第25课《手术台就是阵地》暑假自学导学案-2026-2027学年统编版三年级语文上册

统编版三年级语文上册第八单元第25课《手术台就是阵地》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《手术台就是阵地》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 熟练认读本课全部生字，规范书写会写字及重点词语，掌握易错字音、形近字、多音字、近反义词，积累描写危急场面、人物坚守奉献的优质词句，夯实课内字词基础，攻克单元高频易错考点。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读梳理课文脉络，找准环境描写、人物语言动作关键句，理清文章叙事顺序，完整概括课文主要内容。 3. 落实第八单元核心语文要素，读懂白求恩在战火中坚守手术台的感人故事，品味关键语句，体会白求恩临危不惧、忠于职守、无私奉献的崇高品质。 4. 掌握本课写作思路，明白课文按“战斗危急—环境恶劣—众人撤离—白求恩坚守”的顺序行文，学习通过环境烘托、细节描写凸显人物品质的写作方法。 5. 理解“手术台就是阵地”的深层含义，懂得坚守职责、无私奉献的意义，树立敬畏职业、勇于担当、甘于奉献的成长信念。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词、易错字音字形；理清课文叙事顺序，梳理白求恩坚守手术台的完整经过；读懂环境描写、人物言行关键句，感受白求恩忠于职守、无畏奉献的品质。 难点：理解恶劣的战场环境对人物形象的烘托作用；深度解读“手术台就是阵地”的深刻内涵；区分普通岗位与责任坚守的意义，体会平凡岗位上的伟大担当。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文3-5遍，读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字新词、环境描写及人物关键语句，标记疑难句子，梳理课文核心故事。 2. 核心易错字音过关（必记） 斗（dòu） 烈（liè） 敏（mǐn） 迅（xùn） 速（sù） 阻（zǔ） 击（jī） 援（yuán） 撤（chè） 险（xiǎn） 瓦（wǎ） 炮（pào） 弹（dàn） 慌（huāng） 夺（duó） 激烈（jī liè） 迅速（xùn sù） 阻击（zǔ jī） 支援（zhī yuán） 撤退（chè tuì） 危险（wēi xiǎn） 炮弹（pào dàn） 慌乱（huāng luàn） 争夺（zhēng duó） 3. 本课核心多音字（单元高频考点） 斗：dòu（战斗、斗争） dǒu（北斗、漏斗） 弹：dàn（炮弹、子弹） tán（弹琴、弹跳） 盛：shèng（盛大、茂盛） chéng（盛饭、盛水） 4. 字形易错字精讲（三年级必考） （1）烈：左右结构，左“列”右“灬”，四点底排布均匀，不要少写一点，切勿漏写底部笔画。 （2）迅：半包围结构，部首“辶”，内部“卂”，不要多写一撇，超高易错字，与“讯”严格区分。 （3）速：半包围结构，走之底，内部“束”，不要少写中间横画，书写紧凑不松散。 （4）撤：左右结构，提手旁，右部笔画较多，不要写错笔顺、漏写笔画，是本课最难写字。 （5）险：左右结构，左耳旁，右部“佥”，不要写成“捡、检”，区分形近字字义。 （6）慌：左右结构，竖心旁，右部“荒”，不要多加一点，杜绝错别字。 （二）核心词语释义与积累 1. 激烈：动作、言论、斗争等十分剧烈、猛烈。文中指战场战斗十分凶险猛烈。 2. 迅速：速度快、立刻、马上，形容动作敏捷、不拖延。 3. 阻击：以防御手段阻止敌人进攻、增援或逃跑。 4. 支援：用人力、物力、财力帮助、援助他人或队伍。 5. 撤退：军队退出战斗、撤离阵地，向后转移。 6. 危险：不安全、有遭到损害或失败的可能。 7. 纷飞：纷纷飞舞、四处飘散，文中指炮弹、战火四处蔓延。 8. 镇定：遇到紧急情况不慌乱、沉着冷静。 9. 从容：不慌不忙、沉着淡定，形容处事沉稳。 课内优质词语积累：激烈、迅速、危险、镇定、从容、纷飞、阻击、支援、撤退、争分夺秒、临危不惧、忠于职守、无私奉献 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文体裁：写人叙事记叙文，属于红色经典课文，以战场场景为背景，以白求恩的言行举止为线索，通过环境烘托、细节刻画展现人物崇高品质，语言简练、画面感强，是第八单元感悟责任与奉献的核心范文。 2. 全文结构梳理（战况危急—环境恶劣—众人劝说—坚守岗位—点明主旨） 第1自然段：交代背景。点明抗日战争时期，齐会战斗打响，战况十分激烈，为全文铺垫危急氛围。 第2自然段：渲染环境。描写战场炮火纷飞、硝烟弥漫、局势凶险的恶劣环境，凸显处境危险。 第3自然段：众人劝说。部队干部和战友担心白求恩的安全，多次劝说他撤离危险阵地。 第4自然段：坚守岗位。白求恩拒绝撤离，把手术台当作阵地，争分夺秒救治伤员，丝毫不惧危险。 第5自然段：升华主旨。点明白求恩坚守岗位、无私奉献的精神，高度赞扬其崇高的职业操守与家国情怀。 3. 核心内容：本文讲述了抗日战争时期，白求恩大夫在齐会战斗中，面对炮火纷飞、极度危险的战场环境，不顾个人安危，拒绝撤离阵地，始终坚守手术台，争分夺秒抢救伤员的感人故事，赞美了他临危不惧、忠于职守、无私奉献、坚守初心的崇高品质。 四、课文深度品读与精讲 （一）段落分层精讲 第1自然段（背景铺垫）：开篇交代故事发生的时间、地点、事件，点明齐会战斗正式打响，战况激烈，快速营造出紧张、危急的战争氛围，为后文白求恩的坚守做铺垫。 第2自然段（环境烘托）：细致描写战场恶劣环境，炮火纷飞、硝烟滚滚、局势危急，直观展现战场的凶险可怕。恶劣的环境与后文白求恩的从容坚守形成鲜明对比，侧面烘托人物的勇敢无畏。 第3自然段（侧面衬托）：通过战友、干部的多次劝说，体现所有人都深知处境极度危险，大家都在避险撤离，进一步凸显战场的凶险，反衬白求恩坚守岗位的可贵。 第4自然段（核心事例）：全文重点段落。通过白求恩的语言、动作细节，写他拒绝撤离、坚守手术台、争分夺秒救治伤员的举动，正面刻画他临危不惧、忠于职守、无私奉献的崇高形象。 第5自然段（主旨升华）：总结全文，高度评价白求恩的精神，点明“手术台就是阵地”的核心主旨，升华文章主题，让人物形象更加高大鲜明。 （二）核心知识点精讲（单元必考） 1. 文章线索：以“手术台就是阵地”为核心线索，串联起战场危急、众人撤离、白求恩坚守的全部情节。 2. 核心人物：白求恩，加拿大共产党员、著名医生，不远万里来到中国支援抗日战争，无私帮助中国人民。 3. 核心写法：环境描写烘托氛围+侧面衬托+正面细节刻画+对比凸显品质。用恶劣战场环境烘托危险处境，用众人撤离衬托白求恩坚守，用言行细节塑造人物形象。 4. 单元语文要素：读懂人物故事，抓住环境、语言、动作关键语句，体会人物崇高品质，学习借助场景描写感悟人物精神的阅读方法。 5. 核心主旨句：手术台就是阵地。 6. 核心道理：无论身处何种岗位、面对何种危险，都要坚守职责、不忘初心、勇于担当、无私奉献，岗位就是责任，坚守就是担当。 （三）重点句子赏析 1. “1939年春，齐会战斗打响了。敌人的炮火十分猛烈，战斗进行得非常激烈。” 赏析：开篇简洁交代故事背景，“猛烈”“激烈”两个词语精准写出战斗的凶险紧张，快速渲染危急氛围，为后文白求恩的坚守埋下伏笔。 2. “炮弹不断地在周围爆炸，硝烟滚滚，火光冲天，整个阵地一片混乱。” 赏析：经典环境描写，通过炮弹、硝烟、火光等景物，生动刻画战场极度危险的场景，凸显随时可能遭遇危险，反衬白求恩无畏生死、坚守岗位的伟大。 3. “战士们纷纷撤离危险区域，大家都劝白求恩大夫赶紧离开。” 赏析：侧面描写，写众人避险撤离、好心劝说，进一步印证处境凶险，衬托出白求恩不顾个人安危、心系伤员的崇高精神。 4. “手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？” 赏析：全文核心语言描写、反问句，是文章主旨句。白求恩将医生的手术台等同于战士的作战阵地，体现他清晰的责任认知、坚定的职业信念和无畏的担当，凸显忠于职守的品质。 5. “他镇定自若，争分夺秒地做手术，一刻也不停歇。” 赏析：动作与神态细节描写，“镇定自若”写出白求恩的从容勇敢，“争分夺秒”体现他珍惜时间、全力救治伤员的责任心，人物形象鲜活立体。 （四）课文主旨与语文要素总结 1. 文章主旨：课文通过描写抗日战争时期白求恩大夫在炮火纷飞的战场上，不顾个人安危、坚守手术台、全力救治伤员的故事，生动展现了白求恩临危不惧、忠于职守、无私奉献、坚守初心的崇高国际主义精神与职业担当。 2. 单元语文要素落地：学会借助环境描写体会故事氛围；抓住人物语言、动作、神态细节感悟人物品质；掌握写人记事文章“场景烘托+细节刻画”的阅读与写作方法。 五、自学小结 本课是第八单元红色经典核心篇目，核心学习重点为把握战场环境描写的作用、品读白求恩言行细节、理解“手术台就是阵地”的深刻内涵、感悟坚守与奉献的精神。自学中要重点体会环境烘托人物的写作手法，牢记白求恩忠于职守、无私奉献的崇高品质，积累红色励志词句，树立责任担当意识。 《手术台就是阵地》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 战斗（dòu dǒu） 激烈（liè lèi） 敏捷（mǐn mǐng） 迅速（sù shù） 阻击（zǔ zhǔ） 支援（yuán yán） 撤退（chè cè） 危险（xiǎn xuǎn） 瓦砾（wǎ wà） 炮弹（dàn tán） 慌乱（huāng hāng） 争夺（duó dú） 北斗（dǒu dòu） 弹琴（tán dàn） 茂盛（shèng chéng） 2. 看拼音，规范书写词语。 jī liè xùn sù zǔ jī zhī yuán （ ） （ ） （ ） （ ） chè tuì wēi xiǎn pào dàn huāng luàn （ ） （ ） （ ） （ ） fēn fēi zhēng duó zhèn dì zhēn dì （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 烈（ ） 迅（ ） 速（ ） 险（ ） 列（ ） 讯（ ） 束（ ） 捡（ ） 检（ ） 慌（ ） 炮（ ） 援（ ） 脸（ ） 荒（ ） 泡（ ） 暖（ ） 4. 选字填空。 【烈 列】 （ ）车 热（ ） （ ）士 排（ ） 【迅 讯】 资（ ） （ ）速 喜（ ） （ ）猛 【险 检】 安（ ） 危（ ） （ ）查 冒（ ） 【慌 荒】 （ ）张 （ ）地 惊（ ） （ ）废 5. 多音字组词。 斗 dòu（ ） dǒu（ ） 弹 dàn（ ） tán（ ） 盛 shèng（ ） chéng（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课词语，并背诵积累。 （ ）（ ）激烈 （ ）（ ）迅速 （ ）（ ）纷飞 （ ）（ ）滚滚 （ ）（ ）冲天 （ ）（ ）自若 （ ）（ ）夺秒 （ ）（ ）不惧 （ ）（ ）职守 2. 写出下列词语的近义词。 激烈—（ ） 迅速—（ ） 危险—（ ） 镇定—（ ） 从容—（ ） 支援—（ ） 撤离—（ ） 争夺—（ ） 纷乱—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 激烈—（ ） 迅速—（ ） 危险—（ ） 镇定—（ ） 从容—（ ） 坚守—（ ） 慌乱—（ ） 放弃—（ ） 平凡—（ ） 4. 照样子，写词语。 例：争分夺秒（含近义词四字词） __________ __________ __________ __________ 例：临危不惧（描写人物品质四字词） __________ __________ __________ __________ 例：硝烟滚滚（ABCC式词语） __________ __________ __________ __________ 5. 词语精准搭配填空。 （ ）的战斗 （ ）的战场 （ ）的医生 （ ）地撤离 （ ）地救治 （ ）地坚守 （ ）炮火 （ ）伤员 （ ）阵地 6. 根据意思写本课词语。 （1）战斗、斗争十分猛烈紧张。（ ） （2）速度极快，动作敏捷不拖延。（ ） （3）遇到紧急情况沉着冷静，不慌乱。（ ） （4）不放过一分一秒，形容抓紧时间做事。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）白求恩大夫坚守在危险的手术台前救治伤员。（缩句） _____________________________________________________________________ （2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ （3）炮火炸毁了周边的房屋和工事。（改为被字句） _____________________________________________________________________ （4）白求恩坚守岗位。他不怕危险，全力救治伤员。（用关联词合并句子） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）哪怕炮火纷飞，白求恩也坚守在手术台前。 _____________________________________________________________________ （2）他争分夺秒地工作，一刻也不肯停歇。 _____________________________________________________________________ 3. 判断句子描写方法，填在括号里。 （1）炮弹不断地在周围爆炸，硝烟滚滚，火光冲天。（ ） （2）白求恩说：“手术台是医生的阵地。”（ ） （3）他镇定自若，低头认真地做手术。（ ） 4. 句子填空与积累。 （1）本课核心主旨句：__________就是阵地。 （2）战士们没有离开他们的阵地，__________。 （3）白求恩在__________的战场上，__________坚守岗位，全力救治伤员。 （4）__________、__________、无私奉献是白求恩最可贵的品质。 四、课文内容填空默写 1. _______年春，_______战斗打响了，战斗进行得十分_______。 2. 战场上_______不断爆炸，_______滚滚，_______冲天，处境极度_______。 3. 战友们担心白求恩的安全，多次_______他_______危险阵地。 4. 白求恩坚定地说：“_______是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我_______离开自己的阵地。” 5. 白求恩大夫_______、_______，争分夺秒地为伤员做手术，一刻也不停歇。 6. 在极度危险的战场上，白求恩始终_______岗位，用行动诠释了_______、_______的崇高精神。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一（战场环境描写） 1939年春，齐会战斗打响了。敌人的炮火十分猛烈，炮弹不断地在周围爆炸。硝烟滚滚，火光冲天，整个战场一片混乱，随时都有危险。战士们奋勇作战，后方的救援工作也紧张地开展着。 1. 本段交代了故事的哪些要素？ _____________________________________________________________________ 2. 用横线画出文中描写战场环境的句子，说说这些句子的作用。 _____________________________________________________________________ 3. 从本段描写中，你能感受到这是一场怎样的战斗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二（核心坚守片段） 形势越来越危急，部队的同志再三劝说白求恩赶紧撤离。可是白求恩摇摇头，坚定地说：“手术台是医生的阵地。战士们为了保卫祖国，不怕牺牲、坚守阵地，我是一名医生，怎么能因为危险就离开自己的岗位呢？” 炮火依旧在轰鸣，白求恩镇定自若，丝毫没有慌乱。他争分夺秒地做手术，认真救治每一位伤员，把个人安危完全抛在了脑后。 1. 同志们为什么劝说白求恩撤离？ _____________________________________________________________________ 2. 白求恩拒绝撤离的理由是什么？用原文语句回答。 _____________________________________________________________________ 3. 文中哪些词语体现了白求恩的优秀品质？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 结合片段，说说你对“手术台就是阵地”的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课内片段三（主旨升华） 在战火纷飞的岁月里，白求恩不远万里来到中国，支援中国的抗日战争。他不顾个人安危，始终坚守手术台，把救治伤员当作自己的使命，用无私的奉献诠释了医者的责任与担当。他临危不惧、忠于职守的崇高精神，永远值得我们学习和传承。 1. 白求恩来到中国的目的是什么？ _____________________________________________________________________ 2. 片段赞扬了白求恩的哪些精神品质？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、阅读方法与综合感悟 1. 简要概括本文的主要内容。 _____________________________________________________________________ 2. 课文大量描写战场危险环境，对塑造人物形象有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 白求恩将手术台当作阵地，普通人的“阵地”可以是什么？结合生活说说你的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 读完课文，你从白求恩身上学到了哪些做人做事的道理？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 坚守岗位，不负初心 岗位就是责任，坚守就是担当。无论身处何种环境，无论面对何种困难，坚守自己的岗位、做好分内之事，就是最可贵的品质。 战争年代，白求恩坚守手术台，无畏炮火、守护生命；和平年代，无数普通人坚守自己的岗位：老师坚守讲台，教书育人；医生坚守病房，救死扶伤；警察坚守岗位，守护平安。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守、无私的奉献，默默守护着身边的人。 坚守初心、恪尽职守、无私奉献，平凡的岗位也能创造不凡的价值。 1. 短文的中心句是哪一句？ _____________________________________________________________________ 2. 短文列举了哪些岗位的坚守？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 本文和《手术台就是阵地》在主旨上有什么共同点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：有条理地讲述白求恩坚守手术台的故事，说清故事背景、经过和人物品质，语句通顺、层次清晰。 2. 小练笔：运用本课环境烘托、细节描写、点明品质的方法，写一篇小短文，写写身边坚守岗位的人（老师、医生、环卫工人等），写出具体事例和自己的感悟，不少于120字，情感真挚、语句流畅。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：dòu、liè、mǐn、sù、zǔ、yuán、chè、xiǎn、wǎ、dàn、huāng、duó、dǒu、tán、shèng 2. 看拼音写词语：激烈、迅速、阻击、支援、撤退、危险、炮弹、慌乱、纷飞、争夺、阵地、真谛 3. 形近字组词（示例）：热烈、列车、迅速、讯息、速度、一束、危险、捡起、检查、脸庞、慌张、荒地、炮弹、水泡、支援、温暖 4. 选字填空：列、烈、烈、列、讯、迅、讯、迅、检、险、检、险、慌、荒、慌、荒 5. 多音字组词（示例）：战斗、北斗、子弹、弹琴、茂盛、盛饭 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：战、斗、动、作、炮、火、硝、烟、火、光、镇、定、争、分、临、危、忠、于 2. 近义词：猛烈、疾速、凶险、沉着、镇静、援助、后退、争抢、混乱 3. 反义词：平和、缓慢、安全、慌张、慌乱、撤离、镇定、坚持、伟大 4. 仿写词语（示例）：近义词语：千辛万苦、日积月累、左顾右盼、眼疾手快；品质词语：大公无私、舍己为人、坚持不懈、见义勇为；ABCC式：白发苍苍、喜气洋洋、生机勃勃、小心翼翼 5. 词语搭配（示例）：激烈、凶险、敬业、快速、全力、默默、猛烈、救治、坚守 6. 根据意思写词语：（1）激烈 （2）迅速 （3）镇定 （4）争分夺秒 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）白求恩救治伤员。 （2）战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 （3）周边的房屋和工事被炮火炸毁了。 （4）白求恩不怕危险，坚守岗位，全力救治伤员。 2. 造句示例： （1）哪怕天气再恶劣，环卫工人也坚守在街头清扫路面。 （2）考试时，同学们争分夺秒，认真答题。 3. 描写方法判断：（1）环境描写 （2）语言描写 （3）神态、动作描写 4. 句子填空：（1）手术台 （2）我也不能离开自己的阵地 （3）炮火纷飞、始终 （4）临危不惧、忠于职守 四、课文内容填空默写 1. 1939、齐会、激烈 2. 炮弹、硝烟、火光、危险 3. 劝说、撤离 4. 手术台、不能 5. 镇定自若、争分夺秒 6. 坚守、忠于职守、无私奉献 五、课内阅读理解精练 （一）1. 交代了故事发生的时间、地点、事件和战斗氛围。 2. 画线句：敌人的炮火十分猛烈，炮弹不断地在周围爆炸。硝烟滚滚，火光冲天，整个战场一片混乱，随时都有危险。作用：渲染紧张危急的战斗氛围，凸显战场环境恶劣、处境凶险，为后文白求恩坚守岗位、无私奉献做铺垫，侧面烘托人物高大形象。 3. 这是一场炮火猛烈、局势紧张、极度危险、异常激烈的战斗。 （二）1. 因为战场形势越来越危急，炮弹不断爆炸，处境极度危险，大家担心白求恩的生命安全。 2. 手术台是医生的阵地。战士们为了保卫祖国，不怕牺牲、坚守阵地，我是一名医生，怎么能因为危险就离开自己的岗位呢？ 3. 坚定、镇定自若、争分夺秒、无私忘我 4. 对于战士来说，作战的阵地就是坚守的岗位；对于医生来说，救人的手术台就是坚守的岗位。无论多么危险，都要坚守自己的职责、不负使命，这是责任与担当的体现。 （三）1. 不远万里来到中国，支援中国的抗日战争，救治受伤的战士。 2. 临危不惧、忠于职守、无私奉献、坚守初心、勇于担当的崇高精神。 六、阅读方法与综合感悟 1. 课文讲述了1939年齐会战斗中，白求恩大夫在炮火纷飞、极度危险的战场上，不顾个人安危，拒绝撤离阵地，始终坚守手术台，争分夺秒救治伤员的故事，赞扬了他忠于职守、临危不惧、无私奉献的崇高品质。 2. 恶劣危险的战场环境，凸显出撤离是人的本能，而白求恩主动坚守、不惧危险，用环境的凶险反衬出他无畏生死、坚守职责、无私奉献的伟大品质，让人物形象更加鲜明感人。 3. 每个人都有自己的“阵地”：学生的阵地是课堂，要认真学习、踏实进取；老师的阵地是讲台，要教书育人、尽职尽责；环卫工人的阵地是街道，要守护环境、默默付出。坚守自己的岗位、做好分内事，就是坚守自己的阵地。 4. 我学到了：做人要坚守初心、勇于担当，无论遇到什么困难危险，都不能轻易放弃自己的职责；做事要认真负责、持之以恒，立足自己的岗位，脚踏实地、无私付出，努力实现自己的价值。 七、课外阅读拓展赏析 1. 岗位就是责任，坚守就是担当。 2. 短文列举了战争年代的医生，和平年代的老师、医生、警察的岗位坚守。 3. 两篇文章主旨一致，都赞美了忠于职守、坚守岗位、无私奉献的崇高品质，告诉我们无论身处何种环境，都要扛起责任、坚守初心、默默付出。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语示例：1939年齐会战斗打响，战场炮火纷飞、极度危险，所有人都纷纷撤离避险。白求恩大夫作为支援中国抗战的医生，不顾众人劝说，坚决不肯离开阵地。他认为手术台就是医生的阵地，战士们坚守战场保家卫国，自己也要坚守手术台救治伤员。他镇定自若、争分夺秒地做手术，将个人安危置之度外，用坚守与奉献诠释了医者的责任与担当。 2. 小练笔示例： 平凡坚守，最美担当 生活中有很多默默坚守岗位的人，他们用平凡的付出，带给我们温暖与安心。我最敬佩的是环卫工人。 无论是烈日炎炎的盛夏，还是寒风刺骨的冬天，大街小巷总能看到他们忙碌的身影。清晨天还未亮，他们就推着清扫车，认真打扫街道、清理垃圾，不放过一处污渍。哪怕刮风下雨、天气恶劣，他们也从不缺席，默默坚守在自己的岗位上，守护着城市的干净整洁。 他们没有耀眼的光环，却用日复一日的坚守、无私的付出，为我们创造了整洁的生活环境。这种忠于职守、默默奉献的品质，值得我们每一个人学习。 学科网（北京）股份有限公司 $