小升初暑期衔接专题 02:文学文化常识与名句默写 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 聚焦小升初语文衔接，以“考点梳理+典例精析+分层演练”构建文学文化常识与名句默写专项体系，衔接小学基础与初中新知，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心作家作品梳理|4作家表+1典例+2对点题|作家作品对应辨析法（身份-代表作-体裁匹配）|从现代到古代作家，按“身份-作品-入选篇目”递进| |古代基础文体入门|2文体表+1典例+2对点题|文体特征匹配法（句式/结构/篇目对应）|诗歌类到散文类文体，结合课内篇目构建框架| |谦辞与敬辞基础|1分类表+1典例+2对点题|“家大舍小令外人”口诀+使用对象判断法|概念界定→分类梳理→情境运用，逻辑清晰| |核心名句理解性默写|5篇目名句+1典例+4对点题|情境关键词对应法（句意/情感/场景匹配）|单篇名句梳理→理解性情境默写，实现从机械到理解的过渡|

专题 02 文学文化常识与名句默写（统编版） 【资料简介】 本学案为小升初语文衔接系列专题之二，紧扣统编版七年级上册前三单元核心文学文化常识考点，聚焦「核心作家作品、古代文体入门、谦辞敬辞基础、名句理解性默写」四大模块，兼顾小学知识衔接与初中新知预习。学案延续「考点梳理 + 典例精析 + 分层演练 + 综合检测」的结构，难度贴合初一入学水平，无超纲内容，适配六年级升七年级暑假自主预习，也可作为初中新生入学摸底、单元复习的配套资料。所有习题均配套详细答案与解析，可直接用于课堂检测与作业布置。 【学习目标】 1. 掌握七上核心作家（鲁迅、朱自清、老舍、曹操等）的生平、代表作与文体特征，精准应对作家作品搭配类基础题型。 2. 入门了解乐府诗、律诗、散曲、语录体等古代基础文体，能区分课内古诗文的对应文体类型，搭建古代文体知识框架。 3. 辨析初中入门级谦辞与敬辞，掌握常见词语的使用场景，适应初中基础语言运用类题型。 4. 熟练掌握七上核心古诗文名句，完成从小学「上下句机械默写」到初中「理解性情境默写」的题型过渡。 【衔接导学：小学→初中考点差异对比】 维度 小学考查要求 初中考查要求 作家常识 以课文作者姓名、朝代为主，题型简单，侧重识记 需掌握作者身份、代表作、文集名称、作品体裁，常结合语段综合考查 文体知识 仅简单区分古诗、散文，无系统考查 需区分古代不同诗文体裁，明确文体特征与对应篇目 文化常识 极少单独考查，仅零星涉及称谓 谦辞敬辞、古代称谓等作为语言运用考点，显性考查使用正误 名句默写 以上下句直接默写为主，难度低 以理解性默写为主，需结合句意、情感、情境填写，考查理解能力 模块一 核心作家作品梳理 初中文学常识考查以「课内作家 + 对应篇目 + 文体 + 代表作」为核心，入门阶段重点掌握七上前三单元的高频考查作家，区分现代作家与古代作家的识记要点。 知识点 1 现代核心作家（高频考点） 本部分作家均出自七上第一、二、三单元精读课文，为开学摸底考必背内容。 作家 身份简介 代表作品 入选篇目 考点速记 朱自清 现代散文家、诗人、学者，字佩弦 散文集《背影》《欧游杂记》，诗文集《踪迹》 《春》 写景抒情散文，语言清丽，多修辞考点 老舍 现代作家，原名舒庆春，字舍予，被誉为「人民艺术家」 长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》 《济南的冬天》 写景散文，「济南的冬天是温晴的」为核心主旨 鲁迅 现代文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才 小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》 《从百草园到三味书屋》 出自《朝花夕拾》，回忆性散文，对比童年两种生活 史铁生 当代作家，代表作多围绕生命、亲情主题 散文《我与地坛》《病隙碎笔》，小说《我的遥远的清平湾》 《秋天的怀念》 叙事散文，表达对母亲的怀念与对生命的思考 知识点 2 古代诗文核心作家 均为七上古诗词与文言文核心作者，需掌握朝代、作品体裁与核心评价。 作家 朝代 / 时期 身份评价 入选篇目 考点速记 曹操 东汉末年 政治家、军事家、诗人，建安文学代表 《观沧海》 乐府旧题诗，抒发统一中原的抱负 李白 唐代 字太白，号青莲居士，被誉为「诗仙」，浪漫主义诗人 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 七言绝句，借月抒怀，表达对友人的牵挂 王湾 唐代 诗人，作品多写山水乡情 《次北固山下》 五言律诗，蕴含新旧交替的自然理趣 马致远 元代 戏曲作家、散曲家，「元曲四大家」之一 《天净沙・秋思》 散曲小令，「天净沙」是曲牌名，被誉为「秋思之祖」 刘义庆 南朝宋 文学家，组织编写志人小说集 《世说新语》二则 《世说新语》是志人小说集，记录汉末至东晋士大夫言行 孔子 春秋时期 思想家、教育家，儒家学派创始人 《论语》十二章 《论语》是语录体散文集，记录孔子及其弟子言行 典例精析 例题 下列作家与作品对应有误的一项是（ ） A. 朱自清 —— 《春》 —— 现代散文家 B. 老舍 —— 《济南的冬天》 —— 人民艺术家 C. 鲁迅 —— 《朝花夕拾》 —— 小说集 D. 史铁生 —— 《秋天的怀念》 —— 当代作家 思路点拨：本题考查作家作品与体裁的对应，是初一文学常识基础题型。 C 项《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，不是小说集；鲁迅的小说集为《呐喊》《彷徨》。 答案：C 对点演练 1. 根据提示填空。 （1） 《观沧海》的作者是______，东汉末年政治家、军事家、诗人。 （2） 《天净沙・秋思》的作者是元代散曲家______，「天净沙」是______名。 （3）《论语》是______体散文集，记录了孔子及其弟子的言行。 2. 判断下列说法的正误，正确的打「√」，错误的打「×」。 （1） 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。（ ） （2） 老舍原名舒庆春，字舍予，是现代著名作家。（ ） （3）李白是唐代现实主义诗人，被称为「诗圣」。（ ） 模块二 古代基础文体入门 古代文体知识是初中语文的基础考点，入门阶段仅需掌握课内古诗文对应的核心文体，结合篇目识记，无需深挖复杂分类。 知识点 1 古代诗歌类文体 文体类型 核心特征 课内对应篇目 补充提示 乐府诗 古代乐府机关采集、配乐演唱的诗歌，多沿用旧题创作 《观沧海》 「观沧海」是乐府旧题，属于《步出夏门行》中的一章 七言绝句 近体诗的一种，全诗共 4 句，每句 7 字，讲究平仄押韵 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐代绝句创作鼎盛，李白是代表作家 五言律诗 近体诗的一种，全诗共 8 句，每句 5 字，颔联、颈联讲究对仗 《次北固山下》 律诗共首联、颔联、颈联、尾联四联 散曲小令 元曲的一种，有固定曲牌名，句式灵活，多用于抒情 《天净沙・秋思》 「秋思」是题目，「天净沙」是曲牌名 知识点 2 古代散文类文体 文体类型 核心特征 课内对应篇目 补充提示 语录体 以记录人物言行为主，篇幅短小，蕴含哲理 《论语》十二章 是诸子散文的早期形态，多用于记录先贤思想 志人小说 以记录人物言行轶事为主要内容，篇幅短小，故事性强 《世说新语》二则 是魏晋南北朝笔记小说的代表，开志人小说先河 典例精析 例题 下列篇目与文体对应正确的一项是（ ） A. 《观沧海》 —— 五言律诗 B. 《次北固山下》 —— 乐府诗 C. 《天净沙・秋思》 —— 散曲小令 D. 《论语》 —— 志人小说 思路点拨：本题考查课内古诗文的文体辨析，是入门阶段基础题型。 A 项《观沧海》是乐府诗；B 项《次北固山下》是五言律诗；D 项《论语》是语录体散文集。 答案：C 对点演练 1. 请为下列篇目选择对应的文体（填序号）。 ① 乐府诗 ② 七言绝句 ③ 五言律诗 ④ 散曲小令 （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ______ （2）《观沧海》 ______ （3）《天净沙・秋思》 ______ （4）《次北固山下》 ______ 2. 填空：《世说新语》是______（朝代）刘义庆组织编写的______小说集。 模块三 谦辞与敬辞基础 谦辞与敬辞是七上综合性学习「有朋自远方来」的核心考点，也是初中语言运用题的常考内容。入门阶段重点掌握最常用的称谓类词语，区分使用对象。 知识点 1 核心概念与基础分类 敬辞：又称「尊称」，用于称呼对方，表达对他人的尊重，多用于长辈、客人、身份高于自己的人。 谦辞：又称「谦称」，用于称呼自己或自己的家人，表达谦虚的态度，多用于自身、自家亲属。 基础记忆口诀：家大舍小令外人 · 称呼自己的长辈（父母、兄长）：用「家」，如家父、家母、家兄 · 称呼自己的晚辈（弟弟、妹妹、子女）：用「舍」，如舍弟、舍妹 · 称呼对方的亲属：用「令」，如令尊、令堂、令郎、令爱 知识点 2 高频常用词梳理 类别 常见词语 释义 敬辞 令尊、令堂 尊称对方的父亲、母亲 敬辞 惠顾、惠存 多用于商家称顾客到来；请对方保存自己的赠品 敬辞 赐教、高见 请求对方给予指教；尊称对方的见解 敬辞 贤弟、久仰 对同辈友人的尊称；初次见面时表达仰慕 谦辞 家父、家母 谦称自己的父亲、母亲 谦辞 拙见、鄙人 谦称自己的见解；谦称自己 谦辞 见谅、久仰 请求对方原谅自己；谦称自己等候对方很久 典例精析 例题 下列句子中谦辞敬辞使用正确的一项是（ ） A. 老师耐心指正我的作文，我对她说：「谢谢您的拙见。」 B. 我对前来做客的叔叔说：「令尊最近身体还好吗？」 C. 朋友送我一本书，我对他说：「多谢惠赠，我一定惠存。」 D. 我向同学介绍自己的弟弟：「这是舍弟，还请多多关照。」 思路点拨：本题考查谦敬辞的使用对象，是初一基础题型。 A 项「拙见」是谦辞，只能形容自己的见解，不能形容老师； B 项「令尊」是称呼对方的父亲，叔叔是自己的长辈，使用错误； C 项「惠存」是敬辞，用于请对方保存，不能说自己「惠存」。 答案：D 对点演练 1. 将下列词语按要求分类（填序号）。 ① 家父 ② 令郎 ③ 拙见 ④ 高见 ⑤ 舍妹 ⑥ 赐教 敬辞：__________ 谦辞：__________ 2. 根据情境补全对话，填写恰当的谦辞或敬辞。 初次见面，你可以对对方说： 对方夸奖你的文章写得好，你可以谦虚地说： 模块四 核心名句理解性默写 初中名句默写以「理解性默写」为主，需结合句意、情感、情境填写句子，不再是小学阶段的机械上下句默写。本模块聚焦七上入门核心古诗文，全部为开学考高频考点。 知识点 核心名句考点梳理 一、《观沧海》（曹操） 1. 统领全诗，点明观海立足点的句子：东临碣石，以观沧海。 2. 描写海水荡漾、山岛耸立的句子：水何澹澹，山岛竦峙。 3. 运用想象，抒发诗人博大胸襟与宏伟抱负的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） 1. 点明时节，渲染凄凉伤感氛围的句子：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 2. 借明月寄托对友人牵挂与安慰的句子：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 三、《次北固山下》（王湾） 1. 描绘平野开阔、大江直流的壮阔景象的句子：潮平两岸阔，风正一帆悬。 2. 蕴含新旧交替自然理趣，千古传诵的名句：海日生残夜，江春入旧年。 3. 抒发游子思乡之情的句子：乡书何处达？归雁洛阳边。 四、《天净沙・秋思》（马致远） 1. 点明主旨，抒发游子孤寂思乡之情的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。 五、《论语》十二章（入门必考句） 1. 阐述学习与快乐，表达有志同道合的朋友来访的喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？ 2. 强调温习旧知识能获得新体会的句子：温故而知新，可以为师矣。 3. 强调虚心向他人学习的句子：三人行，必有我师焉。 典例精析 例题 王湾《次北固山下》中，蕴含新旧交替的自然哲理，被后人千古传诵的名句是： ， 。 思路点拨：本题考查名句的理解与运用，需抓住「新旧交替」「哲理」两个关键词，对应诗句「海日生残夜，江春入旧年」。 答案：海日生残夜，江春入旧年 对点演练 1.根据情境填写对应的名句。 （1）《观沧海》中，曹操借日月星辰抒发自己博大胸襟的句子是： ， ； ， 。 （2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月传递对友人牵挂的句子是： ， 。 （3）马致远《天净沙・秋思》中，直接点明游子思乡之悲的主旨句是： ， 。 （4）《论语》中，强调温习旧知识重要性的句子是： ，可以为师矣。 综合达标检测 （满分：100 分 建议用时：40 分钟） 一、作家常识辨析（共 20 分） 1. 下列作家、作品、体裁对应完全正确的一项是（ ）（8 分） A. 鲁迅 —— 《从百草园到三味书屋》 —— 小说 B. 朱自清 —— 《春》 —— 写景抒情散文 C. 老舍 —— 《济南的冬天》 —— 说明文 D. 史铁生 —— 《秋天的怀念》 —— 诗歌 2. 根据提示填空。（每空 2 分，共 12 分） （1） 被誉为「诗仙」的唐代诗人是______，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是他的作品。 （2） 《论语》是记录孔子及其弟子言行的______体散文集，是______家经典著作之一。 （3） 《世说新语》是南朝宋______组织编写的志人小说集。 （4）元代散曲家马致远的《天净沙・秋思》中，「天净沙」是______名，「秋思」是______。 二、古代文体与文化常识（共 25 分） 1. 下列关于文体的说法有误的一项是（ ）（8 分） A. 《观沧海》是乐府旧题诗，属于古体诗的一种。 B. 《次北固山下》是五言律诗，全诗共八句，颔联和颈联对仗。 C. 《天净沙・秋思》是宋词，「天净沙」是词牌名。 D. 《论语》是语录体散文，语言简练，蕴含深刻道理。 2. 填空。（每空 3 分，共 12 分） （1） 近体诗分为律诗和______两大类，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于______。 （2） 《世说新语》属于______小说，主要记录汉末至东晋士大夫的言行轶事。 （3）「元曲四大家」之一，创作《天净沙・秋思》的作家是______。 3. 请写出两个你知道的古代敬辞： 、 。（5 分） 三、谦辞敬辞运用（共 20 分） 1. 下列句子中谦辞敬辞使用恰当的一项是（ ）（8 分） A. 我对小明说：「家父今天过生日，欢迎你来我家做客。」 B. 张老师，我的作文写好了，麻烦您拜读一下。 C. 我对同学说：「令弟调皮捣蛋，还请你多包容。」 D. 朋友送我一幅画，我对他说：「我一定好好惠存。」 2. 请将下列词语分别填入合适的语境中（填序号）。（每空 3 分，共 12 分） ① 赐教 ② 见谅 ③ 高见 ④ 拙作 （1） 这是我的一点______，还请大家多多批评指正。 （2） 您的______让我茅塞顿开，太感谢了。 （3） 我经验不足，还请您多多______。 （4）今天临时有事不能赴约，还请您______。 四、名句理解性默写（共 35 分） （每空 2 分，写错字、漏字、添字均不得分） 1. 《观沧海》中，描写草木繁盛景象的句子是： ， 。 2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用杨花、子规点明暮春时节的句子是： ， 。 3. 《次北固山下》中，描绘潮水涨满、江面开阔，顺风行船的句子是： ， 。 4. 《次北固山下》中，借归雁抒发思乡之情的句子是： ？ 。 5. 《天净沙・秋思》中，用景物渲染凄凉氛围，被称为「秋思之祖」的开篇三句是： ， ， 。 6. 《论语》中，阐述学习与思考关系的句子是： ， 。 7. 朋友从远方来相聚，我们可以用《论语》中的 ， 。 来表达喜悦之情。 8. 曹操《观沧海》中，总写海水和山岛形态的句子是： ， 。 参考答案与详细解析 模块一 对点演练 知识点 1-2 1. （1）曹操 （2）马致远 曲牌 （3）语录 2. （1）× 解析：出自散文集《朝花夕拾》 （2）√ （3）× 解析：李白是浪漫主义诗人，被称为「诗仙」，「诗圣」是杜甫 模块二 对点演练 知识点 1-2 1. （1）② （2）① （3）④ （4）③ 2. 南朝宋 志人 模块三 对点演练 知识点 1-2 1. 敬辞：②④⑥ 谦辞：①③⑤ 2. 久仰 拙见 模块四 对点演练 知识点 1. （1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （3）夕阳西下，断肠人在天涯 2. 温故而知新 综合达标检测 一、作家常识辨析 1. B 解析：A 项是回忆性散文；C 项是写景散文；D 项是叙事散文。 2. （1）李白 （2）语录 儒 （3）刘义庆 （4）曲牌 题目 二、古代文体与文化常识 1. C 解析：《天净沙・秋思》是元散曲，不是宋词，「天净沙」是曲牌名。 2. （1）绝句 七言绝句 （2）志人 （3）马致远 3. 示例：令尊、赐教（合理即可） 三、谦辞敬辞运用 1. A 解析：B 项「拜读」是敬辞，用于自己读别人的作品；C 项「令弟」是称呼对方的弟弟；D 项「惠存」是请对方保存。 2. （1）④ （2）③ （3）① （4）② 四、名句理解性默写 1. 树木丛生 百草丰茂 2. 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 3. 潮平两岸阔 风正一帆悬 4. 乡书何处达 归雁洛阳边 5. 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 6. 学而不思则罔 思而不学则殆 7. 有朋自远方来 不亦乐乎 8. 水何澹澹 山岛竦峙 学科网（北京）股份有限公司 $