第2单元 专题训练(一) 空气中氧气含量的测定-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册化学配套课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气中氧气含量的测定”，从教材实验改进切入，通过对比红磷与白磷的燃烧条件，结合30mL试管与50mL注射器组成的改进装置，分析不同操作下活塞移动现象，构建从原理到实践的学习支架。 其亮点在于以问题驱动实验探究，如通过白磷燃烧更充分的特性提升测量准确性，结合传感器监测压强变化曲线培养科学思维，体现科学探究与实践素养。优质题目设计和分册编排，助力学生深化化学观念，也为教师提供高效教学资源。

RJ 化 学 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- (1)分析表中的信息，用燃烧法测定空气中氧气含量选择 　 　(填“白磷”或“红磷”)实验，结果更准确，理由是 　 　。  白磷消耗氧气更充分　 1.学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对教材实验进行了改进。 【查阅资料】①白磷的燃烧产物与红磷相同；②红磷和白磷的燃烧需要的最低温度和燃烧需要的最低含氧量数据如下表。 白磷　 物质名称 燃烧最低温度/℃ 燃烧最低含氧量 红磷 260 8.8% 白磷 40 3.2% 1 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- (2)组装好实验装置后，打开弹簧夹，将注射器活塞从20 mL刻度处推至15 mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明　 　。  【改进实验】同学们用30 mL试管作反应容器，将过量白磷放入试管中，通过导管与容积为50 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图所示的装置(白磷、伸入试管内的活塞、导管内的气体体积忽略不计)。 装置气密性良好　 1 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- (3)实验中，将注射器活塞预先拉到20 mL 刻度处分别按如下两种情况进行实验： ①若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，待燃烧结束，试管冷却至室温后再松开弹簧夹，可观察到注射器活塞 　 　。  ②若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，试管冷却至室温，整个实验过程中可观察到注射器活塞 　 　。  先向右移动，再向左移动至约10 mL刻度处　 向左移动到约14 mL刻度处　 1 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- 2.同学们对“测定空气中氧气的体积分数”产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 【实验一】按如图1所示装置，用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数。 (1)燃烧匙中红磷应稍过量，目的是__________________ 　　。  尽可能地消耗集气瓶中的氧气 2 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- (2)红磷熄灭后，冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是___________________________________　 　。  (3)与教材实验相比，用凸透镜聚光点燃红磷的测量结果更准确，其主要原因是 。  装置始终密封，空气不会逸出 于外界大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶　 红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内压强小 2 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- (4)图3中BC段压强变化的原因是 ______________________________　 　。 导致DF段压强增大的原因是 　 　。  打开弹簧夹，水进入集气瓶，气体体积变小　 大于消耗氧气导致压强减小程度　 【实验二】利用传感器进行空气中氧气含量测定的实验，测得装置(如图2)内压强的变化曲线如图3。 红磷燃烧放热导致压强增大程度 2 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 专题训练(一)　空气中氧气含量的测定 1 2 -- $