精品解析：河南省濮阳市华龙区2025-2026学年统编版第二学期学业质量测评三年级语文

2025-2026学年第二学期学业质量测评 小学三年级语文 2026年，“传承中华文化·乐享经典书香”校园传统文化节邀你化身小小文化传承者，开启诗意语文与传统文化的融合之旅。 【文化汉字坊·基础过关】 一、走进文化汉字坊，阅读活动征集令，完成练习。 走进文化汉字坊，阅读活动征集令，完成练习。 活动征集令 同学们，本届“传承中华文化，乐享经典书香”校园传统文化节马上就要开始了，请你用智慧和双手为文化节gòng xiàn（ ）力量。你可以设计威wǔ（ ）的龙形风筝，可以扎一只yuān yāng（ ）风筝，可以梳理自己积累（lěi lèi）的传统文化知识，也可以展示刚劲（jìn jìng）有力的书法作品，还可以参加传统文化主题biàn（ ）论会……期待大家交出让自己jiāo ào（ ）的佳作，展露自身lì hai（ ）的本领！ 1. 请将文化节宣传语认真抄写下来，注意书写规范、端正、整洁。 传承中华文化，乐享经典书香。 2. 给文中加点的字选择正确的读音，打“ ”。 3. 根据拼音写词语。 【答案】1. 2. lěi jìng 3. 贡献 武 鸳鸯 辩 骄傲 厉害 【解析】 【1题详解】 书写时注意“承”“享”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“累”“劲”的读音。 【3题详解】 书写时注意“武”“鸳”“傲”的正确写法。 【文化传承馆·闯关挑战】 二、踏入文化传承馆，完成下面的闯关题目。 4. 传统文化节开设中华传统美食品鉴馆，选出与例句中“味道”含义相同的一项（ ） 例句：桂花糕的味道非常好，值得大家细细品尝。 A. 这本书越读越有味道，让人爱不释手。 B. 新上市的枣泥月饼味道鲜美，颜色诱人。 C. 秋风送爽，层林尽染，漫步校园，别有一番味道。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中的“味道”指的是食物尝起来的滋味，是和味觉相关的本义。 A．指的是趣味、情趣，是引申义，形容书籍内容有吸引力； B．指的是月饼尝起来的滋味，是和味觉相关的本义，和例句中“味道”的含义相同； C．指的是情趣、韵味，是引申义，形容场景带来的独特感受。 5. 括号里的哪个词语用在句子里更合适，用“ 　 ”标出。 （1）顾客穿上新衣服，对裁缝的手艺非常（满意 满足）。 （2）种类丰富的国学典籍，可以（满意 满足）同学们探寻传统文化的愿望。 【答案】（1）满意 （2）满足 【解析】 【详解】满意：符合自己心里期待，心里觉得合意、舒心。 满足：心里的需求、愿望被填满，不再有缺少、渴求的感觉。 （1）主语是顾客，表达人内心称心、认可手艺的感受，用“满意”。 （2）后面搭配宾语“愿望”，表示让愿望得以实现，用“满足”。 6. 下列词语中，不是描写同一季节的一组是（ ） A. 花红柳绿 莺歌燕舞 百鸟争鸣 B. 秋高气爽 五谷丰登 春雨绵绵 C. 冰天雪地 鹅毛大雪 寒风刺骨 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是描写春天景象的，季节统一； B．“秋高气爽”“五谷丰登”是描写秋天的，“春雨绵绵”是描写春天的，季节不统一； C．都是描写冬天景象的，季节统一。 7. 转述贺贺的话，正确的一项是（ ） 贺贺说：“今年端午节，我要包鲜肉粽子。” A. 贺贺说，今年端午节，我要包鲜肉粽子。 B. 贺贺说，今年端午节，他要包鲜肉粽子。 C. 贺贺说：今年端午节，他要包鲜肉粽子。 【答案】B 【解析】 【详解】引述句改转述句的方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“你”改成具体的人物。 A．贺贺说，今年端午节，我要包鲜肉粽子。选项中没有把第一人称“我”改为第三人称“他”； C．贺贺说：今年端午节，他要包鲜肉粽子。选项中没有把冒号改为逗号。 8．判断对错，对的打“√”，错的打“×” 8. “文房四宝”指的是笔墨纸砚，“雅人四好”是望闻问切。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“雅人四好”指琴、棋、书、画；“望闻问切”是中医四诊，二者混淆了。该说法错误。 9. 遇到难题灵活应对，可以用俗语“兵来将挡，水来土掩”来形容。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“兵来将挡，水来土掩”意思是不管遇到什么问题，都自有对应的解决办法，正好形容遇到难题能灵活应对。 10. “近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人的影响很大。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“近朱者赤，近墨者黑”指靠近红色东西会被染红，靠近墨会被染黑，比喻长期接触不同的人、身处不同环境，人的品性会跟着改变，体现环境对人影响大。该说法正确。 11. 读下面的句子，补充人物的神态或动作，使句子更生动 听到学校即将举办传统文化节的消息，乐乐__________________________：“我的剪纸作品终于可以大展身手了！” 【答案】满脸雀跃，忍不住在原地转了个圈 【解析】 【详解】这道题的核心要求是结合人物心情补充神态或动作描写。乐乐热爱剪纸，得知能在传统文化节展示作品，她的内心是兴奋、雀跃、满怀期待的，补充的内容要贴合这种喜悦激动的情绪，让人物形象更鲜活。 示例：听到学校即将举办传统文化节的消息，乐乐眼睛一亮，激动地拍手欢呼：“我的剪纸作品终于可以大展身手了！” 12. 围绕一个意思，把句子补充完整。 春节的习俗丰富多彩。有的__________________________，有的__________________________，还有的_______________________________________。 【答案】 ①. 贴春联、挂灯笼 ②. 包饺子、做年糕 ③. 放鞭炮、看春晚 【解析】 【详解】抓住中心句核心：整段围绕“春节习俗多”展开，填写内容必须是春节传统活动。句式统一：用“有的 + 动宾短语” 结构，三个分句列举不同习俗，形成排比。 示例：春节的习俗丰富多彩。有的贴红红的春联，有的全家围坐在一起包饺子、吃年夜饭，还有的走亲访友拜年。 13. 请你阅读通知，完成练习。 （1）这则通知的内容有两处错误，请用修改符号修改。 （2）同学们交流了关于“通知”的格式问题，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 标题“通知”应该居中。 B. 正文开头应该空两格。 C. 正文可以不写活动具体时间、地点。 D. 署名和日期写在右下角，署名在上行，日期在下行。 【答案】（1） （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题两处错误为： ① 语序不当。“举行”是谓语动词，“活动”是宾语，用调换符号把“举行”调换到“在大礼堂”后面。 ② 错别字。“邻”是错别字，“红领巾”的正确写法是“领”。 故修改后的通知为： 通知 全体同学: 明天下午3点30分，在大礼堂举行民俗文化展示活动。请同学们穿好校服，戴好红领巾，准时参加。 大队部 6月6日 【小问2详解】 A．通知的标题写在第一行正中，符合规范，说法正确； B．正文另起一行，空两格书写，是通知正文的标准格式，说法正确； C．开会通知必须明确时间、地点、参会对象、会议主题，是通知内容的核心要求，说法错误； D．署名和日期的正确顺序是先写署名，后写日期，分两行写在正文右下方，说法正确。 【文化实践坊·词句积累】 三、迈进文化实践坊，展示自己的积累和实践成果 14. 走进诗词展示会，结合情境完成练习。 （1）古诗里常常藏着可爱的小动物，苏轼《惠崇春江晚景》中就写道：“竹外桃花三两枝，_____________”。我也积累了其他带有动物名称的诗句：“_____________，_____________”。 （2）从下面的迷宫中，找出隐藏的诗句。 幽 草 独 涧 边 风 怜 云 花 生 山 野 舟 横 晚 来 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 泥融飞燕子 ③. 沙暖睡鸳鸯 ④. 独怜幽草涧边生 【解析】 【详解】（1）第①空书写时注意“暖”“鸭”的正确写法。第②③空写任意两句含有动物的古诗即可。 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （2）结合迷宫所给出的字，可发现隐藏着“独怜幽草涧边生”这句诗，出自韦应物《滁州西涧》。 15. 体验传统美食手工制作，完成美食卡 美食名称：_______________________________ 制作步骤：（用上合适的动词，写一两句话） ______________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 饺子 ②. 擀好面皮，舀一勺馅料放在皮中央，对折面皮捏紧边缘，再下锅煮熟即可。 【解析】 【详解】先选定图中一种传统美食，写清名称；再挑选擀、舀、捏、搓等动词，按先后顺序简洁写出制作流程，语句通顺。 示例一： ①美食名称：汤圆 ②制作步骤：揪一小块糯米团搓圆，放入豆沙馅收口揉匀，放进沸水中煮至全部浮起。 示例二： ①美食名称：粽子 ②制作步骤：洗净粽叶卷成漏斗，装入糯米与蜜枣，折好粽叶捆紧绳线，放入锅中长时间蒸煮。 示例三： ①美食名称：月饼 ②制作步骤：取饼皮包好莲蓉蛋黄馅，放入模具按压成型，送入烤箱烘烤至表面金黄。 示例四： ①美食名称：饺子 ②制作步骤：擀圆面皮，放上馅料，对折面皮捏合边缘，下入沸水煮熟就能食用。 16. 品读寓言故事，连一连，填一填。 （1）青蛙困在井中妄谈天地 　　　　《刻舟求剑》 　 冒充内行终败露 　　 剑落水中刻记号 　　　　　　 《画蛇添足》 　 办事死板不知变 　　南郭先生不会吹竽混在队里 　　 《井底之蛙》 　 多此一举白费力 　　 给蛇多画一脚弄巧成拙 　　　　《滥竽充数》 　 目光短浅见识少 （2）通过课外阅读，我还知道中国古代寓言故事有《__________》，从中我明白了____________________________。 【答案】 （1） （2）守株待兔　做事不能抱着侥幸心理，妄想不劳而获，要靠自己的努力去获得成功。 【解析】 【详解】（1）题干有三列，第一列是寓言故事内容概述，第二列是寓言故事名称，第三列是寓言中蕴含的哲理。第一列与第二列相连，第二列与第三列相连。根据寓言故事名称、内容、哲理的对应关系连线即可。 （2）填写一个除上述寓言故事之外的中国古代寓言故事，并根据故事内容谈一谈自己从中明白的道理即可，答案不唯一。 示例：我还知道中国古代寓言故事有《掩耳盗铃》，从中我明白了不要自欺欺人，欺骗自己的同时也欺骗不了别人。 【文化阅读窗·美文赏读阅读】 四、推开文化阅读窗，完成练习 《肥皂泡》（节选） ①吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 17. 照样子，写词语 例：颤巍巍 ______________ ______________ 18. 对文中“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话理解正确的一项是（ ） A. 肥皂泡本身带有五种颜色，所以四处转动。 B. 阳光折射出多彩光影，在透亮的泡泡表面晃动。 C. 风吹来彩色灰尘，沾在泡泡上面来回滚动。 19. 用“_______”画出文中一处描写优美生动的语句，并说说你从中体会到了什么？ _______________________________________________________________________________________________ 20. 读选文第2自然段，展开想象：这些轻清脆丽的小球还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 轻飘飘 ②. 慢悠悠 18. B 19. 示例：吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 我从中体会到肥皂泡的美丽与作者的喜爱之情。 20. 这些轻清脆丽的小球，还会飘到花园里，轻轻落在含苞待放的花朵上，跟着花瓣一起轻轻晃动；还会飘到校园里，落在孩子们的发梢，带着他们的笑声一起轻轻晃荡，最后慢悠悠地飞向云端，和云朵一起随风飘荡。 【解析】 【导语】本文笔触细腻灵动，生动描绘吹肥皂泡的趣味场景。作者细致刻画肥皂泡形态、色彩与变化，又展开浪漫想象，赋予泡泡诗意与灵气。文字清新浅白，兼具画面感与童真，借小小的肥皂泡，流露孩童独有的快乐、憧憬，童趣盎然，情感真挚动人。 【17题详解】 例词“颤巍巍”是ABB式词语（第二个和第三个字相同），这类词语的特点是通过叠字强化状态或感觉。仿写只需符合“第一个字+两个相同的字”格式，贴合事物状态即可。 示例：亮晶晶、静悄悄。 【18题详解】 A．错误，肥皂泡本身是透明的，不是自带五种颜色。 B．正确，“五色的浮光”是阳光透过肥皂泡（类似三棱镜）折射出的多彩光影，在透亮的泡泡表面晃动，所以会“乱转”。 C．错误，这是一个非常不合理的想象。首先文中没有提到灰尘；其次，如果沾了灰尘，泡泡就会变重甚至破裂，不可能保持“轻清透明”和“玲珑娇软”的状态。 【19题详解】 选文多处运用色彩、形态描写，任选一句赏析即可。 示例：勾画句子：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 体会：这句话把肥皂泡比作美丽的梦，还用四个“那么”构成排比，写出泡泡圆润、透亮、无拘无束的样子，能体会到作者吹起泡泡时满心的欢喜，以及对美好事物的向往。 【20题详解】 第2自然段描写了肥皂泡被吹向天空、飘过各种地方的样子，续写时要贴合肥皂泡“轻、脆、透明”的特点，想象它会到达的场景和发生的趣事，语句通顺即可。 示例：这些轻清脆丽的小球，还会飘到森林里，轻轻落在刚发芽的蘑菇上，跟着蘑菇一起晃呀晃；还会飘到教室里，落在摊开的课本上，像一颗透明的小露珠，和孩子们的笑脸相映成趣。 皮影戏 ①皮影戏是我国民间工艺美术与戏曲艺术巧妙结合而成的独特艺术品种，被誉为电影之师、戏曲之祖。据记载，皮影戏始于汉武帝时期，盛行于唐朝，至北宋时广为流传，元代时逐渐传到国外，是中国非物质文化遗产的重要组成部分。 ②河南省长垣（yuán）皮影戏集绘画、雕刻、音乐、文学、唱腔和表演为一体，是目前河南省尚存的最古老、最原始、土生土长的剧种之一。长垣市方里镇吕庄村是长垣皮影戏的发源地，始于明末，有三百余年历史。受老艺人的影响，吕庄村许多大人、小孩都能演皮影戏。清末，长垣县遭受涝灾、蝗灾等自然灾害，迫于生计，有着戏曲传统的长垣市吕庄村人背井离乡，四处谋生。吕庄村皮影艺人常年活动在开封、滑县等地，白天唱堂会，表演“二人班”，晚上演皮影，皮影戏也逐步成了吕庄村人养家糊口的手段。 ③长垣皮影戏与其他地区皮影戏有很大不同。其他地区的皮影戏以道情戏或民间小调为主，人物角色数量少，有一人可演多角之能。长垣五彩皮影戏则是以大戏为主，唱腔以大平调、豫剧为主，乐队阵容大，演出舞台大，演出场面大，演出气势恢弘，皮影尺寸大，剧目涉及人物造型多，制作工序复杂，一皮影对应一个演唱者，并且表演惟妙惟肖。 ④长垣皮影戏利用古人物、古唱腔、古神话、寓言故事，反映各个历史阶段人们的人生追求、不同层次人们的喜怒哀乐，深受老百姓的喜爱。 21. 文中加点词“惟妙惟肖”的意思是______________（填序号） ①形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 ②形容一件事非常奇妙。 ③形容剧目内容丰富多样。 ④形容制作工艺复杂精细。 22. 联系上下文，将皮影戏的发展历程补充完整 23. 用“______”画出第③自然段的关键句 24. 阅读第③自然段，用“ ”画出描写长垣皮影戏特点的相关语句 25. 同学们在校园文化节上讲述长垣皮影戏的相关知识，请你根据短文判断下列说法，对的打“√”，错的打“×” （1）皮影戏在汉代就开始发展了，比电影和戏曲都要早。 （ ） （2）长垣皮影戏是目前河南省尚存的最古老、最原始、土生土长的唯一剧种。 （ ） （3）长垣皮影戏以道情戏或民间小调为主，有一人可演多角之能。 （ ） 26. 有位同学满不在乎地说：“皮影戏制作再精美，表演再生动，也不如短视频好看，没必要再传承了！”你同意这种说法吗？谈谈你的理由 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21. ① 22. 盛行；广为流传 23. 长垣皮影戏与其他地区皮影戏有很大不同。 24. 长垣五彩皮影戏则是以大戏为主，唱腔以大平调、豫剧为主，乐队阵容大，演出舞台大，演出场面大，演出气势恢弘，皮影尺寸大，剧目涉及人物造型多，制作工序复杂，一皮影对应一个演唱者，并且表演惟妙惟肖。 25. ①. √ ②. × ③. × 26. 不同意。皮影戏是我国珍贵的非物质文化遗产，承载着中国传统民间文化，有着独特的艺术价值，是短视频无法替代的，值得我们传承和保护。 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的非遗主题科普短文，文章从中国皮影戏的整体发展脉络切入，再聚焦河南长垣皮影戏，依次介绍它的起源背景、艺术特色与群众基础，语言平实易懂，既适合作为语文阅读训练文本，也能让读者感受传统民间艺术的魅力，唤起对非遗传承的关注。 【21题详解】 “惟妙惟肖”在文中用来形容长垣皮影戏的表演十分生动逼真，这个词语的本义就是对事物、形象的描摹或模仿做得十分逼真传神，符合①项表述。 【22题详解】 短文第①自然段，文中按时间顺序介绍皮影戏发展：始于汉武帝时期，盛行于唐朝，至北宋时广为流传，元代时逐渐传到国外，因此唐代对应内容是盛行于唐朝，北宋时对应的内容是广为流传。 【23题详解】 第③自然段整段都围绕长垣皮影戏和其他地区皮影的差异展开介绍，段首总起句就是全段关键句：长垣皮影戏与其他地区皮影戏有很大不同。用横线画出即可。 【24题详解】 第③段先总述长垣皮影和其他地区皮影区别很大，先简单交代别处皮影的特点作为对比，紧随其后以“长垣五彩皮影戏则是……”开头的整句话，从唱腔、乐队、舞台、场面、皮影尺寸、制作、表演等多个角度详细介绍长垣皮影独有的特色，这部分就是专门刻画它特点的内容，因此用波浪线画出这句话即可。 【25题详解】 （1）原文第①段提到皮影戏“始于汉武帝时期……被誉为电影之师、戏曲之祖”，说明它出现早于电影和戏曲，该说法正确。 （2）原文第②段明确长垣皮影是“河南省尚存的最古老、最原始、土生土长的剧种之一”，题干偷换概念将“之一”改为“唯一”，该说法错误。 （3）原文第③段指出“以道情戏或民间小调为主，有一人可演多角之能”是其他地区皮影戏的特点，并非长垣皮影戏，该说法错误。 【26题详解】 先明确表态不同意，再结合文本点明皮影戏是非遗、蕴含传统艺术价值，最后说明传承传统文化的意义。 示例：我不同意这个说法。皮影戏是我国珍贵的非物质文化遗产，融合绘画、雕刻、戏曲等多种传统艺术，承载着历代百姓的生活情感与历史记忆，有着短视频无法替代的独特文化价值，我们有责任好好保护、传承这项传统艺术。 【文化习作园·乐享表达】 五、步入文化习作园，记录活动收获，表达所思所想 27. 中华文化藏在世间万物之中。传统节日、动植物、身边有特点的人、奇思妙想，尽含其中 1．请补全题目《我眼中的______________》，完成习作。 2．把观察、想象或感受到的写清楚。 3．书写工整，语句通顺。 【答案】例文： 我眼中的牵牛花 花​暑假里，我家围墙边的牵牛花引起了我的好奇心。它们不像玫瑰那样娇艳，却用一串串小喇叭，把院子装点得格外热闹。​ 牵牛花的藤蔓细细长长的，像绿色的丝线，悄悄顺着围墙往上爬。藤蔓上长着心形的叶子，边缘带着浅浅的锯齿，摸起来滑溜溜的。最特别的是它的花朵，像一个个紫色的小喇叭，花瓣边缘是淡淡的粉色，花心藏着细细的花蕊。每天清晨，牵牛花就迎着太阳开放，到了中午，又悄悄合拢，像在跟我捉迷藏。​ 我发现牵牛花的藤蔓很聪明，会顺着栏杆慢慢攀爬，越爬越高。就算遇到风雨，花瓣被打湿，第二天依然会勇敢地绽放。看着这些小小的牵牛花，我想到它们虽然不起眼，却有着顽强的生命力，努力向着阳光生长。 ​这就是我眼中的牵牛花，既可爱又坚强。它让我明白，不管多么渺小，只要坚持努力，就能绽放出属于自己的美丽。​ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，要求以《我眼中的______________》为题写一篇习作，书写工整，语句通顺。 二、立意。 通过描写眼中事物的变化及观察所得，表达对事物的喜爱之情，或传递从观察中领悟的道理（如生命的顽强、成长的力量等），凸 显“细致观察见美好”的核心，展现对身边世界的热爱与感知。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明观察的事物，引出下文。 中间：围绕该对象的特点展开，先细致描述其外在形态、生长习性或行为表现等直观发现，再深入阐述观察过程中产生的思考，将事物的特点与自身的感悟有机结合。 结尾：总结对事物的感受，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学业质量测评 小学三年级语文 2026年，“传承中华文化·乐享经典书香”校园传统文化节邀你化身小小文化传承者，开启诗意语文与传统文化的融合之旅。 【文化汉字坊·基础过关】 一、走进文化汉字坊，阅读活动征集令，完成练习。 走进文化汉字坊，阅读活动征集令，完成练习。 活动征集令 同学们，本届“传承中华文化，乐享经典书香”校园传统文化节马上就要开始了，请你用智慧和双手为文化节gòng xiàn（ ）力量。你可以设计威wǔ（ ）的龙形风筝，可以扎一只yuān yāng（ ）风筝，可以梳理自己积累（lěi lèi）的传统文化知识，也可以展示刚劲（jìn jìng）有力的书法作品，还可以参加传统文化主题biàn（ ）论会……期待大家交出让自己jiāo ào（ ）的佳作，展露自身lì hai（ ）的本领！ 1. 请将文化节宣传语认真抄写下来，注意书写规范、端正、整洁。 传承中华文化，乐享经典书香。 2. 给文中加点的字选择正确的读音，打“ ”。 3. 根据拼音写词语。 【文化传承馆·闯关挑战】 二、踏入文化传承馆，完成下面的闯关题目。 4. 传统文化节开设中华传统美食品鉴馆，选出与例句中“味道”含义相同的一项（ ） 例句：桂花糕的味道非常好，值得大家细细品尝。 A. 这本书越读越有味道，让人爱不释手。 B. 新上市的枣泥月饼味道鲜美，颜色诱人。 C. 秋风送爽，层林尽染，漫步校园，别有一番味道。 5. 括号里的哪个词语用在句子里更合适，用“ 　 ”标出。 （1）顾客穿上新衣服，对裁缝的手艺非常（满意 满足）。 （2）种类丰富的国学典籍，可以（满意 满足）同学们探寻传统文化的愿望。 6. 下列词语中，不是描写同一季节的一组是（ ） A. 花红柳绿 莺歌燕舞 百鸟争鸣 B. 秋高气爽 五谷丰登 春雨绵绵 C. 冰天雪地 鹅毛大雪 寒风刺骨 7. 转述贺贺的话，正确的一项是（ ） 贺贺说：“今年端午节，我要包鲜肉粽子。” A. 贺贺说，今年端午节，我要包鲜肉粽子。 B. 贺贺说，今年端午节，他要包鲜肉粽子。 C. 贺贺说：今年端午节，他要包鲜肉粽子。 8．判断对错，对的打“√”，错的打“×” 8. “文房四宝”指的是笔墨纸砚，“雅人四好”是望闻问切。 （ ） 9. 遇到难题灵活应对，可以用俗语“兵来将挡，水来土掩”来形容。 （ ） 10. “近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人的影响很大。 （ ） 11. 读下面的句子，补充人物的神态或动作，使句子更生动 听到学校即将举办传统文化节的消息，乐乐__________________________：“我的剪纸作品终于可以大展身手了！” 12. 围绕一个意思，把句子补充完整。 春节的习俗丰富多彩。有的__________________________，有的__________________________，还有的_______________________________________。 13. 请你阅读通知，完成练习。 （1）这则通知的内容有两处错误，请用修改符号修改。 （2）同学们交流了关于“通知”的格式问题，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 标题“通知”应该居中。 B. 正文开头应该空两格。 C. 正文可以不写活动具体时间、地点。 D. 署名和日期写在右下角，署名在上行，日期在下行。 【文化实践坊·词句积累】 三、迈进文化实践坊，展示自己的积累和实践成果 14. 走进诗词展示会，结合情境完成练习。 （1）古诗里常常藏着可爱的小动物，苏轼《惠崇春江晚景》中就写道：“竹外桃花三两枝，_____________”。我也积累了其他带有动物名称的诗句：“_____________，_____________”。 （2）从下面的迷宫中，找出隐藏的诗句。 幽 草 独 涧 边 风 怜 云 花 生 山 野 舟 横 晚 来 _______________________________________________________________________________________________ 15. 体验传统美食手工制作，完成美食卡 美食名称：_______________________________ 制作步骤：（用上合适的动词，写一两句话） ______________________________________________________________________________________________________________ 16. 品读寓言故事，连一连，填一填。 （1）青蛙困在井中妄谈天地 　　　　《刻舟求剑》 　 冒充内行终败露 　　 剑落水中刻记号 　　　　　　 《画蛇添足》 　 办事死板不知变 　　南郭先生不会吹竽混在队里 　　 《井底之蛙》 　 多此一举白费力 　　 给蛇多画一脚弄巧成拙 　　　　《滥竽充数》 　 目光短浅见识少 （2）通过课外阅读，我还知道中国古代寓言故事有《__________》，从中我明白了____________________________。 【文化阅读窗·美文赏读阅读】 四、推开文化阅读窗，完成练习 《肥皂泡》（节选） ①吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 17. 照样子，写词语 例：颤巍巍 ______________ ______________ 18. 对文中“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话理解正确的一项是（ ） A. 肥皂泡本身带有五种颜色，所以四处转动。 B. 阳光折射出多彩光影，在透亮的泡泡表面晃动。 C. 风吹来彩色灰尘，沾在泡泡上面来回滚动。 19. 用“_______”画出文中一处描写优美生动的语句，并说说你从中体会到了什么？ _______________________________________________________________________________________________ 20. 读选文第2自然段，展开想象：这些轻清脆丽的小球还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 皮影戏 ①皮影戏是我国民间工艺美术与戏曲艺术巧妙结合而成的独特艺术品种，被誉为电影之师、戏曲之祖。据记载，皮影戏始于汉武帝时期，盛行于唐朝，至北宋时广为流传，元代时逐渐传到国外，是中国非物质文化遗产的重要组成部分。 ②河南省长垣（yuán）皮影戏集绘画、雕刻、音乐、文学、唱腔和表演为一体，是目前河南省尚存的最古老、最原始、土生土长的剧种之一。长垣市方里镇吕庄村是长垣皮影戏的发源地，始于明末，有三百余年历史。受老艺人的影响，吕庄村许多大人、小孩都能演皮影戏。清末，长垣县遭受涝灾、蝗灾等自然灾害，迫于生计，有着戏曲传统的长垣市吕庄村人背井离乡，四处谋生。吕庄村皮影艺人常年活动在开封、滑县等地，白天唱堂会，表演“二人班”，晚上演皮影，皮影戏也逐步成了吕庄村人养家糊口的手段。 ③长垣皮影戏与其他地区皮影戏有很大不同。其他地区的皮影戏以道情戏或民间小调为主，人物角色数量少，有一人可演多角之能。长垣五彩皮影戏则是以大戏为主，唱腔以大平调、豫剧为主，乐队阵容大，演出舞台大，演出场面大，演出气势恢弘，皮影尺寸大，剧目涉及人物造型多，制作工序复杂，一皮影对应一个演唱者，并且表演惟妙惟肖。 ④长垣皮影戏利用古人物、古唱腔、古神话、寓言故事，反映各个历史阶段人们的人生追求、不同层次人们的喜怒哀乐，深受老百姓的喜爱。 21. 文中加点词“惟妙惟肖”的意思是______________（填序号） ①形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 ②形容一件事非常奇妙。 ③形容剧目内容丰富多样。 ④形容制作工艺复杂精细。 22. 联系上下文，将皮影戏的发展历程补充完整 23. 用“______”画出第③自然段的关键句 24. 阅读第③自然段，用“ ”画出描写长垣皮影戏特点的相关语句 25. 同学们在校园文化节上讲述长垣皮影戏的相关知识，请你根据短文判断下列说法，对的打“√”，错的打“×” （1）皮影戏在汉代就开始发展了，比电影和戏曲都要早。 （ ） （2）长垣皮影戏是目前河南省尚存的最古老、最原始、土生土长的唯一剧种。 （ ） （3）长垣皮影戏以道情戏或民间小调为主，有一人可演多角之能。 （ ） 26. 有位同学满不在乎地说：“皮影戏制作再精美，表演再生动，也不如短视频好看，没必要再传承了！”你同意这种说法吗？谈谈你的理由 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文化习作园·乐享表达】 五、步入文化习作园，记录活动收获，表达所思所想 27. 中华文化藏在世间万物之中。传统节日、动植物、身边有特点的人、奇思妙想，尽含其中 1．请补全题目《我眼中的______________》，完成习作。 2．把观察、想象或感受到的写清楚。 3．书写工整，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $