第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课时同步训练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

高一历史必修《中外历史纲要（上）》

课时同步训练

第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

（满分 100 分　建议用时 45 分钟）

【知识结构图】

图1  第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》知识结构图

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项）

1. 公元前202年，刘邦击败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦的庙号是

A. 汉高祖	B. 汉文帝
C. 汉景帝	D. 汉武帝

2. 汉初实行郡国并行制。这一制度导致的严重后果是

A. 中央集权加强	B. 地方势力膨胀，引发“七国之乱”
C. 郡县制被废除	D. 分封制全面恢复

3. 西汉初年，统治者推行”休养生息“政策。其根本目的是

A. 体恤百姓疾苦	B. 恢复和发展社会经济，巩固统治
C. 削弱地方诸侯势力	D. 抵御匈奴侵扰

4. 文景之治时期，统治者提倡节俭，”以德化民“。这一局面出现的主要原因是

A. 儒家思想成为正统	B. 统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策
C. 丝绸之路开通	D. 推恩令的实施

5. 汉武帝为解决王国问题，颁布”推恩令“。这一措施的核心特点是

A. 直接剥夺诸侯爵位	B. 强制诸侯全部入朝
C. 不削地而藩国自析，不夺爵而藩国自弱	D. 废除所有诸侯国

6. 汉武帝时期，将全国划分为13个州部，每州设刺史一人。刺史的主要职责是

A. 管理地方行政	B. 监察地方高官和豪强
C. 征收赋税	D. 统率军队

7. 汉武帝时期实行的选官制度是

A. 九品中正制	B. 科举制
C. 察举制	D. 世袭制

8. 汉武帝接受董仲舒”罢黜百家，独尊儒术“的建议。这一建议的实质是

A. 促进学术繁荣	B. 统一思想，加强中央集权
C. 消灭其他学派	D. 恢复先秦百家争鸣

9. 董仲舒新儒学吸收了阴阳家、法家等思想。下列不属于董仲舒新儒学内容的是

A. “大一统”	B. “君权神授”
C. “天人感应”	D. “无为而治”

10. 汉武帝时期，为加强中央对经济的控制，采取的措施不包括

A. 盐铁官营	B. 统一铸造五铢钱
C. 均输平准	D. 废除井田制

11. 张骞两次出使西域。其出使西域的根本目的是

A. 开辟丝绸之路

B. 联合大月氏夹击匈奴

C. 传播儒家文化

D. 扩大汉朝疆域

12. 丝绸之路是古代东西方的重要商路。丝绸之路开通的基本条件是

A. 造纸术的发明	B. 张骞通西域
C. 匈奴被击败	D. 西域都护的设立

13. 公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护府。这一举措的重要意义在于

A. 标志着丝绸之路开通	B. 标志着西域正式归属中央政权
C. 结束了匈奴对西域的控制	D. 促进了佛教传入中原

14. 东汉初期，光武帝调整统治政策，减轻赋税，释放奴婢，出现了”光武中兴“的局面。光武帝调整政策的核心思想是

A. 严刑峻法	B. 以柔道治天下
C. 无为而治	D. 重农抑商

15. 东汉中后期，外戚宦官交替专权，政治日益黑暗。这一局面直接导致的严重后果是

A. 西汉灭亡	B. 黄巾起义爆发，东汉政权名存实亡
C. 丝绸之路中断	D. 分封制恢复

二、材料分析题（本大题共2小题，共70分）

16. 阅读下列材料，回答问题。

材料一  汉武帝元朔二年（公元前127年），主父偃上言：”愿令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。“汉武帝采纳其建议，颁布”推恩令“。

——《史记·平津侯主父列传》

材料二  汉初，诸侯王”大者跨州兼郡，连城数十，宫制百官同制京师“。文帝、景帝时，先后采取削藩措施，但未能根本解决王国问题。七国之乱后，景帝虽削减诸侯权力，但诸侯王仍拥有一定势力。

——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》

材料三  推恩令颁布后，诸侯王的封地越分越小，势力大为削弱。汉武帝又通过”酎金夺爵“等措施，进一步削弱诸侯势力。至此，王国问题基本解决，中央集权大大加强。

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料一，概括主父偃建议的核心内容。结合所学知识，分析汉武帝采纳这一建议的目的。（12分）