第10课《往事依依》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册

nullnullnull 《往事依依》学案 统编版七年级语文上册 第10课 一、学习目标 1. 掌握徜徉、浩渺、镌刻、雕镂、绚丽、谆谆、油然而生、历历在目等字词的读音和含义。 2. 梳理文章脉络，把握作者回忆的几件往事，体会"往事依依"的丰富内涵。 3. 品味文章优美的语言，学习描写生动、情感真挚的写作方法。 4. 感受文学对成长的滋养作用，培养热爱读书、热爱生活的情感。 二、字词积累 1. 给下列加点字注音 徜̣徉̣（ ）（ ） 浩渺̣（ ） 镌̣刻（ ）雕镂̣（ ） 绚̣丽（ ） 谆̣谆（ ） 婵̣娟（ ） 逃窜̣（ ） 心旷神̣怡（ ） 眼花缭̣乱（ ） 油̣然而生（ ） 2. 解释下列词语 徜徉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 镌刻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 历历在目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 油然而生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谆谆：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心旷神怡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 多音字辨析 字词 读音一 组词一 读音二 组词二 泊 bó 停泊 pō 湖泊 模 mó 模糊 mú 模样 盛 shèng 盛开 chéng 盛饭 乐 lè 乐趣 yuè 音乐 三、作者与背景 于漪，1929年生，______镇江人，我国著名语文教育家、______教师。 她主张"________"，强调语文教学的人文性。主要著作有《于漪语文教育论集》《于漪全集》等。 2019年获"____________"国家荣誉称号。 《往事依依》是于漪老师______年应《中学生阅读》编辑部邀请而写的，目的是与中学生谈谈阅读的作用。 四、整体感知 文章回忆了四件往事： ① __________________ ② __________________ ③ __________________ ④ __________________ 文章采用________的结构方式，以________为线索，按________顺序组织材料。 五、课文探究 1. 观山水画 "极普通"的画为什么能让作者"百看不厌"？ 答：________________________________________________________________ "徜徉"一词用得好在哪里？ 答：________________________________________________________________ 2. 读《水浒传》 作者读《水浒传》时，为什么"会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景"？ 答：________________________________________________________________ "以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。"这句话你是怎么理解的？ 答：________________________________________________________________ 3. 读《千家诗》 《千家诗》给作者带来了哪些美好的感受？ 答：________________________________________________________________ 课文大量引用古诗句，这样写有什么好处？ 答：________________________________________________________________ 4. 听国文老师讲课 两位国文老师的讲课有什么不同？请简要概括。 答：________________________________________________________________ "雕镂"和"镌刻"两个词能不能互换？为什么？ 答：________________________________________________________________ 六、写作特色总结 请结合课文内容，总结本文的写作特色（至少写出三点）： 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________ 七、拓展思考与小练笔 1. 学完本课，你最大的收获是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 小练笔：写一段你的"读书往事"（200字左右） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《往事依依》学案 · 统编版七年级语文上册 学科网（北京）股份有限公司 $ 《往事依依》同步练习 统编版七年级语文上册 第10课 满分：100分 时间：45分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、选择题（每题10分，共50分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 徜̣徉（cháng） 镌̣刻（juān） 浩渺̣（miǎo） 谆̣谆教导（zhūn） B. 雕镂̣（lǚ） 绚̣丽（xuàn） 逃窜̣（cuàn） 历历在目（lì） C. 婵̣娟（chán） 慷慨̣（kài） 花蕾̣（lěi） 心旷神̣怡（yí） D. 阴晦̣（huì） 缭̣乱（liáo） 蓑̣衣（suō） 搜索枯肠（sōu） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 徜徉 浩渺 雕镂 走头无路 B. 镌刻 谆谆 绚丽 津津有味 C. 婵娟 阴诲 慷慨 心旷神怡 D. 嘹亮 眼花潦乱 萧瑟 油然而生 3. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 徜徉̣̣于山水之间：安闲自在地步行。 B. 历历̣̣在目：（物体或景象）一个一个清清楚楚的。 C. 镌刻̣在心上：雕刻，文中指印象深刻。 D. 谆谆̣̣教导：形容说话声音很大。 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 登上泰山山顶，放眼望去，群山连绵，气象万千，令人心旷神怡̣̣̣̣。 B. 这部小说情节曲折，人物生动，读起来津津有味̣̣̣̣。 C. 他的演讲声情并茂，台下的听众油然而生̣̣̣̣地流下了眼泪。 D. 童年的往事历历在目̣̣̣̣，仿佛就发生在昨天。 5. 下列对《往事依依》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇回忆性散文，作者于漪，回忆了少年时代的读书生活。 B. 作者回忆的四件往事分别是：观山水画、读《水浒传》、读《千家诗》、听国文老师讲课。 C. 两位国文老师的讲课风格完全一样，没有什么区别。 D. 文章结尾"金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进"点明了主旨。 二、填空题（每空2分，共30分） 6. 根据课文内容填空： （1）书，给我以广阔的天地，而其中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 （2）老师入情入理的讲课也在我心上＿＿＿＿下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。 （3）多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个＿＿＿＿＿＿的人。 （4）往事依依，＿＿＿＿＿＿＿＿唤起我的青春激情，催我不断奋进。 7. 文学常识填空： （1）《往事依依》的作者是＿＿＿＿，她是我国著名的语文教育家，2019年获"＿＿＿＿＿＿＿＿"国家荣誉称号。 （2）《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是南宋词人＿＿＿＿。 （3）《千家诗》按＿＿＿＿＿＿时序编排，歌咏祖国风物。 （4）本文的线索是"＿＿＿＿＿＿"，采用＿＿＿＿＿＿的结构方式。 三、阅读理解（20分） （2024·江苏镇江期末）阅读下面的文段，完成后面的题目。 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 8. "雕镂"一词用得好在哪里？请结合语境作简要赏析。（10分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9. 两位国文老师的讲课有什么共同特点？他们分别对作者产生了什么影响？（10分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 附加题（10分） 10. 结合课文和自己的经历，谈谈你对"多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人"这句话的理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《往事依依》同步练习 · 统编版七年级语文上册 学科网（北京）股份有限公司 $