13.4 串联、并联电路中电流的特点-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“串联、并联电路中电流的特点”核心知识点，通过实验探究导入，从猜想串联电路电流可能不同，到设计实验（选不同规格灯泡、开关断开）、测量数据、分析结论，衔接简单电路知识，以问题引导、实验步骤、数据表格为学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过多次实验（更换灯泡、电源）培养科学思维，结合“低碳生活”实例渗透科学态度与责任。采用分层问题设计，从基础到能力提升，帮助学生构建物理观念，教师可直接用于教学，提升课堂效率。

HY 物 理 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第十三章　简单电路 13.4　串联、并联电路中电流的特点 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点1　串联电路中电流的特点 1.如图甲是探究串联电路中电流关系的电路图，开关闭合后电流表 的示数如图乙所示，那么电流表 的示数应是　 　A。  　0.3　 ▶限时：5分钟 1 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)小明设计了如图所示的电路，该实验应该选择两个规格　 　(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。实验前，在连接电路元件过程中，开关应处于________　 　(选填“断开”或“闭合”)状态。  　断开　 2.小明在测量通过小灯泡的电流时，发现串联电路中两小灯泡亮度不一样，于是猜想可能串联电路中每处的电流大小不同。 　不相同　 2 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)小明要测量A、B、C三点的电流，他应将电流表 　 　(选填“串”或“并”)联在电路中，并多次实验，最终记录实验数据如表所示。  　串　 实验序号 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 0.3 0.3 0.3 2 0.2 0.2 0.2 2 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (3)分析表中数据，可以得出结论：__________________　 　，两小灯泡的亮度不同是两小灯泡规格不同所致。实验中，测量多组数据的目的是　 　；在测量多组数据时，除了更换不同规格的小灯泡外，还可以更换　 　。  　不同的电源　 　寻找普遍规律　 处相等　 　串联电路中电流处 2 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点2　并联电路中电流的特点 3.［核心素养·科学态度与责任］“低碳生活，从我做起”。一间教室安装有8盏规格相同的日光灯，正常工作时，通过门边总控开关的电流是2.4 A。为了节约能源，自习课上，同学们在不影响书写、阅读的前提下，关掉了讲台上方的两盏照明灯。则通过总控开关的电流变为( ) A.2.1 A B.1.8 A C.2.4 A D.3 A B 3 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)如图甲是他们设计的电路图，如图乙是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是　 　(选填“A”“B”或“C”)处的电流。  4.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 　C　 4 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)测得的A、B、C三处的电流值如下表，由此得出初步结论：　 　 (写出表达式即可)。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是　 　。  换用规格不同的灯泡进行多次实验　 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 0.30 0.24 0.54 　IC＝IA＋IB　 4 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.如图所示的电路，只闭合开关　 　时，L1和L2串联，此时看到L1较亮、L2较暗，则通过L1的电流　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)通过L2的电流。  　等于　 ▶限时：15分钟 　S1　 5 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.如图所示，开关S闭合后，甲、乙两电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成两个电流表示数不同的原因可能是( ) A.电流表使用前未调零 B.灯泡L1和L2的规格不同 C.电流表在电路中的位置不同 D.灯泡L1和L2在电路中的位置不同 A 6 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.在某电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量发现通过每个用电器的电流都相等，则这两个用电器的连接方式( ) A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联，也可能是并联 D.以上说法都不对 C 7 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A.电流表 只测量小灯泡L2的电流 B.电流表 的示数比 的大 C.小灯泡L1被短路时，小灯泡L2正常发光 D.仅断开S1，只有一个电表有示数 8.如图所示的电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数。下列判断正确的是( ) D 8 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.如图1是两个灯泡L1、L2组成的电路中的一部分，已知流经L1的电流为0.6 A，流经L2的电流为0.4 A，电流表的示数如图2所示，则下列判断正确的是( ) A.电流表的示数为0.2 A B.L1和L2是并联的 C.L1在干路上 D.如果将L1拧下来，L2将熄灭 B 9 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)第一小组的同学按照如图甲所示的电路进行实验时，发现电流表 的指针偏转角度比 小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不相等”。造成该错误判断的原因是　 　。  10.某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究。 　两个电流表的量程不一致　 10 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)第二小组的同学按照如图丙所示的电路图连接实物图时，最后一根导线刚接上，灯泡就亮了，出现这种现象的原因是　 　。  　连接电路时，开关没有断开　 10 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (3)解决问题后，他们把电流表分别接入电路中的A、B、C处，多次实验，测出它们的电流如下表所示，通过对表中数据的分析，可以得出结论：___________________　 　。  电流等于各并联支路中的电流之和　 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.30 0.24 0.54 2 0.32 0.26 0.58 3 0.40 0.28 0.68 　并联电路干路中的 10 -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 周测五(13.1~13.4) 见《周测&实验》P9~10  -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 13.4　串联、并联电路中电流的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $