精品解析：内蒙古巴彦淖尔市2025-2026学年统编版第二学期三年级学业水平测试语文试卷

2025——2026学年第二学期三年级语文学业水平测试试卷 积累与运用 1. 读句子，结合语境正确、规范地写词语。 清晨的公园格外，我和小伙伴，吹起一串串圆圆的。夕阳西下时，天边染成一片粉红，我们坐在草地上，着天空，分享着巧克力，说着，虽然有些小，但大家的脸上都带着，心里满是快乐。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“爽”“耍”“仰”“密”“恼”“微”的正确写法。 2. 按要求填空。 “透”用音序查字法先查大写字母_______，再查音节________；部首查字法先查________部，再查__________画。 字义：①穿透、穿过 ②透彻 ③显露 ④达到饱满充分 （1）阳光透过玻璃窗照进屋子。（ ） （2）苹果熟透了，果皮透出红色。（ ） （3）道理我已经摸透了。（ ） （4）大雨把衣服淋得湿透了。（ ） 【答案】 ①. T ②. tòu ③. 辶 ④. 7##七 ⑤. ① ⑥. ③ ⑦. ② ⑧. ④ 【解析】 【详解】音序是汉字读音首字母的大写形式，“透”读音为tòu，首字母是t，大写为T；音节是tòu。“透”是半包围结构，部首为走之底（辶）；除去部首后剩余“秀”，“秀”一共7画，因此再查7画。 （1）结合句子“阳光透过玻璃窗照进屋子”可知，阳光穿过玻璃，“透”在这里指穿过、穿透，对应字义①。 （2）结合句子“苹果熟透了，果皮透出红色”可知，果皮显现出红色，“透”在这里指显露，对应字义③。 （3）结合句子“道理我已经摸透了”可知，对道理理解得十分清楚明白，“透”在这里指透彻，对应字义②。 （4）结合句子“大雨把衣服淋得湿透了”可知，水分充足饱满，“透”在这里指达到饱满充分，对应字义④。 三、读懂题目要求，并选择正确的选项。 3. 下列各组加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 瞭（liào）望 脊（jǐ）背 B. 唠（lào）叨 和（huò）弄 C. 羽翼（jì） 鸟笼（lóng） D. 差（chā）异 嘴馋（cán） 【答案】A 【解析】 【详解】B．唠叨（láo）； C．羽翼（yì）； D．嘴馋（chán）。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 骄傲 峰利 B. 搅动 压榨 C. 艰固 投掷 D. 扑腾 园满 【答案】B 【解析】 【详解】A．锋利； C．坚固； D．圆满。 5. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他们俩为了一道数学题争得面红耳赤。 B. 他玩游戏玩得津津有味。 C. 马路四面八方，车辆来来往往。 D. 医生争分夺秒地抢救受伤的病人。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“四面八方”指各个地方，只能用来形容人、事物来自各处，不能用来修饰马路，此处词语搭配不当，使用有误。 6. 下列各项中，加点字词意思理解的正确一项是（ ） A. 迟日江山丽（白天） B. 因释其耒而守株（因为） C. 蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） D. 春风送暖入屠苏（一种植物） 【答案】C 【解析】 【详解】A．句意：春日里，山河处处秀丽明媚；迟日：春日。 B．句意：于是（农夫）放下手中的农具，天天守在树桩旁边；因：于是。 D．句意：和煦的春风送来暖意，人们开怀畅饮屠苏酒迎新岁；屠苏：屠苏酒。 7. 观察下表节目单中的故事题目，填入横线处恰当的一项是（ ） “寻找故事王”讲故事比赛海选节目单 ①慢性子裁缝和急性子顾客 ②大个子老鼠和小个子猫 ③机灵的小猪和愚蠢的狐狸 ④凶猛的小羊和__________ A. 凶恶的狼 B. 温和的大牛 C. 善良的狼 D. 严格的羊妈妈 【答案】C 【解析】 【详解】先总结题干三组标题统一规律：每组由两种完全不同的角色构成，修饰两个角色的形容词互为反义词。第一组“慢性子”和“急性子”相反，第二组“大个子”和“小个子”相反，第三组“机灵”和“愚蠢”相反。第四句前半部分是“凶猛的小羊”，需要找到带有“凶猛”反义词修饰，且和小羊是不同动物的选项。 A．“凶恶”和“凶猛”是近义词，没有形成相反的特质，不符合题目对比的规律； B．“温和”虽是“凶猛”的反义词，但大牛和小羊的对立冲突感弱，不符合童话故事经典对立角色的设定，不合适； C．“善良”与“凶猛”形成正反两种性格特质，狼和小羊是童话里经典的对立动物形象，同时满足形容词相反、两种不同角色双重要求，完全匹配全部标题格式规律； D．“严格”和“凶猛”不存在反义关系，且羊妈妈和小羊属于同类动物，不符合题目对比规律。 四、根据要求写句子。 8. （照样子写一写）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 看到新买的绘本，弟弟_____________，_____________：“终于可以读故事了。” 【答案】 ①. 瞪大了眼睛 ②. 脸上笑开了花 【解析】 【详解】例句里用了“噘起了嘴，皱起了眉头”这两个连续的动作神态来表现鹿的情绪。照样子，补充人物的动作、神态描写。 示例：看到新买的绘本，弟弟眼睛亮了起来，咧开了嘴巴：“终于可以读故事了。” 9. 用学过的修改符号修改下列病句。 （1）水果店里有苹果、香蕉、黄瓜和草莓。 （2）我闻到了满园盛开的鲜花，小鸟叽叽喳喳地歌唱。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 分类不当，黄瓜属于蔬菜，不属于水果，删去。 示例：水果店里有苹果、香蕉和草莓。 【小问2详解】 搭配不当，“闻到”不能和“鲜花” “歌唱”搭配，“鲜花”可以看到，“花香”可以闻到，“歌唱”可以听到。 示例：我闻到了满园盛开的鲜花的花香，听到了小鸟叽叽喳喳地歌唱。 10. 根据积累的内容填空。 （1）古代诗人笔下的春天生机盎然：“__________，春江水暖鸭先知。”（苏轼《惠崇春江晚景》）夏天清新明丽：“__________，小溪泛尽却山行。”（曾几《三衢道中》） （2）重阳佳节，独自在外的游子，望着圆月，思念远方的家人，不禁感慨：“__________，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》） （3）当我们做错了事情，要及时改正，正如《左传》中所说：“__________？过而能改，善莫大焉。” （4）“__________，近墨者黑”，告诉我们环境对人的影响很大。 （5）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像______，它才________似的。过了两三秒钟，那匹马________，腿_________，脖子也__________，尾巴却__________。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变__________。《火烧云》（节选） 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 梅子黄时日日晴 ③. 独在异乡为异客 ④. 人谁无过 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 等人骑上它的背 ⑦. 站起来 ⑧. 大起来了 ⑨. 伸开了 ⑩. 长了 ⑪. 不见了 ⑫. 模糊了 【解析】 【详解】（1）书写时注意“竹”“桃”“枝”“梅”“黄”“晴”的正确写法。 （2）书写时注意“独”“异”“乡”“客”的正确写法。 （3）书写时注意“人”“谁”的正确写法。 （4）书写时注意“近”“赤”的正确写法。 （5）书写时注意“等”“骑”“它”“背”“站”“起”“模”“糊”的正确写法。 阅读与鉴赏 课内阅读，完成下列各题。 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出“警报”。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清。 11. 选文①段共有__________句话，第__________句话写了海底动物的声音多种多样，第5句话写出了______________________________ 12. 请用“ ”画出选文②段的关键句 13. 选文②段画横线的句子中“免费的长途旅行”写出了贝类____________________，这样写的好处是____________________ 14. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 选文①段开头用设问句，点明了海底并不是没有声音。 B. “海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”这句话说明海参的爬行速度很快。 C. “海底的植物色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”这句话写出了海底植物的色彩丰富。 15. 选文②段介绍了多种海底动物的活动方式，请你用简洁的语言概括其中两种。 ________________________ 【答案】11. ①. 5##五 ②. 4##四 ③. 海底动物在吃东西、行进、遇危险等不同情况下会发出不同的声音 12. 海里的动物，各有各的活动方法。 13. ①. 自己不会移动，依附轮船移动 ②. 运用拟人手法，生动形象地写出贝类借助轮船移动的状态，富有趣味性 14. B 15. 海参依靠肌肉伸缩缓慢爬行；梭子鱼游动速度极快。 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选是一篇生动浅显的科普小品文，结构清晰、条理分明，依次介绍海底声音、动物活动方式、海底植物差异，逻辑顺承自然。文本语言灵动有趣，善用设问、拟人、排比修辞，把抽象的海洋知识具象化，“窃窃私语”“免费的长途旅行”这类表述贴合儿童认知，既普及了海洋常识，又能激发读者探索欲，是非常优秀的少儿科普选文。 【11题详解】 划分句子，以句号、问号、省略号、感叹号为句末标志，因此共计5句话。第4句用排比列举蜜蜂、小鸟、小狗、打鼾等不同声响，专门写声音种类多； 第5句写动物在吃东西、游动、遇险三种不同场景会发出不一样的声音。 【12题详解】 总分结构段落，第一句“海里的动物，各有各的活动方法”总起，后文全部围绕这句话展开，就是关键句。 本段后文依次写海参、梭子鱼、乌贼章鱼、贝类四种动物不同的活动方式，全部是对第一句的举例说明。 【13题详解】 贝类自身不会移动，只能粘在轮船底部，跟着轮船去往远方，不用自己费力移动。 “旅行”是人类才有的行为，把贝类依附轮船移动的行为比作人出门旅行，这是拟人修辞。 拟人作用：把贝类的活动特点写得通俗易懂；语言生动风趣，不枯燥，让读者更容易产生阅读兴趣。 【14题详解】 B．“只能”一词突出海参移动极慢，选项说“速度很快”完全相反，说法错误。 【15题详解】 根据原文内容提炼总结即可。 示例：乌贼和章鱼喷水后退；贝类巴在轮船底下移动。 课外阅读，完成下列各题。 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠奇奇于__________（时间）在__________（地点）丢了__________。如果有人捡到，请尽快联系小老鼠奇奇。 小老鼠奇奇 6月20日 ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了! ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇怪，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了! 16. 根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。 17. 联系上下文理解下面词语的意思。 （1）交头接耳：_______________________ （2）劝慰：_________________________ 18. 在奇奇寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。 19. 用“ ”画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括这段话的大意： 【答案】16. 昨天下午两点 森林广场 一卷牛皮纸 17. ①. 形容两个人凑近低声交谈。文中指动物们对“牛皮做的纸”感到疑惑，互相小声议论。 ②. 劝解安慰。文中指朋友们围过来安慰失望哭泣的奇奇。 18. 伤心 失望 开心 19. 所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。 所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇丢的那卷牛皮纸。 【解析】 【导语】本文讲述小老鼠奇奇丢失牛皮纸后，动物们帮忙寻找，最后发现牛皮纸变成纸鹤的故事。体现了朋友间的互助友爱，也展现出生活中的意外惊喜，传递出温暖快乐的情感。 【16题详解】 从第②自然段“原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。”这句话可知，丢失物品的时间是“昨天下午两点”，地点是“森林广场”，弄丢的物品是“一卷牛皮纸”。 【17题详解】 （1）从第③自然段“‘为什么要找牛皮做的纸啊？’动物们交头接耳。”可知，大家因为不理解什么是牛皮纸而聚在一起小声说话。因此，“交头接耳”的意思是形容两个人凑近低声交谈。文中指动物们互相低声议论为什么要找牛皮做的纸。 （2）从第④自然段“奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。”可知，当奇奇难过时，朋友们的行为是安抚和宽慰。因此，“劝慰”的意思是劝说安慰。文中指朋友们看到奇奇因为找不到纸而哭泣，纷纷围过来安慰他。 【18题详解】 从第②自然段“这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！”可知，刚丢东西时他是伤心的。 从第④自然段“一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下……”可知，找了很久没找到，他是失望的。 从第⑥自然段“看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！”可知，最后看到纸鹤飞舞，他是开心的。 综上所述，奇奇的心情变化为：伤心⟶失望⟶开心。 【19题详解】 从第④自然段“所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。”可知，这是本段的中心句，即“关键句”。后面的内容具体描写了大家在小熊家、小马家寻找的过程以及最终没找到的结果。因此，借助这个关键句可以概括出：所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇丢的那卷牛皮纸。（概括的意思相近即可） （三）整本书阅读，完成下列各题。 20. 寓言故事短小精悍，意蕴丰富。本学期，我们读了不少寓言故事。其中我最喜欢的寓言故事是《__________》，我从中明白的道理是________________________________________ 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 不能心存侥幸，妄想不劳而获，想要收获就要靠自己脚踏实地地劳动。 【解析】 【详解】第一处填写自己熟悉的任意一则寓言故事名称；第二处需要结合这则寓言的完整情节，提炼出故事想要告诉我们的启示，写道理时要紧扣故事内容，语言简洁通顺，最后按照题目给出的句式完整填写即可。 示例：其中我最喜欢的寓言故事是《揠苗助长》，我从中明白的道理是事物的成长有自身的发展规律，急于求成、违背规律，反而会把事情办坏。 11．请你根据你所读的寓言故事内容判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 21. 《邯郸学步》中，燕国人学邯郸人走路，最后不仅没学会，还忘了自己怎么走路。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】结合《邯郸学步》原文内容可知，燕国寿陵少年听闻邯郸人走路姿态优美，便前往邯郸模仿当地人走路。少年一味机械照搬他人步法，刻意抛弃自身原本走路的方式，一心复刻邯郸人的步态，最终既没能学会邯郸优美的走路姿势，又丢失了自己原本走路的方法，只能爬着回去。题干表述与寓言故事内容完全相符，因此该说法正确。 22. 请你根据你所读的寓言故事内容判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 《滥竽充数》里，南郭先生一直会吹竽，所以能混在队伍里表演。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《滥竽充数》这个寓言故事里，南郭先生并不会吹竽，他是混在吹竽的队伍里装模作样，才得以蒙混过关的。 所以题目中“南郭先生一直会吹竽”的说法是错误的。 习作与表达 23. 如果有一天，你的书包突然长出了翅膀，变成了一只会飞的书包，会发生哪些奇妙的故事呢？它会带你飞过校园的操场，还是带你去云朵上和小鸟一起玩耍？它会帮你解决上学路上的麻烦，还是带你去探索神秘的地方？请你以“我变成了一只会飞的书包”为题，写下你的奇思妙想吧！要求语句通顺，书写工整，不少于250字。 【答案】例文： 我变成了一只会飞的书包 那天早晨，我的两条背带旁边突然“噗”的一声，弹出一对雪白的翅膀。我吓了一跳——我会飞了！ 我飞到阳台上，朝学校的方向看去。呀，路上堵车了，长长的车龙一动不动。我赶紧飞回屋里，对小主人说：“快上来，我带你飞过去！”小主人又惊又喜，跳起来抓住我的背带。我拍打着翅膀，“嗖”的一下飞上了天空。 我们在云朵里钻来钻去，小鸟好奇地追着我们叽叽喳喳地问：“你是什么鸟呀？”我得意地抖了抖翅膀，大声说：“我是会飞的书包！”小主人在我背上咯咯直笑，风把她的头发吹得像一面小旗子。 不一会儿，我们就稳稳地落在了学校操场上。小主人刚跳下来，上课铃正好响了。她摸了摸我的翅膀，悄悄说：“谢谢你，我的飞天书包！” 从那天起，每个堵车的早晨，我都会带着她飞过城市的上空。这是我们之间最快乐的小秘密。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是想象类命题作文，题目固定为《我变成了一只会飞的书包》，要求发挥奇思妙想，构思书包长出翅膀后发生的奇妙故事，内容充满想象力；语句通顺工整、书写工整，字数控制在 250 字左右。 二、立意。 依托奇幻飞行故事展现孩童丰富的想象力，抒发对自由、奇妙世界的向往，也可融入乐于助人、热爱自然等正向情感，赋予文章童真与温暖。 三、写作思路。 开头：简洁点题，交代书包长出翅膀、拥有飞行能力的奇妙时刻，引出下文。 中间：按照事件发展顺序，依次描写飞行途中的所见、所遇、所做，加入场景、动作细节描写，写出自己的内心感受。 结尾：呼应标题，总结这场奇妙的飞行经历，抒发内心的欢喜与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第二学期三年级语文学业水平测试试卷 积累与运用 1. 读句子，结合语境正确、规范地写词语。 清晨的公园格外，我和小伙伴，吹起一串串圆圆的。夕阳西下时，天边染成一片粉红，我们坐在草地上，着天空，分享着巧克力，说着，虽然有些小，但大家的脸上都带着，心里满是快乐。 2. 按要求填空。 “透”用音序查字法先查大写字母_______，再查音节________；部首查字法先查________部，再查__________画。 字义：①穿透、穿过 ②透彻 ③显露 ④达到饱满充分 （1）阳光透过玻璃窗照进屋子。（ ） （2）苹果熟透了，果皮透出红色。（ ） （3）道理我已经摸透了。（ ） （4）大雨把衣服淋得湿透了。（ ） 三、读懂题目要求，并选择正确的选项。 3. 下列各组加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 瞭（liào）望 脊（jǐ）背 B. 唠（lào）叨 和（huò）弄 C. 羽翼（jì） 鸟笼（lóng） D. 差（chā）异 嘴馋（cán） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 骄傲 峰利 B. 搅动 压榨 C. 艰固 投掷 D. 扑腾 园满 5. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他们俩为了一道数学题争得面红耳赤。 B. 他玩游戏玩得津津有味。 C. 马路四面八方，车辆来来往往。 D. 医生争分夺秒地抢救受伤的病人。 6. 下列各项中，加点字词意思理解的正确一项是（ ） A. 迟日江山丽（白天） B. 因释其耒而守株（因为） C. 蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） D. 春风送暖入屠苏（一种植物） 7. 观察下表节目单中的故事题目，填入横线处恰当的一项是（ ） “寻找故事王”讲故事比赛海选节目单 ①慢性子裁缝和急性子顾客 ②大个子老鼠和小个子猫 ③机灵的小猪和愚蠢的狐狸 ④凶猛的小羊和__________ A. 凶恶的狼 B. 温和的大牛 C. 善良的狼 D. 严格的羊妈妈 四、根据要求写句子。 8. （照样子写一写）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 看到新买的绘本，弟弟_____________，_____________：“终于可以读故事了。” 9. 用学过的修改符号修改下列病句。 （1）水果店里有苹果、香蕉、黄瓜和草莓。 （2）我闻到了满园盛开的鲜花，小鸟叽叽喳喳地歌唱。 10. 根据积累的内容填空。 （1）古代诗人笔下的春天生机盎然：“__________，春江水暖鸭先知。”（苏轼《惠崇春江晚景》）夏天清新明丽：“__________，小溪泛尽却山行。”（曾几《三衢道中》） （2）重阳佳节，独自在外的游子，望着圆月，思念远方的家人，不禁感慨：“__________，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》） （3）当我们做错了事情，要及时改正，正如《左传》中所说：“__________？过而能改，善莫大焉。” （4）“__________，近墨者黑”，告诉我们环境对人的影响很大。 （5）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像______，它才________似的。过了两三秒钟，那匹马________，腿_________，脖子也__________，尾巴却__________。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变__________。《火烧云》（节选） 阅读与鉴赏 课内阅读，完成下列各题。 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出“警报”。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清。 11. 选文①段共有__________句话，第__________句话写了海底动物的声音多种多样，第5句话写出了______________________________ 12. 请用“ ”画出选文②段的关键句 13. 选文②段画横线的句子中“免费的长途旅行”写出了贝类____________________，这样写的好处是____________________ 14. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 选文①段开头用设问句，点明了海底并不是没有声音。 B. “海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”这句话说明海参的爬行速度很快。 C. “海底的植物色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”这句话写出了海底植物的色彩丰富。 15. 选文②段介绍了多种海底动物的活动方式，请你用简洁的语言概括其中两种。 ________________________ 课外阅读，完成下列各题。 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠奇奇于__________（时间）在__________（地点）丢了__________。如果有人捡到，请尽快联系小老鼠奇奇。 小老鼠奇奇 6月20日 ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了! ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇怪，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了! 16. 根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。 17. 联系上下文理解下面词语的意思。 （1）交头接耳：_______________________ （2）劝慰：_________________________ 18. 在奇奇寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。 19. 用“ ”画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括这段话的大意： （三）整本书阅读，完成下列各题。 20. 寓言故事短小精悍，意蕴丰富。本学期，我们读了不少寓言故事。其中我最喜欢的寓言故事是《__________》，我从中明白的道理是________________________________________ 11．请你根据你所读的寓言故事内容判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 21. 《邯郸学步》中，燕国人学邯郸人走路，最后不仅没学会，还忘了自己怎么走路。（ ） 22. 请你根据你所读的寓言故事内容判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 《滥竽充数》里，南郭先生一直会吹竽，所以能混在队伍里表演。（ ） 习作与表达 23. 如果有一天，你的书包突然长出了翅膀，变成了一只会飞的书包，会发生哪些奇妙的故事呢？它会带你飞过校园的操场，还是带你去云朵上和小鸟一起玩耍？它会帮你解决上学路上的麻烦，还是带你去探索神秘的地方？请你以“我变成了一只会飞的书包”为题，写下你的奇思妙想吧！要求语句通顺，书写工整，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $