精品解析：黑龙江齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年度下学期期末教学质量测查七年级道德与法治试卷

黑龙江齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年度下学期期末 教学质量测查七年级道德与法治试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共四道大题，总分100分。 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是正确的） 1. 习近平总书记在2026年新年贺词中强调：山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。以下观点正确的是（ ） A. 青春期是我们身体发育的重要时期，稍纵即逝，我们要享受青春，不留遗憾。 B. 青春期体内机能的增强，感受到旺盛的生命力，我们要追梦前行，不负韶华。 C. 青春期是心理“断乳期”，自我意识增强，学独立，要拒绝父母的一切安排。 D. 青春期是从童年走向成年的重要阶段，要向成年人学习，工作赚钱养活自己。 2. 异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列做法符合这一交往原则的是（ ） A. 毫无保留，无话不谈、不拘小节 B. 刻意揭短，全盘暴露自身缺点 C. 互帮互助，取长补短、共同进步 D. 近距离亲密相处，突破交往界限 3. 齐齐哈尔市某中学通过心理健康课开展“学会自我保护”主题教育，重点引导学生了解性知识、树立正确的性观念，增设防范性侵害、性骚扰的专题指导。该校的做法表明（ ） A. 青春期性意识萌动是一种心理疾病 B. 预防性侵害是家庭教育的唯一责任 C. 学校应帮助青少年提升自我保护能力 D. 青春期烦恼只能靠学校教育来解决 4. 下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 5. 下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 6. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫。”华坪女子高中誓词，给华坪女子高中的每一名学生带来了自信。下列说法符合题意的是（ ） A. 有了自信，就一定能成就伟大的事业 B. 自信能激发我们的潜能与活力 C. 自尊让人乐观坚定 D. 我们要展现自信、自负，超越自我 7. 下面的图片启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有助于我们取得成功 8. 我国外交部发言人表态：中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。发言人的底气自信源于（ ） A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 与他国交往中获得的肯定和赞赏 D. 强烈的国家认同感和民族自信心 9. 中华优秀传统文化中的核心思想理念，深刻影响着中国人的思维方式和行为方式，其中“讲仁爱”有助于个人形成善良、宽容的品格。下列选项中，体现“讲仁爱”这一思想的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 苟日新，日日新，又日新 C. 出入相友，守望相助 D. 民为邦本，本固邦宁 10. 某校七年级（1）班开展“科技创新与中国梦”主题班会，“苟日新，日日新，又日新”“周虽旧邦，其命维新”两句古语共同蕴含的理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进 B. 道法自然、顺其自然 C. 立足现实、实事求是 D. 固守传统、安于现状 11. 梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 文人墨客对美好事物的丰富情感 B. 只有诗词才能最精准表达诗人的思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 丰富人们的物质生活追求 12. 寻访红色教育基地、表演红色课本剧、诵读红色家书……近年来，中小学开展丰富多彩的主题研学活动，引领学生在实践中学习党史。这些活动（ ） A. 推动青少年传承传统文化 B. 创造灿烂的中华传统文化 C. 能满足学生各种文化需求 D. 培育向上向善的时代少年 13. 中华人文精神强调个人对社会的责任与担当。以下诗句中，体现这一精神的是（ ） A. “采菊东篱下，悠然见南山” B. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” C. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” D. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 14. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”……习近平主席多次谈到“同球共济”、各国命运与共、团结协作共赢，这一主张蕴含的中国智慧是（ ） A. 天下一家，和衷共济；大道之行，天下为公 B. 民惟邦本，本固邦宁；道法自然、天人合一 C. 以人为本，安邦固本；顺应自然，敬畏天地 D. 睦邻友好，闭关自保；尊重自然，无为而治 15. 从《诗经》中的“夙夜在公”到《汉书》中的“国而忘家，公而忘私”：从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到中国共产党人的“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ） A. 中华传统美德是评判是非曲直的标准 B. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 C. 传统美德是我们走向世界的宝贵财富 D. 传承中华传统美德，关键在于践行 16. 下列图示说明法律 （ ） A. 处于不断完善中 B. 伴随我们一生 C. 是由国家制定的 D. 比道德更重要 17. 2026年上半年，全国多地发生高铁霸座、强行阻挡车门等事件，涉事者均被依法行政拘留。这警示我们（ ） A. 行使权利有边界，不得损害个人利益 B. 法律规范人们行为，维护社会秩序 C. 任何违法行为都具有严重社会危害性 D. 不道德是人们行为的底线 18. 《中华人民共和国能源法》确立了能源开发利用、储备调节、供应服务、应急管理等制度，优先保障民生用能。这说明了（ ） A. 法律权威要靠人民维护 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律面前人人平等 D. 法律保障人们的幸福生活 19. 网购遭遇虚假宣传、职场遭遇性骚扰、老人摔倒扶不扶的责任界定、直播带货的商品质量保障，这些在民法典中都有明确规定。由此可见（ ） A. 民法典能调整公民之间的一切关系 B. 民法典只约束生活中的违法行为 C. 民法典主要规定公民如何履行义务 D. 我们的生活与民法典息息相关 20. 《吕氏春秋二慎势篇》中记载了这样一句话，“一兔走，百人逐之。积兔于市，过而不顾。非不欲兔，分定不可争也。”这说明（ ） A. 公民可以通过任何方式取得财产 B. 我们的生存和发展离不开财产 C. 市场可以交易 D. 公民的合法的私有财产不受侵犯 21. 放学回家的路上，小鹏看见一名歹徒正在抢劫路人的财产。他立刻记录下歹徒的体貌特征和潜逃方向，及时拨打报警电话并向公安机关提供了线索。对此正确的认识是（ ） A. 作为未成年人，保全自己才是最重要的，其他的不用管 B. 我们应采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 C. 同违法犯罪作斗争是公民的责任，应该奋不顾身冲上去 D. 制止违法犯罪只是公安机关的事 22. 2026年，公安部开展“AI反诈专项行动”。犯罪分子利用AI技术伪造亲友的面容和声音实施电信诈骗。对此认识正确的是（ ） A. 该行为侵犯受害者财产权、肖像权与隐私权 B. 被害人维权只能选择向人民法院提起诉讼 C. 利用AI行骗是依靠科技的合法致富途径 D. 青少年无需在意人脸、声音等个人信息泄露 23. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”。为更好服务“十五五”开局起步，中央宣传部、司法部、全国普法办将以服务高质量发展为重点，组织开展民法典系列普法宣传。下列情形适用《民法典》调整的是（ ） A. 王某遛狗未拴绳，犬只咬伤路人 B. 孙某醉酒驾驶机动车被交警查获 C. 张某盗窃财物被公安机关刑事拘留 D. 陈某聚众斗殴被检察机关立案追诉 24. 下列关于违法行为的类型及法律责任，判断正确的有（ ） A. 3名游客在八达岭长城城墙上刻画——刑事违法行为，刑事责任 B. 赵某因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物，被判处有期徒刑8年——刑事违法行为，刑事责任 C. 李某投放毒害性物质，致他人死亡——民事违法行为，民事责任 D. 卢某散布谣言、损害他人名誉，被要求赔礼道歉——行政违法行为，行政责任 25. 2026年“无烟青少年”行动深入推进，校园周边控烟巡查常态化。面对同伴递烟的“盛情”，青少年正确的做法是（ ） A. 默许二手烟危害，不在意 B. 碍于情面收下香烟 C. 态度礼貌、坚决拒绝香烟 D. 前往网吧等禁烟高危场所 二、简要说明题（共30分） 26. 阅读材料，回答问题。 期中考试前夕，张强感到非常焦虑，他老是担心自己考不好，晚上常常失眠，白天上课也集中不了注意力。他的好朋友李华发现了他的情况，主动找他聊天，开导他说：“考试只是检验我们学习成果的一种方式，不必过分紧张。我们可以一起制定复习计划，合理安排时间。”在好朋友的帮助下，张强调整了心态，积极投入到复习中。 （1）张强在考前表现出的情绪属于哪种类型的情绪？ （2）这种情绪对他有什么影响？ （3）李华的帮助对张强产生了怎样的影响？ 27. 阅读材料，回答问题。 《晏子使楚》：春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 “论丈不论里”：一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为你不论里（礼）啊！” （1）根据材料内容，写出两个与两则故事内容相似的成语或典故。 （2）观察生活中的人和事，有哪些不符合自尊的行为？ （3）读史使人明智，请从自尊的角度谈谈上面这些典故对我们有何借鉴意义？ 28. 阅读材料，回答问题。 2026年4月，第四届“典耀中华”阅读大会举办，多地联动开展经典阅读活动，以阅读传承中华优秀文化、营造全民阅读氛围。活动旨在引导青少年品读经典、涵养品德、增强文化自信，凝聚多方合力建设书香社会、文化强国，助力民族复兴。 （1）请你结合此次阅读活动，为大家推荐一本经典书籍。 （2）结合材料，谈谈引导青少年阅读经典、传承中华优秀传统文化有何重要意义？ （3）作为新时代的青少年，我们应该如何以实际行动传承和弘扬中华优秀传统文化？ 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 初中生小林原本成绩优异，自结识社会闲散人员后，开始逃课、抽烟、出入娱乐场所（不良行为）。随后多次结伙欺凌同学、强行索要财物（严重不良行为），最终因伙同他人实施故意伤害致人重伤，且情节恶劣，经最高检核准追诉”。 （1）结合材料一，说说小林的行为经历了怎样的演变过程？ （2）请你结合小林行为演变过程，谈谈带给我们什么警示？ 材料二 2025年最高检未成年人检察工作白皮书显示，我国未成年人犯罪、侵害未成年人犯罪实现“双下降”。各地司法机关坚持“教育、感化、挽救”方针，对轻微罪错未成年人以教育矫治为主，对12周岁以上实施极端恶性犯罪的未成年人，依法精准追责，既不纵容犯罪，也不苛责未成年人，落实分级治理、宽严相济的法治原则。 （3）结合材料二，请从不同角度谈谈国家完善未成年人罪错行为分级干预制度、坚持宽严相济治理的意义。（提示：从未成年人、社会、国家等角度作答） 三、实践探究题（共10分） 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 齐市某中学开展“探寻鹤城文脉，传承北疆风骨”主题研学活动。同学们在沉浸式研学中领略齐齐哈尔多元的地域文化，厚植家国情怀，增强了对家乡文化的认同感与归属感。 （1）运用所学知识，分析该校开展研学活动对青少年的成长有哪些积极影响？ 材料二 该校现向全体同学征集研学路线方案。要求：从齐齐哈尔本土文化资源中选择两个研学地点，设计一条研学路线，并说明选择这两个地点的理由（理由需蕴含中华优秀传统文化、红色文化的价值思考）。 （2）请你结合实际生活，完成以下研学路线设计方案。 项目 内容 研学主题 探寻鹤城文脉·传承北疆风骨 研学路线（两个地点） ①____________________________。 ②____________________________。 选择理由 选择地点①的理由： ____________________________。 选择地点②的理由： ____________________________。 四、分析说明题（共10分） 31. 结合材料，完成下列问题。 ▲2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。 ▲当飞船划破天际，中国航天的浪漫早已藏在名字里。“神舟”寓意“神奇的天河之舟”，也是“神州”的谐音，承载着中华民族腾飞的美好祝愿。从“神舟”逐梦到“天宫”揽胜，“嫦娥”奔月到“天问”探火，每一个名字都来自中华优秀传统文化，像是从神话典籍中摘下的星辰，既承载着千年文明的想象，又闪耀着现代科技的光芒。 ▲从牧羊少年到航天员，神舟二十号航天员王杰用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。面对体能短板，他以“笨功夫”加练，完成8G超重耐力训练和72小时心理抗压测试，不断挑战自己，最终入选神舟二十号乘组。他写道：“革命到底就是理想，为人民服务就是幸福。”朴素的文字中蕴含着坚定的共产主义信仰。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：请任选两个角度对上述材料进行分析评论。（提示：可从自信、自强、传统文化、传统美德等方面作答。） （3）结合航天人的事迹，谈谈青少年应如何以实际行动助力国家发展？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年度下学期期末 教学质量测查七年级道德与法治试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共四道大题，总分100分。 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是正确的） 1. 习近平总书记在2026年新年贺词中强调：山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。以下观点正确的是（ ） A. 青春期是我们身体发育的重要时期，稍纵即逝，我们要享受青春，不留遗憾。 B. 青春期体内机能的增强，感受到旺盛的生命力，我们要追梦前行，不负韶华。 C. 青春期是心理“断乳期”，自我意识增强，学独立，要拒绝父母的一切安排。 D. 青春期是从童年走向成年的重要阶段，要向成年人学习，工作赚钱养活自己。 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期是身体发育的重要时期，我们应珍惜时光努力奋斗，而非单纯强调享受，故A说法错误； B：青春期体内机能增强，生命力旺盛，我们应树立梦想并努力践行，不负韶华，故B符合题意； C：青春期心理“断乳期”自我意识增强，但应理性对待父母的教育，不能拒绝一切安排，故C说法错误； D：青春期是从童年走向成年的重要阶段，但初中生的主要任务是学习，而非工作赚钱，故D说法错误。 2. 异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列做法符合这一交往原则的是（ ） A. 毫无保留，无话不谈、不拘小节 B. 刻意揭短，全盘暴露自身缺点 C. 互帮互助，取长补短、共同进步 D. 近距离亲密相处，突破交往界限 【答案】C 【解析】 【详解】A：异性交往需要把握分寸，保持适当距离，“毫无保留、不拘小节”容易超越友谊界限，故 A 说法错误； B：友谊需要尊重与欣赏，“刻意揭短”不利于建立健康的友谊，故 B 说法错误； C：异性同学之间应自然、适度地交往，互帮互助、共同进步符合“不远不近欣赏对方”的原则，故 C 说法符合题意； D：异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，“突破交往界限”是错误的交往方式，故 D 说法错误； 3. 齐齐哈尔市某中学通过心理健康课开展“学会自我保护”主题教育，重点引导学生了解性知识、树立正确的性观念，增设防范性侵害、性骚扰的专题指导。该校的做法表明（ ） A. 青春期性意识萌动是一种心理疾病 B. 预防性侵害是家庭教育的唯一责任 C. 学校应帮助青少年提升自我保护能力 D. 青春期烦恼只能靠学校教育来解决 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期性意识萌动是正常的生理和心理现象，并非心理疾病，故 A 说法错误； B：预防性侵害需要家庭、学校、社会、司法等多方面保护，并非家庭教育的唯一责任，故 B 说法错误； C：学校开展心理健康课及防范性侵害指导，旨在增强学生安全意识，帮助青少年提升自我保护能力，故 C 符合题意； D：青春期烦恼的解决需要家庭、学校、社会及个人共同努力，“只能”说法过于绝对，故 D 说法错误； 4. 下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：能看到危机中酝酿着转机，体现了换个角度看问题，通过改变认知评价来调节情绪，故 A 符合题意； B：痛哭一场是通过哭泣方式释放内心压抑，属于合理宣泄，而非转移注意，故 B 说法错误； C：听音乐是通过从事其他活动转移注意力，属于转移注意，而非放松训练，故 C 说法错误； D：深呼吸是通过调整呼吸进行身体放松，属于放松训练，而非合理宣泄，故 D 说法错误； 5. 下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 【答案】A 【解析】 【详解】A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为相信总有一天能乘长风破万里浪，体现了对实现理想的坚定信念和自信，故A符合题意。 B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了以国家利益为重的爱国主义情感，故B不符合题意。 C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了视死如归的民族气节和爱国情怀，故C不符合题意。 D：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”强调了勤奋刻苦学习的重要性，故D不符合题意。 6. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫。”华坪女子高中誓词，给华坪女子高中的每一名学生带来了自信。下列说法符合题意的是（ ） A. 有了自信，就一定能成就伟大的事业 B. 自信能激发我们的潜能与活力 C. 自尊让人乐观坚定 D. 我们要展现自信、自负，超越自我 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信有助于成功，但成功受多种因素影响，“一定能”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：自信能让我们充满激情，激发潜能与活力，有信心尝试与坚持，故 B 符合题意； C：题干强调的是自信，且自信让人乐观坚定，选项混淆了自信与自尊的概念，故 C 说法错误； D：自负是过度自信的表现，不利于成长，我们应展现自信而非自负，故 D 说法错误； 7. 下面的图片启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有助于我们取得成功 【答案】D 【解析】 【详解】A：“一定可以获得成功”说法过于绝对，自信是成功的重要因素，但不是唯一因素，故A说法错误； B：“勇敢尝试就能体验成功”说法绝对，尝试不一定必然成功，故B说法错误； C：“战胜一切困难”夸大了自强的作用，且图片核心是自信，并非自强，故C说法错误； D：图片分别展现了自信、尝试、成功的良性循环，以及自信者面对挫折更容易取得高成就，都体现了自信能激发潜能，有助于我们取得成功，故D说法正确； 8. 我国外交部发言人表态：中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。发言人的底气自信源于（ ） A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 与他国交往中获得的肯定和赞赏 D. 强烈的国家认同感和民族自信心 【答案】D 【解析】 【详解】A：世界各民族一律平等，没有优劣之分，“最优秀”说法违背平等原则，故 A 说法错误； B：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，目前尚未完全实现，故 B 说法错误； C：自信主要源于自身实力和文化认同，而非单纯依赖他国评价，故 C 说法不符合题意； D：外交部发言人的强硬表态体现了维护国家主权的决心，源于强烈的国家认同感和民族自信心，故 D 说法符合题意； 9. 中华优秀传统文化中的核心思想理念，深刻影响着中国人的思维方式和行为方式，其中“讲仁爱”有助于个人形成善良、宽容的品格。下列选项中，体现“讲仁爱”这一思想的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 苟日新，日日新，又日新 C. 出入相友，守望相助 D. 民为邦本，本固邦宁 【答案】A 【解析】 【详解】A：“己所不欲，勿施于人”意指自己不愿意承受的，也不要强加给别人，体现了推己及人、关爱他人的仁爱思想，故 A 符合题意； B：“苟日新，日日新，又日新”强调的是与时俱进、不断创新的精神，故 B 不符合题意； C：“出入相友，守望相助”强调的是邻里之间和睦相处、互助合作，体现的是尚和合的理念，故 C 不符合题意； D：“民为邦本，本固邦宁”强调的是以民为本的治国理念，故 D 不符合题意； 10. 某校七年级（1）班开展“科技创新与中国梦”主题班会，“苟日新，日日新，又日新”“周虽旧邦，其命维新”两句古语共同蕴含的理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进 B. 道法自然、顺其自然 C. 立足现实、实事求是 D. 固守传统、安于现状 【答案】A 【解析】 【详解】A：两句古语均强调不断更新、变革创新，体现了革故鼎新、与时俱进的精神，故 A 说法符合题意； B：道法自然强调顺应自然规律，与题干强调的创新变革理念不符，故 B 说法不符合题意； C：立足现实强调从实际出发，未体现题干中“新”与“维新”的创新内涵，故 C 说法不符合题意； D：固守传统、安于现状是保守思想，与古语倡导的创新精神相反，故 D 说法错误。 11. 梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 文人墨客对美好事物的丰富情感 B. 只有诗词才能最精准表达诗人的思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 丰富人们的物质生活追求 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干侧重的是花木草石背后蕴含的人文精神及其社会功能，而非仅仅强调文人的个人情感寄托，故 A 不符合题意； B：表达思想情感的途径多种多样，并非只有诗词一种方式，该选项夸大了诗词的作用，表述绝对化，故 B 说法错误； C：借物喻人，通过文学作品传递人文精神，体现了文化承载价值观念、教化培育人的功能，故 C 符合题意； D：文化属于精神范畴，能够丰富人的精神世界，但不能直接丰富物质生活追求，故 D 说法错误。 12. 寻访红色教育基地、表演红色课本剧、诵读红色家书……近年来，中小学开展丰富多彩的主题研学活动，引领学生在实践中学习党史。这些活动（ ） A. 推动青少年传承传统文化 B. 创造灿烂的中华传统文化 C. 能满足学生各种文化需求 D. 培育向上向善的时代少年 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬向上向善的思想文化。 A：虽然这些活动有助于学生了解历史，但题干中提到的“寻访红色教育基地、表演红色课本剧、诵读红色家书”等活动更侧重于党史教育，而非传统文化传承，故A不符合题意。 B：题干中的活动主要是学习和传承党史，而不是创造新的传统文化，故B不符合题意。 C：题干中的活动主要集中在党史教育方面，并未涉及满足学生各种文化需求的内容，故C不符合题意。 D：题干中提到的活动旨在通过实践学习党史，引领学生在思想上和行为上积极向上，符合培育时代少年的目标，故D符合题意。 故本题选D。 13. 中华人文精神强调个人对社会的责任与担当。以下诗句中，体现这一精神的是（ ） A. “采菊东篱下，悠然见南山” B. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” C. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” D. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡，体现保家卫国的责任担当，故B符合题意； A：“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘，体现闲适生活，故A不符合题意； C：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情，体现友情，故C不符合题意； D：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，描绘送别场景，故D不符合题意； 故本题选B。 14. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”……习近平主席多次谈到“同球共济”、各国命运与共、团结协作共赢，这一主张蕴含的中国智慧是（ ） A. 天下一家，和衷共济；大道之行，天下为公 B. 民惟邦本，本固邦宁；道法自然、天人合一 C. 以人为本，安邦固本；顺应自然，敬畏天地 D. 睦邻友好，闭关自保；尊重自然，无为而治 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天下一家，和衷共济；大道之行，天下为公”强调世界本为整体，各国要团结协作、以天下为公，完全符合题干主张。故A正确。 BC：两个选项中的内容分别围绕“民本治国”“人与自然关系”展开，和题干中全球命运与共的核心话题不符，故BC不符合题意。 D：“闭关自保”本身不符合我国对外开放、合作共赢的发展理念，故D错误。 15. 从《诗经》中的“夙夜在公”到《汉书》中的“国而忘家，公而忘私”：从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到中国共产党人的“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ） A. 中华传统美德是评判是非曲直的标准 B. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 C. 传统美德是我们走向世界的宝贵财富 D. 传承中华传统美德，关键在于践行 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会主义核心价值观是当代中国评判是非曲直的价值标准，且材料侧重的是美德的传承而非其评判功能，故A说法错误。 B：题干列举了从古代典籍到现代理念中关于公义的描述，贯穿了数千年的历史，体现了美德在历史长河中的延续性，说明中华传统美德是世代相传的民族智慧，故B说法符合题意。 C：题干内容侧重于历史传承，未涉及国际交流或中华文化走向世界的相关内容，故C说法不符合题意。 D：材料主要展示了传统美德在不同时期的思想表达，未体现具体的实践行动，故D说法不符合题意。 16. 下列图示说明法律 （ ） A. 处于不断完善中 B. 伴随我们一生 C. 是由国家制定的 D. 比道德更重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 B：图示反映我们一生都享有法律规定的各项权利，这说明法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故B说法正确； AC：法律处于不断完善中、法律由国家制定，在图示中没有体现，故AC不符合题意； D：法律和道德同样重要，故D说法错误； 故本题选B。 17. 2026年上半年，全国多地发生高铁霸座、强行阻挡车门等事件，涉事者均被依法行政拘留。这警示我们（ ） A. 行使权利有边界，不得损害个人利益 B. 法律规范人们行为，维护社会秩序 C. 任何违法行为都具有严重社会危害性 D. 不道德是人们行为的底线 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民行使权利有界限，但不得损害的是国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，而非笼统的“个人利益”，故 A 说法错误； B：涉事者因扰乱公共秩序被依法行政拘留，体现了法律通过制裁违法犯罪行为来规范人们行为，维护社会秩序，故 B 说法符合题意； C：只有犯罪行为才具有严重社会危害性，一般违法行为社会危害性相对较轻，故 C 说法错误； D：法律是人们行为的底线，道德是更高标准，不道德并非行为的底线，故 D 说法错误； 18. 《中华人民共和国能源法》确立了能源开发利用、储备调节、供应服务、应急管理等制度，优先保障民生用能。这说明了（ ） A. 法律权威要靠人民维护 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律面前人人平等 D. 法律保障人们的幸福生活 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是法律对民生的保障作用，未体现人民维护法律权威，故A说法不符合题意； B：题干未涉及法律的制定或认可过程，故B说法不符合题意； C：题干强调的是保障民生用能，未体现法律面前人人平等的原则，故C说法不符合题意； D：能源法优先保障民生用能，体现了法律通过解决社会问题、维护公民权益来保障人们的幸福生活，故D说法符合题意. 19. 网购遭遇虚假宣传、职场遭遇性骚扰、老人摔倒扶不扶的责任界定、直播带货的商品质量保障，这些在民法典中都有明确规定。由此可见（ ） A. 民法典能调整公民之间的一切关系 B. 民法典只约束生活中的违法行为 C. 民法典主要规定公民如何履行义务 D. 我们的生活与民法典息息相关 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的意义。 A：民法典调整的是民事法律关系，而非“一切关系”，故A说法错误； B：民法典不仅约束违法行为，还规范民事权利和义务，故B说法错误； C：民法典既规定公民义务，更注重保护民事权利，故C说法错误； D：题干中列举的网购、职场、老人摔倒扶不扶、直播带货等问题均涉及民法典规定，说明民法典与日常生活紧密相关，故D符合题意。 故本题选D。 20. 《吕氏春秋二慎势篇》中记载了这样一句话，“一兔走，百人逐之。积兔于市，过而不顾。非不欲兔，分定不可争也。”这说明（ ） A. 公民可以通过任何方式取得财产 B. 我们的生存和发展离不开财产 C. 市场可以交易 D. 公民的合法的私有财产不受侵犯 【答案】D 【解析】 【详解】A：公民取得财产必须通过合法方式，法律禁止通过非法手段获取财产，故 A 说法错误； B：题干古语强调的是所有权确定后人们不再争夺，未体现财产对生存和发展的重要性，故 B 不符合题意； C：题干重点在于说明产权明确后社会秩序的稳定，而非单纯强调市场可以交易，故 C 不符合题意； D：古语表明当财产所有权确定后，他人不得随意争夺，体现了公民的合法的私有财产不受侵犯，故 D 符合题意； 21. 放学回家的路上，小鹏看见一名歹徒正在抢劫路人的财产。他立刻记录下歹徒的体貌特征和潜逃方向，及时拨打报警电话并向公安机关提供了线索。对此正确的认识是（ ） A. 作为未成年人，保全自己才是最重要的，其他的不用管 B. 我们应采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 C. 同违法犯罪作斗争是公民的责任，应该奋不顾身冲上去 D. 制止违法犯罪只是公安机关的事 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查未成年人自我保护的相关知识。当遇到歹徒行凶的时候，未成年人要学会自我保护，面对侵害，我们应采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害；机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的相貌特征和去向；事后报案及时，拨打110电话报警。所以B说法正确；A说法不正确，面对违法犯罪，未成年人首先应保全自己，但是也要机智灵活的帮助公安机关提供歹徒的线索，什么都不管也不正确；C说法错误，奋不顾身冲上去只会使自己受到伤害，不会让歹徒得到应有的惩罚；D说法错误，我们每个公民都应该想办法制止违法犯罪；因此答案选B。 22. 2026年，公安部开展“AI反诈专项行动”。犯罪分子利用AI技术伪造亲友的面容和声音实施电信诈骗。对此认识正确的是（ ） A. 该行为侵犯受害者财产权、肖像权与隐私权 B. 被害人维权只能选择向人民法院提起诉讼 C. 利用AI行骗是依靠科技的合法致富途径 D. 青少年无需在意人脸、声音等个人信息泄露 【答案】A 【解析】 【详解】A：犯罪分子利用 AI 技术伪造面容和声音实施诈骗，骗取钱财侵犯财产权，伪造面容侵犯肖像权，非法使用生物识别信息侵犯隐私权，故A符合题意； B：被害人维权途径包括协商、调解、仲裁、诉讼及向公安机关报案等，并非只能向法院提起诉讼，故B说法错误； C：利用 AI 行骗属于违法犯罪行为，严重危害社会，不是合法致富途径，故C说法错误； D：人脸、声音属于敏感个人信息，青少年应增强自我保护意识，重视个人信息安全，故D说法错误； 23. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”。为更好服务“十五五”开局起步，中央宣传部、司法部、全国普法办将以服务高质量发展为重点，组织开展民法典系列普法宣传。下列情形适用《民法典》调整的是（ ） A. 王某遛狗未拴绳，犬只咬伤路人 B. 孙某醉酒驾驶机动车被交警查获 C. 张某盗窃财物被公安机关刑事拘留 D. 陈某聚众斗殴被检察机关立案追诉 【答案】A 【解析】 【详解】A：王某遛狗未拴绳致人损害，属于平等主体之间的人身关系和财产关系，涉及侵权责任，适用《民法典》调整，故 A 说法符合题意； B：孙某醉酒驾驶违反行政法规或刑法，属于行政违法或刑事犯罪，由行政法或刑法调整，故 B 说法不符合题意； C：张某盗窃被刑事拘留，属于刑事犯罪行为，由刑法调整，故 C 说法不符合题意； D：陈某聚众斗殴被立案追诉，属于刑事犯罪行为，由刑法调整，故 D 说法不符合题意； 24. 下列关于违法行为的类型及法律责任，判断正确的有（ ） A. 3名游客在八达岭长城城墙上刻画——刑事违法行为，刑事责任 B. 赵某因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物，被判处有期徒刑8年——刑事违法行为，刑事责任 C. 李某投放毒害性物质，致他人死亡——民事违法行为，民事责任 D. 卢某散布谣言、损害他人名誉，被要求赔礼道歉——行政违法行为，行政责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：游客在长城刻画，属于违反治安管理处罚法的行政违法行为，未触犯刑法，不属于刑事违法行为，不需要承担刑事责任，故A说法错误； B：有期徒刑是刑罚处罚，说明赵某的行为触犯刑法，属于刑事违法行为，应当承担刑事责任，故B说法正确； C：投毒致他人死亡具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，需承担刑事责任，不是民事违法行为，故C说法错误； D：赔礼道歉属于民事责任，卢某的行为是侵犯他人名誉权的民事违法行为，不是行政违法行为，不需要承担行政责任，故D说法错误。 25. 2026年“无烟青少年”行动深入推进，校园周边控烟巡查常态化。面对同伴递烟的“盛情”，青少年正确的做法是（ ） A. 默许二手烟危害，不在意 B. 碍于情面收下香烟 C. 态度礼貌、坚决拒绝香烟 D. 前往网吧等禁烟高危场所 【答案】C 【解析】 【详解】A：吸烟及二手烟严重危害身体健康，默许危害是不珍爱生命的表现，故 A 说法错误； B：面对不良诱惑应坚持原则，碍于情面收下香烟是缺乏自控力和是非观念的表现，故 B 说法错误； C：面对同伴递烟，应礼貌而坚决地拒绝，既维护健康又体现自律，是正确的做法，故 C 符合题意； D：网吧等场所属于未成年人禁入或限入区域，且多为禁烟高危场所，前往会增加接触烟草风险，故 D 说法错误； 二、简要说明题（共30分） 26. 阅读材料，回答问题。 期中考试前夕，张强感到非常焦虑，他老是担心自己考不好，晚上常常失眠，白天上课也集中不了注意力。他的好朋友李华发现了他的情况，主动找他聊天，开导他说：“考试只是检验我们学习成果的一种方式，不必过分紧张。我们可以一起制定复习计划，合理安排时间。”在好朋友的帮助下，张强调整了心态，积极投入到复习中。 （1）张强在考前表现出的情绪属于哪种类型的情绪？ （2）这种情绪对他有什么影响？ （3）李华的帮助对张强产生了怎样的影响？ 【答案】（1）张强在考前表现出的情绪属于焦虑（或负面情绪）。 （2）①焦虑情绪会影响张强的学习效率，导致他上课注意力不集中；②焦虑情绪会影响他的身体健康，导致失眠；③合理的焦虑可以转化为动力，但过度焦虑会损害身心健康。 （3）①李华的帮助让张强认识到考试只是检验学习成果的一种方式，改变了对考试的认知（调整心态）；②李华的帮助让张强获得了情感支持，缓解了焦虑情绪；③李华的建议帮助张强调整了学习方法，提高学习效率。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查情绪的类型，需要结合材料进行关键词提炼； 张强感到非常焦虑，他老是担心自己考不好，可知属于焦虑。 【小问2详解】 从设问可知要考查情绪的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 晚上常常失眠，可知影响身体健康； 白天上课也集中不了注意力，可知影响学习效率；过度焦虑会损害身心健康。 【小问3详解】 从设问可知要考查情绪的管理，需要结合材料进行关键词提炼； 张强调整了心态，积极投入到复习中，可知改变了对考试的认知；获得了情感支持，缓解了焦虑情绪；调整了学习方法，提高学习效率。 27. 阅读材料，回答问题。 《晏子使楚》：春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 “论丈不论里”：一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为你不论里（礼）啊！” （1）根据材料内容，写出两个与两则故事内容相似的成语或典故。 （2）观察生活中的人和事，有哪些不符合自尊的行为？ （3）读史使人明智，请从自尊的角度谈谈上面这些典故对我们有何借鉴意义？ 【答案】（1）不卑不亢、出言无状、以礼相待、有礼有节。 （2）言语粗鲁、不讲礼貌，轻视、冒犯他人；自卑自轻，轻易否定自己，妄自菲薄；狂妄自大、爱慕虚荣，刻意炫耀自己；为了私利放弃人格，做出有损尊严的行为。 （3）①学会维护自己的人格尊严。②学会尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 设问要求写出两个与两则故事内容相似的成语或典故，需要结合材料进行关键词提炼； 《晏子使楚》，可知不卑不亢； “论丈不论里”，可知出言无状、以礼相待、有礼有节。 【小问2详解】 本题要求回答生活中有哪些不符合自尊的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 《晏子使楚》，可知学会维护自己的人格尊严； “论丈不论里”，可知学会尊重他人。 28. 阅读材料，回答问题。 2026年4月，第四届“典耀中华”阅读大会举办，多地联动开展经典阅读活动，以阅读传承中华优秀文化、营造全民阅读氛围。活动旨在引导青少年品读经典、涵养品德、增强文化自信，凝聚多方合力建设书香社会、文化强国，助力民族复兴。 （1）请你结合此次阅读活动，为大家推荐一本经典书籍。 （2）结合材料，谈谈引导青少年阅读经典、传承中华优秀传统文化有何重要意义？ （3）作为新时代的青少年，我们应该如何以实际行动传承和弘扬中华优秀传统文化？ 【答案】（1）《西游记》《论语》《朝花夕拾》 （2）整合答案：①对青少年：丰富精神文化生活，涵养优良品德，提升人文素养，塑造健全人格；②对文化：传承中华优秀传统文化文脉，延续民族文化根脉，坚定青少年文化自信与文化认同感；③对社会：营造全民阅读、崇尚经典的文明氛围，推进书香社会与社会主义精神文明建设；④对国家民族：夯实文化强国建设根基，凝聚民族精神力量，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 （3）①主动学习经典国学、传统诗词，主动参与经典诵读、传统文化展览等实践活动；②辩证对待传统文化，取其精华、去其糟粕，自觉传承传统美德与人文精神；③创新传播传统文化，通过手抄报、短视频、校园分享会等形式向身边人宣传经典文化；④将传统美德落实在日常行动中，以文明礼仪、友善待人践行优秀传统文化内核。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化、文化自信知识，并且要结合材料中 “品读经典、涵养品德、增强文化自信、书香社会、文化强国、民族复兴” 关键词提炼； “青少年品读经典、涵养品德” 可知有利于提升青少年道德修养，塑造健全人格； “传承中华优秀文化、增强文化自信” 可知有利于传承文脉，坚定文化自信； “建设书香社会、文化强国，助力民族复兴” 可知丰富精神文明建设，夯实文化强国根基，为民族复兴提供精神支撑。 【小问3详解】 从设问中可知要考查青少年传承弘扬中华优秀传统文化的做法知识，并且结合材料 “品读经典、全民阅读、传承文化” 关键词提炼； “品读经典阅读活动” 可知主动阅读国学经典，学习传统优秀文化； “传承弘扬文化” 可知取其精华、去其糟粕，创新传播传统文化； “新时代青少年行动” 可知积极参与传统文化实践活动，做文化传播者。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 初中生小林原本成绩优异，自结识社会闲散人员后，开始逃课、抽烟、出入娱乐场所（不良行为）。随后多次结伙欺凌同学、强行索要财物（严重不良行为），最终因伙同他人实施故意伤害致人重伤，且情节恶劣，经最高检核准追诉”。 （1）结合材料一，说说小林的行为经历了怎样的演变过程？ （2）请你结合小林行为演变过程，谈谈带给我们什么警示？ 材料二 2025年最高检未成年人检察工作白皮书显示，我国未成年人犯罪、侵害未成年人犯罪实现“双下降”。各地司法机关坚持“教育、感化、挽救”方针，对轻微罪错未成年人以教育矫治为主，对12周岁以上实施极端恶性犯罪的未成年人，依法精准追责，既不纵容犯罪，也不苛责未成年人，落实分级治理、宽严相济的法治原则。 （3）结合材料二，请从不同角度谈谈国家完善未成年人罪错行为分级干预制度、坚持宽严相济治理的意义。（提示：从未成年人、社会、国家等角度作答） 【答案】（1）小林的行为演变过程：从沾染逃学、抽烟等不良行为，逐步发展为结伙欺凌、索要财物的严重不良行为，最后走向故意伤害致人重伤的犯罪行为，不良行为不加纠正会一步步滑向犯罪。 （2）①不良行为、严重不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良行为如果不及时改正，极易发展为违法犯罪； ②认清犯罪的严重危害，犯罪会付出沉重代价，我们要远离犯罪； ③从小事做起，杜绝不良行为，自觉抵制抽烟、逃学等不良诱惑；④谨慎交友，远离社会闲散人员，主动净化交友圈； ⑤增强法治观念，依法自律，防微杜渐，防患于未然。 （3）从未成年人角度：坚持教育感化挽救，对轻微犯错未成年人侧重教育矫治，给失足未成年人改过自新的机会，更好保护未成年人身心健康成长；对恶性犯罪依法追责，警示未成年人认清法律底线，树立法治意识。 从社会角度：分级干预及时化解未成年人不良行为，减少校园欺凌、未成年人犯罪案件，维护校园安全与社会秩序，营造关爱未成年人的和谐社会氛围。 从国家角度：落实宽严相济、分级治理原则，完善未成年人法治治理体系，既惩治恶性犯罪维护公平正义，又体现法律温度，推进全面依法治国，促进国家长治久安。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查不良行为、严重不良行为、犯罪三者联系的相关知识，并且要结合材料中 “逃学抽烟（不良行为）→欺凌索财（严重不良行为）→故意伤害致人重伤（犯罪）” 关键词提炼； “逃学、抽烟、出入娱乐场所” 可知第一步出现不良行为； “结伙欺凌、强行索要财物” 可知第二步发展为严重不良行为； “故意伤害致人重伤，被追究刑事责任” 可知最终演变为刑事犯罪。 【小问2详解】 从设问中可知要考查预防犯罪、青少年自我约束的相关知识，并且结合材料中小林从小错走向犯罪的演变轨迹关键词提炼； “结交社会闲散人员沾染不良行为” 可知要谨慎交友，自觉远离不良环境； “不良行为一步步发展成犯罪” 可知不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，要防微杜渐； “最终承担刑事责任” 可知认清犯罪危害，珍惜自由，依法规范自身行为。 【小问3详解】 从设问中可知要考查未成年人特殊保护、法治建设、社会治理的相关知识，并且结合材料 “教育感化挽救、轻微以矫治为主、恶性犯罪精准追责、宽严相济” 关键词提炼； “对轻微犯错教育矫治” 从未成年人角度：帮助失足少年改过自新，保障未成年人成长权益； “分级治理减少未成年人犯罪” 从社会角度：化解未成年人违法矛盾，维护校园与社会稳定； “宽严相济精准追责” 从国家角度：完善未成年人法治体系，推进法治中国建设。 三、实践探究题（共10分） 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 齐市某中学开展“探寻鹤城文脉，传承北疆风骨”主题研学活动。同学们在沉浸式研学中领略齐齐哈尔多元的地域文化，厚植家国情怀，增强了对家乡文化的认同感与归属感。 （1）运用所学知识，分析该校开展研学活动对青少年的成长有哪些积极影响？ 材料二 该校现向全体同学征集研学路线方案。要求：从齐齐哈尔本土文化资源中选择两个研学地点，设计一条研学路线，并说明选择这两个地点的理由（理由需蕴含中华优秀传统文化、红色文化的价值思考）。 （2）请你结合实际生活，完成以下研学路线设计方案。 项目 内容 研学主题 探寻鹤城文脉·传承北疆风骨 研学路线（两个地点） ①____________________________。 ②____________________________。 选择理由 选择地点①的理由： ____________________________。 选择地点②的理由： ____________________________。 【答案】（1）①研学活动中的红色文化学习、志愿服务活动，能够帮助青少年涵养爱国情怀、责任意识和奉献精神，磨砺意志品质，培育美好道德情操，助力青少年完善自我、涵养高尚品格。②近距离接触齐齐哈尔非遗文化、少数民族特色文化，能够让青少年感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信、家乡文化认同感，自觉传承和弘扬优秀传统文化。③通过沉浸式社会实践、志愿服务，打破课堂局限，让青少年在实践中锻炼能力、开阔视野，培养亲社会行为，学会关爱他人、服务社会，促进自身全面发展。④感悟东北人民抗争精神与坚守初心的品质，厚植家国情怀，树立积极向上的人生态度，明确青春奋斗的价值和意义。 （2） ①. 江桥抗战纪念馆 ②. 齐齐哈尔市博物馆 ③. 这里是红色文化教育基地，承载着黑龙江地区重要的抗战历史。回望江桥抗战历史，能够让青少年铭记革命历史、缅怀革命先烈，传承爱国主义精神和艰苦奋斗的民族精神，厚植家国情怀，树立报效祖国的青春理想，让红色基因代代传承 ④. 馆内珍藏着齐齐哈尔地域民俗文化、少数民族文化和发展历史等珍贵史料，集中展现了鹤城本土文化精髓。参观学习可以让青少年深入了解家乡历史文脉，感受中华优秀传统文化的包容性与生命力，增强文化自信和家乡自豪感，主动担当文化传承的青春责任 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华文化、文化自信及青少年成长的相关知识，需要对材料内容关键词进行提炼。 开展研学活动感受中华文化和红色文化，学生在实践中感受文化，可知实践活动有助于促进青少年个人成长，提升文化素养和审美能力。 沉浸式体验齐齐哈尔地域文化可知能够增强青少年文化认同感，提升文化自信，从而弘扬中华优秀传统文化； 开展主题研学活动可知青少年积极参与实践活动，可以提升学生的实践能力，丰富知识储备，促进自身全面发展； 开展“探寻鹤城文脉，传承北疆风骨”主题研学活动，有助于青少年在研学活动中感受红色文化，感悟东北人民的抗战精神，激励青少年树立积极的人生态度，培养坚韧的品格。 【小问2详解】 第一问：从设问中可知考查中华优秀传统文化与红色文化的影响，需要对设问内容进行具体分析；从齐齐哈尔本土文化资源中选择两个与优秀传统文化及红色文化相关的地点，可知江桥抗战纪念馆、齐齐哈尔市博物馆； 第二问： 本题为开放性试题，围绕中华优秀文化和红色文化解释选择相关地点的原因即可。 四、分析说明题（共10分） 31. 结合材料，完成下列问题。 ▲2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。 ▲当飞船划破天际，中国航天的浪漫早已藏在名字里。“神舟”寓意“神奇的天河之舟”，也是“神州”的谐音，承载着中华民族腾飞的美好祝愿。从“神舟”逐梦到“天宫”揽胜，“嫦娥”奔月到“天问”探火，每一个名字都来自中华优秀传统文化，像是从神话典籍中摘下的星辰，既承载着千年文明的想象，又闪耀着现代科技的光芒。 ▲从牧羊少年到航天员，神舟二十号航天员王杰用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。面对体能短板，他以“笨功夫”加练，完成8G超重耐力训练和72小时心理抗压测试，不断挑战自己，最终入选神舟二十号乘组。他写道：“革命到底就是理想，为人民服务就是幸福。”朴素的文字中蕴含着坚定的共产主义信仰。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：请任选两个角度对上述材料进行分析评论。（提示：可从自信、自强、传统文化、传统美德等方面作答。） （3）结合航天人的事迹，谈谈青少年应如何以实际行动助力国家发展？ 【答案】（1）《航天点亮梦想，文化精神铸传奇》《航天闪耀，青春奋斗》《科技逐梦，文化赋能》等。 （2）①从自信的角度：自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②从自强的角度：做自强不息的中国人。我们要求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。③从中华人文精神的角度：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。④从薪火相传的传统美德的角度：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。我们要有精忠报国、振兴中华的爱国情怀。⑤从中华优秀传统文化核心思想理念的角度：重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 （3）①树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局；②努力学习科学文化知识，培养创新精神与实践能力；③磨砺坚强意志，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神；④传承中华优秀传统文化，增强文化自信与民族自信；⑤增强责任意识，主动担当时代使命。 【解析】 【小问1详解】 本题要求自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求任选两个角度对材料进行分析评论，并对材料的关键词进行提炼。 飞船名字承载着中国优秀传统文化的想象，也闪耀着科技的光芒，可知中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 王杰用奋斗展现中国青年的刚健自信，可知自信让人乐观坚定。 王杰认为为人民服务就是幸福，蕴含坚定的共产主义信仰，可知中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。我们要有精忠报国、振兴中华的爱国情怀；要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 王杰不断战胜挫折，可知做自强不息的中国人。 【小问3详解】 本题要求回答青少年应如何以实际行动助力国家发展，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $