第13章 第2节 第1课时 熔 化-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“熔化”核心知识点，通过生活实例（如冰块化水、蜡烛熔化为蜡油）导入，引导学生从现象观察到实验探究（海波与石蜡熔化对比），结合图像和数据表格分析晶体与非晶体特点，搭建“现象-实验-规律-应用”的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过水浴法加热、温度变化图像分析等活动培养科学探究能力，结合熔点判断（如合金魔术道具熔点推测）和熔化吸热应用（如冰块保鲜）渗透科学思维与科学态度，帮助学生深化物理观念，教师可依托结构化资源高效实施探究式教学。

HK 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第十三章　温度与物态变化 第二节　熔化与凝固 第1课时　熔　化 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点1　熔化现象 1.下列现象中，不属于熔化的是( ) A.铁块在高温下变成铁水 B.冰块在室温下逐渐化成水 C.食盐放入水中化成盐水 D.蜡烛受热后变成蜡油 ▶限时：10分钟 C 1 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点2　探究不同固体熔化的特点 2.为探究“海波和石蜡熔化过程中温度变化的特点”，某同学设计了如图甲所示的实验装置。 2 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)采用水浴法加热的优点是使固体小颗粒 　。  (2)如图乙和图丙分别是该同学绘制的海波和石蜡熔化的图像，分析图像可知，海波在熔化过程中温度 ，石蜡在熔化过程中温度　 　。(均选填“不断上升”“保持不变”或 “不断下降”)  　不断上升　 保持不变 受热均匀　 2 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点3　熔点 3.一种合金魔术道具，久握在34 ℃的手中不会熔化，放在60 ℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是( ) A.16 ℃ B.30 ℃ C.47 ℃ D.70 ℃ C 3 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.关于晶体和非晶体，下列说法正确的是( ) A.晶体有熔点，非晶体没有熔点 B.天上飘落的雪花是非晶体 C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D.晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高 A 4 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，获得的实验数据如下表所示。则下列四个选项中，判断错误的是( ) A.石蜡是非晶体 B.海波熔化时的温度是48 ℃ C.48 ℃时，海波一定是液态 D.48 ℃时，海波可能是固态 C 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 5 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点4　熔化吸热的应用 6.夏天，玲玲妈妈网购了一份水果，打开时发现包装袋中还有少量冰块，这是利用冰块在　 　(填物态变化名称)过程中　 　(选填“吸热”或“放热”)，对水果保鲜。  　吸热　 　熔化　 6 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像，如图所示。由图像可知，该物质是　 　(选填“晶体”或“非晶体”)，其熔点是　 　℃，在熔化过程中温度 　 　；加热至6 min时，该物质处于　 　(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。  　固液共存态　 　不变　 　80　 ▶限时：10分钟 　晶体　 7 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.在“青少年科技创新大赛”中，小刚同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波。开水倒入杯中后，水温会迅速降至适合人饮用的48 ℃左右，并能较长时间保持水温不变，这是因为海波从水中　 　(选填“吸热”或“放热”)发生了 　 　(填物态变化名称)现象。同时说明海波是一种 　 　(选填“晶体”或“非晶体”)。  　晶体　 　熔化　 　吸热　 8 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.把一块－5 ℃的冰放到一间20 ℃的房间里，冰_______　 (选填“能”或“不能”)立即熔化，这是因为_________　 　；把一块0 ℃的冰放到一间0 ℃的屋子里，它　 　(选填“能”或“不能”)熔化，这是因为　 　。  　冰无法吸热　 　不能　 度没有达到熔点　 　冰的温 　不能 9 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10.在黄金中掺入少量金属铱颗粒，已知黄金的熔点是1064 ℃，铱的熔点是2443 ℃，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的是( ) A.加热至1064 ℃并观察有无铱颗粒 B.加热至1065 ℃并观察有无铱颗粒 C.加热至2444 ℃并观察有无铱颗粒 D.加热至3507 ℃并观察有无铱颗粒 B 10 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)将盐冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中，某时刻温度计的示数如图2所示，为　 　℃。  11.冬天给道路撒盐，可以有效防止事故发生，为了解其原因，小明用如图1所示的实验装置，探究盐冰(浓盐水冻成的冰块)熔化时温度的变化规律。 　－4　 11 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)观察现象，记录实验数据，盐冰熔化时温度随时间变化的图像如图3所示，由图可知盐冰的熔点为 　℃。  (3)由实验可知，盐冰属于　 　(选填“晶体”或“非晶体”)。  　晶体　 －2　 11 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.如图所示，烧杯和试管内均装有冰水混合物，用酒精灯对烧杯加热。气压为1个标准大气压，当烧杯中仍有未熔化的冰存在时，回答下列问题： (1)此时烧杯内冰水混合物的温度是多少？ 其中的冰能否熔化？ (1)烧杯内冰水混合物的温度是0 ℃； 冰能熔化。 12 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)试管中的冰能否达到熔点？若能，温度是多少？试管中的冰能否熔化？ (3)结合上述现象，请从温度角度简要说明熔化的条件。 (2)试管中的冰能达到熔点，温度是0 ℃；冰不能熔化。 (3)熔化的条件：①温度要达到熔点；②需要持续吸热，即要存在温度差。 12 -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第1课时　熔　化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $