5.15早期殖民掠夺 导学案--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕16-18世纪早期殖民掠夺展开，引导学生掌握葡萄牙、西班牙、英荷法等国的殖民扩张活动及三角贸易的路线与影响，通过关联新航路开辟背景构建知识支架，梳理殖民争霸的时空脉络。 以核心素养为导向，运用地图、时间轴培养时空观念，结合印第安人劳动图片、三角贸易路线图等史料实证分析殖民影响，体现唯物史观。随堂训练题立足情境与史料，帮助学生辩证认识殖民掠夺的双重影响，提升历史解释能力，树立正确世界史观。

第15课 早期殖民掠夺 导学案 【教学目标】 1.唯物史观:理解殖民掠夺是资本原始积累的重要方式，认识其对欧洲资本主义发展的推动作用与对亚非拉地区的破坏作用。 2.时空观念:通过地图和时间轴，掌握 16-18世纪欧洲主要殖民国家的扩张活动与殖民争霸的时空脉络。 3.史料实证:通过印第安人劳动图片、三角贸易路线图、马克思《资本论》条文等史料分析殖民掠夺的特征与影响。 4.历史解释:能阐述葡萄牙、西班牙、英、荷、法的殖民掠夺活动，解释三角贸易的路线与影响，辩证认识殖民掠夺的双重影响。 5.家国情怀:认识殖民掠夺的罪恶本质，树立正确的世界史观，理解人类文明发展的复杂性与正义性。 【教学重难点】 教学重点:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺；“三角贸易”的路线与影响；英国的殖民争霸。 教学难点:辩证认识早期殖民掠夺的双重影响，理解资本原始积累的血腥本质。 【基础梳理】 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.殖民背景：伴随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最先开始殖民掠夺。 2.葡萄牙的殖民活动：在沿非洲海岸前往亚洲的航路上，建立许多殖民据点或商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道，进行掠夺式的殖民贸易活动。他们用欧洲的手工业品，交换黄金、象牙、珍珠、宝石和香料等，有时也直接抢劫，还捕获非洲黑人卖为奴隶。在巴西建立了面积广大的殖民地，进行殖民统治。 3.西班牙的殖民活动：16世纪时，建立了一支号称“无敌舰队”的强大海军，横行地中海和大西洋，并在美洲建立起一个庞大的殖民帝国。殖民者强迫印第安人开采金银矿，攫取金银财富，还兴办种植园，强迫印第安人和黑人奴隶在种植园劳动。在亚洲，西班牙占领菲律宾，并以此为据点，与中国、日本等进行贸易。 葡萄牙和西班牙能成为最早的殖民国家的原因：①地理位置优越：两国位于伊比利亚半岛，濒临大西洋，拥有天然良港，便于远洋航行；②政治基础：较早实现国家统一，王权强大，王室财力充足，大力支持海外探险与殖民；③技术条件：航海、造船技术先进，掌握罗盘、地圆学说等知识；④经济动因：商品经济发展，迫切需要掠夺黄金、财富，开辟海外市场。 葡萄牙和西班牙殖民方式差异：葡萄牙：以建立殖民据点、控制商路、开展垄断贸易为主，据点多分布在沿海地带，侧重东西方中转贸易；西班牙：以占领大片领土、建立殖民大帝国为主，在美洲推行金银矿开采、种植园经济，强迫印第安人劳作，直接掠夺贵金属。 二、英、荷、法殖民争霸 1.英国崛起：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的毛纺织业迅速发展。新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸。英国积极开拓海外市场，与西班牙发生激烈冲突。1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。此后，西班牙逐渐衰落。 2.殖民争夺：17世纪初，英国、荷兰和法国等国展开激烈的殖民争夺，建立殖民侵略性质的贸易公司，拓展殖民活动。其中，英国东印度公司最为典型。 3.荷兰和法国的扩张：17世纪，荷兰拥有世界上最庞大的商船队，几乎垄断从欧洲到世界各地的海上贸易活动，被称为“海上马车夫”。从葡萄牙手中夺取非洲的好望角和亚洲的马六甲、锡兰，侵入印度尼西亚的爪哇岛和中国的台湾，并在北美洲进行殖民活动，建立新尼德兰殖民地。法国在17世纪下半期开始在北美洲、非洲和亚洲陆续建立殖民地。 4.建立殖民霸权：18世纪中后期，英国打败荷兰和法国后，在世界各地夺取大片殖民地，开始建立殖民霸权。 葡萄牙：非洲西海岸、印度沿海、马六甲、巴西（美洲）、东南亚部分据点； 西班牙：除巴西外的绝大部分中南美洲、菲律宾； 荷兰：非洲好望角、东南亚印度尼西亚、中国台湾、北美新尼德兰； 英国：北美大西洋沿岸、印度大部分地区、加勒比海岛屿、非洲沿海据点； 法国：北美加拿大、路易斯安那、非洲部分地区、印度局部据点。 三、“三角贸易” 1. 兴起原因：欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力。但是，殖民者的屠杀、虞待，以及他们带来的当地从来没有过的天花等传染病，使印第安人数量锐减。为了补充劳动力，殖民者开始把非洲黑人掳为奴隶，贩卖到美洲劳动，从而催生了横跨大西洋的奴隶贸易。奴隶贸易利润巨大。 2. 贸易国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等国。 3. 航程：出程：欧洲→非洲（载着手工业品） 中程：非洲→美洲（换取、掳掠黑奴） 归程：美洲→欧洲（黑奴被出售，运回金银或特产） 4.“三角贸易”影响 （1）对非洲：非洲损失近亿青壮年人口，社会发展进程受到严重影响。 （2）对欧洲：给欧洲殖民者带来巨额财富，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 （3）对美洲：补充了劳动力，客观推动美洲种植园经济发展。 （4）对世界：加强各大洲联系，拓展了世界市场，推动世界从分散走向整体。 【随堂训练】 1.如图所示的是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品阿肯鼓。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。此鼓最有可能见证的历史事件是（  ） A．文艺复兴 B．“三角贸易” C．早期殖民掠夺 D．第一次工业革命 2.图片见证历史的发展。下列一组图片反映的共同主题是（  ） A．探寻海上航路 B．文艺复兴 C．早期殖民掠夺 D．民族解放运动的兴起 3.18世纪初，西欧强国普遍发展海军，英、法各建造了2艘配备100多门大炮的巨型军舰和数艘装备80多门大炮的大型军舰。而同时期的荷兰只有4艘装备70门大炮的大中型军舰，舰上的大炮有的已经使用了1个世纪之久，根本不能发射；更可悲的是，荷兰连海军军官都不得不从外国招募。这表明荷兰逐渐走向衰落的因素是（  ） A．环境污染加剧 B．贫富分化加剧 C．官僚政治腐败 D．军备建设废弛 4.新航路开辟后，欧洲殖民者开始了罪恶的三角贸易。三角贸易中，奴隶贩子从非洲运往美洲的是（  ） A．武器和廉价商品 B．黄金和白银 C．黑人奴隶 D．棉花和蔗糖 5.18世纪，英国的一位分析家曾表示，这个城市（布里斯托尔）没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图。这反映了英国（  ） A．出现大量自治城市 B．资本主义制度得以确立 C．尚未开始文艺复兴 D．资本原始积累的残酷性 6.西班牙文“cimarrón”最初指西班牙逃脱的野生牲畜，后来又指逃亡的印第安奴隶，最后于16世纪30年代指逃亡的非洲奴隶。词汇含义的演变见证（  ） A．世界文明的多样性 B．世界联系的紧密性 C．民族独立的艰巨性 D．殖民扩张的残酷性 7. 《世界文明史》指出，奴隶贸易使非洲损失了大量人口，意味着文明的消失，导致正在形成的民族过程中断，严重束缚了非洲人的文明创造力。由此可知奴隶贸易（  ） A．有助于资本的原始积累 B．推动了欧洲的经济发展 C．导致印第安人数量锐减 D．摧残了非洲的传统文明 8.下图是18世纪的铜版画，小思将其重新命名为《殖民者：换一个靶》。此举意在揭露殖民者（  ） A．无视生命价值 B．抢夺矿产资源 C．破坏生态环境 D．争夺势力范围 9.18世纪后期，英国人的消费观念开始发生变化，当时工人不仅能买得起各种各样的食物，而且可以买一些一个世纪之前被认为是奢侈品的东西，如海外运来的东亚咖啡、糖、巧克力、烟草和辣椒等。这一现象的出现得益于（  ） A．民主制度的确立 B．殖民扩张的进行 C．工业革命的开展 D．海外贸易的发展 10.17-18世纪，三角贸易在大西洋沿岸盛行，奴隶贩子通过贩卖黑奴获取巨额财富。这一贸易兴起的根本原因是（  ） A．新航路开辟后世界市场雏形出现 B．美洲种植园对劳动力的迫切需求 C．非洲国家内部部落冲突的持续加剧 D．欧洲资本主义发展的资本积累需要 【参考答案】 BCDCD DDABD 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $