精品解析：四川广安市岳池县2025-2026学年苏教版四年级下学期期末考试科学试卷

四年级下册 科学样卷 总分：100分 Ⅰ科学观念与思维 【思维——】仔细判断正确的打“√”，错误的打“×”，每小题分，共20分）。 1. 我们只有在晚上才可以看见月亮，是因为月球在晚上才发光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】月球本身不发光，依靠反射太阳光才能被看见。月球绕地球公转，位置不断变化，白天有时也能出现在天空，并非只在晚上出现。题干中关于月球发光及可见时间的描述均不符合事实。 2. 卵生动物的繁殖方式是直接生下幼崽，并用母体乳汁喂养。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物繁殖方式分为卵生和胎生。卵生动物产卵，胚胎在卵内发育成长。直接生下幼崽并用乳汁喂养属于胎生哺乳动物的特征。题干将胎生哺乳动物的特点归结为卵生动物的繁殖方式，不符合科学事实。 3. 达尔文的《物种起源》阐述了物竞天择、适者生存的生物进化论观点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】达尔文创立了生物进化论，代表作《物种起源》详细论证了生物由共同祖先演化而来的观点。书中提出的自然选择学说认为，生物通过生存斗争，适应环境者生存，不适应者被淘汰，这一原理通常被总结为物竞天择、适者生存。题干关于著作与观点的对应关系描述准确。 4. 银杏树到冬天会落叶，是为了适应环境的变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物的形态结构和生活习性与其生存环境相适应。冬季气温下降，降水减少，植物根系吸水困难，而叶片会散失大量水分。落叶能降低水分蒸发和养分消耗，防止植株因缺水或冻害死亡。银杏树冬季落叶正是为了减少消耗，安全越冬，体现了生物对季节变化的适应。 5. 红薯和花生一样，都只能用种子进行繁殖。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物繁殖方式包括种子繁殖和营养繁殖。花生主要依靠种子繁殖。红薯常用块根育苗或剪取茎蔓扦插种植，利用的是根或茎进行营养繁殖，并不是只能用种子。故该说法不正确。 6. 养昆虫过程中，我们可通过给昆虫记观察日记来研究昆虫一生的变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】观察日记是长期跟踪生物生长发育的重要记录方式。通过定期记录昆虫的形态结构、生活习性及其随时间发生的变化，能够积累详实的观察数据。这些连续的资料有助于梳理昆虫从卵到成虫各个阶段的特征，进而完整研究其一生的变化过程。 7. 所有植物的茎都可以繁殖新的植株。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物繁殖主要包括种子繁殖和营养繁殖两种方式。利用茎进行繁殖属于营养繁殖，仅适用于部分植物，如马铃薯、柳树等。绝大多数植物依靠种子繁衍后代，其茎不具备繁殖新植株的功能。因此，宣称所有植物的茎都可以繁殖新植株是不准确的。 8. 水沸腾的过程中要吸收热量，温度会保持不变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡中主要是空气，一部分的空气能溶于水中，当加热的时候就会出来。在标准的大气压下，水的沸点是100℃。温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。水沸腾的过程中要吸收热量，温度会保持不变， 所以题干中的说法是正确的。 9. 探究昆虫的奥秘是科学家的责任和义务，我们可以不用学习。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】科学探索活动面向所有人，并不只属于专业研究人员。昆虫世界丰富多彩，了解昆虫的生活习性和形态特征能帮助我们更好地认识自然。学习科学知识有助于培养观察能力和探究精神，提升对周围世界的认知。主动参与实践和观察，是获取科学经验的重要方式。因此，认为无需学习昆虫知识的观点是不正确的。 10. 科学家关注大自然，对世界充满好奇、重视证据、不盲从权威、持之以恒是科学家应该具有的共同素养。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学探究始于对自然现象的关注与好奇，这是发现问题的源头。研究过程强调客观性，必须依据事实证据得出结论。面对已有理论或权威观点，应保持理性思考，不盲目信从。同时，科学探索往往需要长期努力，持之以恒的精神不可或缺。这些品质共同构成了科学工作者必备的基本素养，故该说法正确。 11. 弹涂鱼“跳舞”是为了适应环境的变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生物适应环境变化的方式通常包括迁徙、冬眠或改变体色等。弹涂鱼在泥滩上跳跃的行为，主要是为了觅食、保持皮肤湿润以辅助呼吸以及求偶繁殖，属于日常生存活动，并非针对季节更替或环境条件改变而产生的适应性反应。 12. 做水结冰的实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了产生更低的温度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】碎冰中加入盐后，盐溶解在冰表面的水中形成盐水溶液。盐水的凝固点比纯水低，使得冰能够在低于零摄氏度的环境下融化。冰在融化过程中需要吸收周围的热量，这会导致碎冰周围的温度进一步降低，从而创造出更低的低温环境，加速试管内水的结冰。 13. 地球上有淡水、大气层、海洋、各种动物和植物，温度适宜人类生存。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球具备生物生存的基本条件，表面存在液态淡水和广阔海洋，周围包裹着大气层。与太阳的距离适中使得地表温度适宜，能够维持各种动物和植物的生长繁衍。这样的环境也为人类提供了必要的生存资源，题干所述内容符合地球的实际自然特征。 14. 自身不发光、围绕太阳运行且质量足够大的天体，被称为恒星。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】恒星是自身能够发光发热的天体，例如太阳。自身不发光、围绕太阳运行且质量足够大的天体符合行星的定义，这类天体依靠反射太阳的光才能被观测到。卫星则是围绕行星运行的天体。所述天体特征与行星相符，与恒星自身发光的特性矛盾。 15. 蚕宝宝一定要在密封的盒子里饲养，以防被虫咬伤、咬死。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蚕宝宝的生命活动离不开空气，需要呼吸氧气才能生存。将饲养盒完全密封会隔绝空气流通，造成蚕宝宝缺氧窒息死亡。虽然饲养过程中需要防范蚂蚁等天敌伤害，但必须确保容器通风良好，通常在盒盖扎孔以保证空气进入。 16. “春蚕到死丝方尽”，蚕吐尽丝时就死亡了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。吐丝结茧是幼虫成熟后的行为，结茧后蚕在茧内化为蛹，并没有死亡。蛹经过发育会变成蚕蛾破茧而出，蚕蛾交配产卵后才会死亡。因此吐丝结束时蚕并未死亡，而是进入了蛹期。 17. 种皮是种子的重要组成部分，它的作用是保护种子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】种皮是种子外层的结构，质地坚韧，能够保护种子内部的胚，避免胚受到机械损伤、水分流失以及病菌的侵害，所以它的主要作用就是保护种子。 18. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树可以利用根来进行繁殖。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“无心插柳柳成荫”描述的是将柳树枝条插入土壤后长成新植株的现象，属于植物的营养繁殖。柳树的枝条属于茎，这种通过扦插利用茎进行繁殖的方式与利用根繁殖不同。甘薯等植物常用根繁殖，而柳树在此情境下利用的是茎。因此该说法错误。 19. 动物、植物和人类的生存都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气无处不在，水中也溶解有空气。生物生存都需要呼吸，鱼类生活在水中，通过鳃吸收溶解在水里的氧气来维持生命活动。如果水中没有空气，鱼就无法生存，所以鱼同样离不开空气。 20. 大自然中的非生物因素（如温度、降水量等）总是在不断地变化，生物有自己适应环境变化的方式。有的动物会夏眠，如泥鳅、海参等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】温度、降水量这类非生物因素常年不断变化，生物会演化出不同方式适应环境，夏眠就是动物应对高温、缺食、干旱环境的生存手段，夏季水温升高、食物匮乏时海参进入夏眠，干旱水塘干涸后泥鳅钻入淤泥夏眠，因此题干表述完全正确。 【思维二】智慧选择（请选出一个最符合题意的答案，每小题2分，共40分）。 21. 在太阳系中，地球是一颗既普通又特殊的行星，它的特殊性主要体现在（ ）。 A. 地球上有生命的存在 B. 地球表面存在大气层 C. 地球上有昼夜现象 【答案】A 【解析】 【详解】在太阳系中，地球是一颗既普通又特殊的行星，它的特殊性主要体现在地球上有生命的存在。地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，太阳系里除了地球，没有适合人类居住的星球，地球给生命提供了空气、水、营养物质等生存所必需的条件。 22. 宇航员从太空中看地球，面积最大的颜色是什么，它可能是什么，你的选择是（ ）。 A. 蓝色，海洋 B. 绿色，森林 C. 咖啡色，陆地 【答案】A 【解析】 【详解】地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积远大于陆地和森林面积。海水呈现蓝色，因此从太空观察，地球表面面积最大的颜色是蓝色，对应的是海洋。故选A。 23. 日晷是我国古代的伟大发明，它是一种（ ）的仪器。 A. 指示方向 B. 计量时间 C. 测量长度 【答案】B 【解析】 【详解】日晷是利用阳光下物体影子变化规律来计时的工具。指南针用来辨别方向，尺子用来测量长短。因此日晷主要用于计量时间。故选B。 24. 宇航员在月球上时，如果不借助通信装置就听不到同伴的声音，这是因为（ ）。 A. 月球是一颗卫星 B. 月球表面有很多环形山 C. 月球上没有传播声音的空气 【答案】C 【解析】 【详解】声音传播需要依赖介质，真空环境不能传声。月球表面没有空气，声音无法通过真空传播，所以宇航员不借助通信装置听不到同伴的声音。故选C。 25. 下面关于地球、月球与太阳三者之间的关系，描述正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕太阳转。A图描述正确。 26. 下列动物的繁殖方式与人不同的是（ ）。 A. 鲸 B. 熊猫 C. 鳄鱼 【答案】C 【解析】 【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。鲸、熊猫与人的繁殖方式一样，都是胎生，鳄鱼的繁殖方式是卵生。 27. 华华帮父母干农活时发现，有的植物用种子繁殖，有的植物用营养器官繁殖，下列植物可以用根繁殖后代的是（ ）。 A. 红薯 B. 生姜 C. 长寿花 【答案】A 【解析】 【详解】A选项红薯依靠块根繁殖，是用根繁殖后代，该项正确；B选项生姜依靠地下茎繁殖，是用茎繁殖后代，该项错误；C选项长寿花依靠叶片繁殖，是用叶繁殖后代，该项错误。故选A。 28. 蒲公英的繁殖方式和传播方式分别是（ ）。 A. 用茎繁殖、弹射传播 B. 用种子繁殖、风力传播 C. 用叶繁殖、风力传播 【答案】B 【解析】 【详解】蒲公英生长到一定阶段会开花结果，产生种子，这是它的繁殖方式。种子顶端长有冠毛，结成绒球后质地很轻，风一吹就能飘走，适合风力传播。茎和叶无法繁殖，种子也没有弹射能力。故选B。 29. 在庞大的昆虫家族中，种类最多的是（ ）。 A. 蝶类 B. 甲虫 C. 蜂类 【答案】B 【解析】 【详解】昆虫家族成员众多，是动物界中物种最丰富的类群。在不同类型的昆虫中，甲虫的种类数量排在首位，比蝶类和蜂类多很多。因此，种类最多的昆虫是甲虫。故选B。 30. 通过实验探究昆虫的奥秘，我们要预先明确实验内容、设计实验操作流程等，这是科学探究过程中的（ ）环节。 A. 设计方案 B. 处理信息 C. 得出结论 【答案】A 【解析】 【详解】科学探究通常包含提出问题、设计方案、搜集证据、处理信息及得出结论等步骤。预先明确实验内容与设计操作流程是在实验实施前进行的规划工作，属于设计方案范畴。处理信息与得出结论则需要依据实验产生的数据进行，位于实验操作之后。因此题干描述符合设计方案环节。 31. 小明想观察了解蚕的一生，最适合养蚕的季节是（ ）。 A. 冬季 B. 夏季 C. 春季 【答案】C 【解析】 【详解】春季气温回升，桑树会长出鲜嫩充足的桑叶，适宜蚕卵孵化与幼蚕生长。冬季气温低且没有新鲜桑叶，夏季桑叶容易老化，都不适合养蚕。因此最适合养蚕的季节是春季。 32. 华华想测量一杯牛奶的温度，他可以选择用（ ）。 A. 探针式电子温度计 B. 温湿度计 C. 电子体温计 【答案】A 【解析】 【详解】测量不同物体的温度需要选用对应的温度计。牛奶属于液体，测量液体温度适合使用探针式电子温度计，其探头能直接接触液体进行测量。温湿度计用于测量空气的温度和湿度，电子体温计用于测量人体温度，都不适合测量牛奶。因此测量一杯牛奶的温度应选择探针式电子温度计。故选A。 33. 下列属于温度计正确使用方法的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】使用温度计测量水温时，要注意温度计的下端不要触碰到容器壁或底，读数时视线要与温度计液柱保持平行，俯视或仰视的读数方法都不正确，所以图中正确操作的是B。 34. 明明家在装修新房，铺地板砖的时候，他发现工人叔叔会在每两块砖之间留有一条缝，其主要目的是（ ）。 A. 节约成本 B. 美观漂亮 C. 防止地板因热胀冷缩起拱变形甚至损坏 【答案】C 【解析】 【详解】固体具有热胀冷缩的性质，受热时体积膨胀，受冷时体积收缩。预留缝隙能容纳地板砖受热后的体积增大，避免砖块相互挤压导致地面起拱或破裂，节约成本和美观不是主要科学目的。故选C。 35. 水、冰、水蒸气的共同特征是（ ）。 A. 有固定的形状 B. 会流动 C. 无色、无味、透明 【答案】C 【解析】 【详解】选项A冰具有确定的形状，而水和水蒸气形状不固定，所以A选项错误；选项B水和水蒸气能够流动，冰无法流动，B选项错误；选项C这三种物质均无颜色、无气味且透明，故选C。 36. 小亮在校园里发现了很多生物，下列都属于生物的是（ ）。 A. 鹅卵石、小草 B. 蔷薇花、竹子 C. 柳树、树牌 【答案】B 【解析】 【详解】生物具有生命特征，能够生长、繁殖、新陈代谢、对外界刺激作出反应等。 A．鹅卵石是非生物，没有生命特征；小草是生物。 B．蔷薇花和竹子都是植物，具有完整的生命活动，属于生物。 C．柳树是生物，但树牌是人造物品，不属于生物。 因此选B。 37. 关于动物的家，下列说法错误的是（ ）。 A. 动物安家的地点是随意的 B. 动物一般会把家安在食物充足的地方 C. 动物一般会把家安在利于躲避天敌的地方 【答案】A 【解析】 【详解】A．动物选择安家地点时会考虑生存需求，如食物和安全性，并非随意选择，因此A选项错误。 B．动物将家安在食物充足的地方能确保生存，B选项正确。 C．动物选择利于躲避天敌的地点可提高生存几率，C选项正确。 38. 拦河筑坝修建的水电站，会影响鱼类的洄游，人们多采用（ ）的方法来缓解这种状况。 A. 定时开闸 B. 建设鱼道 C. 人工运输 【答案】B 【解析】 【详解】人类活动应尽量减少对自然环境及生物生存的影响。拦河大坝阻挡了河流，导致鱼类无法完成洄游繁殖。为了解决这一问题，通常在大坝两侧修建专门的通道，模拟自然水流，引导鱼类跨越大坝，这种设施称为鱼道。定时开闸无法根本解决水位落差问题，人工运输效率较低且成本高。因此缓解该状况的有效方法是建设鱼道。 39. 2026年4月，北京亦庄举办半程马拉松，机器人化身“摄影师”“配速员”“啦啦队”“补给员”等为赛事提供服务。会走路会跑步的机器人属于（ ）。 A. 介于生物与非生物之间 B. 生物 C. 非生物 【答案】C 【解析】 【详解】生物具有生长、繁殖、需要营养和呼吸等基本生命特征。机器人是人类制造的机器，虽然能模拟行走、跑步等动作，但不具备生命特征，不需要进食和呼吸，也不能生长和繁殖。因此机器人没有生命，属于非生物。 40. 池塘里有鱼、虾等生物，也有水等非生物，生物和非生物之间的关系是（ ）。 A. 相互没有影响 B. 相互作用、相互依存 C. 非生物不会影响生物 【答案】B 【解析】 【详解】池塘中的生物与非生物共同构成生态系统。生物依赖非生物环境获取生存所需的水和空气，同时生物的生命活动也会反过来影响非生物环境。二者之间联系密切，彼此影响，相互依存。故选B。 Ⅱ科学实验与探究 【探究一】研究水结冰前后温度的变化。（每空2分，共10分） 41. 周末，明明研究了“水结冰前后温度的变化”。从8℃开始，每隔1分钟测量并记录一次温度，温度变化曲线如图所示。 （1）水开始结冰时的温度（ ）℃。 A. 8 B. 0 C. ﹣8 （2）水在结冰前，温度从8℃逐渐下降到凝固点，是液态水的冷却过程。当温度达到凝固点时，水开始结冰，进入固液共存状态。在从开始结冰到完全结冰的整个过程中，温度保持（ ）。当水完全变成冰后，如果环境温度继续低于凝固点，冰的温度会再次下降。 A. 不变 B. 下降 C. 上升 （3）冰和水是同一种物质的不同形态，冰的形态是（ ）。 A. 液态 B. 气态 C. 固态 （4）在一般情况下，当温度降低到一定程度时，水会结冰。水结冰时，体积会（ ）。 A. 缩小 B. 增大 C. 不变 （5）当冬天温度降低到一定程度时，水管的水会容易结冰，这种现象是（ ）。 A. 融化 B. 凝结 C. 凝固 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B （5）C 【解析】 【小问1详解】 水开始结冰时的温度是0℃，这是水的凝固点，对应选项B。 【小问2详解】 水结冰的过程是凝固过程，在从开始结冰到完全结冰的过程中，温度会保持不变，直到全部变成冰后，温度才会继续下降，对应选项A。 【小问3详解】 冰和水是由同一种物质（水分子）构成的，只是存在状态不同：水是液态，没有固定的形状、具有流动性；而冰是水降温到0℃以下发生凝固形成的，它有固定的形状和体积，属于固态。所以这道题的答案是选项C。 【小问4详解】 水结成冰的时候，质量是不变的，但水变成冰后，分子的排列会变得更松散。 生活里也能直接观察到：比如把装满水的杯子放进冰箱冷冻，结冰后冰面会鼓起来，甚至装满水的瓶子会被撑胀变形。这就说明水结冰后，体积会变大。故选B。 【小问5详解】 这道题描述气温降低水管里的水变成冰，液态的水变为固态冰的现象在科学中称为凝固，融化是冰变回水，蒸发是水变成水蒸气，因此排除A、B两个选项，本题选择C。 【探究二】探究固体受热和遇冷时体积的变化。（每空2分，共10分） 42. 实验名称：探究固体受热和遇冷时体积的变化 实验器材：一个铜球、一个固定好的铜环（常温下铜环内径略大于铜球直径）、酒精灯、烧杯（装冷水）、火柴等。 实验步骤： （1）初始状态观察。将常温下铜球靠近铜环，观察发现铜球（ ）顺利通过铜环。 A. 能 B. 不能 C. 不一定 （2）加热铜球。用酒精灯的外焰加热铜球约2~3分钟，使其均匀受热。再次尝试将铜球穿过铜环，发现铜球（ ）通过铜环。 A. 能 B. 不能 C. 不一定 （3）冷却铜球。将加热后的铜球放入烧杯中冷却数秒，使其降温。再次尝试让铜球通过铜环，发现铜球（ ）顺利通过铜环。 A. 能 B. 不能 C. 不一定 （4）实验现象：铜球受热后体积（ ），遇冷后体积变化反之。 A. 收缩变小 B. 膨胀变大 C. 没有变化 （5）实验结论：铜球具有（ ）的性质。 A. 热胀冷缩 B. 热缩冷胀 C. 不确定变化规律 【答案】（1）A （2）B （3）A （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 题目说明常温下铜环内径略大于铜球直径，常温铜球体积正常，因此能顺利穿过铜环。故选A。 【小问2详解】 铜球受热发生热膨胀，体积变大、直径增加，此时铜球尺寸超过铜环内径，无法穿过铜环。故选B。 【小问3详解】 加热后的铜球放入冷水冷却，遇冷收缩，体积恢复成常温大小，又可以顺利穿过铜环。故选A。 【小问4详解】 加热后铜球穿不过铜环，证明受热时体积膨胀变大；冷却后恢复原状，说明遇冷体积缩小。故选B。 【小问5详解】 铜球受热膨胀、遇冷收缩，这个特性叫做热胀冷缩，故选A。 Ⅲ科学实践与应用 【应用一】种植植物，研究种子的萌发。（每空2分，共12分） 43. 为了研究种子的萌发，科科把10颗蚕豆种子浸泡在盛有200毫升水的烧杯中，一天后他将种子取出来，放在一个铺有纸巾的罐子里，往罐子里倒水，使水位达到1厘米，把罐子放在温暖的地方，每天观察记录。 （1）小丽想观察蚕豆内部结构，取其中一颗蚕豆种子解剖，该实验需要用到的实验器材是（ ）。 A. 牙签 B. 放大镜 C. 湿纸巾 （2）解剖后的种子如图所示，其中A是（ ）。 A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 （3）种子的构造中，其中C的作用是（ ）。 A. 发育成根 B. 发育成茎叶 C. 贮存营养 （4）三天后，科科发现放在罐子里的3颗蚕豆种子生根发芽了，其中的茎和叶是由图中的（ ）发育成的。 A. A B. B C. C （5）科科把蚕豆种子按不同的方式摆，根会向（ ）方向生长。 A. 上方 B. 下方 C. 不同 （6）一个星期过去了，仍有2颗蚕豆种子没有发芽，拿出剥去种皮观察，发现蚕豆上有黑色斑点，没有发芽的原因是（ ）。 A. 没有空气 B. 温度较低 C. 种子霉变了 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B （5）A （6）C 【解析】 【小问1详解】 解剖蚕豆种子观察内部细微结构，需要放大镜放大胚根、胚芽等结构；牙签仅用来剥开种皮，湿纸巾用于保湿，不是观察结构必需器材。故选B。 【小问2详解】 蚕豆解剖图中A为胚根，将来发育成根；B是胚芽，发育成茎叶；C是子叶，储存营养。故选A。 【小问3详解】 C是子叶，蚕豆属于双子叶植物，两片肥厚子叶负责贮存营养，为种子萌发提供养分；发育成根的是胚根，发育成茎叶的是胚芽。故选C。 【小问4详解】 图中B是胚芽，种子萌发时，胚芽会向上生长，发育成幼苗的茎和叶。故选B。 【小问5详解】 植物根具有向地性，受重力影响，无论种子摆放朝向如何，根始终向地面（下方）生长。故选A。 【小问6详解】 种子表面出现黑色斑点，是霉变变质的特征，种子胚已失去活性，无法萌发；题目环境温暖湿润，水分、空气条件充足，排除A、B。故选C。 【应用二】人类活动对生物的影响。（每空2分，共8分） 44. 自然环境在不停地发生变化，有缓慢而具规律的气候变化，也有急速的天气变化，还有海啸等灾害性事件。除了自然原因外，人类活动也会对自然环境产生影响。目前，加强环境保护已成为社会各界关注的焦点。 根据所学知识和生活经验，选择下列人类活动与其产生相应的环境影响。 1.砍伐森林——______ 3.排放废气——______ 2.城市扩张——______ 4.石油泄漏——______ A.污染空气、酸雨增多、人类及动物呼吸道疾病增加 B.破坏植被、水土流失加剧、破坏生物的栖息地 C.自然地表被硬化、形成“热岛效应”、栖息地破碎化 D.造成海洋污染，导致鱼群死亡、一些珍贵海生资源丧失 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】砍伐森林会破坏地表植被，加剧水土流失、毁掉生物栖息地，对应B；城市扩张会硬化地面，产生热岛效应并割裂生物栖息地，对应C；工厂、汽车排放的废气会污染空气、催生酸雨，增加生物呼吸道疾病，对应A；海上石油泄漏会直接污染海洋，造成鱼类大量死亡、损耗海洋生物资源，对应D，因此正确匹配为①B、②C、③A、④D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下册 科学样卷 总分：100分 Ⅰ科学观念与思维 【思维——】仔细判断正确的打“√”，错误的打“×”，每小题分，共20分）。 1. 我们只有在晚上才可以看见月亮，是因为月球在晚上才发光。（ ） 2. 卵生动物的繁殖方式是直接生下幼崽，并用母体乳汁喂养。（ ） 3. 达尔文的《物种起源》阐述了物竞天择、适者生存的生物进化论观点。（ ） 4. 银杏树到冬天会落叶，是为了适应环境的变化。（ ） 5. 红薯和花生一样，都只能用种子进行繁殖。（ ） 6. 养昆虫过程中，我们可通过给昆虫记观察日记来研究昆虫一生的变化。（ ） 7. 所有植物的茎都可以繁殖新的植株。（ ） 8. 水沸腾的过程中要吸收热量，温度会保持不变。（ ） 9. 探究昆虫的奥秘是科学家的责任和义务，我们可以不用学习。（ ） 10. 科学家关注大自然，对世界充满好奇、重视证据、不盲从权威、持之以恒是科学家应该具有的共同素养。（ ） 11. 弹涂鱼“跳舞”是为了适应环境的变化。（ ） 12. 做水结冰的实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了产生更低的温度。（ ） 13. 地球上有淡水、大气层、海洋、各种动物和植物，温度适宜人类生存。（ ） 14. 自身不发光、围绕太阳运行且质量足够大的天体，被称为恒星。（ ） 15. 蚕宝宝一定要在密封的盒子里饲养，以防被虫咬伤、咬死。（ ） 16. “春蚕到死丝方尽”，蚕吐尽丝时就死亡了。（ ） 17. 种皮是种子的重要组成部分，它的作用是保护种子。（ ） 18. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树可以利用根来进行繁殖。（ ） 19. 动物、植物和人类的生存都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（ ） 20. 大自然中的非生物因素（如温度、降水量等）总是在不断地变化，生物有自己适应环境变化的方式。有的动物会夏眠，如泥鳅、海参等。（ ） 【思维二】智慧选择（请选出一个最符合题意的答案，每小题2分，共40分）。 21. 在太阳系中，地球是一颗既普通又特殊的行星，它的特殊性主要体现在（ ）。 A. 地球上有生命的存在 B. 地球表面存在大气层 C. 地球上有昼夜现象 22. 宇航员从太空中看地球，面积最大的颜色是什么，它可能是什么，你的选择是（ ）。 A. 蓝色，海洋 B. 绿色，森林 C. 咖啡色，陆地 23. 日晷是我国古代的伟大发明，它是一种（ ）的仪器。 A. 指示方向 B. 计量时间 C. 测量长度 24. 宇航员在月球上时，如果不借助通信装置就听不到同伴的声音，这是因为（ ）。 A. 月球是一颗卫星 B. 月球表面有很多环形山 C. 月球上没有传播声音的空气 25. 下面关于地球、月球与太阳三者之间的关系，描述正确的是（ ）。 A. B. C. 26. 下列动物的繁殖方式与人不同的是（ ）。 A. 鲸 B. 熊猫 C. 鳄鱼 27. 华华帮父母干农活时发现，有的植物用种子繁殖，有的植物用营养器官繁殖，下列植物可以用根繁殖后代的是（ ）。 A. 红薯 B. 生姜 C. 长寿花 28. 蒲公英的繁殖方式和传播方式分别是（ ）。 A. 用茎繁殖、弹射传播 B. 用种子繁殖、风力传播 C. 用叶繁殖、风力传播 29. 在庞大的昆虫家族中，种类最多的是（ ）。 A. 蝶类 B. 甲虫 C. 蜂类 30. 通过实验探究昆虫的奥秘，我们要预先明确实验内容、设计实验操作流程等，这是科学探究过程中的（ ）环节。 A. 设计方案 B. 处理信息 C. 得出结论 31. 小明想观察了解蚕的一生，最适合养蚕的季节是（ ）。 A. 冬季 B. 夏季 C. 春季 32. 华华想测量一杯牛奶的温度，他可以选择用（ ）。 A. 探针式电子温度计 B. 温湿度计 C. 电子体温计 33. 下列属于温度计正确使用方法的是（ ）。 A. B. C. 34. 明明家在装修新房，铺地板砖的时候，他发现工人叔叔会在每两块砖之间留有一条缝，其主要目的是（ ）。 A. 节约成本 B. 美观漂亮 C. 防止地板因热胀冷缩起拱变形甚至损坏 35. 水、冰、水蒸气的共同特征是（ ）。 A. 有固定的形状 B. 会流动 C. 无色、无味、透明 36. 小亮在校园里发现了很多生物，下列都属于生物的是（ ）。 A. 鹅卵石、小草 B. 蔷薇花、竹子 C. 柳树、树牌 37. 关于动物的家，下列说法错误的是（ ）。 A. 动物安家的地点是随意的 B. 动物一般会把家安在食物充足的地方 C. 动物一般会把家安在利于躲避天敌的地方 38. 拦河筑坝修建的水电站，会影响鱼类的洄游，人们多采用（ ）的方法来缓解这种状况。 A. 定时开闸 B. 建设鱼道 C. 人工运输 39. 2026年4月，北京亦庄举办半程马拉松，机器人化身“摄影师”“配速员”“啦啦队”“补给员”等为赛事提供服务。会走路会跑步的机器人属于（ ）。 A. 介于生物与非生物之间 B. 生物 C. 非生物 40. 池塘里有鱼、虾等生物，也有水等非生物，生物和非生物之间的关系是（ ）。 A. 相互没有影响 B. 相互作用、相互依存 C. 非生物不会影响生物 Ⅱ科学实验与探究 【探究一】研究水结冰前后温度的变化。（每空2分，共10分） 41. 周末，明明研究了“水结冰前后温度的变化”。从8℃开始，每隔1分钟测量并记录一次温度，温度变化曲线如图所示。 （1）水开始结冰时的温度（ ）℃。 A. 8 B. 0 C. ﹣8 （2）水在结冰前，温度从8℃逐渐下降到凝固点，是液态水的冷却过程。当温度达到凝固点时，水开始结冰，进入固液共存状态。在从开始结冰到完全结冰的整个过程中，温度保持（ ）。当水完全变成冰后，如果环境温度继续低于凝固点，冰的温度会再次下降。 A. 不变 B. 下降 C. 上升 （3）冰和水是同一种物质的不同形态，冰的形态是（ ）。 A. 液态 B. 气态 C. 固态 （4）在一般情况下，当温度降低到一定程度时，水会结冰。水结冰时，体积会（ ）。 A. 缩小 B. 增大 C. 不变 （5）当冬天温度降低到一定程度时，水管的水会容易结冰，这种现象是（ ）。 A. 融化 B. 凝结 C. 凝固 【探究二】探究固体受热和遇冷时体积的变化。（每空2分，共10分） 42. 实验名称：探究固体受热和遇冷时体积的变化 实验器材：一个铜球、一个固定好的铜环（常温下铜环内径略大于铜球直径）、酒精灯、烧杯（装冷水）、火柴等。 实验步骤： （1）初始状态观察。将常温下铜球靠近铜环，观察发现铜球（ ）顺利通过铜环。 A. 能 B. 不能 C. 不一定 （2）加热铜球。用酒精灯的外焰加热铜球约2~3分钟，使其均匀受热。再次尝试将铜球穿过铜环，发现铜球（ ）通过铜环。 A. 能 B. 不能 C. 不一定 （3）冷却铜球。将加热后的铜球放入烧杯中冷却数秒，使其降温。再次尝试让铜球通过铜环，发现铜球（ ）顺利通过铜环。 A. 能 B. 不能 C. 不一定 （4）实验现象：铜球受热后体积（ ），遇冷后体积变化反之。 A. 收缩变小 B. 膨胀变大 C. 没有变化 （5）实验结论：铜球具有（ ）的性质。 A. 热胀冷缩 B. 热缩冷胀 C. 不确定变化规律 Ⅲ科学实践与应用 【应用一】种植植物，研究种子的萌发。（每空2分，共12分） 43. 为了研究种子的萌发，科科把10颗蚕豆种子浸泡在盛有200毫升水的烧杯中，一天后他将种子取出来，放在一个铺有纸巾的罐子里，往罐子里倒水，使水位达到1厘米，把罐子放在温暖的地方，每天观察记录。 （1）小丽想观察蚕豆内部结构，取其中一颗蚕豆种子解剖，该实验需要用到的实验器材是（ ）。 A. 牙签 B. 放大镜 C. 湿纸巾 （2）解剖后的种子如图所示，其中A是（ ）。 A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 （3）种子的构造中，其中C的作用是（ ）。 A. 发育成根 B. 发育成茎叶 C. 贮存营养 （4）三天后，科科发现放在罐子里的3颗蚕豆种子生根发芽了，其中的茎和叶是由图中的（ ）发育成的。 A. A B. B C. C （5）科科把蚕豆种子按不同的方式摆，根会向（ ）方向生长。 A. 上方 B. 下方 C. 不同 （6）一个星期过去了，仍有2颗蚕豆种子没有发芽，拿出剥去种皮观察，发现蚕豆上有黑色斑点，没有发芽的原因是（ ）。 A. 没有空气 B. 温度较低 C. 种子霉变了 【应用二】人类活动对生物的影响。（每空2分，共8分） 44. 自然环境在不停地发生变化，有缓慢而具规律的气候变化，也有急速的天气变化，还有海啸等灾害性事件。除了自然原因外，人类活动也会对自然环境产生影响。目前，加强环境保护已成为社会各界关注的焦点。 根据所学知识和生活经验，选择下列人类活动与其产生相应的环境影响。 1.砍伐森林——______ 3.排放废气——______ 2.城市扩张——______ 4.石油泄漏——______ A.污染空气、酸雨增多、人类及动物呼吸道疾病增加 B.破坏植被、水土流失加剧、破坏生物的栖息地 C.自然地表被硬化、形成“热岛效应”、栖息地破碎化 D.造成海洋污染，导致鱼群死亡、一些珍贵海生资源丧失 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $