有氧气参与 2. 反应过程都放出热量 缓慢氧化 反应缓慢、不易察觉，无明显发光 铁生锈、食物腐烂、动植物呼吸、酿酒、酿醋 3. 化合反应 1. 定义：两种或两种以上物质反应，只生成一种新物质 2. 特征：多变一 3. 通用表达式： 4. 典型例子：铁、木炭与氧气的燃烧反应； 5. 区分易错：蜡烛燃烧生成两种物质，不属于化合反应。 二、氧气的用途 氧气两大核心性质对应两类用途 1.供给呼吸（利用氧气氧化性） 实例：医疗急救输氧、潜水、登山、太空航行携带供氧装置 2.支持燃烧（助燃性，不可写 “可燃性”，氧气不能燃烧） 实例：液氧用作火箭助燃剂、氧炔焰切割 / 焊接金属、炼钢鼓入富氧空气 本章高频易错点汇总 1. 氧气只有助燃性，无可燃性，不能作燃料，填空选择写错直接扣分； 2. 铁丝在空气中不能燃烧，仅在纯氧中剧烈反应； 3. 铁丝燃烧产物描述：生成物四氧化三铁，不可写成氧化铁； 4. 液氧、固态氧为淡蓝色，三态变化属于物理变化； 5. 化合反应判断：只看生成物是否只有一种，蜡烛燃烧不属于化合反应； 6. 剧烈氧化、缓慢氧化共同点：都放热、都属于氧化反应；缓慢氧化不发光； 7. 区分白烟 / 白雾：燃烧生成固体为白烟，水雾属于液体小液滴； 8. 铁丝集气瓶底放水 / 细沙作用：防高温固体炸裂瓶底，不能答 “吸收有毒气体”。 中考典型真题配套练习 题型 1 现象判断选择题 下列关于物质在氧气中燃烧现象描述正确的是（） A. 木炭燃烧生成黑色固体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 蜡烛燃烧瓶壁出现水雾，生成使石灰水浑浊的气体 D. 氧气燃烧发出蓝色火焰 答案：C 题型 2 反应类型区分填空 ①铁丝燃烧 ②蜡烛燃烧 ③铁生锈 ④火药爆炸 属于化合反应： ；属于缓慢氧化： 。 答案：①；③ 题型 3 铁丝实验简答 做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部为什么预先放少量水？铁丝绕成螺旋状的目的是什么？ 答：放水防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；螺旋状增大铁丝受热面积，利于持续燃烧。 题型 4 用途简答 氧气可用于焊接金属、抢救病人，分别利用氧气什么性质？ 答：焊接金属利用氧气支持燃烧（助燃性）；抢救病人利用氧气供给呼吸。 学科网（北京）股份有限公司 $