陕西省安康市汉阴县2025-2026学年八年级下学期期末学科素养检测语文卷

● ● 2025~2026学年度第二学期期末学科素养检测 八年级语文 888888888 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 学 校 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 姓 名 、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展以“品古韵墨风，传千年文化”为主题的语文实践活动，请你参与其中。 【品·文化之韵】汉字书法用简单的工具材料，朴素的书写样式和通俗的黑白构成，铸就了高 深的审美境界。让我们通过此次活动，一起感受汉字书法历久弥坚的生命力吧！ 班 级 小文搜集了关于汉字书法的语段，请你帮他解决遇到的文字问题。 楷书端庄、行书飘逸、草书奔放…每一笔棱角，都赋予了汉字独特的生命张力。书法不只是 写字，更是一种心性的修炼一当你真正沉下心来，一笔一画地写下去，那一方砚台、一纸素笺，就 成了名位其实的精神栖息地，带你追Sù过往，感受中华文化的源远流长。 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号)(2分) 考 (1)每一笔棱角(A.l6ng B.Iing)() (2)都赋予了汉字独特的生命张力(A.fùB.wǔ)() 腳 解 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)名fù 其实 (2)追sù 【鉴·诗文之雅】诗文文化作为中华优秀传统文化的代表，具有旺盛的生命力和时代活力，是 试 场 文化创新创造的宝贵资源。本次活动，让我们一起感受诗文文化绽放出的独一无二的魅力吧！ 3.请将下列诗文名句补充完整。（11分) 真正的友谊，是困境中的慰藉。是在送别友人时，用(1)“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)宽慰彼此；是在离别来临时，挥一挥手 OO0000O00 佯装潇洒，却难掩心头的牵挂：(2)“ ”(李白《送友人》)。真正的成长，是坚守初心。是在面对厄运时，失志不渝，保持(3)“ ”(陆游《卜算子·咏梅》)的气节； 是生活富足时，依然对贫苦百姓(4)“可怜身上衣正单， ”(白居 易《卖炭翁》)的矛盾心理深刻共情；是在失意时，以(5)“ ,寂寞 沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达对理想品性的坚守。 八年级语文期末-1-（共6页） 【赏·阅读之美】阅读是探寻世界的窗口，藏着万千风景与人生哲思，是陪伴少年不断成长的 精神源泉。本次活动，让我们一起感受阅读浸润心灵的独特韵味吧！ 活动中，小文为大家朗诵了下面的语段，请你帮他修改完善。 ①阅读是成长的人生底色。②一次静心的阅读，能够涵养高雅情操一场深度的品读，能够 拓宽人生眼界。③长久以来，阅读在润物无声、久久为功中滋养大众心灵，丰富精神世界，呈现 的美好景象。④身为青少年，我们要坚持多读书、读好书、善读书，以 书香陪伴青春成长。 4.请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.请在第②句方框内填人恰当的标点符号。（2分) 6.请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号)(2分) A.文化焕新出彩 B.传统生生不息 【悟·经典之魂】经典作品是文化的根基和典范，是人类对社会和人生的一种特殊认知和感 悟。阅读经典作品，可以从中获取知识力量，汲取文化养分。本次活动，诚邀大家走进经典，感悟 经典。 阅读下面选自朱自清《经典常谈》的语段，完成问题。 《诗》三百篇，大部分是民间歌谣，小部分是贵族的作品。这些歌谣产生的时代，从西周初年到 春秋中叶，约五百多年。歌谣的作用，最初只在口头咏唱，用来抒情达意。后来贵族们也采诗、作 诗，用于祭祀、宴饮、朝会等场合。到了春秋时期，列国使臣往来，还常常借诗句委婉地表达外交意 图，这便是“赋诗言志”。 7.结合你的阅读感悟，说说《诗经》中的“风”诗大多写了什么内容？体现了怎样的语言和情感特 点？(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)》 【材料一】北京时间2026年5月29日20时11分，神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二 号载人飞船在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员张陆、武飞、张洪章身体状态良 好，任务取得圆满成功。 神舟二十一号航天员乘组此次返回搭乘的神舟二十二号载人飞船于2025年11月25日从酒 泉卫星发射中心升空，执行我国载人航天工程首次应急发射任务，随后成功对接于空间站天和核心 舱前向端口；该乘组出征时搭乘的神舟二十一号载人飞船，已于2025年11月14日接替遭空间碎 片撞击的神舟二十号飞船，护送神舟二十号航天员乘组安全回家。 (摘编自《神舟二十二 号载人飞船返回舱成功着陆神舟二十一号航天员乘组凯旋》，2026.5.29“中国载人航天工程网”) 【材料二】按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27项科学与应用项目，主要针对空 间生命科学与生物技术、航天医学、空间材料科学、微重力流体物理与燃烧、航天新技术等多个领域的关 键科学问题进行深入系统的研究。其中，将首次在轨实施国内啮齿类哺乳动物空间科学实验，选用两雌 八年级语文期末-2-（共6页） 两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重，点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响。之 后，随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规 律。在轨还将开展空间环境下遗传密码起源与手性的关系项目，探索氨基酸一核苷的不同手性组合之间 的选择性规律，探讨分子手性和重力环境对生物分子同手性起源的影响。 (摘编自《神舟二十一号载人飞行任务新闻发布会召开》，2025.10.3“中国载人航天工程网”) 【材料三】此前随神舟二十一号载人飞船上行中国空间站的4只实验小鼠中，1只雌鼠在返回 地面后受孕，于12月10日凌晨成功分娩，顺利产下9只幼仔，目前有6只幼鼠存活，存活率正常。 在科研团队的精心呵护下，这窝“太空小鼠”后代正茁壮成长，母鼠哺育行为正常，幼仔活力良好。 为了研究需要，地面也有一组对照研究的小鼠。除了没有上太空之外，地面对照小鼠与“太空 小鼠”生活在完全一样的装置中，吃的食物和进食时间等完全一致。有意思的是，地面对照小鼠也 有一对生了幼仔。虽然目前“太空小鼠”父母生的宝宝与地面组没有明显差异，但它们生仔后的反 应不一样，上过太空的小鼠表现出更强的“护犊子”反应。 (摘编自《“太空小鼠”返回地面后成功孕育幼仔》，2025.12.27“央广网”) 【材料四】我国首次空间站小型哺乳动物科学实 验持续取得新进展，从太空返回的两只小鼠在2025 年12月第一次产下小鼠后，又在今年1月和2月分 地面小鼠 别顺利产下两胎，目前小鼠们生长发育平稳，为进一 步开展空间环境对小型哺乳动物的研究奠定了基础。 5~7只 科研团队目前正持续推进航天小鼠的多代繁育 研究，同时下一批实验小鼠上中国空间站也已在规划 中，届时有望进一步延长小鼠在轨时间，为人类长时 9 航天小鼠 间驻留太空奠定更坚实的科学基础。 据介绍，随着人类探索宇宙的步伐逐步加快，未 来人类在外太空的探索时间会延长，距离也会变远， 那么人类在太空是否能够长时间健康存活甚至是繁 花花 第二胎 第三胎 衍后代，这是目前各国家空间生命科学领域致力攻克 第一胎 (9只) (10只) (9只) 的重要科学问题。我国开展的这次哺乳动物空间科 航天雌鼠每胎繁育数量比地面雌鼠更多。 学实验，目标就是探索这样的科学问题。 “航天小鼠”比普通小鼠还能生，小鼠和人类基因的相似度高达85%，各种实验对人类具有重 要的参考价值，为研究太空生命繁衍提供了重要线索。浩瀚征途，这些研究都在逼近一个最为核心 的问题：人类究竞能不能在太空繁衍生息，这也是人类走向深空的必经之路。 (摘编自《从太空回来的“航天小鼠”怎么样了？》，2026.3.3《齐鲁晚报》) 8.请根据【材料一】简要概括神舟二十一号、神舟二十二号两艘飞船各自承担的任务。(4分) 9.结合【材料二】【材料四】，说说我国开展空间站小型哺乳动物科学实验有哪些意义。(3分) 10.对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.神舟二十二号载人飞船于北京时间2026年5月29日20时11分在东风着陆场成功着陆。 B.太空小鼠繁育出的幼仔，无论外形、活力还是母鼠哺育行为，都和地面小鼠完全一致。 C.在轨实验除研究哺乳动物外，还探究分子手性等科学问题，研究范围十分广泛。 D.我国将持续推进航天小鼠的研究，下一批实验小鼠上中国空间站也已经进入规划中。 八年级语文期末-3-（共6页） (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 游双河洞 周钰姣 仲春，清晨，千万缕阳光从云层中泻下。晨曦生烟，雾气弥漫，山谷半梦半醒。穿过洞门，我跨 进黔北绥阳县的“地心之门”一双河洞，跨进亿万年漫漫时光。 视觉尚未适应光线的遽暗，身子已感受到了气温的骤降，沁凉扑面。双河洞内的布置深谙主次 之道，极为简净的灯光只为衬托造化天工之美。 嘀嗒，嘀嗒…滴水穿石，滴水也成就石。亿万年的时光中，一滴一滴的水，把那些延绵数百公 里、远在大地深处的石头塑造成惊世美景，仿佛为石头浇灌出了生命。 触目皆石，且风情万种。这里的石头皆是这世上独一无二的个体，它们或纤或丰，或行或卧，或 奔或舞…这些仿佛有生命的石头，它们不工不琢，在没有光影的万古长夜里何其寂寥又何其自 在。置身于这神秘幽邃的石与水的世界，用目光摩挲着这些亿万年的水滴与石头，一时分不清是幻 象、梦境，还是现实。 流水在几步开外静默无声。明黄灯光中，石头们具有透明的质感，反射出柔和的光。伸手轻抚 石壁，圆润、细腻、冰凉。这些质地密实的石头内部似乎是轻盈空灵的，密布着无数细微的脉络，如 海绵般缓缓将水吸纳，水也如血液在石头的体内循环涌动。鼻尖凑近，湿润的水腥气，如石头的 呼吸。 仅仅是石头，就足以让人震撼到难移脚步了。陪同的朋友催促我前行，他说，双河洞里瀑布、溶 洞、峡谷，比比皆是；山奇、水灵、谷美，处处成景。双河洞那么长，我们才刚迈进门而已。 双河洞究竟有多长？朋友是当地人，他自豪地告诉我：已测得的深度超过九百米，长度超过四 百公里一这相当于从北京驱车到山东济南的距离。而这，仅仅只是双河洞已被探明的长度，并非 它的实际长度。所以，我这个“双河洞究竞有多长”的疑问，朋友也不能给我答案。 谁能想到呢？山谷之下，大地深处，竞藏着如此瑰丽壮观的山河。 遥想三百多年前，徐霞客就曾踏上黔地，探索过众多洞穴。他用他的双脚，用他手中的笔，记录 下了雄奇壮美的山川和神奇诡秘的喀斯特地貌。但遗憾的是，他探幽寻秘的步伐并没有踏入双河 洞。若他知道这一错过，定会长叹惋惜。如今，双河洞惊艳世人。千姿百态的石柱、石花、钟乳石， 其巨大与瑰丽一次次冲击着人们想象的极限。一路蜿蜒走来，我惊诧于洞中水体的娴静。若不是 灯光映照，甚至注意不到它的存在，以至于突闻水声，会感到一阵欣喜，忍不住侧耳倾听。水声潺而 不喧，溶洞深处越来越浓的寂静放大了水声，也让它们更为纯粹。 光渐亮，突然，一派翠色跃入眼帘。这样的绿是会闪光的，让人的心也为之一颤。石径一弯，豁 然开朗，峭石危崖间，一道峡谷峙立眼前，绝壑千仞，耸天捧云，欲飞欲倾。峡谷为绳，长瀑为练，将 我引进更深邃处。一个接一个的水潭，清澈透亮。倒影里的钟乳石，跟实体一样清晰，水中空中互 为一体，共造一个琉璃世界。太美了！我连声赞叹。朋友嘴角轻扬：你才看到多少？双河洞八条主 洞，两百多条支洞，五条地下河，洞上有洞、洞中套洞，还有地下瀑布、梯田、卷曲石、石膏晶花…哪 一个不是壮观至极、精美绝伦，根本看不完。 随着探洞的深入，双河洞这幅时光长卷正慢慢被打开，缤纷的生命跃然卷上一透明钩虾、裸 中盾蛛、桂花泰莱蛛、小沟黔行步甲…除了鲜活的生命，洞内还发现了多种生物化石。众多奇特 的洞穴生物仿佛穿梭于亿万年间，让漫长的时光在此处重叠，也让双河洞的神秘更加引人遐想。 八年级语文期未-4-（共6页) 半日探奇仍不及万一，这山腹之中到底还藏有多少秘密？没人知道。只知道，它是我们所寄居 的这颗星球内心的细微一穴。这仙境般别有洞天的双河洞，仿佛存在于时间之外，纵然身处漆黑世 界，依旧石水缱绻、暗自璀璨。 双河洞留给我的，是对地球和时间的敬畏，还有无穷的想象和期待。 (选自《人民日报》，有删改) 11.请根据文章内容，补全作者游双河洞的行踪变化。(6分) 进入洞门（地心之门）→① →听闻双河洞的规模与构造→② +③ +结束探奇，心生感慨 12.请从修辞手法的角度赏析文中的画线句。(4分) 13.文章写徐霞客游历黔地却未曾踏人双河洞的内容有什么用意？(5分) 14.你如何理解文章最后一段？请结合文章内容阐述。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必 藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓 大同。 (选自《大道之行也》) 【乙】齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？” 孟子对曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。…故推恩①足以保 四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。” (节选自《孟子·梁惠王上》) 【注释】①推恩：推广恩德。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 选贤与能 语境推断法：根据上下文推断 (1) 查阅词典法：①情分，缘分。 男有分 (2) ②名分，身份。③职责，职分 不推恩无以保妻子 课内迁移法：率妻子邑人来此绝境 (3) 古之人所以大过人者 成语推断法：过人之处 (4) 八年级语文期末-5-（共6页） 16.下列句子中的“之”，与“大道之行也，天下为公”中“之”的意义和用法都相同的一项是( (2分) A.古之人所以大过人者 B.下车引之 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.何陋之有 17.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。(2分) (2)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(2分) 18.请概括【甲】【乙】两篇文章共同主张的治国理念。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 茅屋为秋风所破歌 喷 噶 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 燕 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 擗 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨 g 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 母 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 誡 独破受冻死亦足！ 世 19.诗歌前三段大量描写诗人自身的苦难境遇，运用了什么表现手法？有什么作用？(2分) 鸣 0 20.朗诵本诗结尾句时，有人建议把重音落在“亦足”上，你认为是否合适？请简述理由。(2分) 些 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)》 梁启超在《敬业与乐业》中，以修身敬业为本，劝勉世人忠于职守、躬身实干、乐业精进；王 0 选在《我一生中的重要抉择》中，以家国大局为先，甘为人梯、育才兴业、夫志报国。二者殊途同 归，皆用自身言行深刻诠释了责任与担当的内涵。担当从不是空洞的口号，而是一点一滴实实 在在的行动：严于律己、勤勉好学，是对自我的担当；团结友爱、无私奉献，是对集体的担当；心系 他人、怀善而行，是对社会的担当…愿我辈少年胸怀担当，笃行不怠，在成长路上行稳致远。 请结合自己的生活学习经历和感悟，以“担当”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限（戏剧、诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实校 名、地名、人名；④600字左右。 媂 八年级语文期末-6-（共6页）2025~2026学年度第二学期期末学科素养检测 八年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：选项正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)副 (2)溯 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分) (1)海内存知己 天涯若比邻 (2)挥手自兹去 萧萧班马鸣 (3)零落成泥碾作尘 只有香如故 (4)心忧炭贱愿天寒 (5)拣尽寒枝不肯栖 评分标准：第(1)~(3)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)题答对 一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)阅读是底色。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)：（分号） 评分标准：标，点符号填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)BA 评分标准：每空1分。共2分。 7.(3分)[示例]“风”多是各地民间歌谣，内容以普通百姓的劳作、婚恋、生活百态为主；语言质朴直白；情感真挚鲜 活，贴近民间生活。 评分标准：答出内容、语言特点、情感特点各得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(4分)①神舟二十一号：接替被空间碎片撞击的神舟二十号飞船，搭载神州二十一号航天员乘组出征空间站，并 护送神舟二十号航天员乘组返回地球。②神舟二十二号：执行载人航天工程首次应急发射任务，对接空间站，最 八年级语文期末-答案-1（共3页） 后搭载神舟二十一号乘组返回地面。 评分标准：每点2分。共4分。 9.(3分)①助力人类探索太空环境对哺乳动物行为、生理及繁衍的影响，掌握空间环境下生物的应激响应与适应 规律。②为人类长期驻留太空、太空健康生存和繁衍后代提供重要参考与实验线索。③推动空间生命科学、航 天医学等多领域发展，填补相关科研空白，夯实深空探索的科学基础。 评分标准：每，点1分。共3分。 10.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.（6分)①观赏形态各异的奇石与洞内流水 ②行至深处，遇见峡谷、飞瀑、清潭等景致 ③发现洞内奇特 生物与远古化石 评分标准：每空2分。共6分。 12.(4分)本句运用了排比和拟人的修辞手法，句式整齐，节奏明快，生动罗列石头的不同姿态：赋予石头人的动作 与情态，形象写出石头形态万千、灵动鲜活的特点，表达出作者对大自然鬼斧神工的赞叹。 评分标准：答出“排比”“拟人”，得1分；简要赏析，得3分。共4分。 13.(5分)①从内容上看，作者写徐霞客未曾进入双河洞的故事，增添了文章的人文底蕴，以徐霞客的错过反衬双 河洞的幽深隐秘、奇绝罕见，凸显其景观价值。②从结构上看，这部分内容承接前文对溶洞奇景、宏大规模的描 写，自然过渡到下文更多洞内景致的刻画，行文衔接更流畅。 评分标准：答出第①点，得3分；答出第②点，得2分。共5分。 14.(6分)①对地球的敬畏：双河洞深达九百多米、长逾四百公里，洞中石柱、瀑布、峡谷等奇景宏大瑰丽，让人感叹 地球内部蕴藏着难以想象的壮美自然力量。②对时间的敬畏：亿万年的滴水雕琢出精妙绝伦的钟乳石等景观， 时间缓慢而执着的力量令人震撼。③想象与期待：双河洞尚未被完全探明，洞中还有众多生物和未知秘密，激 发人们对自然奥秘的好奇与探索欲望。 评分标准：每点2分。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)同“举”，选拔。 (2)职责，职分。 (3)妻子和儿女。 (4)超过，胜过。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.（4分) (1)(2分)因此（奸诈的）计谋被杜绝而不会出现，盗窃、作乱害人的事情不会发生。 (2)(2分)尊敬自己的老人，进而推及尊敬别人的老人；疼爱自己的孩子，进而推及疼爱别人的孩子。 评分标准：(1)关键词“兴”“作”翻译正确，得1分；句子翻译正确，得1分，计2分。（2)关键词“及”翻译正确， 八年级语文期末-答案-2（共3页） 得1分：句子翻译正确，得1分，计2分。共4分。 18.(2分)都主张施行仁政，推己及人，关爱百姓，让民众各得其所、安居乐业。 评分标准：大意对即可得2分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)运用铺垫（衬托），以个人贫苦遭遇做铺垫，为后文抒发济世情怀蓄势，让情感表达更真挚动人。 评分标准：答出手法，得1分；答出作用，得1分。共2分。 20.(2分)[示例一]合适。重音落在“亦足”，能突出诗人甘愿牺牲自我、舍己为人的博大胸襟与忧国忧民的情怀。 [示例二]不合适。重音可落在“独破”，更能强调诗人宁可自己受苦，也要保全天下寒士的崇高理想。 评分标准：有明确观，点并且理由能够自圆其说即可得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 八年级语文期末-答案-3（共3页）