第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练+可打印版 2026-2027学年统编版语文七年级上册

null 行军九日思长安故园 ——同步练习（可打印版） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础积累与运用（40分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（5分） A.岑̣（cén）参 强̣（qiǎng）欲 应傍̣（bàng） B.岑̣（qín）参 强̣（qiáng）欲 应傍̣（bàng） C.岑̣（cén）参 强̣（qiǎng）欲 应傍̣（páng） D.岑̣（jīn）参 强̣（qiǎng）欲 应傍̣（bàng） 2. 下列词语解释有误的一项是（ ）（5分） A. 强欲：勉强想要 B. 九日：九月初九，重阳节 C. 傍：旁边 D. 故园：故乡、家乡 3. 《行军九日思长安故园》的作者是（ ）（5分） A. 唐代诗人王昌龄 B. 唐代诗人岑参 C. 唐代诗人王维 D. 宋代诗人苏轼 4. 下列对“遥怜故园菊，应傍战场开”的理解，不正确的一项是（ ）（5分） A. 这两句运用了以小见大的手法，借菊花反映时代苦难。 B. “遥怜”表达了诗人对故乡菊花的喜爱和怜惜。 C. “应傍战场开”写菊花在战场上开得很美丽，表达了对菊花顽强生命力的赞美。 D. 这两句将思乡之情与忧国之思融为一体，意蕴深远。 5. 根据课文内容填空（每空2分，共20分） （2）遥怜__________，应傍__________。 （3）《行军九日思长安故园》中，用典故表现诗人孤独凄凉处境的句子是：__________________，__________________。 （4）诗中借菊花寄托忧国情怀、以小见大的名句是：__________________，__________________。 （5）岑参，______代著名边塞诗人，与______并称“高岑”。 二、课内阅读（30分） 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（5分） A. 这首诗作于安史之乱期间，是诗人随军出征时在重阳节所作。 B. 诗的前两句叙事，写重阳节登高无人送酒的凄凉处境；后两句抒情，写对故园的思念和忧虑。 C. “无人送酒来”运用了陶渊明的典故，既写重阳无酒的现实，又暗含孤独寂寞的情怀。 D. “遥怜故园菊”中的“怜”字，表达了诗人对菊花被人采摘的痛惜之情。 7. 这首诗最主要的艺术手法是什么？请简要分析。（10分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8. 对“遥怜故园菊，应傍战场开”赏析有误的一项是（ ）（10分） A. 这两句是虚写，是诗人想象中的景象，拓展了诗歌的意境。 B. 菊花与战场形成鲜明对比，美丽与残酷并置，具有强烈的艺术冲击力。 C. “应”字表示推测，说明诗人肯定地知道菊花正在战场边开放。 D. 这两句将思乡之情与忧国之思巧妙融合，意蕴深远。 三、拓展阅读（30分） 阅读下面两首诗，完成9—10题。 【甲】行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【乙】九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（5分） A. 两首诗都是唐代诗人的作品，都是重阳节思乡之作。 B. 两首诗都运用了虚写的手法，都是诗人想象故乡的情景。 C. 两首诗表达的情感完全相同，都是单纯地思念家乡亲人。 D. 两首诗都是从诗人的处境写起，由实入虚，情感真挚。 10. 两首诗都写重阳节思乡，但写法和情感各有侧重。请简要分析两首诗的不同之处。（10分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 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这首诗的韵脚是哪几个字？押的是什么韵？ 2. 朗读前两句和后两句时，语调应该有什么变化？ 3. “应傍战场开”中，哪个字最应该重读？为什么？ 任务二：疏通诗意，理解内容 结合注释，翻译下列诗句： 1. 强欲登高去，无人送酒来。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 遥怜故园菊，应傍战场开。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 任务三：梳理脉络，把握结构 请梳理诗歌的层次结构，填写下表： 层次 诗句 内容概括 情感 第一层 强欲登高去 第二层 无人送酒来 第三层 遥怜故园菊 第四层 应傍战场开 四、深度探究 任务一：赏析“遥怜故园菊，应傍战场开” 小组讨论： 1. 诗人为什么写“故园菊”而不直接写思念故园？这样写有什么妙处？ 2. “应傍战场开”一句好在哪里？请从意象、手法、情感三个角度分析。 3. “遥怜”中的“怜”字包含了哪些情感？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 任务二：艺术手法探究 这首诗运用了哪些艺术手法？请结合具体诗句分析。 艺术手法 结合诗句分析 以小见大 借景抒情 虚实结合 任务三：情感理解 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请从个人情感和家国情怀两个层面来回答。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 五、课堂练习 练习一：根据诗意填空 1. 这首诗的作者是唐代诗人______，他善于写______诗。 2. “强欲登高去”中的“强”读______，意思是______。 3. “无人送酒来”化用了______（人名）的典故。 4. 诗中的“九日”指的是______节。 5. “遥怜故园菊”中“怜”的意思是______。 练习二：简答题 1. “强欲登高去”中的“强”字用得好，请简要赏析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 诗的后两句“遥怜故园菊，应傍战场开”历来为人称道，请简要分析其妙处。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、拓展延伸 拓展一：重阳诗词积累 请再积累几首与重阳相关的古诗词： 《九月九日忆山东兄弟》——王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《醉花阴》——李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 七、学习小结 请总结本课所学内容： 作者信息 写作背景 诗歌内容 思想感情 艺术手法 名句赏析 学科网（北京）股份有限公司 $