陕西宝鸡高新第四小学2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文试题

**基本信息** 注重基础积累与综合素养融合，通过汉字演变排序、名著人物辨析、动静态情景描写等题型，考查文化传承、语言运用及思维能力，适配五年级期末教学评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|36分|汉字书写、词语积累、古诗文默写|结合“甲骨文-金文-篆书”演变考汉字发展，以“豆蔻梢头”诗句考年龄文化常识| |综合运用|20分|名著阅读、口语交际|《三国演义》人物故事关联阅读积累，“放学后的校园”情景描写考查动静结合表达| |阅读理解|20分|课内《刷子李》、课外《伞》|分析刷子李动作描写手法，通过“伞”的品格寓意渗透审美创造| |写作|24分|记人叙事|“我的榜样”题目引导结合生活体验，表达真情实感，落实语言运用核心素养|

( 装 订 线 ) ( 班 级 姓 名 学 号 ) ( 装 订 线 ) 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试题（卷） 2026.6 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 得分 评卷人 一、日积月累（共36分） 1． 看拼音写词语。（8分） qīng tíng gēng yún dù jì fēng píng làng jìng （ ） （ ） （ ） （ ） yóu zhōng cāo zòng shǎng shí bàn yè sān gēng （ ） （ ） （ ） （ ） 2． 请你为“每”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。（2分） 老师的教( )　(　 )气的行为 辽阔的(　　)洋 鲜艳的(　　)花 3． 把词语补充完整，并根据意思选词语。(8分) (　　)机(　　)算　 一(　　)(　　)血　 (　　 )然起(　　) (　　)(　　)成竹 (　　)(　　)欲试 ( )忙( )乱 (1)比喻话说得简短而能切中要害的词是 ___________ 。 (2)与“无计可施”意思相反的词是 。 (3)听说班级拔河比赛即将开始，同学们顿时挽起袖子， 。 (4)我还能写出带有近义词的词语： 。 4. 选一选。(10分) (1)按照汉字的演变过程，正确的排序是（ ） A甲骨文-篆书-金文-隶书-楷书 B甲骨文-金文-篆书-隶书-楷书 C 金文-甲骨文-篆书-隶书-楷书 D甲骨文-金文-篆文-楷书-隶书 (2)加点字的注音全对的一组是( 　) A.呐(là)喊 武(wǔ)艺 耻(chǐ)笑 B.簇(zú)拥 桅(wéi)杆 瞄(miāo)准 C.格局(jú) 踌躇(chú)坠(zhuì)落 D.吓唬(hǔ) 造诣(zhǐ) 附(fù)庸 (3)小红做了几枚书签，把（ ）送给13岁的好朋友小丽最合适。 A．弱冠志高凌浩宇，豪情满溢绘山川。 B．豆蔻梢头春韵绕，无邪笑靥映晨朝。 C．而立之年肩重责，心藏丘壑步从容。 D．花甲鬓霜藏岁月，心清犹自钓烟霞。 （4）与“吾矛之利”中的“利”意思相同的一项是（ ） A.渔翁之利 B.君子喻于义，小人喻于利 C.二人同心，其利断金 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 （5）汉字有谐音之趣。比如：学习《手指》一课开展辩论会，主持人开场就讲明赛场规则，正所谓（ ），大家都要遵守。 A.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 B.四月的冰河——开动(冻)了 C.孔夫子搬家——净是输(书) D.梁山泊军师——无(吴)用 5．按要求写句子。(8分) (1)这是真正的荷兰。（改为反问句) (2)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。(用相同修辞仿写句子) (3)诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚”。(改为转述句) (4)句子赏析： A“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”这句话运用了 、 的描写方法，说明刘伯承正在忍受着巨大的痛苦，体现了他钢铁般的意志。 B“车船过后一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来。”这几句话运用 描写，表现出夜晚荷兰牧场的 之美。 得分 评卷人 二、综合展示（共20分） 1.名著积累。（6分） (1)《三国演义》中，我最喜欢的人物是 ，有关他的故事，我最喜欢的是____________________。 (2)“大闹天宫”出自名著《 》中，这本书的作者是明代的 。 (3)“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病”描写的是 ；“身躯凛凛，相貌堂堂。明知山有虎，偏向虎山行”描写的是 。 2.根据课文内容填空。(10分) (1)英雄爱国，“黄沙百战穿金甲， ”是战士们戍守边疆、定要破敌的壮志豪言；英雄有情，“ ，春风不度玉门关”是戍边将士对故乡的无限思念；英雄有义，“多行不义， ”是《左传》中对“不义”之行的批判。 (2) 中华文化源远流长，《论语》中的“ ， ”告诉我们君子心胸开阔，小人斤斤计较；《朱子语类》中的“ ， ”告诫人们要有羞耻之心；经典成语故事《自相矛盾》中的“夫不可陷之盾与 ，不可 ”，告诉我们 的道理。 3.口语交际。(4分) （1）从下面的话题中选择一个，描写一个情景，让我们感受到景物的动、静之美。(2分） 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 （2）读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。(2分) 亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 忙： 得分 评卷人 三、阅读理解（共20分） (一)课内阅读(10分） 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蔬浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会。那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的成严。 1.选文第一自然段描写刷子李 的情景，先写了刷子李的 ，接着写刷过之后的 。这样描写是为了突出刷子李的 。(2分) 2.小说的主人公是刷子李，却用了很多笔墨刻画了曹小三，这是什么描写方法？这样描写的目的是什么？（2分） 3.说说画“ ”的句子有什么表达效果。(2分） 4.“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时，曹小三会想些什么？(2分） (二)课外阅读(10分） 伞 春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。 盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。 秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。 严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。 但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方。小花猫不解地问："伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？" 伞反问说："如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而用不着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。" 1.给加点的字选择正确的解释，并将序号填在括号里。(2分） (1）灼人：①火烧；②火烫；③明亮。 ( ) (2）默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。 ( ) 2.用“ ”画出揭示伞品格的语句。(1分） 3.前四个自然段是按 顺序写的，从 、 、 、 这几个词语可以看出。(3分） 4.请你举例说明日常生活中具有伞一样精神的事物。(2分） _____________________________________________________________ 5.伞这样生活有意义吗？为什么？(2分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 得分 评卷人 四、妙笔生花（共24分） 题目：我的榜样 提示与要求：谁是你的榜样？他（她）有怎样的好思想、好品质、好习惯、好技术？请你想一想，写下来。表达自己的真情实感。 400 五年级语文 第3页 共6页 五年级语文 第4页 共6页 五年级语文 第5页 共6页 五年级语文 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文参考答案及评分标准 版块一; 日积月累（共46分） 1. 根据情境和拼音写词语（每个词语1分，共8分） 答案： （蜻蜓）（耕耘）（妒忌）（风平浪静） （由衷）（操纵）（赏识）（半夜三更） 2．请你为“每”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(每个字音0.5分，共2分) 答案：诲 晦 海 梅 3．把下列词语补充完整，并选词填空。（成语填空每个1分，共6分；每个句子填空0.5分，共2分；此题共8分） 神机妙算 一针见血 肃然起敬 胸有成竹 跃跃欲试 手忙脚乱 （1）一针见血 （2）胸有成竹 （3）跃跃欲试 (4)例：左顾右盼 东张西望 心慌意乱 （带有近义词即可） 4． 选一选。（每题2分，共10分） （1）B （2）C （3）B （4）C （5）A 5.按要求写句子。（前3题每题2分，第4小题每空0.5分，共2分；此题共8分） (1)这难道不是真正的荷兰吗？ (2) （答案不唯一） (3)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 (4)句子赏析 A.动作 神态 B.静态 宁静 板块二：综合展示（共20分） 1. 名著积累。（一空1分，共6分） （1）人物与事件对上即可（2）《西游记》吴承恩（3）林黛玉 武松 2.根据所学知识填空。（一空1分，共10分，错一个字即此空错） （1）不破楼兰终不还 羌笛何须怨杨柳 必自毙 （2）君子坦荡荡，小人长戚戚 人有耻，则能有所不为 无不陷之矛，同世而立 说话做事要前后相应，不要自相矛盾。（意思对即可） 3.口语交际。(每题2分，共4分) 例：(1）略。（体现出静态美、动态美即可） (2）（答案不唯一）示例：妈妈在厨房里忙得不可开交，忙得额头上满是汗珠，忙得连喝口水的时间都没有，忙得连和我说句话都要匆匆点头。 板块三：阅读理解。（20分） （一）课内阅读（10分） 1．刷墙 动作 效果  技术高超（答案不唯一，意对即可）。（4分） 2.侧面描写； 通过写曹小三的反应，侧面反映刷子李的高超技艺。（2分） 3. 写出刷子李刷墙的动作娴熟，已经到了出神入化的境界，让人感 觉他是在进行一项艺术创作。（意思对即可）（2分） 4.示例：师傅就是师傅，这手艺真是绝了。（2分） （二）课外阅读（共10分） 1.(1)② (2)③ （每小题1分，共2分） 2．能够为人民服务，这是我最高兴的事。（1分） 3.时间（季节） 春天 盛夏 秋天 严冬 （第一空1分，后面每空0.5分，总计2分；此题共3分） 4.例：像鞋子，出门时主人穿上它，不管地上多脏、多难走，它都毫无怨言，默默为主人服务，回到家被主人脱下，放在一边。（共2分） （答案不唯一；像清洁工、老师等默默奉献的人也可以。） 5.伞这样生活有意义，因为它在他人需要时奉献自己，为人民服务，实现了自身价值。（或：它展现了忠诚、谦虚，不为名利、热心为主人服务等闪光的品格，这样的生活是有意义的。）（答案不唯一） （共2分） 板块四：妙笔生花（24分） 此板块等级评价方法： 一类作文（23分--25分）：中心明确，内容具体，情感真挚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，卷面清洁。 二类作文（19分-22分）：中心明确，内容比较具体，层次比较清楚，语句比较通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面比较整洁。 三类作文（15分-18分）：中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句表达不够通顺，标点使用大体正确，错别字多，篇幅太短，或者没有写完。 四类作文（14分以下，包括14分）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $