1.2声与听觉 课时同步练习-2026-2027学年浙教版八年级科学上册

第1章　对环境的察觉

第2节　声与听觉

第1课时　声音的产生　声音的传播

【知识梳理】

1. 声音是由物体 　 　产生的。我们把正在发声的物体叫作 　 　。 　 　、 　 　和 　 　都能发声，都可以作为声源。

2. 声音可以在 　 　、 　 　、 　 　中传播。声音传播需要物质，这样的物质叫作 　 　。声音不能在 　 　中传播。月球上没有空气，航天员们面对面大喊也听不见彼此说的话，他们只能通过 　  　设施进行交流。

【课堂练习】

1. 下列各事物中，没有发声的是（　　）

A. 飞行的蜜蜂           B. 运转的机器           C. 挂在胸前的哨子           D. 演奏的钢琴

2. 以下实例不能说明声音产生原因的是（　　）

A. 说话时用手摸喉咙感觉到振动           B. 打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动

C. 拨动橡皮筋时橡皮筋在振动             D. 耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声

3. 如图所示实验中，是为了探究声音传播的条件的是（　　）

实验①：逐渐抽出玻璃罩内的空气。      实验②：敲击鼓面。

实验③：将手指轻轻放在喉咙处后发声。  实验④：用自制的土电话传声。

A. ①③           B. ②③           C. ②④           D. ①④

4. 小明和小华做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，这说明 　      　。小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 　       　。人在岸边说话时，河中的鱼会被声音吓跑，这说明   　能传播声音。

5. 如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃，她能听到室外鸟的“歌声”；她到门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。为什么？

【基础巩固】

1. 下列各物体中，不是声源的是（　　）

A. 被撞钟柱撞击后的铜钟              B. 放在桌子上的口琴

C. 空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂            D. 树枝上“啾啾”鸣叫的小鸟

2. 下列属于气体振动而发出声音的是（　　）

A. 响亮的鼓声            B. 哗哗的流水声

C. 隆隆的炮声            D. 悦耳的歌声

3. 如图所示， “鱼洗”是铜制容器，内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水面跳动，同时还能听到“嗞嗞”的声音。当手停止搓动后，仍能观察到这些现象，其根本原因是（　　）

A. “鱼洗”周围的空气仍在振动            B. “鱼洗”仍在振动

C. 人的听觉发生了“延长”                D. 声音仍在传播，故带动水的运动

4. 据说，美国研制出一种用声音做子弹的枪。当声音达到一定强度时就能有较强的攻击性，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）

A. 固体            B. 气体            C. 真空带            D. 液体

5. 下列能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）

A. 打开水龙头听到“哗哗”的流水声            B. 听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声

C. 水中的鱼被“沙沙”的脚步声惊跑            D. 雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声

6. 教师上课时有时会佩戴扩音器，扩音器发出的声音（　　）

A. 不是由振动产生的            B. 是由老师的声带振动发出的

C. 只能在空气中传播            D. 通过空气传入学生耳中

7. 两个吹足气的气球，互相摩擦时会发出声音，以下说法正确的是（　　）

A. 气球内部空气振动发出声音            B. 气球外部空气振动发出声音

C. 气球的橡皮膜振动发出声音            D. 不摩擦气球也能发出声音

8. 小华想探究声音传播需要的条件，做了如下实验。

（1） 小华将正在发声的手机用塑料密封袋密封后浸没在水中，还能听到手机发出的声音，这说明 　            　。

（2） 小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变 　　（填“大”或“小”）；说明声音的传播需要 　 　；并且可以由此推论：声音不能在 　 　中传播。

（3） 抽气一段时间后，小华发现听到的手机声音没有发生明显的变化，原因是 　 　。

A. 手机声音太大            B. 未塞紧瓶塞，存在漏气            C. 插入广口瓶中的导管不够长

【能力进阶】

9. 如图所示，小纸片会在播音中的扬声器的纸盆上跳动，发声的音叉放在水中会激起水花。这些现象说明了（　　）

A. 声音是由物体振动产生的            B. 声音能在空气中传播

C. 声音能在水中传播                  D. 声音的传播不需要介质

        

10. 如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（　　）

A. 甲实验            B. 乙实验            C. 甲、乙实验都能            D. 甲、乙实验都不能

11. 甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与敲击有关，蕴含了声音是由物体 　 　产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 　                  　。

        

12. 观察如图所示情景，喇叭上放上小纸屑（如图甲），“土电话”（如图乙）。

（1） 喇叭放音时，小纸屑“翩翩起舞”，说明 　                     　。

（2） 用棉线连接“土电话”并拉紧棉线，能实现10m间通话，这表明 　             　。

（3） 相距同样远，讲话者以相同的声音讲话，若改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明 　                   　。

（4） 若在用“土电话”时，另一个同学用手捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 　                  　。

（5） 若在用“土电话”时，棉线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方 　  　（填“能”或“不能”）通过棉线听到对方的讲话。

13. 小利同学在养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，虽然蜜蜂双翅没有振动，但是她仍能听到“嗡嗡”的声音。她对在课外书中看到的“蜜蜂发声是由双翅不断振动产生的”这一结论产生了怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下列是小利同学的主要探索过程：① 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；② 剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；③ 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小黑点，蜜蜂发声时，小黑点上下鼓动；④ 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：

（1） 小利同学实验时，采用多只蜜蜂的目的是 　               　。

（2） 从实验①和②可得出的结论是 　                        　。

（3） “用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 　                   　。

 

第1章　对环境的察觉

第2节　声与听觉

第2课时　声波　听觉的形成

【知识梳理】

1. 声音以波的形式传播着，这种波叫作 　 　。

2. 声音传播的快慢用 　 　表示，其大小跟介质的 　 　和 　 　有关。声音在 　 　中传播最慢，在 　 　中传播最快。15℃时空气中的声速是 　 　，温度每升高1℃，声速约增加 0.6m/s。

3. 耳可分为 　 　（耳郭、外耳道）、 　 　（鼓膜、鼓室、咽鼓管）、 　 　（半规管、前庭、耳蜗）。 　 　中有听觉感受器。 　   　连通 　 　和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。

4. 听觉通常会随年龄的增大而逐渐 　 　。外伤、过大的音量、误用耳毒性药物等诸多因素都可能损伤听觉器官。耳还有保持 　      　的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的感受器。此感受器过于敏感的人，容易晕车、晕船。

【课堂练习】

1. 关于声音的传播，下列说法中正确的是（　　）

A. 声音借助介质以波的形式传播                     B. 声音在真空中以很小的速度传播

C. 声音在介质中的传播速度随温度降低而增大         D. 声音在介质中的传播速度与介质的种类无关

2. 下列能表示听觉形成的正常途径的是（　　）

① 声波　② 听觉神经　③ 耳蜗内的听觉感受器　④ 鼓膜　⑤ 听小骨　⑥ 大脑皮层听觉中枢

A. ①→④→⑤→③→②→⑥           B. ①→②→④→⑤→③→⑥

C. ①→⑥→⑤→②→③→④           D. ①→③→④→⑤→②→⑥

3. 无风环境下，在发声的扬声器前放置一支点燃的蜡烛，当扬声器音量足够大时，就可以明显看到烛焰晃动。该现象主要说明了声音（　　）

A. 由物体振动产生         B. 传播需要介质         C. 可以传递信息         D. 可以传递能量

4. 耳的一些结构受到损伤，就可能导致耳聋，下列不会造成耳聋的是（　　）

A. 耳蜗受损           B. 听觉神经受损           C. 耳郭缺损           D. 鼓膜破裂

5. 声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。