精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

和田地区2025—2026学年第二学期期末考试 三年级语文试卷 满分：100分 考试时间：80分钟 一、积累与运用。 1. 将下列句子正确、工整地抄写在田字格里。 眼见为实，耳听为虚。 2. 读拼音，写词语。 （1）火烧云极快，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，连一旁乘凉的奶奶也发出了。 （2）老师我进步时，我脸上露出了。 （3）清晨，小鸟抖了抖，飞向了的树林。 （4）看着窗外的闪电，弟弟心里极了，吓得浑身。 3. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）妈妈缝（fénɡ fènɡ）制的夹（jiā jiá）袄既暖和又合身。 （2）晚饭后，我们到湖边散（sàn sān）步，不知不觉走了差（chà chā）不多两三公里的路程。 （3）秋天到了，枝头上果实累累（lěi léi），味道鲜（xiān xiǎn）美的水果让人们直流口水。 4. 给加点的词语选择正确的解释。（填序号） 味道：①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。 ②指趣味，情趣。 （1）刚摘的草莓味道清甜多汁。（ ） （2）漫步在和田团城的小巷里，很有丝路风情的味道。（ ） 熟：①食物烧煮到可吃的程度 ②植物的果实等完全长成 ③因常见而清楚，了解得清楚 （3）锅里的大盘鸡炖得很熟，吃起来很入味。（ ） （4）我和同桌一起学习了三年，彼此都很熟。（ ） （5）果园里的苹果熟了，红彤彤的挂满枝头。（ ） 5. 把下列词语补充完整，并完成填空。 ①窃窃（ ）（ ） ②奇（ ）怪（ ） ③走（ ）闯（ ） ④邯郸（ ）（ ） ⑤井底（ ）（ ） ⑥花（ ）柳（ ） （1）画横线的词语是描写__________（季节）的词语，这样的词语请你再写一个__________。 （2）在展厅中央摆放着__________的石头，让人看得眼花缭乱。（填序号） （3）课堂上，两个同学在下面__________，被老师发现了。（填序号） 按要求完成句子练习。 6. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，补充句子） 大雨________________________________________下了起来。 7. 小猴子对妈妈说：“我肯定能找到更大的桃子。”（改为转述句） _________________________________________________ 8. 小丽多才多艺，________________________________________。（围绕主题，把句子写具体） 9. 小鸟在天空中飞。（扩句） ______________________________________________________ 10. 根据所学知识填空。 （1）今天书法课上，王老师告诉我们，文房四宝指的是：________________。 （2）初夏时节，走在山间，我想起《三衢道中》中的：“梅子黄时日日晴，_________________”。 （3）清明踏青，细雨绵绵，正如杜牧《清明》中所写：“清明时节雨纷纷，_________________”。 （4）春节游园时，爆竹声声，辞旧迎新，正如王安石《元日》中“爆竹声中一岁除，_________”所说的那样。 （5）犯错误并不可怕，正所谓“人谁无过？______________，善莫大焉”(《左传》)。 （6）老师常提醒我们，交友要谨慎：近朱者赤，_________________。 二、阅读理解。 课内阅读。 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的，过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在（ ）马尾巴，那匹马变模糊了。 11. 把选段内容补充完整。 12. 选段的第2自然段共有__________句话，第一句话是__________句（填修辞手法），写出了_______________的特点。 13. 找出选段中表示颜色的词语抄在下面。（重复的只抄一次） 例：红彤彤、__________、__________、__________、__________、__________、__________。 14. “葡萄灰、梨黄、茄子紫”，照样子仿写词语：__________、__________。 15. 用选段中加点的词语写句子。 ____________________________________________________ 课外阅读。 白鹭的传说 ①相传在很早以前，厦门是一个荒无人烟的小岛，岛上怪石嶙峋，寸草不生。 ②一年冬天，一群白鹭飞到这里，领头的大鹭发现海边鱼虾成群，岛上虽是光秃秃的一片，却没有毒蛇猛兽，便在岛上定居下来。岛上虽说有吃不完的鱼虾，但春天没有花草，夏天没有泉水，也没有乘凉的树荫，日子过得实在没味。 ③于是白鹭分成两队，一队在岛上寻水挖泉，一队到大陆收集花草种子。挖掘泉水的一队白鹭用长嘴啄，用利爪挖，一天又一天，太阳升了九九八十一次，又落了九九八十一次，终于挖出了几眼清澈的泉水，哗哗地从山上流淌下去。收集种子的白鹭带回各种花种、草籽，撒遍全岛。泉水滋润着种子，不久岛上就长出茂盛的花草树木。厦门岛变得鸟语花香，蜂飞蝶舞。白鹭们建造了美丽的家园，日子过得快快活活的。 ④盘踞在东海海底的蛇王，听说厦门变成一个美丽的岛屿，便偷偷地溜到岛边来看，顿时眼馋。一天，蛇王率领蛇妖掀起狂风恶浪，一时间岛上飞沙走石，天昏地暗。白鹭们见蛇妖黑压压地爬上岸来，一只只展翅奋飞，迎上前去与蛇妖们搏斗。 ⑤蛇妖们见到白鹭就咬。白鹭们用又长又尖的嘴，专门啄蛇妖的眼睛，见到又长又粗的大蛇妖，一只对付不了，几只白鹭一齐扑上去，合力将大蛇妖抓上天空摔下去。 ⑥蛇王见蛇妖连连败阵，已经死伤大半，急得吐出一团毒雾，想把白鹭们毒死。大鹭急忙扑到蛇王面前，用翅膀罩住毒雾。白鹭们被救了，大鹭自己却中毒了。狠毒的蛇王咬住大鹭，大鹭受伤流血，染红了一片草地。 ⑦蛇王高昂着头，得意扬扬的时候，愤怒的大鹭使尽最后一点儿力气一跃而起，朝蛇王的喉咙猛地啄去。蛇王惨叫一声，心慌了，抛下蛇妖，独自掉头窜进了大海。蛇妖们也纷纷溜走了。厦门岛又恢复了往常的平静。 ⑧后来，在大鹭洒过鲜血的那片地上，长出了一棵棵挺拔的大树，树的枝叶像大鹭的翅膀一样张开；树上的花，像大鹭的鲜血一样火红。这种大树，人们把它称作“凤凰木”，厦门岛从此也被称为“鹭岛”。 16. 厦门岛本是一个__________的小岛，蛇王住在__________。（用文中词语填空） 17. 白鹭决定在厦门岛定居，主要是因为这里（ ） A. 风景优美，适合观赏。 B. 土地肥沃，适合耕种。 C. 鱼虾成群，没有天敌。 D. 岛上泉水丰富。 18. “凤凰木”的由来和（ ）有关。 A. 花草种子 B. 大鹭流淌的鲜血 C. 山中泉水 D. 毒蛇猛兽 19. 故事结尾“凤凰木”的出现，最主要的作用是（ ） A. 说明厦门岛的植物种类丰富。 B. 表现大鹭的牺牲带来新生与希望。 C. 突出树木生长速度非常快。 D. 说明厦门岛名字的由来。 20. 请你根据选文内容，把情节补充完整，了解故事的主要内容。（用文中词句填空） 白鹭在厦门岛定居→在岛上__________，到大陆__________→厦门岛变得__________→与蛇妖搏斗，打败蛇王→厦门岛被称为“____________________。” 21. 你喜欢文中的白鹭吗？你想对大鹭说些什么呢？ _____________________________________________ 三、习作表达。 22. 同学们，当你意外捡到一把有魔力的钥匙，打开了一扇神秘的大门，接下来会发生什么呢？请大胆合理展开想象，创编新奇、有趣、完整的小故事。可以是奇妙的大自然、神奇的物品、有趣的动物、未来的变化、神奇的梦境等。主题自由、积极向上。 作文要求： 1．题目自拟，文中加入对话与动作描写，注意情节完整，想象合理。 2．文中不能出现真实校名和姓名。 3．字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 和田地区2025—2026学年第二学期期末考试 三年级语文试卷 满分：100分 考试时间：80分钟 一、积累与运用。 1. 将下列句子正确、工整地抄写在田字格里。 眼见为实，耳听为虚。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查书写能力。 抄写时，要注意笔画，书写工整，不要有错别字。把字抄到田字格内即可。 书写时注意“眼”“实”“虚”的正确写法。 2. 读拼音，写词语。 （1）火烧云极快，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，连一旁乘凉的奶奶也发出了。 （2）老师我进步时，我脸上露出了。 （3）清晨，小鸟抖了抖，飞向了的树林。 （4）看着窗外的闪电，弟弟心里极了，吓得浑身。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“感”的正确写法。 （2）书写时注意“微”的正确写法。 （3）书写时注意“膀”“密”的正确写法。 （4）书写时注意“害”“抖”的正确写法。 3. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）妈妈缝（fénɡ fènɡ）制的夹（jiā jiá）袄既暖和又合身。 （2）晚饭后，我们到湖边散（sàn sān）步，不知不觉走了差（chà chā）不多两三公里的路程。 （3）秋天到了，枝头上果实累累（lěi léi），味道鲜（xiān xiǎn）美的水果让人们直流口水。 【答案】（1）fénɡ  jiá （2）sàn chà （3）léi xiān 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“缝”“夹”的读音。 （2）注意区分多音字“散”“差”的读音。 （3）注意区分多音字“累”“鲜”的读音。 4. 给加点的词语选择正确的解释。（填序号） 味道：①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。 ②指趣味，情趣。 （1）刚摘的草莓味道清甜多汁。（ ） （2）漫步在和田团城的小巷里，很有丝路风情的味道。（ ） 熟：①食物烧煮到可吃的程度 ②植物的果实等完全长成 ③因常见而清楚，了解得清楚 （3）锅里的大盘鸡炖得很熟，吃起来很入味。（ ） （4）我和同桌一起学习了三年，彼此都很熟。（ ） （5）果园里的苹果熟了，红彤彤的挂满枝头。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ① ④. ③ ⑤. ② 【解析】 【详解】（1）句意指草莓吃到嘴里的甜味，属于舌头尝到的味觉，选①。 （2）句意指小巷有独特的风情、韵味，是情趣，选②。 （3）大盘鸡是饭菜，指炖煮到能吃的程度，选①。 （4）同桌之间相处久了互相了解，十分熟悉，选③。 （5）苹果果实完全长成，成熟了，选②。 5. 把下列词语补充完整，并完成填空。 ①窃窃（ ）（ ） ②奇（ ）怪（ ） ③走（ ）闯（ ） ④邯郸（ ）（ ） ⑤井底（ ）（ ） ⑥花（ ）柳（ ） （1）画横线的词语是描写__________（季节）的词语，这样的词语请你再写一个__________。 （2）在展厅中央摆放着__________的石头，让人看得眼花缭乱。（填序号） （3）课堂上，两个同学在下面__________，被老师发现了。（填序号） 【答案】 ①. 私 ②. 语 ③. 形 ④. 状 ⑤. 南 ⑥. 北 ⑦. 学 ⑧. 步 ⑨. 之 ⑩. 蛙 ⑪. 红 ⑫. 绿 ⑬. 春天 ⑭. 春暖花开 ⑮. ② ⑯. ① 【解析】 【详解】窃窃私语意思是私下里小声地说话。 奇形怪状意思是形状奇特怪异。 走南闯北意思是走过南方北方，指去过很多地方，经历丰富。 邯郸学步意思是比喻模仿别人不到家，连自己原来的本领也忘掉了。 井底之蛙意思是比喻见识狭窄的人。 花红柳绿意思是形容春天花木繁茂艳丽的景色。 （1）画横线的词语是“花红柳绿”（⑥）。 这个词语描写的是春天的景色（花红、柳绿都是春天的典型特征）。 再写一个描写春天的词语，例如：春暖花开、春光明媚、鸟语花香、春意盎然等（任选一个即可）。 （2）这里需要一个形容石头形状奇特的词语。选项中“②奇形怪状”正好形容形状奇怪，符合语境。所以填序号②。 （3）这里需要一个形容在课堂上小声说话的词语。选项中“①窃窃私语”指私下里小声说话，非常符合。 按要求完成句子练习。 6. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，补充句子） 大雨________________________________________下了起来。 【答案】唰的一下子 【解析】 【详解】原句中“噌的一下子”是拟声词搭配表速度的短语，用来修饰动作，仿写思路为搭配形容大雨骤然落下的拟声词加表急促的短语修饰下雨动作。 示例：大雨哗的一下子下了起来。 7. 小猴子对妈妈说：“我肯定能找到更大的桃子。”（改为转述句） _________________________________________________ 【答案】 小猴子对妈妈说，它肯定能找到更大的桃子。 【解析】 【详解】将直述句改为转述句，需要把原句中的冒号改为逗号，去掉双引号，将直述的引语转化为间接叙述的语句。原句中第一人称“我”指代说话主体小猴子，在转述句中要转换为第三人称“它”，保证指代对象明确且符合转述逻辑。调整后语句通顺，原意不变即可。 示例：小猴子对妈妈说，它肯定能找到更大的桃子。 8. 小丽多才多艺，________________________________________。（围绕主题，把句子写具体） 【答案】会唱歌、会跳舞，还能写一手漂亮的毛笔字 【解析】 【详解】句子核心是突出小丽多才多艺，需要补充小丽擅长的多种才艺来丰富内容。 示例：小丽多才多艺，既会弹奏优美的古筝，又能跳出灵动的舞蹈，画画也十分出色。 9. 小鸟在天空中飞。（扩句） ______________________________________________________ 【答案】 可爱的小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞。 【解析】 【详解】扩句时我们可以在不改变原句意思的基础上，给句子里的各个成分添加合适的修饰词，让句子更生动具体。我们可以给“小鸟”加形容它特点的词，给“天空”加形容它样貌的词，给“飞”这个动作加形容状态的词。 示例：活泼的小鸟在广阔的天空中欢快地飞。 10. 根据所学知识填空。 （1）今天书法课上，王老师告诉我们，文房四宝指的是：________________。 （2）初夏时节，走在山间，我想起《三衢道中》中的：“梅子黄时日日晴，_________________”。 （3）清明踏青，细雨绵绵，正如杜牧《清明》中所写：“清明时节雨纷纷，_________________”。 （4）春节游园时，爆竹声声，辞旧迎新，正如王安石《元日》中“爆竹声中一岁除，_________”所说的那样。 （5）犯错误并不可怕，正所谓“人谁无过？______________，善莫大焉”(《左传》)。 （6）老师常提醒我们，交友要谨慎：近朱者赤，_________________。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 小溪泛尽却山行 ③. 路上行人欲断魂 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 过而能改 ⑥. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）文房四宝是中国传统文书工具的固定统称，即笔、墨、纸、砚。 （2）书写时注意“溪”“泛”的正确写法。 （3）书写时注意“欲”“断”“魂”的正确写法。 （4）书写时注意“暖”“屠”的正确写法。 （5）书写时注意“改”的正确写法。 （6）书写时注意“近”“墨”的正确写法。 二、阅读理解。 课内阅读。 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的，过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在（ ）马尾巴，那匹马变模糊了。 11. 把选段内容补充完整。 12. 选段的第2自然段共有__________句话，第一句话是__________句（填修辞手法），写出了_______________的特点。 13. 找出选段中表示颜色的词语抄在下面。（重复的只抄一次） 例：红彤彤、__________、__________、__________、__________、__________、__________。 14. “葡萄灰、梨黄、茄子紫”，照样子仿写词语：__________、__________。 15. 用选段中加点的词语写句子。 ____________________________________________________ 【答案】11. 伸开 寻找 12. ①. 4##四 ②. 排比 ③. 火烧云颜色变化极多、变化快 13. ①. 金灿灿 ②. 半紫半黄 ③. 半灰半百合色 ④. 葡萄灰 ⑤. 梨黄 ⑥. 茄子紫 14. ①. 苹果红 ②. 柠檬黄 15. 公园里的小朋友真活泼，一会儿追蝴蝶，一会儿荡秋千，一会儿滑滑梯，一会儿玩沙堡。 【解析】 【导语】这是萧红《呼兰河传》中《火烧云》的经典节选，文字鲜活明快，极富生活质感。作者从整片火烧云的宏观色调切入，再写色彩变幻、形态流转，层次清晰。用排比铺陈色彩，以生活化比喻描摹形态，把晚云变幻不定的灵动劲儿写得色彩饱满、跃然纸上，尽显孩童视角的纯真烂漫。 【11题详解】 书写时注意“伸”“寻”“找”的正确写法。 【12题详解】 数句子看句号，这一段句号位置依次在“百合色”“都有”“颜色”“模糊了”后，一共4句；首句连用三个“一会儿……”句式相同、结构相似，是排比修辞；排比句式突出了火烧云短时间内出现多种色彩，体现它颜色变化多、变化速度快的特点。 【13题详解】 从原文第②段“一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有”提取颜色词，去掉重复的“红彤彤”，按顺序填写即可。 【14题详解】 “葡萄灰、梨黄、茄子紫”的构词逻辑是水果/事物名称+对应的颜色，按照这个结构仿写生活里常见事物加颜色的词语就行。如：西瓜绿、辣椒红、橘子橙等。 【15题详解】 原句用四个“一会儿”展现短时间内连续出现的多种变化/动作，造句时要设置一个主体，写出它接连发生的四件不同行为，形成排比效果。 示例：天上的云朵姿态多变，一会儿像小羊，一会儿像棉花，一会儿像大山，一会儿像小船。 课外阅读。 白鹭的传说 ①相传在很早以前，厦门是一个荒无人烟的小岛，岛上怪石嶙峋，寸草不生。 ②一年冬天，一群白鹭飞到这里，领头的大鹭发现海边鱼虾成群，岛上虽是光秃秃的一片，却没有毒蛇猛兽，便在岛上定居下来。岛上虽说有吃不完的鱼虾，但春天没有花草，夏天没有泉水，也没有乘凉的树荫，日子过得实在没味。 ③于是白鹭分成两队，一队在岛上寻水挖泉，一队到大陆收集花草种子。挖掘泉水的一队白鹭用长嘴啄，用利爪挖，一天又一天，太阳升了九九八十一次，又落了九九八十一次，终于挖出了几眼清澈的泉水，哗哗地从山上流淌下去。收集种子的白鹭带回各种花种、草籽，撒遍全岛。泉水滋润着种子，不久岛上就长出茂盛的花草树木。厦门岛变得鸟语花香，蜂飞蝶舞。白鹭们建造了美丽的家园，日子过得快快活活的。 ④盘踞在东海海底的蛇王，听说厦门变成一个美丽的岛屿，便偷偷地溜到岛边来看，顿时眼馋。一天，蛇王率领蛇妖掀起狂风恶浪，一时间岛上飞沙走石，天昏地暗。白鹭们见蛇妖黑压压地爬上岸来，一只只展翅奋飞，迎上前去与蛇妖们搏斗。 ⑤蛇妖们见到白鹭就咬。白鹭们用又长又尖的嘴，专门啄蛇妖的眼睛，见到又长又粗的大蛇妖，一只对付不了，几只白鹭一齐扑上去，合力将大蛇妖抓上天空摔下去。 ⑥蛇王见蛇妖连连败阵，已经死伤大半，急得吐出一团毒雾，想把白鹭们毒死。大鹭急忙扑到蛇王面前，用翅膀罩住毒雾。白鹭们被救了，大鹭自己却中毒了。狠毒的蛇王咬住大鹭，大鹭受伤流血，染红了一片草地。 ⑦蛇王高昂着头，得意扬扬的时候，愤怒的大鹭使尽最后一点儿力气一跃而起，朝蛇王的喉咙猛地啄去。蛇王惨叫一声，心慌了，抛下蛇妖，独自掉头窜进了大海。蛇妖们也纷纷溜走了。厦门岛又恢复了往常的平静。 ⑧后来，在大鹭洒过鲜血的那片地上，长出了一棵棵挺拔的大树，树的枝叶像大鹭的翅膀一样张开；树上的花，像大鹭的鲜血一样火红。这种大树，人们把它称作“凤凰木”，厦门岛从此也被称为“鹭岛”。 16. 厦门岛本是一个__________的小岛，蛇王住在__________。（用文中词语填空） 17. 白鹭决定在厦门岛定居，主要是因为这里（ ） A. 风景优美，适合观赏。 B. 土地肥沃，适合耕种。 C. 鱼虾成群，没有天敌。 D. 岛上泉水丰富。 18. “凤凰木”的由来和（ ）有关。 A. 花草种子 B. 大鹭流淌的鲜血 C. 山中泉水 D. 毒蛇猛兽 19. 故事结尾“凤凰木”的出现，最主要的作用是（ ） A. 说明厦门岛的植物种类丰富。 B. 表现大鹭的牺牲带来新生与希望。 C. 突出树木生长速度非常快。 D. 说明厦门岛名字的由来。 20. 请你根据选文内容，把情节补充完整，了解故事的主要内容。（用文中词句填空） 白鹭在厦门岛定居→在岛上__________，到大陆__________→厦门岛变得__________→与蛇妖搏斗，打败蛇王→厦门岛被称为“____________________。” 21. 你喜欢文中的白鹭吗？你想对大鹭说些什么呢？ _____________________________________________ 【答案】16. ①. 荒无人烟（怪石嶙峋、寸草不生） ②. 东海海底 17. C 18. B 19. B 20. ①. 寻水挖泉 ②. 收集花草种子 ③. 鸟语花香，蜂飞蝶舞 ④. 鹭岛 21. 我非常喜欢文中的白鹭。大鹭，你真勇敢又无私！为了保护岛上同伴，你用身体挡住毒雾，拼尽最后力气击退蛇王，用自己的鲜血换来了小岛的安宁。我们会永远记住你的付出。 【解析】 【导语】这篇《白鹭的传说》是依托厦门“鹭岛”地名由来创作的民间故事，情节完整有起伏，语言浅白流畅，适配中小学生课外阅读。 故事塑造了领头大鹭牺牲自我、守护家园的英雄形象，结尾凤凰木的设定浪漫有寓意，既传播了地方文化，也传递了奉献抗争的正向价值。 【16题详解】 结合第①段“厦门是一个荒无人烟的小岛，岛上怪石嶙峋，寸草不生。”可知，厦门岛本是一个荒无人烟（怪石嶙峋、寸草不生）的小岛。 结合第④段“盘踞在东海海底的蛇王”可知，蛇王住在东海海底。 【17题详解】 结合原文第②段“领头的大鹭发现海边鱼虾成群，岛上虽是光秃秃的一片，却没有毒蛇猛兽，便在岛上定居下来。”可知，鱼虾成群，没有天敌是白鹭定居厦门岛的原因。 【18题详解】 结合原文第⑧段“在大鹭洒过鲜血的那片地上，长出了一棵棵挺拔的大树……树上的花，像大鹭的鲜血一样火红。这种大树，人们把它称作‘凤凰木’”可知，“凤凰木”的由来和大鹭流淌的鲜血有关。 【19题详解】 结合第⑧段内容可知，凤凰木生长在大鹭流血牺牲的地方，红花像大鹭的鲜血，是大鹭牺牲后诞生的树木，象征大鹭的牺牲换来了岛屿安宁、新生。 【20题详解】 结合第③段“于是白鹭分成两队，一队在岛上寻水挖泉，一队到大陆收集花草种子。”可知，白鹭定居后，开始在岛上寻水挖泉，到大陆上收集花草种子。结合第③段“厦门岛变得鸟语花香，蜂飞蝶舞。”可知，撒下种子挖出泉水后，小岛变得鸟语花香。 结合第⑧段“厦门岛从此也被称为‘鹭岛’”可知，打败蛇王后，厦门岛从此也被称为鹭岛。 【21题详解】 结合题干和文中内容可知，首先要表明自己的观点喜欢/不喜欢。然后结合文中的事例：白鹭们不怕辛苦，一队挖泉水、一队收集花草种子，把寸草不生的荒岛改造成鸟语花香的家园；大战蛇王时，大鹭舍身护住同伴，用翅膀挡住毒雾，身受重伤仍拼尽全力击退蛇王，为守护小岛牺牲自己。结合事例赞美大鹭的品质有着勤劳、勇敢、无私奉献的品格，舍己守护大家，表达敬佩与感激。 例：我十分喜欢文中的白鹭。大鹭，你真伟大！你带领同伴挖泉种花，改造荒岛；对抗蛇王时，你舍身挡住毒雾，拼尽全力守护小岛。你勇敢无私，我由衷敬佩你！ 三、习作表达。 22. 同学们，当你意外捡到一把有魔力的钥匙，打开了一扇神秘的大门，接下来会发生什么呢？请大胆合理展开想象，创编新奇、有趣、完整的小故事。可以是奇妙的大自然、神奇的物品、有趣的动物、未来的变化、神奇的梦境等。主题自由、积极向上。 作文要求： 1．题目自拟，文中加入对话与动作描写，注意情节完整，想象合理。 2．文中不能出现真实校名和姓名。 3．字数不少于300字。 【答案】例文： 神奇的绿光钥匙 放学路上，我蹲在老槐树下系鞋带，指尖忽然触到草丛里冰凉的小东西。我拨开杂草，一把雕刻着树叶纹路、泛着淡淡绿光的小钥匙静静躺在泥土里。我紧紧攥住钥匙四处张望，身旁石壁上竟藏着一扇爬满青苔的小石拱门。 我迟疑着把钥匙插进锁孔，轻轻一转，“咔嗒”一声，石门缓缓向两边推开。漫天闪烁的荧光小花扑面而来，一只头顶粉色花瓣的小鹿迈着轻盈的步子朝我跑来，耷拉着耳朵，看起来十分难过。 我连忙蹲下身，伸手轻轻抚摸它柔软的皮毛：“小鹿，你怎么不开心呀？这里明明这么漂亮。”小鹿晃了晃脑袋，声音软软的：“小溪被人类丢弃的塑料瓶、包装袋堵住了，泉水变浑浊，花草精灵都快要渴死了。” 听完，我立刻掏出书包里的垃圾袋，弯腰捡起地上的垃圾。小鹿也跟着用鹿角挑起碎纸片，我们沿着小溪一路清理。当最后一块塑料被我收进袋子，手中的钥匙骤然亮起耀眼绿光，浑浊的溪水瞬间变得清澈透亮，枯萎的花草重新舒展花瓣。 小鹿亲昵地蹭了蹭我的手背：“谢谢你，善良的小客人，是你救了我们的家园。”天边泛起浅紫色霞光，小鹿将钥匙递还给我：“石门马上就要关闭啦，希望你能一直守护花草溪流。” 我握紧钥匙后退一步，石门缓缓合上。回到路边，手心还残留着林间清甜的花香。原来这把魔法钥匙带给我的不只是奇妙奇遇，更让我懂得，美丽的自然需要每个人用心爱护。往后出门，我总会随身带上垃圾袋，守护身边每一处风景。 【解析】 【详解】一、审题 题目给出了几个方向供参考：奇妙的大自然、神奇的物品、有趣的动物、未来的变化、神奇的梦境等。主题自由，但必须积极向上。情节完整（起因、经过、结果），想象合理（虽然是幻想，但逻辑要通顺）。 二、立意 立意1（爱护自然）：钥匙通往森林精灵国度，主人公帮助小动物解决环境难题，懂得守护大自然的重要性。 立意2（勇敢助人）：大门通向失落的玩具王国，主人公鼓起勇气帮助玩具们找回快乐，明白善良与勇敢的力量。 立意3（珍惜时光）：魔力钥匙打开时光小门，遇见过去粗心的自己，学会珍惜身边的家人与美好日常。 三、构思 开头：交代故事的起因，由此展开想象。 中间：发挥想象，创设故事。按照一定写作顺序编写故事。注意写清楚事情的来龙去脉，运用人物描写，塑造各个人物形象。注意想 象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。 结尾：总结全文，阐明道理或抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $