山东济宁市2025-2026学年高一下学期期末质量检测历史试题

2025-2026学年度第二学期质量检测 高一历史试题 参考答案 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.D 11.A 12.D 13.C 14.D 15.B 16.A 17.A 18.A 19.B 20.A 21.C 22.D 23.B 24.C 25.C 二、非选择题（共50分） 26.（12分） (1)特征：文化分布不均衡；黄河中下游、关中地区文化要素高度集中，是西汉文化核心区；南方、边疆地区文化分布稀少；文化重心依托传统中原区域。（4分） (2)原因： ①政治：西汉定都关中，长安为全国政治中心，设五经博士，官学集中；中原是历代王朝传统统治核心，郡县治理完善。 ②经济：黄河流域农耕经济发达，经济基础雄厚，能够供养士人、私学。 ③文化：先秦儒学在中原广泛传播，藏书、讲学传统深厚；中原世家大族集聚，私学兴盛。 ④交通：中原交通便利，人才、典籍交流频繁；南方开发程度低，人口稀少，文教发展滞后。（8分） 27.（10分） (1)共同主张：主张变法图强；核心诉求是改革、废除八股，变革科举制度；通过改革科举培养新式人才，挽救民族危亡。（4分） (2)评价： 进步性：甲午战败后民族危机空前严重，八股取士束缚思想、阻碍新式人才培养；三人主张变革科举，顺应救亡图存、发展近代教育的时代潮流，为维新变法提供文教改革方案，推动思想解放。 局限性：仅将废八股、改科举视为变法首要举措，未触及封建制度根本；过度夸大科举改革的作用，改革方案缺乏系统性，未能从根本上解决近代中国落后根源。（6分） 28.（14分） (1)关联：1950年《婚姻自主》宣传画反映建国初期颁布《婚姻法》，破除封建婚姻旧俗，体现新中国社会思想解放；1984年国庆彩车反映改革开放后经济建设、社会思想变革，二者分别对应建国初期、改革开放两个阶段，直观展现不同时期社会风貌与思想观念变迁，契合“社会发展与思想变迁”探究主题。（4分） (2)因素：国家政策调整（农业合作化、改革开放、市场经济体制改革）；社会主义建设道路探索；生产力发展、物资供给变化；党和政府的领导。（4分） (3)研究结论示例： 观点：国家政策与生产力发展共同推动新中国社会发展与思想持续变迁。 论述：建国初期，颁布《婚姻法》革新传统婚恋观念；推行农业合作化，引导农民走集体化道路，形成拥护社会主义的主流思想。改革开放后，经济体制改革解放生产力，物资丰富废除票证，市场经济观念深入人心；社会思想更加开放多元。 综上，社会经济发展是思想变迁基础，国家政策引导思想变革，二者相互作用，推动中国社会不断进步。（6分） 29.（14分） (1)政策： ①50年代：维护英法等欧洲列强在非洲殖民利益，默许殖民统治。 ②70年代：宣称尊重非洲国家独立，不干涉非洲内政，表面支持民族独立。 ③80年代：向非洲输出西式民主，大规模提供军事援助，干涉非洲内部事务。（6分） (2)因素： ①美苏冷战争霸格局：50年代拉拢欧洲盟友对抗苏联；70年代美苏争霸缓和，非洲民族独立运动高涨，美国调整姿态争取非洲支持；80年代冷战加剧，借民主、军援扩张势力对抗苏联。 ②非洲民族解放运动发展：非洲独立浪潮冲击旧殖民体系，美国被迫调整殖民政策。 ③美国自身全球战略：争夺非洲资源、战略地缘，遏制共产主义扩张。 ④国际经济格局：非洲矿产、石油等战略资源对美国至关重要，通过政策调整保障经济利益。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期质量检测 高一历史试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 4．本试卷考试时间为90分钟，满分为100分。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个答案符合题目要求。 1．图1是距今5000至4500年前中国文化发展形势图，这可用于说明中国文化 A．封闭发展的状况 B．赓续创新的内涵 C．多元一体的趋势 D．集中统一的形态 2．东周时期，楚、秦率先设县立郡，华夏诸国亦随之实行，成为当时社会与国家治理的重大变革。这一变革 A．废除了世卿世禄制度 B．化解了华夷之间矛盾 C．确立了中央集权体制 D．顺应了社会发展趋势 3．汉武帝时期，推行均输平准政策，国家插手并经营商业贸易。汉武帝这一做法意在 A．减少经济管控 B．服务有为政治 C．减轻百姓负担 D．促进商业发展 4．图2为嘉峪关出土的魏晋古墓彩绘砖画。作为史料它们可以证明当时 A．国家统一的影响 B．政权对立的局面 C．民族交融的状况 D．经济重心的转移 5．表1为唐朝中期诗人的诗歌（节选），诗歌体现出当时 表1 元稹 《相和歌辞·估客乐》 经营天下遍，却到长安城。城中东西市，闻客次第迎 张籍 《凉州词三首（其一）》 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西 A．商业贸易繁荣 B．城市建设发展 C．手工技术领先 D．交通工具改进 6．宋太祖将地方精锐部队收编为中央禁军，分驻京城及周边，轮流到边境戍守。同时，统兵将领定期入朝，与部队分离。宋太祖这一做法 A．解除了边疆威胁 B．加强了地方控制 C．增强了军队实力 D．削减了政府开支 7．表2为元、明两代不同流域书院数量占比（%）统计表。表格所示变化缘于 表2 元代 明代 黄河流域 18.94 18.48 长江流域 66.96 52.14 珠江流域 14.1 29.38 A．科举制度的变革 B．儒学地位的提升 C．区域经济的发展 D．民族文化的交融 8．表3为1867年清朝部分官员上书反对洋商兴办铁路的观点。由此可见其出发点是 表3 人物 职位 观点 刘坤一 江苏巡抚 修了铁路后“我之隘阻尽失”，国防可能会崩溃 曾国藩 两江总督 修铁路必然破坏马车夫、人力车夫、轿夫与旅店的生意，这些人一定会闹事 李鸿章 湖广总督 铁路是个好东西，但是铁路不必由洋人来修，主张自主修筑铁路 A．发展民族工业 B．维护清廷统治 C．倡导中体西用 D．反抗西方侵略 9．图3为1899年美国报刊刊载的漫画《坚决反对》。当时美国“反对”主要是为了 美国总统站立在中国地图上,对准备裁剪中国地图的西方列强首脑们说:“先生们,你们尽可能分割这张地图,但请记住,我站在这里,你们不能把我分割进你们的势力范围内” 图3 A．维护中国主权　　　　　　　　 B．巩固亚太霸权 C．协调列强矛盾　　　　　　　　 D．确保利益均沾 10．表4是1893—1920年英、美、日、德在华商行（单位：户）统计情况。其中③应是 表4 年份 ① ② ③ ④ 1893 354 30 81 42 1913 590 131 296 1269 1920 679 409 9 4278 A．英国　　　　 B．美国　　　　 C．日本　　　　 D．德国 11．1935年，毛泽东指出：为什么要把工农共和国改变为人民共和国呢？我们的政府不但是代表工农的，而且是代表民族的。这一改变主要基于当时 A．社会主要矛盾变化　　　　　　 B．国共实现二次合作 C．长征已经胜利结束　　　　　　 D．民众对民主的渴望 12．某历史社团举办新民主主义革命历史展览，分设了“开天辟地”“星火燎原”“中流砥柱”“改天换地”四个展区。其中应放在“改天换地”展区的事件是 A．党纲制定　　 B．土地革命　　 C．百团大战　　 D．辽沈战役 13．图4反映了新中国外交发展的状况，促进图中阶段三建交国数量激增的原因是 A．和平共处五项原则的提出　　　　B．万隆会议的召开 C．中国与美国关系得到改善　　　　D．改革开放的实现 14．1984年，教育部规定全民所有制和城乡集体所有制企事业单位及个体户，均可通过协商，签订合同，委托高等学校培养本、专科学生和研究生。这一规定意在 A．推动高等教育发展　　　　　　　B．扩大高校招生数量 C．补充高校教育经费　　　　　　　D．满足社会发展需要 15．新时代，中国秉持共商共建共享的全球治理观，坚定践行真正的多边主义，在乌克兰危机、巴以冲突等地区热点问题上，积极劝和促谈，发挥建设性作用。这体现了中国 A．主导全球治理体系 B．践行独立自主的和平外交政策 C．致力消除各国分歧 D．以维护世界共同利益为出发点 16．图5为某同学绘制的人类文明产生过程示意图，其中①处应填入 A．农业的产生 B．石器的应用 C．气候的变化 D．聚落的出现 17．公元前4世纪晚期，亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。这个国家 A．地方实行行省制度 B．禁止传播希腊文化 C．确立基督教为国教 D．大力推行种姓制度 18．中古时期，西欧的封建制度不同于拜占庭的中央集权，阿拉伯帝国有别于印度的笈多帝国，非洲国家的组织形式和宗教信仰仍主要源自当地。这体现了当时 A．区域文明的多元面貌 B．宗教信仰的相互对立 C．文明交流的融汇共生 D．气候环境的复杂多样 19．哥伦布在其航海日记中记述：“国王与王后二陛下决意派臣……前往上述印度各地，拜谒该地诸君王，察访民情，观光名胜，了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教。”这可用于说明新航路开辟的 A．社会根源 B．精神动力 C．根本目的 D．客观条件 20．近代欧洲某运动“以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。其精神内核是人文主义。”这一运动应是 A．文艺复兴 B．宗教改革 C．光荣革命 D．启蒙运动 21．“1771年，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。”“近代工厂”的显著特征是 A．人员相对集中 B．工人丧失人身自由 C．采用机器生产 D．生产使用蒸汽动力 22．有学者指出：“拉丁美洲国家不得不在独立斗争之后……面对在世界经济体系中充当农业产品供应者和工业制品消费者的角色。”这强调了拉美国家 A．独立的不合理性 B．外交的妥协性 C．发展中的盲目性 D．经济的依附性 23．1930年6月，美国国会颁行《斯穆特—霍利关税法》，890种商品增加了税率，50种商品由免税改为征税。当时美国的这种做法 A．导致了经济危机爆发 B．激化了国际政治矛盾 C．刺激了世界贸易发展 D．纵容了法西斯的侵略 24．表5为二战后美国就业人口分布所占比重的变化，导致这一变化出现的主要原因是 表5 时间 农业 工业 服务业 1950 12.2% 34.7% 48.9% 1990 2.8% 25.8% 71.4% A．世界霸主地位确立 B．罗斯福新政实施 C．社会生产力的发展 D．经济全球化出现 25．1960年，伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、委内瑞拉五国成立石油输出国组织。20世纪70年代，该组织成员国掀起石油国有化运动，逐步收回西方石油公司在本国的股权。这一做法 A．打破了西方经济霸权 B．促成了国际经济新秩序 C．维护了国家经济主权 D．消除了能源市场旧矛盾 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（12分）统计某一历史时期的文化要素并绘制成图，是研究该时期文化区域分布的重要方法。阅读材料，回答问题。 材料 ——卢云《西汉时期的文化区域与文化重心》 （1）指出材料所示西汉文化区域分布的主要特征。（4分） （2）结合所学知识，分析上述特征形成的原因。（8分） 27．（10分）阅读材料，回答问题。 材料 变革与反思 表6 人物 时间 观点 严复 1895年 如今日中国不变法则必亡是已。然则变将何先？曰：莫亟于废八股 梁启超 1896年 故欲兴学校，养人才，以强中国，惟变科举为第一义，大变则大效，小变则小效 康有为 1898年 今变法之道万千，而莫急于得人才；得才之道多端，而莫先于改科举；今学校未成，科举之法，未能骤废，则莫先于废弃八股矣 ——摘编自李世愉、胡平著《中国科举制度通史·清代卷》 （1）根据材料，指出严复、梁启超和康有为共同的政治主张。（4分） （2）结合时代背景，合理评价三者的政治主张。（6分） 28．（14分）某历史兴趣小组为探究新中国“社会发展与思想变迁”搜集了如下两组史料。 材料 第一组两幅图片 第二组两段报道 1953年12月15日《人民日报》刊载沈阳高坎农业生产合作社主任张振发的文章《衷心的感谢》：“今年咱们的农业生产合作社得到了丰收，每一个劳动日净得四十斤粮。社员们都知道，这是共产党和毛主席领导得好，引我们走上了合作社的道路” 2013年12月24日《人民日报》刊载文章《改革来了，票证走了》：“票证的消亡，因改革开放。十一届三中全会之后，从‘计划经济为主、市场调节为辅’到‘建立社会主义市场经济体制’，我国的工农业生产迸发出惊人活力，各类商品日益丰富。从上世纪80年代起，各种票证一一谢幕” 任务一：材料筛选 （1）你认为第一组材料与探究主题有何关联？（4分） 任务二：史料研习 （2）第二组材料体现出影响新中国“社会发展和思想变迁”的因素有哪些？（4分） 任务三：撰写结论 （3）结合所学知识，围绕探究主题，帮助兴趣小组撰写研究结论。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。）（6分） 29．（14分）阅读材料，回答问题。 材料 控制与依附 美国对非洲政策的调整，不仅反映美国全球战略的转向，也深刻影响着非洲大陆的发展轨迹。 表7 时间 政策 20世纪50年代 美国国务卿杜勒斯表示：“我们的北约盟友法国、英国要求我们尽力保留或恢复它们原有殖民地利益” 20世纪70年代 美国总统尼克松说：“我们不会干涉非洲国家的内部事务。我们强烈支持他们的独立权利，我们将尊重他们独立处理自己的问题的权利” 20世纪80年代 美国总统里根提出在第三世界推广民主。仅1981至1985年，里根政府就给予非洲军援67亿多美元 ——摘编自陈积敏、魏雪梅《美国对非洲外交研究》 （1）根据材料，指出不同时期美国对非洲采取的政策。（6分） （2）结合所学知识，简要说明影响美国调整对非洲政策的因素。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $