第13-2课 《上图书馆》：上图书馆求知，览群书养心（读写融合教学设计）高中语文统编版必修上册

第13-2课 上图书馆求知，览群书养心

——《上图书馆》（读写融合教学设计）

语言建构与运用：理解王佐良上图书馆的经历和感悟；学习文章以时间为线索组织材料的叙事方法；品味文章朴实自然、含蓄隽永的语言风格。

思维发展与提升：梳理作者在不同阶段上图书馆的经历及其对作者成长的影响；分析文章如何将个人经历与时代背景相结合，培养历史思维能力。

审美鉴赏与创造：感受图书馆作为知识殿堂的神圣之美；鉴赏文章以时间顺序展开回忆、融情于叙的散文特色。

文化传承与理解：理解图书馆在人类文明传承中的重要作用；培养热爱阅读、尊重知识的良好品质，感受中西文化的交流与融合。

重点：梳理作者上图书馆的经历，理解图书馆对作者成长的重要意义；品味文章朴实自然的语言风格。

难点：理解文章中不同图书馆所代表的不同文化内涵；体会作者对图书馆、对书籍的深厚情感。

1课时

在城市的某个角落，总有一座安静的图书馆。那里没有喧嚣，没有浮华，只有一排排书架，承载着人类智慧的结晶。著名作家、翻译家王佐良先生的一生与图书馆结下了不解之缘。从少年时代的英文小说，到清华大学的图书馆，再到英国牛津大学的博德利图书馆，他一步步走进知识的殿堂，也在图书馆中完成了自我的塑造。今天，让我们跟随王佐良先生的回忆，一起"上图书馆"。

本课属于"学习之道"单元，我们将通过这篇文章的学习，感受图书馆的魅力，思考阅读与成长的关系。

✭任务一：背景铺垫——走近王佐良与图书馆

活动1：制作王佐良资料卡片

请同学们结合课前预习，梳理王佐良的生平、成就和本文的写作背景。

预设：

- 王佐良（1916-1995）：浙江上虞人，著名翻译家、英国文学研究专家

- 求学经历：清华大学外文系毕业，英国牛津大学留学

- 学术成就：翻译《彭斯诗选》《英国诗文选译》，著有《英国文学史》《论契合》等

- 写作背景：本文是回忆性散文，记述了作者不同人生阶段上图书馆的经历

小结：王佐良是一位学贯中西的学者，他的成长经历与图书馆密不可分，这正是本文写作的生活基础。

✭任务二：文本初读——梳理上图书馆的经历

活动1：阅读感知，划分人生阶段

请同学们阅读全文，梳理作者上图书馆的时间线索和地点变化。

预设：

- 少年时代：在武昌文华中学图书馆读英文小说（《乐趣》《羊脂球》等）

- 大学时代：在清华大学图书馆读书（被高大图书馆建筑震撼，阅读中译本）

- 留学时代：在英国牛津大学博德利图书馆读书（享受英国公学图书馆的氛围）

- 工作以后：在各种图书馆中继续求知

小结：全文以时间为线索，串联起作者上图书馆的经历，展现了一个学子从懵懂到成熟的求知历程。

活动2：填写图书馆经历分析表

请同学们分析不同阶段的图书馆经历对作者的影响。

人生阶段	图书馆	阅读内容	感受与影响
少年时代	武昌文华中学图书馆	英文小说、通俗读物	激发了对外国文学的兴趣
大学时代	清华大学图书馆	中译本、各类书籍	开阔了视野，感受到知识殿堂的庄严
留学时代	牛津大学博德利图书馆	英文原著、经典著作	领略了西方学术传统，提升了学术修养
工作以后	各种图书馆	专业书籍、文学作品	持续学习，终身受益

小结：不同阶段的图书馆经历代表了作者不同层次的求知历程，从兴趣启蒙到学术深造，图书馆始终是作者的精神家园。

✭任务三：语言分析——品味叙事中的情感

活动1：品味关键语句

请同学们品味文中表达作者对图书馆情感的关键语句。

预设：

- "一到图书馆，我就觉得空气都是香的。"——表达了对图书馆的由衷喜爱

- "那高耸的图书馆建筑，那深邃的书库，那排列整齐的书架，都给我一种庄严感。"——表达了在图书馆中感受到的神圣

- "我在那里读了许许多多的书。"——简单的陈述中蕴含着丰富的经历

- "博德利图书馆的门楣上刻着这样一句拉丁文：'书籍是人类进步的阶梯。'"——引用名言，升华图书馆的意义

小结：王佐良的语言平实自然，没有华丽辞藻，却在平淡的叙述中流露出对图书馆和书籍的深厚情感。

活动2：分析文章叙事特色

请同学们分析文章以时间为线索组织材料的特点。

预设：

- 时间顺序清晰：从少年到大学到留学再到工作，线索明确

- 详略得当：重点写大学时代和留学时代，略写少年时代和工作以后

- 以小见大：通过个人经历反映图书馆文化的变迁和中西文化交流

- 融情于叙：在叙述中自然融入对图书馆的喜爱和感悟

明确：本文是一篇典型的回忆性散文，以个人经历为线索，展现了图书馆在个人成长和文化传承中的重要作用。

✭任务四：主题探究——图书馆与成长

活动1：小组讨论——图书馆对你的意义

请同学们讨论：在你的成长过程中，图书馆或阅读扮演了什么角色？王佐良的经历对你有什么启示？

预设：

- 图书馆是安静的求知场所，可以远离喧嚣、专心阅读

- 图书馆提供了丰富的书籍资源，让我们有机会接触经典

- 阅读可以开阔视野，提升修养，塑造人格

- 在数字化时代，图书馆依然是重要的精神家园

- 要养成经常去图书馆、坚持阅读的习惯

小结：图书馆不仅是存放书籍的地方，更是人类智慧的殿堂、个人成长的精神家园。

活动2：品味中西文化交融

请同学们分析文中体现中西文化交流的内容。

预设：

- 作者中学时代读英文小说，开启了对西方文学的兴趣

- 在清华大学图书馆读外国文学作品的中译本

- 在牛津大学图书馆直接接触西方学术传统

- 作者作为翻译家，在中西文化之间架起了桥梁

小结：图书馆不仅是个人成长的场所，也是中西文化交流融合的重要空间。

任务主题：记叙文写作——我的图书馆记忆