第17章 专题训练(5) 特殊方法测电阻-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“特殊方法测电阻”专题，系统涵盖安阻法、伏阻法、等效替代法三种类型，通过方法指导结合欧姆定律基础，搭建从原理推导到实验操作的学习支架，助力学生衔接基础与特殊测量方法。 其亮点在于分类型精准指导与阶梯式训练结合，通过模型建构（如安阻法并联电压相等推导公式）、科学探究（如滑动变阻器滑片调节实验设计）培养科学思维和探究能力，含中考改编题提升应用能力，帮助学生掌握测量方法，教师可高效开展专题教学。

RJ 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 第十七章　欧姆定律 专题训练(五)　特殊方法测电阻 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 类型1　安阻法测电阻 　　安阻法测电阻是指用电流表和已知电阻测未知电阻的方法。如图所示，根据欧姆定律算出R和Rx两端的电压U1=I1R、U2=I2Rx；由于R和Rx并联，所以U1=U2，即I1R=I2Rx，Rx=R。 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (1)将滑动变阻器的滑片P调至B端， 闭合开关S，记录此时电流表示数为I1。 (2)　 　，闭合开关S，记录此时电流表示数为I2。  1．小红发现，缺少电压表也能测出Rx的阻值，于是设计了如图所示的电路图(滑动变阻器的最大阻值为R0)，请将下列实验步骤补充完整： 将滑片P调至A端　 (3)则Rx＝  　(用字母I1、I2和R0表示)。  1 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 2．程新同学设计了如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值。已知定值电阻的阻值为R0，电源两端电压保持不变。请完成下列问题： (1)当开关S、S1闭合，S2断开时，电流 表示数为I1，则电源电压U＝　 　。  (2)当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2，则待 测电阻Rx＝  　。  I1R0 2 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 类型2　伏阻法测电阻 　　伏阻法测电阻是指用电压表和已知电阻测未知电阻的方法。如图所示，根据欧姆定律可知，通过两个电阻的电流I1=、I2=；由于R和Rx串联，所以I1=I2，即，Rx=R。 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (1)将滑动变阻器的滑片P滑到A端， 闭合开关S，读出电压表的示数U1。 (2)　 　。  (3)被测电阻Rx＝  　(用物理量符号表示)。  3．善于探究的小艾发现用如图所示方法也能测出Rx的阻值(滑动变阻器的最大阻值为RP)，测量步骤如下： 将滑片P滑到B端，读出电压表的示数U2　 3 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 4．［2025·安徽中考改编］为了测量一标有“2.0 V”字样的小灯泡正常发光时的电阻，小华同学根据现有的一只待测小灯泡、两节新干电池(总电压为3 V)、一个电压表、一个滑动变阻器、三只开关、若干阻值不同的定值电阻(阻值已知)和导线，设计出如图甲所示的实验电路图。 (1)请按照图甲，将图乙中的实物图电路连接完整。 答案：如图所示 4 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (2)正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至电阻值最大处，闭合开关S和S1，断开开关S2，调节滑片P，使电压表的示数为2.00 V。 (3)保持滑片P的位置不变，断开开关S1，闭合开关S2，电压表的示数如图丙所示，该示数为 　 　V。  (4)已知定值电阻R0＝4 Ω，则小灯泡 正常发光时的电阻为　 　Ω。  10　 2.80　 4 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (5)若在以上(2)中，无论怎样调节滑片P，电压表的示数始终小于2.00 V，为了顺利进行实验，请你根据现有的器材提出一条解决措施：___________________________　 　。  阻(或选一个定值电阻与R0并联，合理即可)　 更换一个阻值较小的定值电 4 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 类型3　等效替代法测电阻 　　保证电流或电压相等的情况下，可以用阻值相等的电阻箱去替代被测电阻，电阻箱的读数即为被测电阻的阻值。 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (1)闭合开关S后，把开关S1接到触点1，调节滑动变阻器R，使电流表有个合适的示数I；把开关S1接到触点2后，小明和小亮采取了不同的实验操作： 小明的操作：保持滑动变阻器的滑片P的位 置不变，只调节电阻箱R1，直到电流表示数 为I； 小亮的操作：同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1，直到电流表示数为I； 你认为两人的操作中，　 　的操作是正确的。  5．在测定一个未知电阻Rx的阻值时，小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱，S1为单刀双掷开关。 小明　 5 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (2)正确的实验操作后，电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示，其读数为　 　Ω，则待测电阻Rx的阻值为 　 　Ω。  108　 108　 5 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (1)测量步骤如下： 第一步：闭合开关S和　 　，调节_____　 　 (选填“R”或“R0”)，使电压表的示数为 2 V，断开全部开关；  第二步：闭合开关S和　 　，调节　 　(选填“R”或“R0”)，使电压表的示数仍为2 V，此时电阻箱R0接入电路中的阻值如图乙所示，则待测电阻Rx的大小为　 　Ω。  50　 R0　 S2　 R　 6．如图甲是小罗设计的测量待测电阻Rx阻值的电路图，电源电压为3 V且保持不变，滑动变阻器R的规格为“50 Ω　1 A”。 S1　 6 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 (2)在第二步中，若小罗无意中将滑动变阻器的滑片P向左移动少许，使滑动变阻器接入电路的阻值减少了2 Ω，则小罗测得Rx的阻值为　 　Ω。  (3)若去掉滑动变阻器R，在不增加其他实验器材的条件下，本实验　 　(选填“能”或“不能”)完成测量。 不能　 46　 6 -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 专题训练(五)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 $