陕西宝鸡高新第五小学2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文试题

**基本信息** 三年级语文期末卷以“闯关游戏”情境串联，融合基础积累与素养提升，通过古诗、自然文本及生活化题目，强化文化传承与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|36分|看拼音写词语（创举等）、多音字（鲜/缝）、成语（滥竽充数）|结合生活情境（劝告闯红灯），考查语言运用| |课文回顾|17分|古诗（泥融飞燕子）、文房四宝、《肥皂泡》作者|强化文化自信，关联课内知识| |阅读理解|12分|鄱阳湖美景与物产，修辞（比喻）|以自然文本培养审美创造，分层设问| |习作|25分|“我心中的”写人，事例表现特点|引导思维能力，表达真情实感|

2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 三年级语文试题（参考答案及评分标准） 板块一 日积月累（36分） 1.看拼音，写词语（共10分，每词1分，错字、漏字均不得分） 创举  检查  冗长  岛屿   瞭望 满意  微笑  昏暗  夸奖   讽刺 2.用“√”画出加点字的正确读音（6分，每空1分） （1）xiān  xiǎn （2）fèng  féng （3）gān  gǎn 3.选字组词（8分，每空1分，错字、漏字均不得分） 辨别 争辩 严厉 经历 组织 阻止 拆分 折纸 4.把下列词语补充完整，并选择填空（8分，补充词语每空0.5分，填空每空1分） ①光彩夺目  ②奇形怪状  ③兵来将挡，水来土掩 ④天高云淡  ⑤滥竽充数  ⑥灰心丧气 ③⑤ 5.选择合适的词语填空（3分，每空1分） ① ③ ② 6.选择题（1分）B 板块二 句子天地（10分，每题2分） 1. （符号用错，本题不得分） 2.改为拟人句（赋予小虾的动作或情感，语句通顺即可得分，不通顺酌情扣分） 示例：小虾在水里自由自在地嬉戏。 3.这一池的荷花很美。（改为陈述句，意思一致即可得分） 4.照样子仿写句子（添加动作或者神态、语句通顺即可得分） 示例：他跺着脚，皱着眉头：“你真是急死我了！” 5.顾客对裁缝说，他想做件棉袄。（把“我”改为“他”；去掉双引号，“说”后面冒号改为逗号） 板块三 课文回顾（17分，每空1分，有一个错别字不扣分，两个错别字扣0.5分，错别字两个以上，不包括两个，本空不得分） 1.沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 日出江花红胜火 2.文房四宝：笔、墨、纸、砚 3.冰心，大自然、母爱、童真、（后面两空顺序可以颠倒） 4.见善则迁，有过则改 过而能改，善莫大焉 5.总把新桃换旧符 路上行人欲断魂 板块四 快乐阅读（12分） 1.④（1分） 2.（共2分，每空1分，有错别字不得分）（1）汹涌澎湃 （2）心旷神怡 3.（1分）比喻 （1分，完整画出其中一句即可得分）示例：①它像一颗大大的绿宝石，点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。②风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面镜子。③当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵…… 4.美丽多姿、水产丰富（物产丰富）（共2分，每空1分） 5.鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。 风平浪静的时候 狂风大作的时候。（共3分，每空1分） 6.啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！（共2分） 板块五 习作天地（25分） 习作评分标准（满分25分，四等级制） 作文题目：我心中的______（补全题目得1分，未补全扣1分） 1.一等（22—25分） 能紧扣人物特点，围绕一个中心意思展开，内容具体，能通过一两件典型事例刻画人物；语句通顺流畅，能恰当运用积累的好词好句；情感真挚自然，书写工整美观，无错别字，字数不少于300字。 2.二等（18—21分） 能围绕人物特点写作，内容较具体，事例基本完整；语句通顺，能运用少量好词好句；书写较端正，错别字不超过3个，字数达到300字左右。 3.三等（14—17分） 基本能写出人物特点，内容不够具体，事例单薄简单；语句基本通顺，好词好句运用较少；错别字4—6个，字数在250—299字之间。 4.四等（13分及以下） 不能围绕人物特点写作，内容空洞、跑题；语句不通顺，语病较多；错别字7个及以上，字数不足250字，书写潦草。 扣分说明 1. 错别字每3个扣1分，累计扣满3分为止； 2. 字数每少50字扣1分，累计扣满2分为止； 3. 未补充完整题目或未写题目，直接扣2分； 4. 书写潦草、卷面脏乱，酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $装 订 线 班 级 姓 名 学 号 装 订 线 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 三年级语文试题（卷） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 卷首语：小朋友们，一学期的语文学习之旅结束啦！今天我们来玩一场语文闯关游戏，每闯过一关就能收获满满的知识勋章，快来试试吧～ 板块一 日积月累（36分） 1.看拼音，写词语。（10分） chuàng jǔ jiǎn chá  rǒng cháng dǎo yǔ liào wàng mǎn yì   wēi xiào hūn àn  kuā jiǎng fěng cì 2.用“√”画出加点字的正确读音。（6分） （1）这种新鲜（ xiān xiǎn ）的水果在北方十分鲜（xiān xiǎn）见。 （2）衣服上的小缝（fèng féng），需要妈妈用针线慢慢缝（fèng féng）合。 （3） 广场上的旗杆（gān gǎn）高高挺立，我握着笔杆（gān  gǎn）认真描画。 3.选字组词。（8分） 辩 辨 历 厉 组 阻 拆 折  ______别  严 ______织 分 争 经 ______止 纸 4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号)(8分) ①（ ）（ ）夺目  ②奇（ ）怪（ ）  ③兵来将（ ），水来土（ ） ④天（ ）云（ ）  ⑤滥竽（ ）（ ）  ⑥灰（ ）丧（ ） （1）下象棋时，无论小红运用什么战术进攻，小亮总有计谋化解。这真是“ ”。 （2）我们不能像南郭先生那样 ，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。 5.我会选择合适的词语填空。（填序号，不可重复）（3分） ①平静 ②镇静 ③宁静 （1）老师劝了好半天，明明的心情才 下来。 （2）海面上波涛汹涌的时候，海底依然很 。 （3）遇到不能解决的问题时，一定要先 下来，再想办法。 6.针对小明闯红灯的行为，下面（ ）的劝告更容易让小明接受。（1分） A.小明，乱闯红灯是违法行为，你太不应该了！ B.小明，你闯红灯，也许会帮你节约了一些时间，但是违反了交通规则，不仅给别人带来麻烦，有时候甚至会危及到你自己的安全呀！ C.小明，你闯红灯会害了驾驶员的！ 板块二 句子天地（10分） 1.我们学校门前有高大的一棵松树。（用修改符号修改病句） 2.小虾在水里游来游去。（改为拟人句） 3.这一池的荷花难道不美吗？（换种说法，意思不变） 4.例：鹿忽然看到自己，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”（照样子仿写句子） 他 ：“你真是急死我了！” 5.顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句） 板块三 课文回顾（17分） 1.春天是杜甫笔下“泥融飞燕子， ”的舒适安闲；是苏轼笔下“ ，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“ ，春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。 2.汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。“文房四宝”指的是 、 、 、 。 3.《肥皂泡》的作者是 ,她的作品充满了对 的赞美，以及对 与 的歌颂。 4.《周易》中的“ ， 。”告诉我们，看到好的事情或别人的优点时应该去学习，当我们犯错时应及时改正。《左传》中“人谁无过？ ， 。”谁能不犯错呢？犯了过错能够及时改正，这就是最大的美德。 5.古人留下了很多描写传统节日与习俗的诗句，如王安石的“千门万户曈曈日， ”，又如杜牧的“清明时节雨纷纷， ”。 板块四 快乐阅读（12分） 美丽的鄱 (pó)阳湖 位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗大大的绿宝石,点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往,令人赞美。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色阳光的照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。 鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! 啊,鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富! 1.“陶”字它在字典里的解释有:①用黏土烧制的材料;②制造陶器;③比喻教育、培养;④快乐。“陶醉”中的“陶”应选(  )。（1分） 2.从文中找出与下列意思相对应的词语,写下来。（2分） (1)形容水流湍急、波浪相撞的样子。(  ) (2)心情舒畅,精神愉悦。(  ) 3.本文主要运用了 的修辞手法,突出表现了鄱阳湖的美丽。用“﹏﹏”在文中画出一个这样的句子。（2分） 4.本文是从__ 和 两个方面描写鄱阳湖的。（2分） 5.文章第2自然段是围绕“ ”这句话来写的,分别写出了 、微风吹过湖面的时候、_ 这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。（3分） 6.找到文章的中心句并抄写在下面。（2分） 板块五 习作天地（25分） 在生活中，我们会遇到形形色色的人：身边有特点鲜明的同学、默默关爱我们的家人，还有令人敬佩的名人、榜样……他们身上都有着独特的闪光点。请以“我心中的 ”为题，写一篇作文。 要求：通过一两件具体的事例，写出这个人的特点，表达出你对他的印象与感受。语句通顺，书写工整，不少于300字。 共4页 第3页 共4页 第4页 共4页 第1页 共4页 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $