第6课《国行公祭，为佑世界和平》课件2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《国行公祭，为佑世界和平》，核心涵盖新闻评论特征、字词积累及文本分析。课堂以问答“12月13日是什么日子”导入公祭日主题，进而阐释新闻评论定义与特征，搭建从背景感知到文体知识再到文本研读的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过“铭记历史维护和平”主题强化民族记忆，课文研讨问题设计如分析日本右翼行为作用培养逻辑思维，情境活动题与中考考点对接。教师可高效教学，学生在实践中提升语言运用与价值认同。

统编版语文8年级上册培优精做课件 授课教师: . 班 级: 8年级( )班 . 时 间: . 2026年7月4日 1.6 国行公祭,为佑世界和平 第一单元 统编版八年级上册《国行公祭,为佑世界和平》同步练习题(含答案) (满分:100分 字数适配千字练习 时长:40分钟) 一、基础积累(24分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是(6分)( ) A. 公祭(j ) 杀戮(l ) 振聋发聩(hu ) B. 缅怀(mi n) 篡改(cu n) 惨绝人寰(hu n) C. 抵赖(l i) 呓语(y ) 遁形(d n) D. 妄图(w ng) 捍卫(h n) 矢志不渝(y ) 2. 下列词语书写无误的一项是(6分)( ) A. 杀戳 野蛮 沧海桑田 B. 抵懒 悲壮 铭记历史 C. 彰显 初衷 无处遁形 D. 辱没 抗恒 惊心动魄 3. 文学常识与文本填空。(12分) (1)本文是一篇_,以评论为主,结合新闻事实发表观点,立场鲜明、论证有力,兼具新闻性与议论性。 (2)我国从_年起,将每年_月_日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日,目的是铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 二、词语运用与语句赏析(26分) 4. 赏析下列句中加点词语的表达效果。(16分) (1)侵华日军的野蛮侵略,制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。 (2)历史不容篡改,真相永不沉没。 5. 文章标题“国行公祭,为佑世界和平”有何深刻含义与作用?(10分) 三、内容理解与文本分析(30分) 6. 用简洁的语言概括本文的主要内容与核心观点。(10分) 7. 文章列举大量史实和各国正义力量的态度,有什么论证作用?(10分) 8. 本文语言庄重严谨、铿锵有力,请结合语句谈谈本文的语言特色。(10分) 四、综合探究与拓展运用(20分) 9. 结合全文,谈谈设立国家公祭日的重要现实意义和历史价值。(10分) 10. 铭记历史不是延续仇恨,作为新时代青少年,你如何理解这句话的内涵?(10分) - 参考答案 一、基础积累 1. B 解析:A项“振聋发聩”ku ;C、B均正确,最优答案为B;D项“矢志不渝”y 。 2. C 解析:A项“杀戳”应为“杀戮”;B项“抵懒”应为“抵赖”;D项“抗恒”应为“抗衡”。 3.(1)新闻评论 (2)2014、12、13 二、词语运用与语句赏