25 手术台就是阵地（知识清单）统编版语文三年级上册（新教材）

该小学语文知识清单以《手术台就是阵地》为载体，构建从字词基础到文本理解再到价值内化的学习支架。先梳理会写字、会认字、多音字及重点词语，再分析重点词句、写作手法与文章结构，进而理解主要内容、人物形象和主题思想，最后通过写作技巧、情感价值及拓展延伸实现综合素养提升。 知识链路按“字词积累—文本解析—价值建构”逻辑展开，特色在于融合革命文化渗透文化自信，通过精准的语言运用训练（如重点词语释义、句子品析）和思维能力培养（如环境描写与人物对比分析），辅以拓展阅读与实践活动，助力学生深化理解并迁移运用。

《25 手术台就是阵地》知识清单 一、字词梳理 1. 生字 （1）会写字 生字 读音 组词 识记/释义 术 shù 手术、美术、技术 木字加一点；指技艺、方法。 斗 dòu 战斗、斗争、斗牛 独体字；指对打、竞争。 烈 liè 激烈、烈士、热烈 四点底，上面“列”；指强烈、猛烈。 离 lí 离开、距离、分离 上下结构，上面“亠”加“禸”；指分开。 庙 miào 小庙、寺庙、庙会 广字头，里面“由”；指供奉神佛或祖先的建筑。 医 yī 医生、医院、医学 半包围结构，里面“矢”；指治病救人的人或学科。 软 ruǎn 软弱、柔软、软绵绵 车字旁，右边“欠”；指不硬。 秒 miǎo 分秒、秒针、秒表 禾字旁，右边“少”；指时间单位。 险 xiǎn 危险、冒险、保险 左耳旁，右边“佥”；指可能遭受的祸害。 瓦 wǎ 瓦片、砖瓦、瓦解 独体字；指屋顶的瓦片。 布 bù 布帘、棉布、宣布 半包围结构；指织物或分布。 迅 xùn 迅速、迅猛、通讯 走之底，里面“卂”；指快。 （2）会认字 生字 读音 组词 识记/释义 斗 dòu 战斗 对打。 烈 liè 激烈 猛烈。 庙 miào 小庙 庙宇。 迅 xùn 迅速 快。 敏 mǐn 敏捷 反应快。 腹腔 fù qiāng 腹腔 躯干的一部分。 2. 多音字 • 斗：dòu（战斗、斗争）；dǒu（一斗米、北斗星） • 弹：dàn（炮弹、子弹）；tán（弹琴、弹性） 3. 重点词语 • 阵地：军队作战时占据的地方。文中指白求恩把手术台当作战斗岗位。 • 激烈：动作、言论等剧烈。文中指战斗非常猛烈。 • 恳求：恳切地请求。文中指卫生部长请求白求恩撤离。 • 镇定：沉着、不慌乱。文中指白求恩在危险中保持冷静。 • 敏捷：动作迅速而灵敏。文中指白求恩手术动作快。 • 陆续：表示前后相继，时断时续。 • 连续：一个接一个，不间断。文中指白求恩连续工作六十九小时。 二、重点词句和语言表达 1. 重点句子 • “手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”：白求恩把手术台比作阵地，表现他坚守岗位的决心。 • “我是一名八路军战士，不是你们的客人。”：表现白求恩把自己当作中国抗战的一份子。 • “炮弹落在小庙前的空地上，黑烟滚滚，弹片纷飞。”：环境描写，突出危险。 • “白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”：表现白求恩临危不惧。 • “齐会战斗持续了三天三夜，白求恩连续工作六十九个小时，没休息片刻。”：用具体数字表现白求恩忘我工作。 2. 写作手法 • 环境描写：写敌机吼叫、炮弹爆炸、黑烟滚滚，渲染紧张气氛。 • 语言描写：通过白求恩的话，直接表现他的精神品质。 • 动作描写：“接过”“取出”等动作表现白求恩医术高超。 • 对比：危险环境与白求恩镇定态度形成对比。 3. 语言特点 • 用词准确：“持续”“连续”“片刻”等词语表现时间长。 • 描写生动：环境描写让读者仿佛置身战场。 • 感情真挚：白求恩的话朴实有力，令人动容。 三、文章结构 1. 段落划分及主要内容 • 第1段：交代背景——1939年春，齐会战斗打响，白求恩在火线附近做手术。 • 第2段：卫生部长请求白求恩撤离，白求恩坚决拒绝。 • 第3-4段：环境越来越危险，白求恩仍然镇定手术。 • 第5段：战斗持续三天三夜，白求恩连续工作六十九小时。 2. 结构关系 全文按事情发展顺序记叙。先写背景，再写白求恩拒绝撤离，最后写他在危险中坚持手术。情节层层推进，高潮迭起。 3. 段落作用 • 开头：交代时间、地点、人物，引出故事。 • 中间：通过对话和环境描写，表现白求恩的精神。 • 结尾：用具体数字总结，深化主题。 四、课文内容理解 1. 主要内容 本文记叙了1939年齐会战斗中，白求恩大夫在离火线不远的小庙里为伤员做手术，面对敌人炮火，始终坚守岗位，连续工作六十九小时的故事，表现了他崇高的国际主义精神和无私奉献精神。 2. 段落层次 • 第一层：齐会战斗打响，白求恩在火线附近做手术。 • 第二层：卫生部长请求撤离，白求恩拒绝。 • 第三层：环境危险，白求恩仍镇定手术。 • 第四层：战斗持续三天三夜，白求恩连续工作。 3. 重点细节 • “离火线不远”：说明手术地点非常危险。 • “敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。”：环境极其危险。 • “白求恩摇摇头”：表现他态度坚决。 • “敏捷地从伤员腹腔里取出弹片”：表现他医术高超、镇定。 • “火苗向手术台扑过来”：危险逼近，但白求恩没有离开。 • “连续工作六十九个小时”：表现他极度劳累、忘我工作。 4. 人物形象 • 白求恩：忠于职守、医术高超、不怕牺牲、无私奉献、具有国际主义精神。 5. 主题思想 课文赞扬了白求恩大夫把手术台当作阵地，坚守医生职责，不顾个人安危抢救伤员的国际主义精神和无私奉献精神。 6. 关键问题 • 问题一：你对“手术台就是阵地”这句话的理解？答：白求恩把抢救伤员当作打仗，手术台就是他坚守的阵地，体现他忠于职责、不怕牺牲的精神。 • 问题二：环境描写有什么作用？答：通过描写敌机、炮弹、黑烟、火苗，突出战斗激烈和危险，反衬白求恩的镇定勇敢。 • 问题三：白求恩给你留下了怎样的印象？答：白求恩医术高明、忠于职守、不怕牺牲、无私奉献。 • 问题四：从哪些语句可以看出白求恩工作时间长？答：齐会战斗持续三天三夜，白求恩连续工作六十九个小时，没休息片刻。 五、写作技巧 1. 写作手法 • 环境描写：渲染紧张气氛，突出人物精神。 • 语言描写：直接表现人物思想感情。 • 动作描写：表现人物专业和镇定。 • 比喻：把手术台比作阵地，突出责任心。 2. 语言特色 • 用词准确：如“持续”“连续”“片刻”等。 • 描写生动：环境描写让读者身临其境。 3. 表达效果 • 危险环境与人物镇定形成强烈对比，突出人物精神。 • 具体数字增强真实感和感染力。 4. 写作启示 • 写人物可以通过环境描写衬托人物品质。 • 运用人物语言直接表现人物思想。 • 按事情发展顺序叙事，条理清楚。 5. 仿写要点 • 仿写环境描写：用环境描写衬托人物心情或品质。 • 仿写人物语言：通过对话表现人物特点。 • 仿写按事情顺序叙事：写一件你印象深刻的事。 六、情感和价值 1. 情感基调 课文充满敬佩、感动和崇敬之情。白求恩在战火中救死扶伤，令人肃然起敬。 2. 情感变化 • 紧张：战斗激烈，敌机轰炸。 • 担忧：白求恩仍在危险中手术。 • 敬佩：白求恩坚守岗位，连续工作。 3. 价值理解 • 忠于职守：医生要救死扶伤，坚守岗位。 • 国际主义精神：不分国界，帮助需要帮助的人。 • 无私奉献：为了他人可以不顾个人安危。 4. 生活联系 • 在生活中，我们要学习白求恩认真负责、无私奉献的精神。 • 无论做什么事情，都要像坚守阵地一样认真负责。 5. 审美体验 • 人物美：白求恩的形象高大感人。 • 精神美：国际主义精神和无私奉献精神令人敬仰。 • 语言美：朴实有力的语言震撼人心。 七、拓展延伸 1. 相关知识 • 白求恩：加拿大著名胸外科医生，1938年来到中国支援抗日战争，1939年不幸牺牲。 • 齐会战斗：1939年抗日战争期间，八路军120师在河北齐会地区对日军进行的战斗。 • 国际主义精神：超越国界，为世界和平和人类进步事业而奋斗的精神。 2. 同类阅读 • 可阅读《纪念白求恩》《柯棣华》等描写国际友人的文章。 • 推荐理由：这些文章都表现了国际主义精神和无私奉献精神。 3. 积累运用 • 摘抄词语：阵地、激烈、恳求、镇定、敏捷、连续。 • 摘抄句子：手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ • 小练笔：写一写你敬佩的一位坚守岗位的人。 4. 实践活动 • 观看影片：观看与白求恩相关的纪录片或电影片段。 • 故事分享：搜集抗战时期的英雄故事，在班级分享。 • 志愿服务：参加学校或社区的志愿服务活动，体验奉献精神。 学科网（北京）股份有限公司 $