第一单元课外阅读素养拓展测评卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以主题式阅读为载体，系统覆盖基础积累、信息提取、赏析表达等能力，构建"生活观察-文化理解-思维发展"的三阶训练逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |校园生活|5题|近义词/中心句/活动匹配|从具象场景到语言要素提取| |自然万物|5题|叠词仿写/比喻分析/想象表达|修辞认知到审美创造| |传统文化|5题|习俗概括/传说理解/节日迁移|文化感知到传承意识| |生活观察|5题|细节描述/特征归纳/实践记录|观察方法到表达输出|

2026年秋季三年级语文上册第一单元课外阅读素养拓展测评卷 阅读短文一：《操场上的欢笑声》（20分） “叮铃铃——”下课铃声响了，原本安静的校园瞬间沸腾起来。同学们像欢快的小鸟一样涌向操场。操场上顿时人山人海，热闹非凡。 东边的篮球场上传来阵阵喝彩声，几个高年级的哥哥正在激烈地比赛；西边的跑道上，几个同学像离弦的箭一样飞奔着；中间的草坪上最热闹，女生们在跳皮筋、踢毽子，男生们在玩老鹰捉小鸡。你看，那个扮演“老鹰”的同学张开双臂，左扑右闪，想要抓住最后面的“小鸡”，而“鸡妈妈”则拼命地张开双臂保护着身后的孩子们。大家跑得满头大汗，脸上却洋溢着灿烂的笑容。 1.（基础积累） 请从文中找出下列词语的近义词。（4分） 立刻——（ ） 剧烈——（ ） 保护——（ ） 高兴——（ ） 2.（信息提取） 短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（3分） 3.（细节理解） 操场上的同学们都在做什么？请根据短文内容连线。（4分） 篮球场 女生们 跳皮筋、踢毽子 跑道 高年级的哥哥 玩老鹰捉小鸡 草坪 同学们 激烈地比赛 老鹰捉小鸡 几个同学 飞奔着 4.（修辞赏析） 文中画“__”的句子运用了______的修辞手法，把______比作____，生动形象地写出了同学们下课后______的心情。（4分） 5.（拓展表达） 你们学校的课间活动有哪些？请你用几句话写一写。（5分） 阅读短文二：《会跳舞的树叶》（20分） 秋天到了，风婆婆轻轻地吹了一口气，树上的叶子便开始了它们的舞蹈。 银杏叶像一把把金色的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它们在空中打着旋儿，轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。枫树叶像一枚枚红色的邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它们有的在空中翻跟头，有的在地上打滚，还有的挂在枝头荡秋千。 我捡起一片落叶，轻轻地放在耳边，仿佛听到了它们欢快的笑声。原来，树叶们是在用舞蹈向大树妈妈告别呢！ 1. （字词运用） 照样子，写词语。（4分） 轻轻地：______ ______ 一把把：______ ______ 2. （内容理解） 银杏叶像______，枫树叶像______。（4分） 3. （句子仿写） 文中写道：“它们有的在空中翻跟头，有的在地上打滚，还有的挂在枝头荡秋千。”请你用“有的……有的……还有的……”写一句话。（4分） 4. （情感体会） 作者把落叶的飘落想象成“跳舞”和“向大树妈妈告别”，这表达了作者怎样的情感？（4分） 5. （创意想象） 如果你是一片落叶，你会跳一支怎样的舞？请发挥想象写一写。（4分） 阅读短文三：《小问号找答案》（20分） 小明是个爱动脑筋的孩子，他的脑袋里总装着许多小问号。 一天，他在院子里观察蚂蚁搬家。他发现蚂蚁们排着整齐的队伍，有的背着食物，有的互相碰触着触角。小明好奇地问妈妈：“妈妈，蚂蚁为什么要搬家呀？”妈妈笑着说：“因为要下雨了，蚂蚁怕雨水淹没它们的巢穴，所以要搬到高处去。” 小明听了，若有所思地点点头。他又问：“那蚂蚁是怎么知道要下雨的呢？”妈妈摸了摸他的头说：“这是因为蚂蚁能感觉到空气湿度的变化呀。” 小明恍然大悟。他明白了，大自然里藏着许多奥秘，只要我们善于观察、勤于提问，就能找到答案。 1. （词语解释） 文中“若有所思”的意思是（ ）（3分） A. 好像思考着什么，形容沉思的样子 B. 好像没有什么想法 C. 好像在生气 2. （信息提取） 蚂蚁为什么要搬家？请用“____”在文中画出来。（3分） 3. （内容理解） 小明从妈妈那里知道了蚂蚁能知道要下雨是因为（ ）（4分） A. 蚂蚁有天气预报员 B. 蚂蚁能感觉到空气湿度的变化 C. 蚂蚁看到了乌云 4. （主旨把握） 这篇短文告诉我们的道理是（ ）（4分） A. 蚂蚁搬家很有趣 B. 要善于观察、勤于提问，才能发现大自然的奥秘 C. 妈妈的知识很丰富 5. （联系实际） 你在生活中有过像小明这样“不懂就问”的经历吗？请简单写一写。（6分） 阅读短文四：《勇敢的小蜗牛》（20分） 小蜗牛背着重重的壳，一步一步地往树上爬。一只小鸟飞过来，嘲笑它说：“小蜗牛，你爬得这么慢，什么时候才能爬到树顶啊？” 小蜗牛没有生气，它坚定地说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到树顶。” 小鸟飞走了。小蜗牛继续爬呀爬，太阳晒得它满头大汗，它也不休息；风吹得它摇摇晃晃，它也不放弃。 终于，小蜗牛爬到了树顶。它看到了美丽的风景，还尝到了甜甜的果子。小鸟飞回来，惊讶地说：“小蜗牛，你真棒！” 小蜗牛笑着说：“谢谢你的鼓励，但我更感谢自己坚持不懈的努力。” 1. （近反义词） 写出下列词语的近义词。（4分） 嘲笑——（ ） 坚定——（ ） 惊讶——（ ） 坚持不懈——（ ） 2. （内容理解） 小鸟为什么嘲笑小蜗牛？小蜗牛是怎么回答的？（4分） 3. （细节分析） 小蜗牛在爬树的过程中遇到了哪些困难？它是怎样做的？（4分） 4. （品质感悟） 从小蜗牛身上，你学到了什么品质？（4分） 5. （拓展表达） 如果你是小蜗牛的朋友，你会怎样鼓励它？（4分） 阅读短文五：《中秋节的月亮》(20分) 中秋节是我国的传统节日。这一天，家家户户都要团圆，一起吃月饼、赏月亮。 夜幕降临，一轮明月缓缓升起，像一个大玉盘挂在天空。月光洒在大地上，给万物披上了一层银纱。我们一家人坐在院子里，桌上摆满了香甜的月饼、红彤彤的苹果和紫莹莹的葡萄。 奶奶给我讲起了嫦娥奔月的故事。传说嫦娥吃了仙药，飞到了月亮上，从此只能和玉兔相伴。我望着月亮，仿佛真的看到了嫦娥和玉兔的身影。 中秋节不仅有好吃的月饼，还有美丽的传说，真是一个充满温情的节日啊！ 1. （基础积累） 在括号里填上合适的词语。（4分） （ ）的月饼 （ ）的苹果 （ ）的葡萄 （ ）的月亮 2. （信息提取） 中秋节有哪些习俗？请写出两个。（4分） 3. （修辞赏析） 文中画“__”的句子运用了______的修辞手法，把______比作____。（4分） 4. （内容理解） 奶奶讲了什么故事？“我”望着月亮仿佛看到了什么？（4分） 5. （文化传承） 除了中秋节，你还知道哪些中国传统节日？请写出一个，并说说它的习俗。（4分） 阅读短文六：《小小观察家》（20分） 周末，老师布置了一项作业：观察一种小动物或植物，并记录下来。 我选择了观察我家的小猫“咪咪”。咪咪有一身雪白的毛，摸起来软软的，像一团棉花。它的眼睛圆圆的，像两颗绿宝石，到了晚上还会发光呢！ 我发现咪咪很爱干净。每次吃完东西，它都会用舌头舔舔爪子，再用爪子洗脸。它睡觉的时候也很特别，总是把身子蜷成一团，像个毛线球。 通过观察，我发现了咪咪的许多小秘密。原来，只要用心观察，生活中处处都有有趣的发现。 1. （字词运用） 照样子，写词语。（4分） 软软的：______ ______ 圆圆的：______ ______ 2. （内容理解） 短文是从哪些方面观察小猫“咪咪”的？（ ）（多选）（4分） A. 外形 B. 吃东西 C. 爱干净 D. 睡觉 3.（修辞赏析） 文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，写出了小猫______的特点。（4分） 4.（主旨把握） 这篇短文告诉我们（ ）（4分） A. 小猫很可爱 B. 只要用心观察，生活中处处都有有趣的发现 C. 老师布置的作业很有趣 5.（实践表达） 请你当一回“小小观察家”，观察一种你喜欢的小动物或植物，并写一写你的发现。（4分） 试卷结束 参考答案与解析 第一部分：校园生活与童年趣事 1. 瞬间 激烈 保护 灿烂 2. 操场上顿时人山人海，热闹非凡。 3. 篮球场——高年级的哥哥——激烈地比赛；跑道——几个同学——飞奔着；草坪——女生们——跳皮筋、踢毽子；老鹰捉小鸡——男生们——玩老鹰捉小鸡 4. 比喻 同学们 欢快的小鸟 欢快、兴奋 5. 示例：我们学校的课间活动可丰富了！有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在看书。我最喜欢和同学们一起玩丢沙包，大家玩得可开心了。 第二部分：自然万物与奇妙想象 1. 慢慢地 悄悄地 一片片 一颗颗 2. 金色的小扇子 红色的邮票 3. 示例：天上的白云形态各异，有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，还有的像威武的狮子。 4. 表达了作者对落叶的喜爱之情，以及对大自然的热爱与赞美。 5. 示例：如果我是一片落叶，我会跳一支旋转舞，在空中转啊转，最后轻轻地落在小河里，随着水流去旅行。 第三部分：勤学好问与成长感悟 1. A 2. 因为要下雨了，蚂蚁怕雨水淹没它们的巢穴，所以要搬到高处去。 3. B 4. B 5. 示例：有一次，我看到蜻蜓飞得很低，就问爸爸为什么。爸爸告诉我，因为要下雨了，空气潮湿，蜻蜓的翅膀沾了水汽，所以飞不高。我明白了观察自然的重要性。 第四部分：童话世界与美好品质 1. 讥笑 坚决 惊奇 持之以恒 2. 小鸟嘲笑小蜗牛爬得慢。小蜗牛说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到树顶。” 3. 困难：太阳晒得满头大汗，风吹得摇摇晃晃。做法：不休息，不放弃，继续爬。 4. 学到了坚持不懈、不怕困难、勇于追求目标的精神。 5. 示例：小蜗牛，你一定能行的！你的坚持一定会让你看到最美的风景，加油！ 第五部分：传统文化与节日习俗 1. 香甜 红彤彤 紫莹莹 圆圆 2. 吃月饼、赏月亮 3. 比喻 明月 大玉盘 4. 奶奶讲了嫦娥奔月的故事。“我”仿佛看到了嫦娥和玉兔的身影。 5. 示例：春节。习俗有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。 第六部分：综合实践与生活观察 1. 硬硬的 高高的 方方的 大大的 2. A、C、D 3. 比喻 眼睛明亮、可爱 4. B 5. 示例：我观察了含羞草。只要用手轻轻一碰它的叶子，叶子就会马上合拢，像害羞的小姑娘一样，真有趣！ 学科网（北京）股份有限公司 $