2.3 一元二次方程的根与系数的关系课时作业 2026-2027学年北师大版数学九年级上册
2026-07-10
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 3 一元二次方程的根与系数的关系 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 36 KB |
| 发布时间 | 2026-07-10 |
| 更新时间 | 2026-07-10 |
| 作者 | s数学 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58750597.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦一元二次方程根与系数关系,通过基础巩固、综合应用、创新拓展三层设计,实现从概念理解到问题解决的递进,培养运算能力、推理意识与应用意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|直接应用韦达定理求两根和与积|选择题1-5、填空题7-10,考查定理直接应用,夯实概念理解|
|中档层|结合根的性质及代数式变形|选择题6(错误分析)、填空题12(参数与根的关系),深化定理灵活应用|
|提升层|综合应用与新定义问题|解答题19(倍根方程新定义),融合实际情境(菱形对角线),培养创新思维与模型意识|
内容正文:
2.3 一元二次方程的根与系数的关系
一、选择题
1.若关于x的一元二次方程的解为,,则原方程利用因式分解变形后可得
A. B.
C. D.
2.已知,是方程的两个实数根,则
A. B. C. 20 D. 25
3.已知,是方程的两个实数根,则的值为
A. B. 1 C. D. 3
4.若方程的两个根是和,则的值为( )
A. B. 1 C. D. 2
5.若关于x的一元二次方程的两个实数根互为相反数,则a的值为
A. 2 B. 0 C. 1 D. 2或0
6.小影与小冬一起写作业,在解一道一元二次方程时,小影在化简过程中写错了常数项,因而得到方程的两个根是6和1;小冬在化简过程中写错了一次项的系数,因而得到方程的两个根是和则原来的方程可能是( )
A. B. C. D.
二、填空题
7.已知一元二次方程的两个实数根分别为和,则的值为 .
8.已知方程的两根分别为,,则的值为 .
9.方程的根是与,则 .
10.设m,n是方程的两个实数根,则的值为 .
11.已知,是关于x的一元二次方程的两个实数根,其中,则 .
12.关于x的一元二次方程的两个实数根分别为,,若,则方程的两根为 .
13.若一个菱形的两条对角线长分别是关于x的一元二次方程的两个实数根,且其面积为11,则该菱形的边长为 .
14.方程的两个根分别是m,n,则 .
三、解答题
15.利用根与系数的关系,求下列方程的两根之和、两根之积:
;
16.已知关于x的一元二次方程的一个根为1,求另一个根和c的值.
17.已知关于x的一元二次方程为常数有两个不相等的实数根和
填空: , ;
求,的值;
已知,求p的值.
18.设,是关于x的方程的两根.
当时,求及m的值;
求证:
19.新定义:如果关于x的一元二次方程有两个实数根,且其中一个根为另一个根的2倍,那么称这样的方程为“倍根方程”.例如,一元二次方程的两个根是2和4,则方程是倍根方程.
若一元二次方程是“倍根方程”,则 ;
判断方程是不是倍根方程?并说明理由;
若是倍根方程,求代数式的值.
答案和解析
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】2
8.【答案】
9.【答案】28
10.【答案】5
11.【答案】
12.【答案】和2
13.【答案】
14.【答案】
15.【答案】【小题1】
方程的两根之和为,两根之积为
【小题2】
方程的两根之和为,两根之积为
16.【答案】另一个根为
17.【答案】【小题1】
p
1
【小题2】
,;
解:,,
,
关于x的一元二次方程为常数有两个不相等的实数根和,
,
,
;
【小题3】
解:由根与系数的关系得,,,
,
,
,
,
解得或,
一元二次方程为或,
当时,,不合题意,舍去;
当时,,符合题意;
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程根和系数的关系,根的判别式,掌握一元二次方程根和系数的关系是解题的关键.
利用根和系数的关系即可求解;
解:由根与系数的关系得,,,
故答案为:p,1;
变形为,再把根和系数的关系代入计算即可求解,由一元二次方程根的定义可得,即得,进而可得;
把方程变形为,再把根和系数的关系代入得,可得或,再根据根的判别式进行判断即可求解.
18.【答案】【小题1】
解:把代入方程,得,
,
原方程为,
即,
,
,
故,
【小题2】
证明:方程可化为
,是关于x的方程的两根,
,,
,
19.【答案】【小题1】
2
【小题2】
方程不是“倍根方程”,理由如下:,,解得,,,方程不是“倍根方程”
【小题3】
解方程,得,方程两根是2倍关系,或4,①当时,,即,代入,得;②当时,,即,代入,得综上,
【解析】
解:一元二次方程是“倍根方程”,设,为方程两根,,又,,,,解得,,故答案为:2
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