第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课时同步训练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 高中历史必修《中外历史纲要（上）》第4课同步练，以“基础巩固-能力提升-素养深化”分层设计，通过选择与材料题结合，构建从单一知识点记忆到综合史料分析的巩固路径，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心概念记忆（如刘邦庙号、郡国并行制后果）|1-5题选择题直接对应课标基础考点，强化时空观念| |进阶层|制度措施理解（如推恩令特点、刺史职责）|6-15题结合历史背景考查理解，体现唯物史观指导| |提升层|跨材料综合应用（推恩令、独尊儒术的背景与影响）|材料题引用《史记》《汉书》史料，培养史料实证与历史解释能力|

参考答案与解析 · 第4课 高一历史必修《中外历史纲要（上）》 课时同步训练 第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ （满分 100 分　建议用时 45 分钟） 题号 一、选择题 二、材料题 第16题 第17题 总分 满分 30 70 32 38 100 得分 【知识结构图】 图1 第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》知识结构图 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 公元前202年，刘邦击败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦的庙号是 A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 2. 汉初实行郡国并行制。这一制度导致的严重后果是 A. 中央集权加强 B. 地方势力膨胀，引发“七国之乱” C. 郡县制被废除 D. 分封制全面恢复 3. 西汉初年，统治者推行”休养生息“政策。其根本目的是 A. 体恤百姓疾苦 B. 恢复和发展社会经济，巩固统治 C. 削弱地方诸侯势力 D. 抵御匈奴侵扰 4. 文景之治时期，统治者提倡节俭，”以德化民“。这一局面出现的主要原因是 A. 儒家思想成为正统 B. 统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策 C. 丝绸之路开通 D. 推恩令的实施 5. 汉武帝为解决王国问题，颁布”推恩令“。这一措施的核心特点是 A. 直接剥夺诸侯爵位 B. 强制诸侯全部入朝 C. 不削地而藩国自析，不夺爵而藩国自弱 D. 废除所有诸侯国 6. 汉武帝时期，将全国划分为13个州部，每州设刺史一人。刺史的主要职责是 A. 管理地方行政 B. 监察地方高官和豪强 C. 征收赋税 D. 统率军队 7. 汉武帝时期实行的选官制度是 A. 九品中正制 B. 科举制 C. 察举制 D. 世袭制 8. 汉武帝接受董仲舒”罢黜百家，独尊儒术“的建议。这一建议的实质是 A. 促进学术繁荣 B. 统一思想，加强中央集权 C. 消灭其他学派 D. 恢复先秦百家争鸣 9. 董仲舒新儒学吸收了阴阳家、法家等思想。下列不属于董仲舒新儒学内容的是 A. “大一统” B. “君权神授” C. “天人感应” D. “无为而治” 10. 汉武帝时期，为加强中央对经济的控制，采取的措施不包括 A. 盐铁官营 B. 统一铸造五铢钱 C. 均输平准 D. 废除井田制 11. 张骞两次出使西域。其出使西域的根本目的是 A. 开辟丝绸之路 B. 联合大月氏夹击匈奴 C. 传播儒家文化 D. 扩大汉朝疆域 12. 丝绸之路是古代东西方的重要商路。丝绸之路开通的基本条件是 A. 造纸术的发明 B. 张骞通西域 C. 匈奴被击败 D. 西域都护的设立 13. 公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护府。这一举措的重要意义在于 A. 标志着丝绸之路开通 B. 标志着西域正式归属中央政权 C. 结束了匈奴对西域的控制 D. 促进了佛教传入中原 14. 东汉初期，光武帝调整统治政策，减轻赋税，释放奴婢，出现了”光武中兴“的局面。光武帝调整政策的核心思想是 A. 严刑峻法 B. 以柔道治天下 C. 无为而治 D. 重农抑商 15. 东汉中后期，外戚宦官交替专权，政治日益黑暗。这一局面直接导致的严重后果是 A. 西汉灭亡 B. 黄巾起义爆发，东汉政权名存实亡 C. 丝绸之路中断 D. 分封制恢复 二、材料分析题（本大题共2小题，共70分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉武帝元朔二年（公元前127年），主父偃上言：”愿令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。“汉武帝采纳其建议，颁布”推恩令“。 ——《史记·平津侯主父列传》 材料二 汉初，诸侯王”大者跨州兼郡，连城数十，宫制百官同制京师“。文帝、景帝时，先后采取削藩措施，但未能根本解决王国问题。七国之乱后，景帝虽削减诸侯权力，但诸侯王仍拥有一定势力。 ——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》 材料三 推恩令颁布后，诸侯王的封地越分越小，势力大为削弱。汉武帝又通过”酎金夺爵“等措施，进一步削弱诸侯势力。至此，王国问题基本解决，中央集权大大加强。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，概括主父偃建议的核心内容。结合所学知识，分析汉武帝采纳这一建议的目的。（12分） （2）根据材料二，指出汉初王国问题的表现。结合所学知识，说明景帝是如何处理王国问题的。（12分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析推恩令实施的特点及历史意义。（8分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 董仲舒对曰：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 材料二 董仲舒把道家、阴阳五行家的思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了具有时代特色的新儒学体系。他提出“天人感应”、“君权神授”、“三纲五常”等主张，为加强中央集权提供了理论依据。 ——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》 材料三 汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在长安设立太学，以儒家五经为教材，定期考核，成绩优秀者可直接做官。此后，儒家思想成为我国封建社会的正统思想，影响深远。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，概括董仲舒的核心主张。结合所学知识，分析其提出这一主张的时代背景。（14分） （2）根据材料二，指出董仲舒新儒学的特点。结合所学知识，说明其“新”在何处。（12分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析“罢黜百家，独尊儒术”的影响。（12分） 高一历史必修一·第4课 课时同步训练 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》课时同步训练 一、选择题（每小题2分，共30分） 题号 1-5 6-10 11-15 答案 A B B B C B C B D D B B B B B 1. 【答案】A　【解析】公元前202年，刘邦在楚汉战争中击败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦的庙号是汉高祖，故选A。汉文帝、汉景帝是西汉中期皇帝，汉武帝是西汉鼎盛时期的皇帝。 2. 【答案】B　【解析】汉初实行郡国并行制，封国势力逐渐膨胀，威胁中央集权，最终引发“七国之乱”，故选B。A项与史实相反；C项郡县制并未被废除；D项分封制并未全面恢复，而是郡县与封国并存。 3. 【答案】B　【解析】汉初推行“休养生息”政策的根本目的是恢复和发展社会经济，巩固新生政权，故选B。A项是表面现象；C项削弱诸侯是汉武帝时期的措施；D项抵御匈奴是军事方面的考虑，非根本目的。 4. 【答案】B　【解析】文景之治出现的主要原因是汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋，与民休息，故选B。A项儒家正统地位是汉武帝后确立；C项丝绸之路是汉武帝时开通；D项推恩令是汉武帝时实施。 5. 【答案】C　【解析】推恩令的核心特点是“不削地而藩国自析，不夺爵而藩国自弱”，即允许诸侯王将封地分给子弟，使封国越分越小，从而削弱诸侯势力，故选C。A、B、D项均非推恩令的特点，且容易激化矛盾。 6. 【答案】B　【解析】汉武帝将全国划分为13个州部，每州设刺史一人，主要职责是监察地方高官和豪强，加强中央对地方的控制，故选B。A、C、D项分别是郡守、税吏、太尉的职责。 7. 【答案】C　【解析】汉武帝时期实行察举制，由地方长官在辖区内考察人才并推荐给中央，以孝廉为主要科目，故选C。A项九品中正制是魏晋时期；B项科举制是隋唐以后；D项世袭制是先秦制度。 8. 【答案】B　【解析】“罢黜百家，独尊儒术“的实质是统一思想，加强中央集权，以儒家思想为正统，维护大一统局面，故选B。A项促进学术繁荣与史实相反；C项并未消灭其他学派，只是不使其并进；D项与史实相反。 9. 【答案】D　【解析】“无为而治”是道家老子的主张，不属于董仲舒新儒学的内容，故选D。A项“大一统”、B项“君权神授”、C项“天人感应”都是董仲舒新儒学的重要内容。 10. 【答案】D　【解析】废除井田制是商鞅变法的措施，不属于汉武帝经济政策，故选D。A项盐铁官营、B项统一铸造五铢钱、C项均输平准都是汉武帝加强经济控制的措施。 11. 【答案】B　【解析】张骞出使西域的根本目的是联合大月氏夹击匈奴，以解除匈奴对汉朝的威胁，故选B。A项开辟丝绸之路是客观结果而非根本目的；C、D项并非直接目的。 12. 【答案】B　【解析】张骞通西域使汉朝了解了西域各国的情况，为丝绸之路的开通奠定了基础，是丝绸之路开通的基本条件，故选B。A项造纸术与丝路开通无直接关系；C项匈奴被击败是重要因素但非基本条件；D项西域都护设立是丝路开通后的管理措施。 13. 【答案】B　【解析】公元前60年，西汉设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，新疆地区正式纳入中国版图，故选B。A项丝绸之路开通是张骞通西域后；C项匈奴控制结束是设立都护的条件之一；D项佛教传入是文化交流的结果。 14. 【答案】B　【解析】光武帝调整政策的核心思想是“以柔道治天下”，即以宽缓柔和的方式治理国家，减轻赋税，释放奴婢，缓和社会矛盾，故选B。A项严刑峻法是秦朝做法；C项无为而治是汉初做法；D项重农抑商是经济政策而非核心思想。 15. 【答案】B　【解析】东汉中后期，外戚宦官交替专权，政治日益黑暗，阶级矛盾激化，最终导致184年黄巾起义爆发，沉重打击了东汉政权，使东汉政权名存实亡，故选B。A项西汉灭亡与东汉无关；C项丝绸之路并未中断；D项分封制在东汉并未恢复。 二、材料分析题（共70分） 16.（32分） （1）核心内容：允许诸侯王将封地分给子弟，由皇帝赐予侯爵。（6分）目的：通过“推恩”的方式，使诸侯国越分越小，削弱诸侯王势力，加强中央集权，解决王国问题。（6分） （2）表现：诸侯王“大者跨州兼郡，连城数十”，势力强大，威胁中央集权；诸侯王“宫制百官同制京师”，与中央分庭抗礼。（6分）措施：景帝平定“七国之乱”，削减诸侯权力；废除诸侯王任免官吏、征收赋税的权力，收回部分封地。（6分） （3）特点：以“推恩”的名义，不削地而藩国自析，不夺爵而藩国自弱；手段温和，避免激化矛盾。（4分）历史意义：基本解决了汉初以来的王国问题，大大加强了中央集权，巩固了大一统局面，为汉武帝时期各项政策的推行奠定了基础。（4分） 17.（38分） （1）核心主张：“罢黜百家，独尊儒术”，即以儒家思想为正统，排斥其他学派。（6分）时代背景：①汉武帝时期，国家实力增强，但王国问题、土地兼并等问题突出，需要加强中央集权；②汉初奉行的黄老之学已不适应加强中央集权的需要；③董仲舒改造儒学，提出“大一统”等主张，适应了时代需求。（8分） （2）特点：吸收了道家、阴阳五行家等思想，加以改造，形成新儒学体系。（4分）“新”在：①提出“天人感应”、“君权神授”，为皇权披上神圣外衣；②提出“大一统”思想，为加强中央集权提供理论依据；③提出“三纲五常”，确立封建道德规范；④使儒学神学化、政治化，更具实践性和统治功能。（8分） （3）影响：①确立了儒家思想的正统地位，使其成为封建社会的统治思想，影响深远；②有利于加强中央集权，巩固大一统局面；③促进了儒学的传播和发展，设立太学培养了大批人才；④但也禁锢了思想，不利于学术自由发展；⑤为后世儒家思想长期统治奠定了基础。（每点3分，答出四点得12分） — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $