1.1.1 空间向量及其运算(第一课时)导学案——2026-2027学年高二上学期数学人教B版(2019)选择性必修一

2026-07-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第一册
年级 高二
章节 1.1.1 空间向量及其运算
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 180 KB
发布时间 2026-07-10
更新时间 2026-07-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58755101.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学导学案聚焦空间向量的概念、线性运算及几何意义,通过“温故”环节复习平面向量定义、零向量等知识,“知新”环节自然推广到空间向量,构建从平面到空间的学习支架,衔接前后知识脉络。 导学案以预习提要明确目标,温故知新建立知识联系,课前自测结合几何体应用。融入数学史增强文化认同,通过对比培养抽象能力和几何直观(数学眼光),符号表达与推理训练提升数学思维和语言能力,助力学生自主学习与核心素养发展。

内容正文:

1.1.1 空间向量及其运算(第一课时) 预习提要 1.了解由平面向量推广到空间向量的过程,了解空间向量的概念; 2.掌握空间向量的线性运算,并理解其几何意义; 3.阅读课本P3—P8内容,掌握内容填写本节预习任务,把握本课重难点. 一、温故:课前知识链接 1.向量的定义:在平面内,既有大小又有方向的量称为 (也称矢量),向量的大小也称为向量的模(或长度). 2.零向量:始点和终点相同的向量,记为0,模为0,即 . 3.单位向量:模等于1的向量,e是单位向量的充要条件是 . 4.相等向量:大小相等, 的向量. 5.向量平行(向量共线):两个非零向量的方向 ,称为两个向量平行. 规定:0与任意向量共线. 二、知新:课本研习梳理 1.空间向量的概念:空间中 的量称为空间向量(简称为向量),向量的大小也称为向量的模(或长度). 2.相等向量: 的向量称为相等的向量. 向量a和b相等,记作a=b. 3.平行向量或共线向量:如果两个非零向量的 ,则称这两个向量平行.通常规定零向量与任意向量平行. 4.共面向量的概念:一般地,空间中的多个向量,如果表示它们的有向线段通过平移之后,都能在 ,则称这些向量 ;否则,称这些向量不共面. 5.空间向量加法的三角形法则:给定两个空间向量a,b,在该空间内任取一点A,作,,作出向量,则是向量a与b的 (也称为向量a与b的和向量). 向量a与b的和向量记作 ,因此. 6.空间向量加法的平行四边形法则:任意给定两个不共线的向量a,b,在空间中任取一点A,作,,以AB,AC为邻边作一个平行四边形ABDC,作出向量,则 . 7.空间向量减法的概念:空间向量的减法也可以看成向量的 ,即 ,也就是:一个向量减去另一个向量,等于第一个向量加上第二个向量的相反向量. 8.空间向量的数乘的概念:给定一个实数λ与任意一个空间向量a,规定它们的乘积是一个空间向量,记作λa,其中: (1)当λ≠0且a≠0时,λa的模为|λ||a|,而且λa的方向: ①当λ>0时,与a的 ; ②当λ<0时,与a的 . (2)当λ=0或a=0时, . 上述实数λ与空间向量a相乘的运算简称为数乘向量. 9.空间向量的三点共线的概念:数乘向量的定义说明,如果存在实数,使得,则 .而且,如果存在实数,使得 ,则与平行且有公共点A,从而A,B,C三点一定共线. 10.空间向量线性运算的概念:空间向量的 ,以及它们的混合运算,统称为空间向量的线性运算. 对于实数λ与μ,向量a与b,有如下运算律: , . 课前自测 1.在四面体中,E,F分别为棱,的中点,则( ) A. B. C. D. 2.下列说法正确的是( ) A.零向量没有方向 B.空间向量不可以平行移动 C.如果两个向量不相等,那么它们的长度不相等 D.同向且等长的有向线段表示同一向量 3.在三棱柱中,设,,,N为的中点,则( ) A. B. C. D. 4.已知空间向量,则( ) A. B. C. D. 5.在直三棱柱中,若,,,则________.(用表示) 预习反思 早期向量运算只停留在平面,无法适配立体空间.德国数学家格拉斯曼补齐了空间向量的运算短板. 他突破二维局限,证明:无论是平面还是三维空间,向量首尾相加、反向相减、实数伸缩的规则完全通用.他严谨梳理了三维空间中:向量加法的平行四边形法则、减法的反向运算、数乘改变模长与方向的核心性质. 答案及解析 温故:课前知识链接 1.向量 2.|0|=0 3.|e|=1 4.方向相同 5.相同或相反 知新:课本研习梳理 1.既有大小又有方向 2.大小相等、方向相同 3.方向相同或者相反 4.同一平面内 共面 5.和 6. 7.加法 8.方向相同 方向相反 λa=0 9. 10.加法、减法与数乘运算 λa+μa=(λ+μ)a λ(a+b)=λa+λb 课前自测 1.答案:B 解析:如图所示,因为E是CD的中点,所以,也即,因此.故选:B. 2.答案:D 解析:对于A,零向量的方向是任意的,A错误. 对于B,空间向量是自由向量,可以平移,B错误. 对于C,D,大小相等、方向相同的两个向量为相等向量,即同一向量,所以向量的大小可以相等,只要方向不同,即为不同向量,C错误,D正确.故选D. 3.答案:A 解析:如图,取的中点M,连接,所以.故选:A. 4.答案:C 解析:.故选:C. 5.答案: 解析:连接则.故答案为: 学科网(北京)股份有限公司 $

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