暑假特发语文阅读理解11-20（专项训练）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 聚焦三升四语文暑假阅读理解，以多元文体为载体，系统渗透词语理解、段落分析、篇章解读等方法，构建从基础到综合的思维训练体系，兼顾文化浸润与能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|2（联系上下文猜词、近义词）|语境分析法、同义替换法|从具体语境到抽象词义，培养语言运用精准性| |段落分析|2（关键句找中心、围绕中心句展开）|结构定位法、要素归纳法|从局部句间关系到整体段落逻辑，提升逻辑思维| |篇章解读|3（人物思维过程、寓言阅读步骤、文体特征分析）|事件梳理法、道理提炼法、文体识别法|从内容理解到主旨把握，渗透文化自信与思维深刻性| |拓展应用|2（劝说词写作、联系生活写趣事）|情境表达法、生活迁移法|从文本解读到实践运用，促进审美创造与语言运用|

三升四年级语文暑假阅读理解 阅读打卡 11 甘罗击掌解难题 甘罗是战国时期秦国人。他从小就聪明过人。 秦王有个怪脾气，经常喜欢向周围的人提一些很难回答的问题。这回，他瞧士兵们密密麻麻地刚集合好，身后那一大堆兵器还没顾得上拿，就大声对身边的文武百官说：“你们谁能用十击掌的工夫，查清楚演兵场上是士兵多还是兵器多?”这一问，把大家都给难住了。 甘罗见冷了场，便不慌不忙地走到阅兵台前，对秦王说：“我能查清。”“你能?”秦王诧异地问。甘罗点点头：“我只用三击掌的工夫就可以查清。如果我查不清，任凭大王处置。” 只见甘罗走上阅兵台，学着大将军的样子命令士兵们：“大家听着，我击第一掌时，你们必须立即去取一件兵器；我击第二掌时，所有拿到兵器的人必须火速到我跟前集合，没有拿到兵器的人站在原地不动。违令者斩！”士兵们齐声回答：“遵令！” 甘罗两击掌后，只见堆兵器的地方还有几个士兵空着手站在那儿，心里顿时有了底。于是，又一击掌，喊道：“大王，现在查清了，是士兵多，兵器少！” 一时间，整个演兵场响起了一片惊讶赞叹声。秦王更是喜上眉梢，当即任命甘罗为郎中。 1.甘罗是怎样思考问题的呢?填写下面的表格，了解他的思考过程。 第一种情况 第二种情况 第三种情况 三击掌 有士兵没有拿到兵器 每个士兵都有兵器，兵器没有多余 每个士兵都有兵器，兵器还有多余的 得出结论 士兵多，兵器少 2.我觉得甘罗是一个 的人。 3.读了这个故事，你有什么启发? 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 12 王子的生日礼物 从前，世界上有一个最吵闹的地方，叫“砰砰城”。那里的居民总是大吵大闹，其中，要数喧闹王子吵闹得最厉害了。 王子的生日快到了，国王问王子想要什么生日礼物。王子说：“我想让人们在同一时刻大声叫喊，使我能听到世界上最响的声音。”于是国王下令：在王子生日那天的某一时间，大家齐声高喊“生日快乐”，共同制造出世界上最响的声音。 砰砰城的居民都为此激动起来。有个小男孩对朋友说：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么能听到别人的叫喊声呢?”他的朋友想了想，说：“我们可以张大嘴，但不发出声音，这样，我们就可以听到别人的叫喊声了。”很快，他们的办法在城里传开了。 王子生日这天，人们聚集在王宫前，大家一起等待着，可什么也没听到。突然，花园里传来一阵美妙的声音，王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语……他第一次听到了大自然的声音，意外地得到了“安静”这个礼物。 后来，砰砰城不再吵闹了。 1.我能根据提示补充下图，并复述故事。 2.通过 这种方法，我猜想“喧闹”的意思是 。 3.“王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语……”想象一下：王子还会听到大自然的什么声音呢? 4.砰砰城不再吵闹的原因是( )。 A.国王下令让大家不再发出声音。 B.王子喜欢国王送给他的“安静”这个礼物，不再喜欢“喧闹”了。 C.大家在王子生日那天听到了大自然的声音，懂得了“安静”的好处。 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 13 燕子和小树 春天，( )的小燕子在天空中翱翔，侦察着田野里的“虫”情。一棵小树穿着绿色的衣裳，炫耀着自己的美。 一天，一只燕子朝这棵小树飞来，停在树枝上，准备吃掉树上四处爬的小虫。小树见了，( )地问：“燕子，你是来给俺唱歌的吧?” 燕子瞧了瞧悠然自得的小树，说：“我是来帮你捉身上的小虫的，弄不好，小虫就会在你身上打洞，这些家伙繁殖得很快，所以要抓紧时间消灭它们。” “哈哈，你真会吓唬人，我最讲卫生了，身上怎么会有小虫呢?” “这些小虫和你身上的衣服颜色相同，你一下子看不出来。尽管它们很狡猾，但是也逃不过我的眼睛。” “光吹牛皮，不害臊(sào)哇！”小树嚷道。 “不瞒你说，我从小就学到了捉虫的本事，不信，你问问青蛙、猫头鹰吧，它们是庄稼的朋友，也是捉害虫的能手哩！” 小树听得不耐烦了，怒吼道：“滚开，你不要( )了，我没看见什么青蛙、猫头鹰还能捉虫，完全是瞎说！”小树打了个哈欠，呼呼睡了。 燕子看了看懒洋洋的小树，愤然离开。没过多久，小树被虫啃成了“光杆司令”。 1.把下列词语填到文中相应的括号里。(填序号) A.胡说八道 B.伶俐可爱 C.漫不经心 2.短文第1自然段画“﹏”的句子起到的作用是( )。 A.说明小树很高兴。 B.说明小树很漂亮。 C.说明小树很骄傲，为下文写小树不听燕子的劝告作了铺垫。 3.短文最后一个自然段的“光杆司令”是指( )。 A.小树不听燕子的劝告，没人跟它玩。 B.小树很厉害，燕子也怕它。 C.小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了。 4.读了这篇短文，你想对小树说些什么呢? 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 14 一、(江苏省泰州市)克雷洛夫寓言启迪心智，生发智慧。下面这两则寓言分别带给你什么思考?选一选。 1.读了《蚂蚁大力士》，我想到了( )。2.读了《农夫和狐狸》，我懂得了( )。 A.江山易改，本性难移 B.人外有人，天外有天 二、(浙江省台州市)寓言是一个魔袋，虽然很小，里面却有很多东西，而且它的背后往往藏着深刻的道理。请你连一连。 《中国古代寓言》 《北风和太阳》做事要有尺度，过犹不及。 《伊索寓言》 《杰米扬的汤》做事要权衡得失，互相谦让。 《克雷洛夫寓言》 《鹬蚌相争》做事要讲究方法，单靠蛮力是干不成的。 三、(湖北省孝感市)整本书阅读。 1.右图是《伊索寓言》目录节选，阅读后，我发现里面的故事大多跟 有关。 2.右图画“ ”的题目中有“鹧鸪”一词，根据字形，我猜测这个词可能和( )有关。 A.鱼 B.鸟 C.野兽 D.植物 3.下面关于读寓言故事的方法，正确的一项是( )。 A.体会故事中的道理—联系生活中的人和事，更深入地理解—读懂故事。 B.联系生活中的人和事，更深入地理解—读懂故事—体会故事中的道理。 C.读懂故事——体会故事中的道理——联系生活中的人和事，更深入地理解。 D.读懂故事—联系生活中的人和事，更深入地理解—体会故事中的道理。 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 15 公输刻凤 公输般正在雕刻一只凤凰。他现在只是刻好了身子，凤凰的头冠和爪子还没有开始雕刻，翠绿的羽毛也没有刻上。 有人看到这只还没雕好的凤凰，看着它的身子，就说它是一只白色的鹰；看着它还没有凤冠的头，就说它是一只䳷䳷(tí hú)。人们都在嘲讽它的丑陋(lòu)和公输般的笨拙(zhuō)。 公输般没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰。等到他把凤凰雕刻完成，只见那翠绿的凤冠像云彩般高高耸立，那朱红的爪子像闪电般晃动，那锦绣一样的羽毛像云霞般散开，那鲜艳的翅膀像火花般光彩照人。 忽然，这只凤凰振翅高飞，羽声翙(huì)翙，在耸入云天的高楼上翱(áo)翔，一直飞了三天也不落下来。于是，人们又开始赞叹这只凤凰的神奇和公输般高超的技艺。 1.公输般没理会嘲讽继续雕刻，体现他( )。 A.脾气好，不爱和人争吵 B.太固执，听不进别人意见 C.想把凤凰雕得更丑来气嘲讽的人 D.清楚自己在做什么，专注目标，不受干扰 2.凤凰雕刻完成后“羽声翙翙”，“翙翙”最可能形容( )。 A.凤凰翅膀扇动的声音 B.凤凰羽毛的颜色 C.凤凰飞的高度 D.凤凰的体形 3.故事里，人们的态度从嘲讽变成赞叹，主要是因为( )。 A.人们之前审美差，后来审美突然变好 B.公输般雕刻的凤凰成品特别精美 C.人们想讨好公输般，所以改变说法 D.有其他人教人们改变态度 4.“公输般没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰。”请抓住公输般的动作、神态等方面，想象一下，他是怎么认真雕刻的。 公输般认真雕刻，只见他 。 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 16 莫高窟(节选) 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着3 000 多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 莫高窟 有精妙绝伦的彩塑， 有45 000 多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂( )花篮，采( )鲜花；有的怀( )琵琶，轻( )银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 为了保护这一珍贵遗产，莫高窟景区工作人员呼吁大家不要拍照、录像。对此，相关人士作出了解释：石窟内空间狭小，每天游客众多，拍照停留可能会造成秩序混乱的状况。同时，游客长时间停留在洞窟内会产生大量二氧化碳，湿度和温度的变化会加剧石窟“衰退”，颜料颗粒溶解会致使壁画画面脱落，造成不可挽回的损失。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶。 1.选文主要介绍了莫高窟 的彩塑和 的壁画。壁画的内容丰富多彩，其中，最引人注目的是 。 2.阅读第3自然段，完成下列练习。 (1)在文中横线上填上恰当的关联词语。 (2)用“﹏”画出这一段的关键句。这句话在文中起到了 的作用。 (3)读一读画“ ”的句子，先将“抱、摘、挎、拨”选填到相应的括号内，再想一想：这个描写飞天的句子带给你怎样的感受?请选择。(多选)( ) A.内容丰富多彩 B.形象栩栩如生 C.画面精美独特 D.令人震撼 3.虽然莫高窟景区明确规定禁止拍照、录像，但仍有游客会偷偷留在洞窟内拍照、录像。针对以上情况，请你从莫高窟的艺术价值、壁画的脆弱或文明参观等角度写一段劝说词，劝说游客按规定参观并离场。 阅读打卡 17 夏天的雨后 ①每到夏天，我们都期盼下雨，因为下雨过后就有许多好玩的事情。 ②赤脚踏水是雨后有味的事情。只等雨点一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。刚下的雨水并不凉，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地践踏着，你溅了我一身，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此退缩，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，鱼又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ④此外还可以采菌。那就非在久雨之后不可了，因为菌类要经过多日的阴雨才会长出来。每逢久雨初停，村里常常有许多人到野外去采菌。于是我们也戴着草帽，高高兴兴地跑到田里。不多一会儿工夫，就采满了一篮。回家炒着吃或者做汤、下面，我们就知道有一顿很好的午餐或者晚餐在等着我们了。 1.短文从 、钓鱼、 三个方面介绍了夏天雨后的趣事。 2.下列对第②自然段中加点词语“有味”理解正确的一项是( )。 A.有美味 B.有气味 C.有趣味 D.有风味 3.文中第③自然段是围绕“ ”这句话写的，是从 和 这两个方面把这句话写清楚的。 4.下列对短文内容理解不正确的一项是( )。 A.在第①自然段中，“每到夏天，我们都期盼下雨”起到引出下文的作用。 B.雨后赤脚踏水时，“我们”因为害怕滑倒而小心翼翼，不敢玩得太过投入。 C.“我们”在钓鱼时感到很快活，是因为“我们”享受了钓鱼的过程，又欣赏了美丽的景色。 D.短文主要写了夏天的雨后的有趣活动，表明作者对夏天的雨后充满喜爱之情。 5.这篇短文使你想起了自己童年生活中的哪一件趣事?请用几句话写一写。 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 18 我的家在月亮上 一天，我家搬到了月亮上，我住进一座蘑菇形的小屋！每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。 我的好邻居——改行种树的吴刚叔叔送给我一些桂花树种。我打算把它们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，在什么地方都能生长。嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。它身上的毛，像月光一样洁白，真让人喜欢。爸爸和妈妈开垦了许多荒地，即便整天忙碌也不觉得累。月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子……所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢。 我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。要是我想爷爷奶奶了，就飞到老家的窗口。爷爷看见月亮里我的笑脸，惊喜地告诉奶奶，奶奶以为自己在做梦呢。有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。 哦，我的家在月亮上…… 1.从短文中找出下列词语的近义词。 宽阔—( ) 雪白—( ) 乘机—( ) 2.月亮上，“我”的好邻居是 和 。 3.爸爸和妈妈在月亮上的表现可以用词语( )来形容。 A.好吃懒做 B.勤劳勇敢 C.乐于助人 4.短文描述的是( )。 A.现实生活中真实的事情。 B.小孩子通过丰富的想象力描绘出的美好生活。 C.小孩子的幻觉，是永远不可能实现的事情。 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 19 太空：广袤(mào)的宇宙空间 ①太空是神秘的，那里不但有数不清的星星，还有人类发射上去的各种探测器、宇宙飞船、卫星，那里驻扎着人类拥有的蓝色的梦，那里是科学的天堂，是人类永不停歇探索的乐园。 ②在远古，人类把极高的天空称为太空。对于太空的高度以多少为界限，并没有准确的数据。如果按定性的角度，地球稠密的大气层以外的空间都可以称为太空。大气层和太空之间不像海洋和陆地有明确的界限。地球上的大气稠厚，密度也大，越往上走大气越稀薄，密度也逐渐减小。 ③太空的最低界限，通常情况下是人造地球卫星离开地面的最低高度(约100千米)。国际上把“地球大气层以外的空间”称为“外层空间”，简称“外空”。 ④人类跨入太空时代是在20世纪中期。1957年10月4日，苏联成功发射了象征人类开发太空时代的第一颗人造地球卫星。1961年4月12日，尤里·阿列克谢耶维奇·加加林乘坐“东方一号”飞船完成了世界上首次载人太空飞行。随着科技的发展，人类对太空的探索不断深入，太空等待着我们去揭开更多的神秘面纱。 1.文中提到，人们把地球大气层以外的空间称作( )。 A.云端世界 B.外层空间 C.星际乐园 D.宇宙隧道 2.大气层和太空之间的界限是( )。 A.像国境线一样笔直清晰。 B.像海浪与沙滩一样逐渐过渡。 C.像黑夜和白天瞬间切换。 D.像巧克力和饼干一样分层明显。 3.下列关于太空的说法，错误的一项是( )。 A.太空里飘浮着人类发射的卫星和飞船。 B.太空的最低界限是离地面1 000千米处。 C.太空是人类探索宇宙奥秘的重要领域。 D.太空的大气比地球表面稀薄很多。 4.文中第③自然段的“通常情况下”能不能删掉?为什么? 学科网（北京）股份有限公司 阅读打卡 20 一、(浙江省台州市)根据目录示意图完成练习。 1.根据目录示意图，我知道这本书的书名是《 》。 2.根据意思在目录示意图中选择故事题目。“买来装珠宝的匣子，却退还了珍珠。比喻没有眼光，取舍不当。”这个故事的题目是《 》。 二、(广东省珠海市)选一选(填序号)，填一填。 1.当今社会上出现了部分主动放弃工作，靠父母供养的成年人，这类人有个称呼叫“啃老族”。你最想对“啃老族”讲哪个寓言故事?( ) A.《自食其力》 B.《郑人买履》 C.《杞人忧天》 2.《熟能生巧》最早见于宋代欧阳修的《归田录》，故事讲到了陈尧咨和卖油翁两人各自擅长的本领，其中陈尧咨擅长 ，卖油翁擅长 ，你从这个故事中领悟到了 的道理。 三、(广东省佛山市)阅读语段，完成练习。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入。南郭先生就这样混过了一天又一天。 1.用“ ”在语段中画出具体描写南郭先生的句子。 2.南郭先生是一个 的人。 参考答案 阅读打卡11 1.士兵和兵器一样多 士兵少，兵器多 2.示例：聪明机智 3.示例：遇事要多动脑筋想办法。 阅读打卡12 1.世界上最响的声音 都只是张大嘴，没有发出声音 吵闹了 2.示例：联系上下文 喧哗，热闹 3.示例：王子还会听到小溪哗啦啦的歌声，听到草丛里的虫鸣声。 4. C 阅读打卡13 1. B C A 2. C 3. C 4.示例：小树，请不要骄傲、固执，要善于听取别人的劝告。 阅读打卡14 一、1. B 2. A 二、 三、1.动物 2. B 3. C 阅读打卡15 1. D 2. A 3. B 4.示例：眉头微蹙，眼神紧紧锁定未完成的凤凰轮廓，手上的刻刀稳稳游走，每一次下刀都轻缓却精准；他时而俯身凑近木雕，细细端详细节，时而抬手拂去木屑，神情里满是专注，仿佛周遭的嘲讽都与自己无关 阅读打卡16 1.示例：精妙绝伦 宏伟瑰丽 成百上千的飞天 2.(1)示例：不仅 还 (2)提示：第一句话。 承上启下 (3)挎 摘 抱 拨 ABCD 3.示例：莫高窟是举世闻名的瑰宝，是我国古代劳动人民智慧的结晶。使用相机、手机等拍照或录像会对脆弱的壁画造成损坏，这种损坏是不容小觑的。为了保留好这份独一无二的瑰宝，请文明参观，不要留在洞窟内拍照、录像。 阅读打卡17 1.赤脚踏水 采菌 2. C 3.雨后钓鱼，那就更有趣了 钓鱼的环境 钓鱼的过程 4. B 5.示例：夏天雨后，我常和小伙伴去小区的小水洼旁捉蜗牛。湿润的泥土上爬满了背着“小房子”的蜗牛，我们轻手轻脚地把它们捧进纸盒，再摘几片嫩树叶放在里面，看着蜗牛慢悠悠地探出头吃叶子，连空气里的青草香都变得格外好闻。 阅读打卡18 1. 宽敞 洁白 趁机 2.吴刚叔叔 嫦娥阿姨 3. B 4. B 阅读打卡 19 1. B 2. B 3. B 4.示例：不能删掉。“通常情况下”表示这是一般的、常见的界定标准，不排除存在其他特殊界定方式的可能。删掉后会使表述过于绝对，不符合说明文语言的准确性、严谨性要求。 阅读打卡20 一、1.中国古代寓言 2.买椟还珠 二、1. A 2.射箭 倒油 熟能生巧 三、1.每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入。 2.示例：没有真才实学、弄虚作假 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $