第6课《国行公祭 为佑世界和平》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册
2026-07-10
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普通
摘要：
该初中语文课件聚焦新闻评论写作，围绕定义、特点及写作方法展开，通过朗读勾画新闻事件、段落概括填表、褒贬词分类等支架，引导学生从理解新闻评论要素到尝试写作，构建完整知识脉络。
其亮点在于结合南京大屠杀公祭日、网红直播等真实案例，通过分析行文逻辑、选材针对性及用词褒贬，培养学生思维能力与语言运用，融入文化自信教育。采用任务驱动与案例教学，小结口诀助记，学生能提升评论写作能力，教师可获得结构化教学资源。
内容正文：
这是原本的导入,已过时,建议自己根据教学时的时事换。 2 导入方法: 教师在上课前两天关注国内外的重大新闻,截屏出来,让学生针对这一新闻事件,简要发表几句评论。 过渡语: 不少同学对这一新闻事件发表了自己看法。如果对这些看法稍加完善,就能变成一篇新闻评论。那么什么是新闻评论?如何写作新闻评论呢?今天,我们将跟随《国行公祭,为佑世界和平》学习写作新闻评论。 国行公祭,为佑世界和平 4 新闻评论 新闻评论就是对新近发生的新闻事件发表自己的见解和观点,以引导舆论,传递正确的价值取向。新闻评论一般具有时效性、针对性、说理性等特点。 5 第一部分:新闻评论针对什么 1.请同学们带着严肃庄重的口吻,朗读播报这一则新闻评论,过程中勾画出本文所针对的新闻事件。 新闻事件:2017年12月31日第四个国家南京大屠杀国家死难者国家公祭日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。 追问:新闻评论中所针对的新闻事件一般在文章的哪个位置? 7 第二部分:新闻评论怎样针对 (一)从行文思路看针对性 1.请默读并概括1—6段的大意,探究作者的评论思路,完成表
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