精品解析：浙江省温州市瓯海区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2025学年第二学期三年级期末学业品质调研 语文样卷 一、卷面书写 1．卷面整洁，书写端正。（5分） 1. 请将下面的句子正确、端正地抄写到田字格里。 留心观察，处处皆是美景。 二、积累运用 2. 阅读下面的语段，根据要求完成题目。 观察，是通往qí miào（ ）世界的一把钥匙。留心观察，你会看到鲜嫩的hé huā（ ）饱胀得快要pò liè（ ）；你会听到鱼儿在水下qiè qiè sī yǔ（ ）；你会闻到ní tǔ（ ）散发的芬芳；你会想到火烧云的xíng zhuàng（ ）像一只wēi wǔ（ ）的狮子。 （1）根据拼音写出正确的词语。 （2）下列选项跟语段中“鲜嫩”的“鲜”读音相同的一项是（ ） A. 新鲜 B. 朝鲜 C. 鲜少 （3）下列选项跟语段中的“闻”含义相同的一项是（ ） A. 闻名 B. 新闻 C. 好闻 3. 小语因自己的手指粗胖不如他人修长好看而伤心，我们可以用（ ）来安慰她。 A. 《刻舟求剑》 B. 《会摇尾巴的狼》 C. 《鹿角和鹿腿》 4. 园博园开园了，一起来体验不一样的乐趣吧。 （1）【赏园景】阅读语段，选出合适的词语打“ ”，并把正确选项填在横线上。 微风吹拂，园中（飘荡 荡漾）着若有若无的玉兰香，就连脚下的步子也变得（轻快 轻巧）。（平静 沉静）的湖面上倒映着蓝天白云。小文______（填正确选项）大声说：“这里太美啦，就像走进了一幅画！” A．皱起眉头，跺着脚 B．张开双臂，扬起嘴角 C．怒目圆睁，涨红了脸 （2）【做手工】体验木活字印刷术，选出对应的流程图（ ） 先从字盘挑出需要的字模进行排布。再将墨汁均匀刷在字模上，铺平宣纸后用干净的刷子按压。接着轻轻揭下宣纸，放到通风处晾干，就能留存纪念啦！ A. 排字→按压→晾干 B. 铺平→晾干→纪念 C. 晾干→按压→刷墨 （3）【逛场馆】打卡场馆，根据提示补充课文内容和诗句。 打卡点 景色 中国馆 中国馆庭院里桃竹相映，正如苏轼所写：“_____________________，春江水暖鸭先知。” 瓯越园 瓯越园里碧波荡漾，水光接天，让人不禁吟诵：“日出江花红胜火，_____________________。” 芳香园 芳香园里生机勃勃：红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像__________似的聚拢来…… （4）小语逛完园博园，不禁感慨：“_________。还是得身临其境才能真正感受到园博园之美。”最适合填入横线的是（ ） A. 眼见为实，耳听为虚 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 兵来将挡，水来土掩 三、阅读鉴赏 （一）赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （二）温州园博园：露天“桥梁博物馆” 温州园博园里有38座桥，一桥一景，风格多样。园中有形似云朵的云连桥、流动起伏的绿嶂（zhàng）桥、繁花相伴的芳汀（tīng）桥……其中，瓯风桥是园博园廊桥的典型代表，复刻了泰顺廊桥的形态，桥面上建有单层拱形廊屋，可供行人遮阳避雨。桥身以钢和铝材料为主，不怕虫蛀，不怕风雨。独特的菱形桥墩设计可以分流河水，让水自动往两边散开，从而减轻水流对桥身的冲击，这份巧思传承着古人治水的智慧。 5. 选文（一）是围绕哪个关键句写的？请用横线“_______”画出。 6. 根据选文内容，给两座桥制作名片。 桥名：赵州桥 建造材料：_________________________________ 设计特点： ①下面没有桥墩 ②只有一个拱形大桥洞，四个拱形小桥洞 桥名：瓯风桥 建造材料：_________________________________ 设计特点： ①桥面上建有单层拱形廊屋 ②_____________________________________ （1）阅读选文（一）和（二），填写桥梁名片内容。 （2）根据选文描述，为两座桥选择照片，（ ）是赵州桥，（ ）是瓯风桥。 A． B． C． 7. 关于“创举”，同学们展开讨论，下列说法中正确的画“√”，错误的画“×”。 创 chuàng①前所未有的：～举 ②通过经营等而取得：～收。 （1）结合字典，我知道“创”指“前所未有的”，“创举”指前所未有的重大举动。（ ） （2）赵州桥的设计是一个创举，最主要的原因是整座桥都用石头砌成，没有用木料。（ ） （3）瓯风桥菱形桥墩的设计，和赵州桥的创举一样，都能减轻水流对桥身的冲击。（ ） 一颗种子的旅行 ①我是一颗小小的蒲公英，头上顶着一把毛茸茸的“小白伞”。 ②秋风伯伯来了，他轻轻一吹，我就离开了妈妈，开始了一场奇妙的旅行。 ③我飘呀飘，飘过一片金黄的稻田。稻穗沉甸甸的，弯着腰悄悄对我说：“小种子，留下来吧，这里的泥土又松又软，可舒服啦！” ④“不呢，我还想再多看看这个世界。”我摇摇头飞走了。 ⑤我飘呀飘，路过一条清清的小河。河水叮叮咚咚地唱着歌：“小种子，落下来吧，我会陪你一起玩耍。” ⑥我低头看了看，河边有一些硬石头，应该不适合生根，我挥挥手又飞走了。 ⑦我飘呀飘，飞过了一座高耸的大山。山顶的风很大，吹得我直打转。我越飘越高，害怕地想：我会不会就这样永远飘下去，安不了家了？ ⑧天黑了，风停了。我落在一片荒凉的大地上。这里没有金黄的稻田，也没有清清的小河，只有干干的泥土和几块碎石头。我坚定地告诉自己：不飞了，就在这里安家吧。 ⑨冬天来了，雪花把我温柔盖住，我在泥土里安静地睡着。春天到了，阳光叫醒我，我伸了个大大的懒腰，从土里钻了出来！我喝着雨水，晒着太阳，慢慢长出了嫩绿的叶子，开出了一朵金灿灿的花。 ⑩有一天，一只小蜜蜂飞过来，惊讶地说：“哇！这里什么时候长出了一朵这么漂亮的蒲公英？”我开心地笑了。现在，我的孩子们也长大了，她们头上也顶起了一把把毛茸茸的“小白伞”。 ⑪风伯伯又来了，这一次，我对孩子们说：“勇敢地飞吧，无论落在哪里，都要努力长大。” 8. 蒲公英的种子都飞到了哪里，做了什么决定？请根据提示填写图示。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 9. 蒲公英种子在旅行过程中，心情发生了怎样的变化？以下选项正确的是（ ） A. 害怕→好奇→快乐 B. 好奇→害怕→快乐 C. 好奇→快乐→害怕 10. 联系上文理解文中画横线的句子，以下说法正确的是（ ） A. 蒲公英的种子必须飞到泥土最松软的地方才能顺利长大。 B. 不管落在什么地方，都要像妈妈一样勇敢坚强，努力长大。 C. 蒲公英的种子随便落在一个地方就行，不用太努力也能长大。 11. 边读边想象画面。假如你是蒲公英的孩子，你会飞到哪里？又会发生什么事情呢？用几句话写一写。 我飘啊飘，来到了____________________________，__________________________________________________________________________________________________________________________________________。 四、表达交流 12. 按要求完成习作。 如果身边的物品都能开口说话，生活一定会变得格外有趣。如果烧杯会说话，它会分享鸡蛋浮起来的神奇过程；如果云朵会说话，它会带你开启一场奇妙的空中旅行；如果书包会说话……请展开大胆又合理的想象，写一写什么物品会说话，你们之间会发生什么有趣的故事，题目自拟，字数不少于250字。写完后，需要修改的地方，用学过的修改符号改一改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期三年级期末学业品质调研 语文样卷 一、卷面书写 1．卷面整洁，书写端正。（5分） 1. 请将下面的句子正确、端正地抄写到田字格里。 留心观察，处处皆是美景。 【答案】 二、积累运用 2. 阅读下面的语段，根据要求完成题目。 观察，是通往qí miào（ ）世界的一把钥匙。留心观察，你会看到鲜嫩的hé huā（ ）饱胀得快要pò liè（ ）；你会听到鱼儿在水下qiè qiè sī yǔ（ ）；你会闻到ní tǔ（ ）散发的芬芳；你会想到火烧云的xíng zhuàng（ ）像一只wēi wǔ（ ）的狮子。 （1）根据拼音写出正确的词语。 （2）下列选项跟语段中“鲜嫩”的“鲜”读音相同的一项是（ ） A. 新鲜 B. 朝鲜 C. 鲜少 （3）下列选项跟语段中的“闻”含义相同的一项是（ ） A. 闻名 B. 新闻 C. 好闻 【答案】（1）奇妙 荷花 破裂 窃窃私语 泥土 形状 威武 （2）A （3）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“妙、裂、窃、状、威、武”的正确写法。 【小问2详解】 鲜：读xiān时，指新鲜、鲜嫩；读xiǎn时，指稀少。语段“鲜嫩”的鲜读xiān。 A.xiān； B.xiǎn； C.xiǎn。 【小问3详解】 语段“闻到泥土芬芳”中“闻”是用鼻子嗅气味。 A.听见、出名； B.听见的消息； C.用鼻子嗅到香味。 3. 小语因自己的手指粗胖不如他人修长好看而伤心，我们可以用（ ）来安慰她。 A. 《刻舟求剑》 B. 《会摇尾巴的狼》 C. 《鹿角和鹿腿》 【答案】C 【解析】 【详解】A．讽刺做事死板，不会根据情况变化思考问题。和外表美丑无关，排除。 B．告诫我们要分清坏人的花言巧语，提防恶人。语境不匹配，排除。 C．外表不一定最重要。手指虽然粗胖，但是做事灵巧实用，不必因为外形普通难过，可以用来劝慰小语。 4. 园博园开园了，一起来体验不一样的乐趣吧。 （1）【赏园景】阅读语段，选出合适的词语打“ ”，并把正确选项填在横线上。 微风吹拂，园中（飘荡 荡漾）着若有若无的玉兰香，就连脚下的步子也变得（轻快 轻巧）。（平静 沉静）的湖面上倒映着蓝天白云。小文______（填正确选项）大声说：“这里太美啦，就像走进了一幅画！” A．皱起眉头，跺着脚 B．张开双臂，扬起嘴角 C．怒目圆睁，涨红了脸 （2）【做手工】体验木活字印刷术，选出对应的流程图（ ） 先从字盘挑出需要的字模进行排布。再将墨汁均匀刷在字模上，铺平宣纸后用干净的刷子按压。接着轻轻揭下宣纸，放到通风处晾干，就能留存纪念啦！ A. 排字→按压→晾干 B. 铺平→晾干→纪念 C. 晾干→按压→刷墨 （3）【逛场馆】打卡场馆，根据提示补充课文内容和诗句。 打卡点 景色 中国馆 中国馆庭院里桃竹相映，正如苏轼所写：“_____________________，春江水暖鸭先知。” 瓯越园 瓯越园里碧波荡漾，水光接天，让人不禁吟诵：“日出江花红胜火，_____________________。” 芳香园 芳香园里生机勃勃：红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像__________似的聚拢来…… （4）小语逛完园博园，不禁感慨：“_________。还是得身临其境才能真正感受到园博园之美。”最适合填入横线的是（ ） A. 眼见为实，耳听为虚 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 兵来将挡，水来土掩 【答案】（1）飘荡 轻快 平静 B （2）A （3） ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 赶集 （4）A 【解析】 【小问1详解】 飘荡：气味、轻烟、声音随风飘浮散开；荡漾：多指水波起伏晃动。 句中写玉兰花香随风飘散，描写香气，因此选用飘荡。 轻快：形容脚步、心情轻松舒畅；轻巧：形容器物轻便，或是动作灵活灵巧。 句中用来形容散步的步子，游园观景内心舒畅，脚步放松，因此选用轻快。 平静：指水面、环境安稳，没有起伏波动；沉静：多用来形容人的性格安静内敛。 句中修饰湖面，描绘湖水安稳无波纹的状态，因此选用平静。 A.皱起眉头，跺着脚：形容内心烦躁、不满，与欣赏美景的愉悦心情相悖，不符合语境。 B.张开双臂，扬起嘴角：扬起嘴角代表喜悦，张开双臂抒发见到美景的欣喜，贴合游园赏景的欢快氛围，符合语境。 C.怒目圆睁，涨红了脸：形容发怒、生气的模样，和观赏美景的愉悦氛围完全不符。 【小问2详解】 通读文段可知活字印刷先排字，接着刷墨铺纸后按压宣纸，最后晾干纸张；正确顺序为排字→按压→晾干。 【小问3详解】 书写时注意“桃、春、蓝、集”的正确写法。 【小问4详解】 句意：亲身抵达现场，才能真切感受美景。 A．“眼见为实，耳听为虚”指亲眼看见才真实，契合亲身游览感受美景的语境。 B．侧重深入险境获取收获，不匹配语境。 C．指遇事从容应对，不匹配语境。 三、阅读鉴赏 （一）赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （二）温州园博园：露天“桥梁博物馆” 温州园博园里有38座桥，一桥一景，风格多样。园中有形似云朵的云连桥、流动起伏的绿嶂（zhàng）桥、繁花相伴的芳汀（tīng）桥……其中，瓯风桥是园博园廊桥的典型代表，复刻了泰顺廊桥的形态，桥面上建有单层拱形廊屋，可供行人遮阳避雨。桥身以钢和铝材料为主，不怕虫蛀，不怕风雨。独特的菱形桥墩设计可以分流河水，让水自动往两边散开，从而减轻水流对桥身的冲击，这份巧思传承着古人治水的智慧。 5. 选文（一）是围绕哪个关键句写的？请用横线“_______”画出。 6. 根据选文内容，给两座桥制作名片。 桥名：赵州桥 建造材料：_________________________________ 设计特点： ①下面没有桥墩 ②只有一个拱形大桥洞，四个拱形小桥洞 桥名：瓯风桥 建造材料：_________________________________ 设计特点： ①桥面上建有单层拱形廊屋 ②_____________________________________ （1）阅读选文（一）和（二），填写桥梁名片内容。 （2）根据选文描述，为两座桥选择照片，（ ）是赵州桥，（ ）是瓯风桥。 A． B． C． 7. 关于“创举”，同学们展开讨论，下列说法中正确的画“√”，错误的画“×”。 创 chuàng①前所未有的：～举 ②通过经营等而取得：～收。 （1）结合字典，我知道“创”指“前所未有的”，“创举”指前所未有的重大举动。（ ） （2）赵州桥的设计是一个创举，最主要的原因是整座桥都用石头砌成，没有用木料。（ ） （3）瓯风桥菱形桥墩的设计，和赵州桥的创举一样，都能减轻水流对桥身的冲击。（ ） 【答案】5. 赵州桥非常雄伟。 6. ①. 石头 ②. 钢和铝 ③. 菱形桥墩，可分流河水、减轻水流冲击 ④. C ⑤. A 7. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇阅读包含两段选文，选文（一）介绍雄伟的赵州桥，写清它的建造材料、独特桥洞设计与设计优势，点明其在建桥史上是创举；选文（二）介绍温州园博园的各类桥梁，重点讲解瓯风桥的建造材料、廊屋构造与菱形桥墩的治水巧思，两篇文章对比展现古今桥梁不同的精妙设计。 【5题详解】 选文（一）是总分结构，文章开篇第一句“赵州桥非常雄伟”是中心句。后文从桥的长度（五十多米）、宽度（九米多）、建筑材料（全部用石头砌成）、跨度（横跨在三十七米多宽的河面上）等方面，具体描述了赵州桥的“雄伟”特点。因此，全文是围绕这一关键句展开的。 【6题详解】 （1）结合选文（一）中“这么长的桥，全部用石头砌成”可知，赵州桥的建造材料是石头； 结合选文（二）中“桥身以钢和铝材料为主”可知，瓯风桥的建造材料是钢和铝； 结合选文（二）“独特的菱形桥墩设计可以分流河水，让水自动往两边散开，从而减轻水流对桥身的冲击”可知，瓯风桥第二条设计特点为菱形桥墩，可分流河水、减轻水流冲击。 （2）结合选文（一）中“下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”以及“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”的描述可知，赵州桥是典型的敞肩拱桥。图片C的结构与此描述完全相符。 结合选文（二）中“桥面上建有单层拱形廊屋”的描述可知，瓯风桥是一座有屋顶的廊桥。图片A展示了一座带有廊屋的桥，符合描述。 【7题详解】 （1）结合题目给出的“创”的释义“前所未有的”可知，这个解释是正确的。“创举”一词在文中指赵州桥的设计在建桥史上是前所未有的创新之举。该项判断正确。 （2）结合选文（一）可知，文中所说的“创举”指的是“这种设计”，即“只有一个拱形的大桥洞”和“四个拱形小桥洞”的结构。这种设计的好处是“减轻了流水对桥身的冲击力”和“减轻了桥身的重量”。而“全部用石头砌成”是材料选择，并非“创举”所指的核心设计。该项判断错误。 （3）结合选文（一）赵州桥桥洞设计能减轻水流冲击、选文（二）瓯风桥菱形桥墩可减轻水流对桥身的冲击可知，二者设计都能缓解水流冲击桥身，该项判断正确。 一颗种子的旅行 ①我是一颗小小的蒲公英，头上顶着一把毛茸茸的“小白伞”。 ②秋风伯伯来了，他轻轻一吹，我就离开了妈妈，开始了一场奇妙的旅行。 ③我飘呀飘，飘过一片金黄的稻田。稻穗沉甸甸的，弯着腰悄悄对我说：“小种子，留下来吧，这里的泥土又松又软，可舒服啦！” ④“不呢，我还想再多看看这个世界。”我摇摇头飞走了。 ⑤我飘呀飘，路过一条清清的小河。河水叮叮咚咚地唱着歌：“小种子，落下来吧，我会陪你一起玩耍。” ⑥我低头看了看，河边有一些硬石头，应该不适合生根，我挥挥手又飞走了。 ⑦我飘呀飘，飞过了一座高耸的大山。山顶的风很大，吹得我直打转。我越飘越高，害怕地想：我会不会就这样永远飘下去，安不了家了？ ⑧天黑了，风停了。我落在一片荒凉的大地上。这里没有金黄的稻田，也没有清清的小河，只有干干的泥土和几块碎石头。我坚定地告诉自己：不飞了，就在这里安家吧。 ⑨冬天来了，雪花把我温柔盖住，我在泥土里安静地睡着。春天到了，阳光叫醒我，我伸了个大大的懒腰，从土里钻了出来！我喝着雨水，晒着太阳，慢慢长出了嫩绿的叶子，开出了一朵金灿灿的花。 ⑩有一天，一只小蜜蜂飞过来，惊讶地说：“哇！这里什么时候长出了一朵这么漂亮的蒲公英？”我开心地笑了。现在，我的孩子们也长大了，她们头上也顶起了一把把毛茸茸的“小白伞”。 ⑪风伯伯又来了，这一次，我对孩子们说：“勇敢地飞吧，无论落在哪里，都要努力长大。” 8. 蒲公英的种子都飞到了哪里，做了什么决定？请根据提示填写图示。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 9. 蒲公英种子在旅行过程中，心情发生了怎样的变化？以下选项正确的是（ ） A. 害怕→好奇→快乐 B. 好奇→害怕→快乐 C. 好奇→快乐→害怕 10. 联系上文理解文中画横线的句子，以下说法正确的是（ ） A. 蒲公英的种子必须飞到泥土最松软的地方才能顺利长大。 B. 不管落在什么地方，都要像妈妈一样勇敢坚强，努力长大。 C. 蒲公英的种子随便落在一个地方就行，不用太努力也能长大。 11. 边读边想象画面。假如你是蒲公英的孩子，你会飞到哪里？又会发生什么事情呢？用几句话写一写。 我飘啊飘，来到了____________________________，__________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】8. ①. 金黄的稻田 ②. 挥挥手飞走了 ③. 荒凉的大地 9. B 10. B 11. ①. 公园的草坪上 ②. 我在这里安了家，春天到了我早早钻出泥土，和身边的小花小草做朋友，每天看着小朋友来公园玩耍，日子过得快乐又充实。 【解析】 【导语】本文以蒲公英种子第一人称自述旅行经历，通篇运用拟人手法，语言童真轻柔。文章按飘飞、落地、生根开花、叮嘱后代的顺序行文，借种子拒绝舒适稻田、小河，选择荒凉土地扎根的经历，暗藏不畏贫瘠、勇敢成长的内核。沿途景物对话细腻，情绪从好奇、惶恐转为坚定，结尾寄语升华主旨，短小篇章兼具童趣与励志深意。 【8题详解】 回到原文定位对应段落，第③段“我飘呀飘，飘过一片金黄的稻田”写飘过金黄的稻田，对应①金黄的稻田；第⑥段路过小河后，“我挥挥手又飞走了”，因此②填挥挥手飞走了；第⑧段“我落在一片荒凉的大地上”，种子落在荒凉的大地上安家、后续长叶开花，③填荒凉的大地。 【9题详解】 原文第②③段种子开启旅途，渴望见识广阔世界，内心满怀好奇；第⑦段飞越高山，狂风不停吹动种子，内心生出害怕、担忧没法落脚安家；第⑨⑩段种子顺利生根、开花绽放，收获成长的成就感，内心变得快乐。心情顺序为好奇→害怕→快乐，故选B。 【10题详解】 A.文中种子最终在碎石较多、土质贫瘠的荒地顺利扎根，并非必须挑选松软肥沃的泥土才能存活，表述违背原文情节。 B.画线句在第⑪段，结合全文种子放弃优越环境、在贫瘠土地顽强生长的经历，寓意无论身处何种环境，都要勇敢坚强、努力成长。符合句意。 C.蒲公英能破土开花，离不开冬日蛰伏、春日汲取雨水阳光持续付出，不是随便落脚、不付出努力就可以成长，曲解句子含义。 【11题详解】 先填写一处风景地点，再续写景物对话与自身决定，模仿原文拟人句式。 示例：我飘啊飘，来到了开满野花的山坡，柔软的小草轻轻招呼我留下来。我低头看见温和湿润的泥土，决定在这里停下脚步，静静等待来年生根开花。 四、表达交流 12. 按要求完成习作。 如果身边的物品都能开口说话，生活一定会变得格外有趣。如果烧杯会说话，它会分享鸡蛋浮起来的神奇过程；如果云朵会说话，它会带你开启一场奇妙的空中旅行；如果书包会说话……请展开大胆又合理的想象，写一写什么物品会说话，你们之间会发生什么有趣的故事，题目自拟，字数不少于250字。写完后，需要修改的地方，用学过的修改符号改一改。 【答案】 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文。限制要求：写作对象必须是“身边会开口说话的物品”，需要围绕“我和物品之间发生的有趣故事”展开，想象要大胆同时符合生活逻辑，需自拟题目，字数不少于250字，完成后可自行修改。开放空间：可以自由选择任意熟悉的身边物品（书包、水杯、台灯、冰箱、旧文具等都可），自主设计故事情节，核心突出“有趣”即可。 二、立意。 借“物品会说话”的奇幻设定，在有趣的故事中表达真实的情感或感悟：既可以挖掘日常生活里被忽略的细节，传递陪伴、亲情的温暖；也可以反思自己的小坏习惯，传达“珍惜物品、善待身边事物”的思考；还可以记录成长里的小秘密，展现童趣的生活，让想象为真实的情感服务，避免只空想无内核。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：分三层推进情节：①先写“我”的反应；②围绕物品的特点设计核心情节；③写“我”的心理变化。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $