陕西渭南市临渭区2025-2026学年八年级下学期期末教学质量调研语文试卷

O0O00000O L-1 ●●)● ● 2025~2026学年度第二学期期末教学质量调研 ooooooooo ●●● ●● 八年级语文试题 ●●● 注意事项： 000000000 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷： O0000O0O0 。0000000O 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 三 总分 学 校 得分 得分 评卷人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 姓 名 亲爱的同学们，欢迎来到“青春·文脉传承”主题实践营！今天，我们将走进一场穿越时空的 杯 文化之旅。 【非遗寻踪】光影流转，古韵绵延，在皮影戏里触摸民间艺术的温度。 皮影戏是我国古老的民间传统光影艺术，演出时常在幕布后以兽皮影人配合唱腔演绎故事。 戏班开演后，锣鼓声与唱词交织，正当观众沉漫其中时，乐声常会因场景转换j( )然而止。 班 级 观众蓦然凝神，只见艺人操控影人挣脱束缚般做出腾跃、转身等动作，生动传神。随着影视娱乐兴 起，曾遍布乡野的皮影戏一度xi0( )声匿迹。如今经传承保护，这一传统技艺重新回到大 众视野，成为珍贵的文化瑰宝。 1.请根据语境，给下列句中加点的字注音。(2分) (1)蓦然( ) (2)束缚( 考 号 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)jiá( )然而止 (2)xiao( )声匿迹 陶 【诗韵传情】诗文咏志，墨香致远，在经典篇章中聆听千古文人的心声。 3.以诗为友，观人生百态。徜徉古诗苑，孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》中(1)“ ”让我们领略洞庭湖水势浩荡的雄浑气象，写景中 试 场 暗藏报国济世的期许，(2)“ ”让我们 体会诗人渴望出仕的殷切心愿，抒怀中饱含无人引荐的惆怅：常建的《题破山寺后禅院》中(3)“山 光悦鸟性 ”让我们感受诗人寄情山水的隐逸志趣，写景中暗含诗人 淡泊的情怀；陆游的（卜算子·咏梅》中(4）“ 20000000 00000000 ”,突显诗人历经磨难依旧坚守高洁品格的风骨：杜甫的（石壕吏》中(5）“存者且偷生， ”,道尽了百姓饱经战乱、苟且偷生的悲苦境遇。(11分) 【文心炼语】笔墨传情，文以载道，在字里行间体悟语言的魅力。 ●●●●●●● ①华山，这座雄踞于秦川大地的千古奇峰，渐渐展露其巍峨身姿。②它高耸入云，气势磅礴，陡 ● 峭的山峰直插苍穹，令人望而生畏。③站在华山之巅举目四望，白云平铺万里，云烟浩渺，宛若置身 ●●●●●●● 云的海洋。④在风的吹动下， 0 ⑤山峰、绿树掩映在云雾中时 00000O0 八年级语文期末试题(L-1)-1-(共8页) 6000000 隐时现，恰似一幅泼墨山水画卷。⑥华山，既有彰显北方气魄的豪迈，又有谱写中华之魂的凛然，它 的每一石每一峰，都见证着坚韧与不屈的中华民族。 4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.第④句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在下面的横线处。（只填序号） (2分) A.为险峻的华山增添缥缈的灵动气息 B.云海如轻盈飘逸的丝绢 C.在群山间翻滚游动 6.第⑥句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 【书香润心】品读经典，知行合一，在墨香书卷中汲取成长的智慧力量。 7.不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法，可以让我们 的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合作品内容，谈谈你的读书方法和收获。(3分) 备选名著：A.《经典常谈》 B.《昆虫记》 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】“A+教育”正深刻改变教与学的形态，各类智能产品已走进校园与家庭。课堂上，AI 黑板能通过光学识别技术将手绘图形转化为动态3D模型，让立体几何等抽象知识点直观呈现，还 可匹配虚拟牧师辅助口语练习、实现跨时空历史对话。在山东枣庄，AI黑板让教师阅卷负担降低 57%,学生课堂参与度提升72%。家庭学习中，学习机成为“私人家教”，不仅能精准批改手写 作业，还支持“指题提问”的自然交互，通过引导式讲解保护学生思考连续性。 字节跳动、阿里巴巴等企业推出的豆包爱学等产品，让手机也能实现错题整理、作文批改等功 能。这些技术打破地域限制，让偏远地区学生也能享受优质资源，但业内专家强调，AI始终是辅助 工具，无法替代人类教师的情感交流与价值观引导。 【材料二】2025年，AI医疗迎来规模化落地，重新定义医疗服务的效率与边界。北京协和医院 的A1诊断系统在肺癌筛查中准确率达98.7%，能发现0.3毫米的微小结节，阅片速度比主任医师 快12倍，单例CT报告生成时间从30分钟缩短至150秒。该系统已在全国500家县级医院应用， 贵州某县医院引入后肿瘤检出率提升4倍。AI医疗通过多模态学习分析各类医学数据，训练样本 覆盖100万例病例，相当于医生300年的阅片量。政策层面，国家卫健委将其纳入“十四五”医疗 规划，财政部发放200亿专项补贴扶持中西部医疗机构。但技术应用也存在挑战：73%患者认为 AI解释病情更清晰，却缺乏人文关怀：部分医院过度依赖AI导致漏诊，且东部与西部基层A】覆盖 率差距达74%，如何平衡精准与温情、效率与公平成为关键。 八年级语文期末试题(L-1)-2-(共8页) 【材料三】I在中小学教育中的广泛应用，既带来便利也暗藏风险。教育部出台的（中小学生 生成式人工智能使用指南》明确要求，学生应避免筒单复制A山生成内容，防止丧失独立思考能力。 调查显示，40%的学生曾用A1完成寒假作业，部分自控力差的学生直接跳过思考过程获取答案，这 样长期不主动思考，会导致大脑皮层相关神经中枢活跃度降低，记忆力、思维分析能力衰退：长期依 赖AI获取答案，会影响神经系统的灵活性与反应能力，最终导致考试成绩下滑，而且AI的可靠性 问题也不容忽视，部分工具会混淆“有丝分裂”与“减数分裂”等核心概念，甚至生成违反法律法规 的不良内容。同时过度使用A工具，长时间专注电子屏幕，还会导致视觉神经疲劳，进而降低学习 效率。为应对挑战，各地学校积极探索解决方案：英语课堂引入人机讨论，让教师实时掌握学生思 路：历史作业设计开放性专题研究，减少机械性知识灌输：山东某中学利用A川动态绘图工具，帮助 学生理解二元一次方程的图像意义。专家指出，家校协同引导是关健，需让学生明白AI是辅助工 具，创造力仍需自身思维推动。 8.结合【材料三】内容与八年级生物知识，分析长期过度依赖AI完成作业、跳过独立思考过 程，会对人体神经系统产生哪些不利影响？(3分) 9.作为八年级学生，你计划如何合理使用AI辅助学习？请列出具体的三点做法。(3分) 10.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )(3分) A.AI黑板能将手绘图形转化为动态3D模型，还能匹配虚拟教师辅助口语练习。 B.AI医疗诊断系统的训练样本量极大，阅片速度很快。 C.AI教育工具都存在知识错误，会混淆学科核心概念，对学生学习造成严重误导。 D.开放性作业设计、课堂人机互动等方式，有助于减少学生对AI的过度依赖。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 秦腔里的乡音 倪红艳 ①父亲仍然抱着“戏匣子”在阳台上听戏。太阳很暖，父亲愉悦享受的表情，是从骨子里透出 的。从千里之外的关中大地来忠州我家，他的秦腔，一定是要带上的。 ②我也是喜欢秦腔的，只是对秦腔的喜爱是一种潜移默化到骨子里的旋律，要叫我说爱秦腔什 么，或者秦腔是什么，我一样也答不上来，甚至让我讲一台完整的戏我也不一定能讲出来。但这并 不影响我对秦腔的喜爱，只要听到秦腔的旋律，情绪便不由自主地高涨起来，生出无端的愉悦，甚至 还能跟着唱上一两段戏文。我想这与我小时候经常看秦腔是不无关系的。 ③在我儿时，陕西孩子可以说是伴随着秦腔长大的。那时候的乡村文化生活，除过偶尔看几场 电影外，就数一年数次的秦腔演出了，演出最多的时节当数农历的正月二月和三伏天的六月七月。 一个村子唱戏，十里八乡都会有布告提前贴出来。即使没有布告，消息也会长了翅膀一样飞去方圆 几十里，不必担心缺少观众捧场。 ④乡村的秦腔演出，都是有讲究的。记忆中，家乡一年一度的“青苗会”尤为出名，每年正月或 者二月演出。“青苗会”由几个相邻的村庄轮流承办。孩子们是兴奋无比的，跑进跑出看热闹 八年级语文期末试题(L-1)-3-(共8页) 0 在刚搭建的戏台子上珊跳，到临时修建的大灶上蹭吃蹭喝，偶尔会安静地趴在桌子旁看书记员写戏 报。一场青苗会一般三天四夜，第一天晚上“挂灯”开唱。秦腔开唱后，热闹是无与伦比的。十几 个村庄的乡亲们在戏场聚会，戏场上必定是人山人海。来得早的在前面占了好位子，或坐在凳子 上，或捡几块砖头当凳子；来得晚的，或站在戏场后面踮着脚仰着脑袋从人缝里往台上瞅，或站在高 凳上居高临下看。戏场的秩序是自发形成的，一般情况下都会安安稳稳地看完整场戏。也有乱成 “一锅粥”的时候，这时就会有专门雏护秩序的大汉跳出来，如贾平凹在《秦腔)中写的那样：“此时 便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶神恶煞一般。” ⑤孩子们是不专注看戏的，只在戏场跑来跑去看热闹。先是在卖各种吃食的摊位前徘徊，油 糕、麻花、面皮、豆腐脑…样样看着垂涎欲滴，终究“震中羞涩”流着口水离开。又跑到卖杂耍的 摊子前东瞅西瞧，拿起一个个杂耍把玩，直到卖杂要的不乐意了，才恋恋不舍地离开。 ⑥台上的秦腔唱得正欢，戏声通过扩音器在整个塬上回荡，虽然不能激起孩子们看戏的欲望， 却觉得很舒畅，于是继续在戏场荡来荡去。荡得实在无聊了，便跑到戏台子的后面，钻进幕布看后 0 台的演员画脸穿戏服。我们对他们是充满了美墓的，觉得他们是那样的荣耀。有些脾气好的演员， 会对着我们微笑，或者仲手摸摸我们的小脑袋。倘若遇到脾气倔的后台管理人员，就会被轰出来， 作鸟兽散。于是又钻到了前台侧面拉板胡敲锣鼓的乐队后边，瞅瞅拉板胡的，瞧瞧打锣鼓的，看看 最 敲扁鼓的。再看那台上唱戏的，一拾手一投足都在眼前，甩袖舞出的风、踩台弄出的响声，一清二 楚，感觉比在前台看戏有趣多了。 ⑦青苗会的高潮在于社火队的巡游。马社火、柳木腿、车社火…都是各个演员扮成不同时代 「燕 的人物，或骑马、或坐车、或踩着柳木腿绕戏场游行。社火游行时，戏场便沸腾起来了，锣鼓声、秦腔 $ 调混成一片，不必分辨什么，只需感受这热闹便是。 四 ⑧白天看戏是小孩子和外村人的事，每回“做东”的村子反而没多少村民有时间看戏，因为得 8 准备待客的饭莱。平时再怎么节俭，唱戏这几天一定吃得跟过年一样，除了必不可少的凉菜、热莱、 球 臊子面，下午散场时，一个个观众手里还会提着或一串麻花，或一叠油饼，或几个油糕，陆陆续续走 出会场，散入各家各户。 哦 ⑨秦腔的韵味，应该在晚上，这是我长大一些后看了几场夜戏才领会到的。 0 ⑩戏场安静得只有唱腔响彻夜空，久久地在整个塬上回荡。此时人们的情绪都沉浸到戏里去 了。秦腔独特的伴奏或急或缓，或密或疏，时而雷霆万丈，时而水流花谢；秦腔独特的唱腔时而深沉 哀婉、慷慨激昂，时而欢乐明快、刚健有力，让看戏的人时时处在音乐的水深火热和剧情的跌宕起伏 道 里。一场夜戏下来，演戏的演得酣畅淋漓，浑身舒坦，看戏的看得如痴如醉，意犹未尽，真正是两厢 皆大欢喜。 ①长大后，我倒是很少有机会看秦腔了，因为在外求学，后来到南方工作，秦腔的旋律就停留在 儿时的记忆里了。 0 ②看父亲对秦腔的痴迷，潜在心底深处的秦腔情韵突然被唤醒，于是在网上找了好几个本戏完 完整整地看了一遍。使我始料不及的是，每一本戏，竟然都会让我热泪盈眶！在这些唱腔里，无论 是老生的苍凉悲壮，还是小生的清悦脱俗，无论是小旦的乖巧活泼，还是老旦的浑厚圆润，都会让我 心生感动，仿佛又回到了关中那个小村子，在戏场上跑来跑去看热闹。 （选自《重庆晚报》2024.1.8，有删改) 11.文章第④~⑥段的回忆中，“我”以小孩子的视角记叙了“青苗会”上的哪几件事？请简要 0 概括。(4分) 席 八年级语文期末试题(L~1)-4-(共8页) 12.结合选文语境，回答括号内的问题。(6分) (1)如贾平凹在（秦腔》中写的那样：“此时便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶神恶煞一 7 般。”（此处引用贾平凹的作品，有什么作用？）(3分)》 (2)于是又钻到了前台侧面拉板胡敲锣鼓的乐队后边，瞅瞅拉板胡的，瞧瞧打锣鼓的，看看敲 扁鼓的。（加点词展现了孩子们怎样的形象？）(3分) 13.小语想将本文与鲁迅的（社戏》放在一起进行研读，请你结合下面的【链接材料】为他拟定 一个研读的主题，并说明拟定这个主题的原因。(6分)》 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戏了。 成 (选自鲁迅（社戏》）》 14.我国的民俗文化形式多样，且都具有地域特色，如陕西华阴老腔、安塞腰鼓、河南豫剧、江南 赛龙舟…学校艺术协会想要让更多人了解这些文化形式，请你任选一种为其撰写推介词，邀请大 家一起感受与人们生活息息相关的文化之美。(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 0 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪 者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也， 尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 【乙】岳飞字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负①气节，沉厚 寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠， 0 挽弓三百斤，餐”八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望®设祭于其冢。父义之，日： “汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 席 【注】①负：具有。②驽：一种用机械力量射箭的号。③周同：人名，北宋末年武术大师，岳飞的 射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 八年级语文期末试题(L-1)-5-(共8页) 15.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)怒而飞 (2)抟扶摇而上者九万里 (3)尤好《左氏春秋》 (4)生有神力，未冠 16.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()(2分) A.其翼若垂天之云(《北冥有鱼) 父义之(《宋史·岳飞传》)》 B.朔望设祭于其冢(《（宋史·岳飞传）) 货，恶其弃于地也(《大道之行也》) C.去以六月息者也(《北冥有鱼》) 飞鸣室上，因以为名(《宋史·岳飞传》) D.北冥有鱼，其名为鲲(《北冥有鱼)) 拾薪为烛(《宋史·岳飞传》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(2分) (2)汝为时用，其殉国死义乎！(2分)》 18.【甲】文在写法上有何独特之处？请结合具体内容简要分析。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19-20题。（4分】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 19.请赏析“风烟望五津”中“望”字的表达效果。(2分) 20.在送别杜少府时，王勃写下了这首经典送别诗。假设事后王勃想将这首诗中的“海内存知 己，天涯若比邻”两句发微信朋友圈，并且在最后配一个表情。请根据诗歌内容猜测他会配一个什 么表情？并结合诗句说明理由。(2分) A微笑 B.流泪 C生 D.叹气 王勃表情： (填选项) 理由： 八年级语文期末试题(L-1)-6-(共8页) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 有时候，当我们取得一些成绩时，会听到有人说：“这有什么！” 有时候，当我们遭遇一些挫折时，会听到有人说：“这有什么！” “这有什么！”是一种积极的生活态度：谦逊与淡然、豁达与乐观… “这有什么！”也是一种消极的生活态度：轻视与懈怠、逃避与放弃… 请你根据对上述文字的理解和思考，自拟题目写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表 看法。 要求：①字数不少于600字：②文体不限（诗歌、戏剧除外）：③不得抄袭、套作：④文中不得出 现真实的人名、校名、地名等相关信息。 T00 200 300 八年级语文期末试题(L-1)-7-(共8页)L-1 2025~2026学年度第二学期期末教学质量调研 八年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)mò(2)fù 评分标准：拼音书写正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)戛 (2)销 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 (2)欲济无舟楫 端居耻圣明 (3)潭影空人心 (4)零落成泥碾作尘 只有香如故 (5)死者长已矣 评分标准：(1)(2)(4)题上下两句全都答对，各得3分：只答对上句或者下句，各得1分。计9分，(3)(5)题答 对，各得1分。汁2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)华山，展露身姿 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分 5.(2分)BCA 评分标准：排序正确，得2分。共2分。 6.(2分)它的每一石每一峰，都见证着中华民族的坚韧与不屈。 评分标准：句子修改正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]我选择《经典常谈》，采用脉络梳理+重点摘抄的读书方法。这本书是通俗国学读物，阅读时按 章节梳理经典典籍的发展脉络、核心内容，摘抄关缇文史知识点并简单批注。通过这种方法，我快速理清了中国 传统经典的文化源流，轻松掌握晦涩的国学常识，既积累了文学文化知识，也提升了对传统文化的理解，让国学 阅读变得高效易懂。 [示例二]我选择《昆虫记》，采用精读勾画+分类整理的读书方法。作为科普文学作品，阅读时精读昆虫习性段 落，勾画优美描写语句，再将不同昆虫特点分类整理。既学到了科学的昆虫知识，又品味到生动的文学语言，还 感受到法布尔严谨的观察精神，学会了细心观察生活，敬畏自然.同时是升了文学鉴赏与写作能力。 评分标准：能结合所选名著内容，写出读书方法和收获即可得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分）】 (一)(9分) 8.(3分)①人体的大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，长期不主动思考，会导致大脑皮层相关神经中枢 活跃度降低，记忆力、思维分析能力衰退：②长期依赖A1获取答案，缺乏自主解题的神经反射训练，会使条件反 射的建立变慢、变弱，影响神经系统的灵活性与反应能力：③过度使用A[工具，长时间专注电子屏幕，还会导致 视觉神经疲劳，影响视觉神经系统正常功能，进而降低学习效率。 评分标准：每点1分，共3分 9.(3分)[示例]①用AI学习机进行英语口语练习，利用其虚拟教师辅助功能纠正发音，提升口语水平。②遇到难 八年级语文期末试题(L-1)-答案-1（共3页） 题时，使用A!工具进行思路引导，而不是直接获取答案，借助其分析过程培养自己的解题思维。③预习各科新 课，用A提炼课文主干、数理公式考点、文言文字词释义，标注不懂内容，带着问题听课，不直接照搬预习答案。 评分标准：每点1分，言之有理即可，共3分。 10.(3分)C 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)①在搭建的戏台子上蹦跳，到大灶上蹭吃蹭喝，看书记员写戏报：②在戏场徘徊于吃食摊、杂耍摊：③钻 到戏台后台看演员画脸、穿戏服：④钻到前台侧面乐队后看乐手演奏与台上表演。 评分标准：每点1分，意思对即可。共4分。 12.(6分)(1)(3分)引用贾平凹《秦腔》的文字，生动形象地写出了维护秩序的大汉凶神恶煞的模样，既还原了乡 村戏场热闹拥挤的场景，又增添了文章的乡土气息与文学趣味，呼应了秦腔在乡村生活中的重要地位。 评分标准：答出引用作用得3分，共3分。 (2)(3分)“瞅瞅”“瞧瞧”“看看”这些叠词，细致地展现出孩子们好奇心强、活泼好动、对戏场后台充满新鲜感 与探索欲的天真形象，也体现出他们不专注看戏、只顾看热闹的孩童特点。 评分标准：按括号要求赏析，得3分，共3分。 13.(6分)[示例一]主题：戏曲民俗 原因：本文中写人们沉浸在观看戏曲的无与伦比的欢愉中，享受着这份独特的精神食粮：在鲁迅的记忆中，和小 伙伴一起看社戏、戏台上的灯火及演员翻跟头等情景，让他永生难忘。两篇文章都表达了对戏曲民俗的喜爱。 [示例二]主题：乡村印记 原因：文中写关中小村演秦腔时，乡亲们放下平时的劳累，享受戏曲带来的快乐，让“我”多年后仍对乡村有深深 的怀恋：《社戏》中描写了平桥村特有的乡村风光，以及与农家伙伴放牛、钓虾、偷豆的场景，让鲁迅多年后想起， 眼前展现的还是美好的自然画卷。两篇文章都表达了对乡村生活的留恋、怀念、向往之情。 [示例三]主题：深情厚谊 原因：本文写乡村在举办“青苗会”时，主人家热情招待亲戚，吃得跟过年一样，大家都享受着浸润在乡人们心田 的淳朴情感：《社戏》中鲁迅享受着平桥村小伙伴们的优待，还有其他人的关爱。两篇文章都体现了人与人之间 的和谐关系、深情厚谊。 评分标准：能结合选文作答，言之有理即可。答出主题得2分，说明原因得4分，共6分。 14.(5分)[示例]大家好！我要推介的是陕西华阴老腔。陕西华阴老腔具有刚直高亢、磅礴豪放的特点，追求自 在、随性的痛快感，被誉为黄土高坡上“最早的摇滚”。这种艺术形式不仅承载了华阴农民的生活智慧和生命激 情，还体现了黄土地上最真实自然的生活状态和原生态的黄河文明，已经被列入国家级非物质文化遗产名录。 评分标准：按要求撰写推介词，突出民俗文化之美即可。共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)奋力，这里指用力鼓动翅膀。 (2)盘旋。 (3)喜欢。 (4)成年。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 评分标准：关键词“苍苍”“其”翻译正确，得2分。共2分。 (2)(2分)（如果）你因时势所需而被重用，一定会为国献身，为正义而死吧！ 评分标准：关键词“时”“义”翻译正确，得2分。共2分。 18.(2分)运用夸张和想象，如“不知其几千里也”极写馄鹏之大，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”展现其？ 气势，突出万物皆有所恃的哲理。 评分标准：结合课文内容分析写法，言之成理即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)“望”字将相隔千里的京城和蜀州联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情，同时也为后面诗人面对7 的乐观旷达态度做铺垫。 评分标准：抓住“望”字赏析，意对即可。共2分。 20.(2分)A 诗人写到“只要我们心意相通，即使远隔天涯，也仿佛近在咫尺。”认为友情不会受时空的限制，表现了诗人 豁达的心境，所以用微笑更合适。 评分标准：填出选项得1分，理由阐述得1分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 八年级语文期末试题(L-1)-答案-3（共3页）