1.2 声与听觉（培优考点练）科学新教材浙教版八年级上册

**基本信息** 本同步练通过“题型培优-拓展综合-中考真题-新题追踪”四层设计，实现从单一知识点巩固到综合应用的递进，适配新授课基础夯实与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |题型培优练|声音的产生、传播、声波、听觉形成|基础选择为主，结合实验情境（如音叉振动放大实验），强化科学观念| |拓展综合练|多知识点综合应用|含实验分析（真空传声）、计算题（声速计算），培养科学思维与探究实践能力| |中考真题/新题追踪练|核心考点与实际应用|结合非遗、骨传导耳机等情境，体现态度责任，衔接阶段测评|

1.2 声与听觉 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 声音的产生 题型02 声音的传播 题型03 声波 题型04 听觉的形成 ✍拓展综合练································································································6 ✍中考真题练································································································8 ✍新题追踪练································································································11 ✍题型培优练 ✏题型01 声音的产生 1.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】B 【解析】音叉发声时的振动不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察。 故选B。 2.镲是一种中国打击乐器，敲击时会发出很大的声音，当镲发声时（　　）   A．只有镲周围空气在振动 B．只有镲在振动 C．镲和周围的空气都在振动 D．镲和周围的空气都没有振动 【答案】C 【解析】当镲被敲击时，它肯定会振动发出声音，它的振动同时会引起周围空气的振动，从而使声音向外传播。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3.温州南戏产生于宋朝，距今已有800多年历史。宋元时温州诞生的“九山书会”是我国最早从事戏剧创作和表演的民间艺术团体。在传统的戏曲表演中，离不开乐器伴奏。下图为戏曲乐队的指挥乐器—鼓板，鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合。伴奏时，演员将击响的鼓用手一按，响声马上消失了，这是因为（　　） A．声波传到人体中去了 B．鼓面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 【答案】B 【解析】A．声波以波的形式传递，不会传到人体中去，故A不符合题意； BC．演员将击响的鼓用手一按，即手阻止鼓面振动，响声马上消失了，说明鼓面停止了振动，发声也停止了，故B符合题意，C不符合题意； D．声音在空气中传播，介质一直存在，故D不符合题意。 故选B。 4.如图所示实验中，是为了探究声音产生原因的是（　　） 实验①：逐渐抽出玻璃罩内的空气    实验②：敲击鼓面 实验③：将手指轻轻放在喉咙发声处  实验④：用自制的土电话传声 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】实验①：逐渐抽出玻璃罩内的空气；推理得出：真空不能传声，故①不符合题意； 实验②：敲击鼓面，鼓面振动，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意； 实验③：将手指轻轻放在喉咙发声处，说明声音是由物体振动产生的，故③符合题意； 实验④：用自制的土电话传声，说明固体可以传声，故④不符合题意。 综上所述，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球。关于此实验下列说法错误的是（　　） A．实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生 B．此实验为了探究声音的传播需要介质 C．小球的作用是将微小的振动放大，便于观察 D．若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音 【答案】B 【解析】A．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球时观察到小球被多次弹开，说明了正在发声的音叉在振动，即声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意； B．该实验是为了探究声音是由物体振动产生的，不是为了探究声音的传播需要介质，故B错误，符合题意； C．利用轻质小球把音的微小振动放大，以便于观察和进一步的研究，故C正确，不符合题意； D．因为真空不能传声，所以如果把这个实验放到月球上做，观察到的现象是看到小球被弹起，听不到声音，故D正确，不符合题意。 故选B。 ✏题型02 声音的传播 1.某科学小组在探究声音能否在真空中传播，实验时在玻璃罩中安装一只电铃，用抽气机逐渐向外抽气，如图所示，发现电铃的声音不断减小，再总结出声音不能在真空中传播，实验中采用的研究方法（    ） A．等效替代法 B．科学推理法 C．控制变量法 D．转化法 【答案】B 【解析】将一只电铃放在密封的玻璃罩内，抽走罩内空气听到的铃声变小，由此推理得出：真空不能传声，采用的是科学推理法。 故选B。 2.我国将在2025年实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上宇航员的声带无法振动发声 B．月球上是真空，不能传声 C．月球上只能传递超声波 D．月球上声音传播速度快 【答案】B 【解析】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。 故选B。 3.在较远处观看焰火表演时，总是先看到空中的烟花，然后听到火药的爆炸声。出现这种现象的原因是（　　） A．火药爆炸得早 B．声音发出得早 C．光速比声速快 D．烟花发出的光传播得比声音慢 【答案】C 【解析】爆炸声和烟花的光经过的路程相同，而先看到烟花，说明光传播的时间更短，根据可知，光速比声速更快，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4.题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（　　） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 【答案】B 【解析】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，因此阻挡这种声波武器的袭击最好用一层真空网，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5.如图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，抽出玻璃钟罩内的空气，在贺卡闪光并播放音乐时（　　） A．看不到闪光，听不到音乐 B．看到闪光，听不到音乐 C．看不到闪光，听到音乐 D．看到闪光，听到音乐 【答案】B 【解析】抽出玻璃钟罩内的空气，玻璃钟罩内接近真空，由于光可以在真空中传播，所以能看到闪光；由于声音不能在真空中传播，所以听不到音乐，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 ✏题型03 声波 1.如图表示声音在25℃时每秒传播的距离，分析可知影响声音传播快慢的因素是（　　） A．体积 B．质量 C．温度 D．介质 【答案】D 【解析】如图表示声音在25℃时每秒传播的距离，温度相同，每秒内声音在钢材中传播的距离最远，在空气中传播距离最短，即声音在钢材中的传播最快，在空气中的传播最慢。故影响声音传播快慢的因素是介质。 故选D。 2.声音在以下几种介质中的传播速度如下表．分析表中数据，下列说法错误的是（    ） 介质 空气（15℃） 空气（25℃） 煤油（25℃） 软木（25℃） 钢（25℃） 声速 340 346 1324 500 3750 A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同 C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大 D．通常情况下，声音在气体中的传播速度比在固体中的传播速度小 【答案】C 【解析】A．由表格中的信息可知：声音在不同介质中的传播速度不同；故A正确，不符合题意； B．由表格中声音在不同温度下空气中的声速可知；温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同；故B正确，不符合题意； C．声音在固体中的传播速度不是都比在液体中的传播速度大，如表格中的软木中的速度比煤油慢，故C错误，符合题意； D．从表格中的数据可知，一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大；故D正确，不符合题意。 故选C。 3.古代，人们在旷野地区常采用“伏地听声”的办法， 可尽早地判断有无马群到来， 应用到的科学的原理是（　　） A．空气可以传播声音 B．固体可以传播声音 C．声音的反射 D．声音在不同物体中传播速度不同 【答案】D 【解析】人们在旷野地区常采用“伏地听声”的办法，可尽早地判断有无马群到来，应用到的科学的原理是声音在大地中的传播速度比在空气中的传播速度大。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 ✏题型04 听觉的形成 1.学校举行升旗仪式时，同学们听到铃声后需及时去操场集合。如图所示是人耳的结构示意图，下列关于在此过程中人耳各结构的作用的描述正确的是（　　） A．②收集声波 B．③带动听小骨振动 C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉 【答案】B 【解析】A．②是外耳道，是传递声波的通道，故A错误； B．③是鼓膜，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，带点听小骨振动，将鼓膜产生的振动传导到内耳，故B正确； C．⑤是耳蜗，耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生冲动，故C错误； D．⑥是半规管，有感受头部位置变动的感受器；听觉是在大脑皮层形成的，故D错误。 故选B。 2.“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。听觉形成过程路径正确的是（　　） ①听神经　②鼓膜　③耳蜗　④外耳道　⑤大脑皮层的听觉中枢　⑥听小骨 A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．④→③→①→②→⑥→⑤ C．④→①→②→⑥→③→⑤ D．④→②→⑥→③→①→⑤ 【答案】D 【解析】听觉的形成过程是：外界的声波经过④外耳道传到②鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过⑥听小骨传到内耳，刺激③耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过①听神经传递到⑤大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此听觉形成过程的正确途径是：④外耳道→②鼓膜→⑥听小骨→③耳蜗→①听神经→⑤大脑皮层的听觉中枢，故D正确，ABC错误。 故选D。 3.如图所示为骨传导耳机，它利用人耳后骨骼的振动将声音信息直接通过听小骨传递给听觉感受器。与普通耳机相比，它能减少长时间戴耳机对听力的损伤，主要是因为它基本没刺激到（　　） A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 D．听神经 【答案】B 【解析】A．耳郭仅用于收集声波，骨传导耳机不经过耳郭，但普通耳机也不直接刺激耳郭，因此不是关键差异，故A不符合题意； B．鼓膜普通耳机需通过鼓膜振动传递声音，而骨传导耳机绕过鼓膜，直接减少了对鼓膜的刺激，这是减少听力损伤的核心原因，故B符合题意； C．两种耳机最终均需刺激耳蜗内的听觉感受器，因此骨传导耳机仍会刺激耳蜗，故C不符合题意； D．两种耳机均通过听神经传递信号，因此骨传导耳机仍会刺激听神经，故D不符合题意。 故选B。 4.下列关于耳朵的结构及对应的功能说法正确的是（   ） A．听小骨的作用是接受声波，产生听觉 B．耳蜗的作用是传导振动并将振动放大 C．前庭和半规管有听觉感受器，产生信息 D．咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外气压平衡 【答案】D 【解析】A．听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）位于中耳，作用是将鼓膜的振动传导至内耳（耳蜗），并放大振动，产生听觉的部位是大脑皮层，而非听小骨，故A错误； B．耳蜗内有听觉感受器，能感受振动刺激并产生神经冲动，而不是传导振动并将振动放大，传导并放大振动的是听小骨，故B错误； C．前庭和半规管属于内耳，主要功能是感知头部位置变化和平衡，与听觉无关，听觉感受器位于耳蜗内，而非前庭和半规管，故C错误； D．咽鼓管连通鼓室和咽部，当吞咽或打哈欠时，咽鼓管开放，使鼓膜内外气压平衡，能保护鼓膜，故D正确。 故选D。 ✍拓展综合练 1.下列现象中，不能说明声音是由物体振动产生的是（ ） A．雷声轰鸣不断 B．琴弦发声时手指感到麻 C．敲鼓时鼓面跳动 D．发声的音叉接触水面，溅起水花 【答案】A 【解析】A．雷声碰到云层发生多次反射所以轰鸣不绝，故A符合题意； B．琴弦发声时手指感到麻，琴弦的振动传递给手，使手有发麻感，体现了琴弦发声时存在振动，说明声音由物体振动产生，故B不符合题意； C．敲鼓时鼓面跳动，说明发声的鼓面在振动，能说明声音由物体振动产生，故C不符合题意； D．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，故D不符合题意。 故选A。 2.如图所示是学习声现象时做过的四个实验，其中不能说明声音是由物体振动产生的是（    ） A．音叉发声，球被弹起 B．抽出空气，铃声减弱 C．拨动尺子，发出声音 D．敲击鼓面，纸屑跳动 【答案】B 【解析】A．音叉发声，球被弹起，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意； B．用抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，声音越来越弱，说明声音的传播需要介质，故B符合题意； C．拨动尺子，发出声音，说明声音是由物体振动产生的，故C不符合题意； D．敲击鼓面，纸屑跳动, 说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。 故选B。 3.2022年央视元宵晚会上，宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。关于琴声说法正确的是（　　） A．悦耳的琴声是由琴弦振动产生的 B．琴声通过超声波从空间站传回地面 C．用力拨动琴弦，琴声的音调变高了 D．琴声在空间站里的传播速度是 3×108m/s 【答案】A 【解析】A．声音是由物体振动产生的， 悦耳的琴声是由琴弦振动产生的，故A正确； B．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，琴声是通过电磁波从空间站传回地面的，故B错误； C．用力拨动琴弦，琴弦的振幅增大，琴声的响度变大，琴声的音调与拨弦力度的大小无关，故C错误； D．琴声是声音，在空间站里的传播速度约为340m/s，故D错误。 故选A。 4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，如图是它的简易剖面图，小科想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（　　） A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 【答案】B 【解析】A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，因为瓶胆的夹层都是真空，故探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意； B．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故B符合题意； C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，因为瓶胆的夹层都是真空，无法比较，故C不符合题意； D．把瓶胆放在近处和远处进行比较，因为瓶胆的夹层都是真空，无法比较，故D不符合题意。 故选B。 5.如图所示为耳的结构，下列叙述不正确的是（    ） A．耳廓属于外耳，负责收集声波 B．鼓膜可以将声波转化为振动 C．耳蜗内充满了液体和听觉感受器 D．鼓室内的听小骨是固定不动的 【答案】D 【解析】A．耳郭属于外耳，主要功能是收集声波，A正确。 B．鼓膜是一个椭圆形的薄膜，当声波传来时它产生振动，B正确。 C．耳蜗里面充满了液体和听觉感受器，在振动的作用下产生神经冲动，C正确。 D．听小骨包括锤骨、砧骨、镫骨，它们在鼓室内形成一条“听骨链”，它能将振动放大，可以将声波的振动传导到内耳。可见听小骨不是固定不动的，D错误。 故选D。 6.如图所示，四个声现象中，可以用相同的声学知识解释的是（    ） A．甲和乙 B．乙和丁 C．丙和丁 D．甲和丙 【答案】D 【解析】A.甲可以用声音在真空中无法传播解释，乙用物体振动发声解释，解释的知识点不同，故A不符合题意； B．乙用物体振动发声解释，丁用声音可以传递信息解释，解释的知识点不同，故B不符合题意； C．丙可以用声音在真空中无法传播解释，丁用声音可以传递信息解释，解释的知识点不同，故C不符合题意； D．甲和丙都可以用声音在真空中无法传播解释，故D符合题意。 故选D。 7.小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，下列说法正确的是（　　） A．先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中比在铁中传播得快 D．一个是原声，另一个回声 【答案】B 【解析】声音传播的速度与介质种类有关，声音在铁中传播比在空气中快，小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从钢管、空气中传播，因为声音在固体中传播的速度比在气体中传播快，所以先听到的声音是从铁管传来，后听到的声音是从空气中传来的。故B正确，ACD错误。 故选B。 8.钓鱼的人都知道，在河边不能高声讲话，否则会把水中的鱼惊跑，鱼能听到声音是由于（　　） A．空气传递了声音 B．水传递了声音 C．空气和水传递了声音 D．鱼竿传递了声音 【答案】C 【解析】因为固体、液体和气体都可以传播声音，当钓鱼时在河边高声讲话会把鱼吓跑，则鱼在水里听见声音，说明空气和水传递了声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9.关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的最快 B．正在发声的物体一定在振动 C．声音不可能在液体中传播 D．声音在不同介质中传播的速度相等 【答案】B 【解析】A．声音传播需要介质，真空不能传播，故A错误； B．声音由物体的振动产生，则正在发声的物体一定在振动，故B正确； C．声音的传播需要介质，可以在气体、液体及固体中传播，故C错误； D．声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，在固体中传播最快，在液体次之，在气体中传播最慢，故D错误。 故选B。 10.下列关于声音的说法中正确的是（    ） A．只要物体振动就能听到声音 B．声音在空气和真空中都可以传播 C．噪声不是由物体振动产生的 D．声音在金属中传播比在空气中快 【答案】D 【解析】A．振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故A错误； B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，噪声也是声音，所以噪声是由物体振动产生的，故C错误； D．声音在不同介质中传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，故D正确。 故选D。 11.当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（　　） A．山谷能将呼喊声录制再播放 B．有很多人在模仿我们呼喊 C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中 D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中 【答案】C 【解析】声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，当我们在山谷中大声呼喊时，喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中，所以往往会重复听到自己的呼喊声。故选C。 12.声音与我们密切相关，下列关于声音的说法正确的是（    ） A．物体振动，人就一定能听到声音 B．声音最先被耳廓接收到，依次通过外耳道鼓膜最后在耳蜗处形成听觉 C．回声的传播速度比原来声音的速度要小 D．如果有声波产生，肯定有物体在振动 【答案】D 【解析】A．物体振动，如果是真空环境中，人不能听到声音，故A错误； B．外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故B错误； C．回声的传播速度和原来声音的速度一样，故C错误； D．声波是发声体振动产生的，如果有声波产生，肯定有物体在振动，故D正确。 故选D。 13.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】B 【解析】声音是由物体的振动产生的，但发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察，故B正确。 故选B。 14.用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣余音未止，用手按住锣面，锣声消失，手开始有点麻的感觉。在此过程中，下列说法正确的是（　　） A．“余音未止”是回声的现象 B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动 C．手感到“麻”与锣鼓振动无关 D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播 【答案】B 【解析】A．铜锣敲击后振动会发出声音，振动不止，余音不止，故A错误； B．对铜锣敲击后，铜锣的振动会持续一段时间，所以铜锣有余音，故B正确； C．物体间力的作用是相互的，用手敲铜锣使铜锣振动，同时这种振动也传给手，使手感到麻，故C错误； D．锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了，故D错误。 故选B。 15.关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．在真空中也可以传播声音 C．音叉停止振动仍有声音发出 D．声音在冷水中传播比在热水中慢 【答案】D 【解析】A．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误； C．声音是物体的振动产生的，音叉停止振动没有声音发出，故C错误； D．声音的传播速度与温度有关，声音在冷水中比在热水中传播得慢，故D正确。 故选D。 16.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m∙s-1 318 324 330 336 342 348 (1)请你根据表格信息得出温度为时声速为______m/s； (2)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，请你指出，在______看况下试验更容易成功； (3)10℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.6秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.8秒钟才听到左面的山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度是______米。 【答案】(1)345 (2)低温 (3)235.2 【解析】（1）根据图像分析：当空气温度每升高10℃，声音的速度升高6m/s，因此当空气温度每升高5℃，声音的速度升高3m/s。当空气的温度为20℃，声音的速度为342m/s。所以当空气的温度为25℃，声音的速度变为345m/s。 （2）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢，故在低温下更容易成功。 （3）声音传播到高山的时间为听到回声的时间的一半，即声音在山谷从左到右传播时间为 由表可知：10℃声速为336m/s，则这个山谷的宽度 17.声音在不同介质中的传播速度一般是不同的．阅读下表回答问题： 介质 声速 介质 声速 空气（0℃） 331 蒸馏水（25℃） 1497 空气（15℃） 340 铝（25℃） 5000 空气（25℃） 346 铁（25℃） 5200 煤油（25℃） 1324 铜（25℃） 3750 （1）指出声音在介质中的传播速度与什么因素有关：______（写出一条即可）。 （2）某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离多少米? ______（请写出计算过程） 【答案】 声音在同种介质中的传播速度与温度有关 425m 【解析】（1）[1]分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律： ①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同； ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关； ③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。 （2）[2]人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1.00s第一次听到回声，则此峭壁离人的距离 又经过t2=0.50s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了1.5s听到回声，则此峭壁离人的距离 则两峭壁间的距离 s=s1+s2=170m+255m=425m 18.雷雨交加的夜里，小林同学先看到闪电后约5s 听到雷声，请问： (1)为什么总是先看到闪电，后听到雷声？ (2)小林距雷电产生的地方大约有多远？（声音在空气中传播速度约为 340m/s） 【答案】(1)光速远远大于声速 (2)1700m 【解析】【小题1】由于光在空气中传播的速度大于声音在空气中传播的速度，因此总是先看到闪电，后听到雷声。 【小题2】林雨距雷电产生的地方距离为 19.如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题： (1)杭十三休息时喜欢戴上耳罩，这是在___________处减弱噪声。图中接受声波信息的感受器位于 ___________内(填写序号)。 (2)如果某人半规管部分受损，则___________(选填“能”或“不能”)产生听觉。 【答案】(1) 人耳 ⑤ (2)能 【解析】（1）杭十三休息时喜欢戴上耳罩， 耳罩的作用是在耳朵外部阻挡噪声的传播，因此是在人耳处减弱噪声，接受声波信息的感受器是耳蜗内的听觉感受器。 （2）半规管是平衡感受器，与听觉无关，其受损会影响平衡能力，但不会直接影响听觉。 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·浙江温州·期中）“太平龙迎新春”是龙港市鲸头村的节庆风俗，也是非物质文化遗产。如图，鼓手停止击鼓，大鼓仍余音不止，这是因为（　　） A．大鼓仍在振动 B．一定是大鼓产生了回声 C．人的听觉“延长”了时间 D．大鼓已停止振动，空气仍在振动 【答案】A 【解析】A．声音由物体振动产生，鼓手停止击鼓后大鼓仍余音不止，是因为大鼓仍在振动，故A 符合题意； B．余音不止不是因为大鼓产生了回声，回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，此处不符合，故B不符合题意； C．不是人的听觉 “延长” 了时间，而是大鼓实际仍在振动发声，故C不符合题意； D．若大鼓已停止振动，空气振动不会持续产生该大鼓的余音，声音是由大鼓振动产生的，故D不符合题意。 故选A。 2．（25-26八年级上·浙江温州·期末）如图所示是一种新型的无线骨传导耳机，戴上后声音传播大致为“声音→头骨→耳蜗→听觉神经→……”。下列相关说法正确的是（　　） A．听觉形成部位在耳蜗 B．使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损 C．长期处在噪声环境下不会引起耳聋 D．使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动 【答案】D 【解析】A．听觉形成部位在大脑皮层的听觉中枢，而不是耳蜗，A错误。    B．使用骨传导耳机，若声音过大，也可能会使听觉细胞受损，并非一定不会，B错误。    C．长期处在噪声环境下会损伤听觉细胞，从而引起耳聋，C错误。    D．使用骨传导耳机，声音是通过头骨、颌骨等传到听觉神经，再传给大脑，所以声波不需要经过鼓膜振动，D正确。 3．（25-26八年级上·浙江温州·期末）在飞机起飞或降落时嚼口香糖，可以起到的作用是（   ） A．使咽鼓管张开，保护听小骨 B．调节鼓膜内外气压平衡 C．保护耳蜗内的听觉细胞 D．防止听小骨和听觉神经受损 【答案】B 【解析】海拔越高、气压越低。在飞机起飞或降落时，在短时间内，飞机的高度发生巨大的变化。外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜。在飞机起飞或降落时，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免击穿鼓膜。B正确，ACD错误。 故选B。 4．（25-26八年级上·浙江绍兴·期中）各校组织研学游，在坐长途汽车时，为了防止小明晕车，他的同学不停地跟他讲话，分散注意力，以减弱晕车的症状。同学讲话的声音会引起小明耳朵B区域(如图所示)振动的部位是（    ） A．耳蜗 B．鼓膜 C．大脑皮层 D．耳郭 【答案】B 【解析】A．耳蜗的功能是将振动转化为神经信号，故A不符合题意； B．声音以声波形式传入耳朵，首先引起 B 区域(鼓膜)的振动，这是听觉形成的第一步，因此同学讲话的声音会引起鼓膜振动，故B符合题意； C．大脑皮层是处理听觉信号的神经中枢，故C不符合题意； D．耳郭的作用是收集声波，本身不会产生振动，故D不符合题意。 故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 声与听觉 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 声音的产生 题型02 声音的传播 题型03 声波 题型04 听觉的形成 ✍拓展综合练································································································6 ✍中考真题练································································································8 ✍新题追踪练································································································11 ✍题型培优练 ✏题型01 声音的产生 1.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 2.镲是一种中国打击乐器，敲击时会发出很大的声音，当镲发声时（　　）   A．只有镲周围空气在振动 B．只有镲在振动 C．镲和周围的空气都在振动 D．镲和周围的空气都没有振动 3.温州南戏产生于宋朝，距今已有800多年历史。宋元时温州诞生的“九山书会”是我国最早从事戏剧创作和表演的民间艺术团体。在传统的戏曲表演中，离不开乐器伴奏。下图为戏曲乐队的指挥乐器—鼓板，鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合。伴奏时，演员将击响的鼓用手一按，响声马上消失了，这是因为（　　） A．声波传到人体中去了 B．鼓面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 4.如图所示实验中，是为了探究声音产生原因的是（　　） 实验①：逐渐抽出玻璃罩内的空气    实验②：敲击鼓面 实验③：将手指轻轻放在喉咙发声处  实验④：用自制的土电话传声 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球。关于此实验下列说法错误的是（　　） A．实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生 B．此实验为了探究声音的传播需要介质 C．小球的作用是将微小的振动放大，便于观察 D．若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音 ✏题型02 声音的传播 1.某科学小组在探究声音能否在真空中传播，实验时在玻璃罩中安装一只电铃，用抽气机逐渐向外抽气，如图所示，发现电铃的声音不断减小，再总结出声音不能在真空中传播，实验中采用的研究方法（    ） A．等效替代法 B．科学推理法 C．控制变量法 D．转化法 2.我国将在2025年实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上宇航员的声带无法振动发声 B．月球上是真空，不能传声 C．月球上只能传递超声波 D．月球上声音传播速度快 3.在较远处观看焰火表演时，总是先看到空中的烟花，然后听到火药的爆炸声。出现这种现象的原因是（　　） A．火药爆炸得早 B．声音发出得早 C．光速比声速快 D．烟花发出的光传播得比声音慢 4.题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（　　） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 5.如图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，抽出玻璃钟罩内的空气，在贺卡闪光并播放音乐时（　　） A．看不到闪光，听不到音乐 B．看到闪光，听不到音乐 C．看不到闪光，听到音乐 D．看到闪光，听到音乐 ✏题型03 声波 1.如图表示声音在25℃时每秒传播的距离，分析可知影响声音传播快慢的因素是（　　） A．体积 B．质量 C．温度 D．介质 2.声音在以下几种介质中的传播速度如下表．分析表中数据，下列说法错误的是（    ） 介质 空气（15℃） 空气（25℃） 煤油（25℃） 软木（25℃） 钢（25℃） 声速 340 346 1324 500 3750 A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同 C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大 D．通常情况下，声音在气体中的传播速度比在固体中的传播速度小 3.古代，人们在旷野地区常采用“伏地听声”的办法， 可尽早地判断有无马群到来， 应用到的科学的原理是（　　） A．空气可以传播声音 B．固体可以传播声音 C．声音的反射 D．声音在不同物体中传播速度不同 ✏题型04 听觉的形成 1.学校举行升旗仪式时，同学们听到铃声后需及时去操场集合。如图所示是人耳的结构示意图，下列关于在此过程中人耳各结构的作用的描述正确的是（　　） A．②收集声波 B．③带动听小骨振动 C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉 2.“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。听觉形成过程路径正确的是（　　） ①听神经　②鼓膜　③耳蜗　④外耳道　⑤大脑皮层的听觉中枢　⑥听小骨 A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．④→③→①→②→⑥→⑤ C．④→①→②→⑥→③→⑤ D．④→②→⑥→③→①→⑤ 3.如图所示为骨传导耳机，它利用人耳后骨骼的振动将声音信息直接通过听小骨传递给听觉感受器。与普通耳机相比，它能减少长时间戴耳机对听力的损伤，主要是因为它基本没刺激到（　　） A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 D．听神经 4.下列关于耳朵的结构及对应的功能说法正确的是（   ） A．听小骨的作用是接受声波，产生听觉 B．耳蜗的作用是传导振动并将振动放大 C．前庭和半规管有听觉感受器，产生信息 D．咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外气压平衡 ✍拓展综合练 1.下列现象中，不能说明声音是由物体振动产生的是（ ） A．雷声轰鸣不断 B．琴弦发声时手指感到麻 C．敲鼓时鼓面跳动 D．发声的音叉接触水面，溅起水花 2.如图所示是学习声现象时做过的四个实验，其中不能说明声音是由物体振动产生的是（    ） A．音叉发声，球被弹起 B．抽出空气，铃声减弱 C．拨动尺子，发出声音 D．敲击鼓面，纸屑跳动 3.2022年央视元宵晚会上，宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。关于琴声说法正确的是（　　） A．悦耳的琴声是由琴弦振动产生的 B．琴声通过超声波从空间站传回地面 C．用力拨动琴弦，琴声的音调变高了 D．琴声在空间站里的传播速度是 3×108m/s 4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，如图是它的简易剖面图，小科想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（　　） A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 5.如图所示为耳的结构，下列叙述不正确的是（    ） A．耳廓属于外耳，负责收集声波 B．鼓膜可以将声波转化为振动 C．耳蜗内充满了液体和听觉感受器 D．鼓室内的听小骨是固定不动的 6.如图所示，四个声现象中，可以用相同的声学知识解释的是（    ） A．甲和乙 B．乙和丁 C．丙和丁 D．甲和丙 7.小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，下列说法正确的是（　　） A．先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中比在铁中传播得快 D．一个是原声，另一个回声 8.钓鱼的人都知道，在河边不能高声讲话，否则会把水中的鱼惊跑，鱼能听到声音是由于（　　） A．空气传递了声音 B．水传递了声音 C．空气和水传递了声音 D．鱼竿传递了声音 9.关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的最快 B．正在发声的物体一定在振动 C．声音不可能在液体中传播 D．声音在不同介质中传播的速度相等 10.下列关于声音的说法中正确的是（    ） A．只要物体振动就能听到声音 B．声音在空气和真空中都可以传播 C．噪声不是由物体振动产生的 D．声音在金属中传播比在空气中快 11.当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（　　） A．山谷能将呼喊声录制再播放 B．有很多人在模仿我们呼喊 C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中 D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中 12.声音与我们密切相关，下列关于声音的说法正确的是（    ） A．物体振动，人就一定能听到声音 B．声音最先被耳廓接收到，依次通过外耳道鼓膜最后在耳蜗处形成听觉 C．回声的传播速度比原来声音的速度要小 D．如果有声波产生，肯定有物体在振动 13.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 14.用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣余音未止，用手按住锣面，锣声消失，手开始有点麻的感觉。在此过程中，下列说法正确的是（　　） A．“余音未止”是回声的现象 B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动 C．手感到“麻”与锣鼓振动无关 D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播 15.关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．在真空中也可以传播声音 C．音叉停止振动仍有声音发出 D．声音在冷水中传播比在热水中慢 16.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m∙s-1 318 324 330 336 342 348 (1)请你根据表格信息得出温度为时声速为______m/s； (2)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，请你指出，在______看况下试验更容易成功； (3)10℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.6秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.8秒钟才听到左面的山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度是______米。 17.声音在不同介质中的传播速度一般是不同的．阅读下表回答问题： 介质 声速 介质 声速 空气（0℃） 331 蒸馏水（25℃） 1497 空气（15℃） 340 铝（25℃） 5000 空气（25℃） 346 铁（25℃） 5200 煤油（25℃） 1324 铜（25℃） 3750 （1）指出声音在介质中的传播速度与什么因素有关：______（写出一条即可）。 （2）某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离多少米? ______（请写出计算过程） 18.雷雨交加的夜里，小林同学先看到闪电后约5s 听到雷声，请问： (1)为什么总是先看到闪电，后听到雷声？ (2)小林距雷电产生的地方大约有多远？（声音在空气中传播速度约为 340m/s） 19.如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题： (1)杭十三休息时喜欢戴上耳罩，这是在___________处减弱噪声。图中接受声波信息的感受器位于 ___________内(填写序号)。 (2)如果某人半规管部分受损，则___________(选填“能”或“不能”)产生听觉。 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·浙江温州·期中）“太平龙迎新春”是龙港市鲸头村的节庆风俗，也是非物质文化遗产。如图，鼓手停止击鼓，大鼓仍余音不止，这是因为（　　） A．大鼓仍在振动 B．一定是大鼓产生了回声 C．人的听觉“延长”了时间 D．大鼓已停止振动，空气仍在振动 2．（25-26八年级上·浙江温州·期末）如图所示是一种新型的无线骨传导耳机，戴上后声音传播大致为“声音→头骨→耳蜗→听觉神经→……”。下列相关说法正确的是（　　） A．听觉形成部位在耳蜗 B．使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损 C．长期处在噪声环境下不会引起耳聋 D．使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动 3．（25-26八年级上·浙江温州·期末）在飞机起飞或降落时嚼口香糖，可以起到的作用是（   ） A．使咽鼓管张开，保护听小骨 B．调节鼓膜内外气压平衡 C．保护耳蜗内的听觉细胞 D．防止听小骨和听觉神经受损 4．（25-26八年级上·浙江绍兴·期中）各校组织研学游，在坐长途汽车时，为了防止小明晕车，他的同学不停地跟他讲话，分散注意力，以减弱晕车的症状。同学讲话的声音会引起小明耳朵B区域(如图所示)振动的部位是（    ） A．耳蜗 B．鼓膜 C．大脑皮层 D．耳郭 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $