第6单元 26 出师表-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《出师表》，涵盖文言词汇解释、古今异义辨析、默写翻译及拓展阅读等内容，以单元主题“责任担当”导入，构建从基础文言积累到对比阅读分析再到跨文本拓展的递进式学习支架。 其亮点在于以文化自信为引领，通过文言实词精准注释、中考真题对比阅读（诸葛亮与关天培）强化语言运用与思维能力，拓展训练结合诗句写法分析提升审美创造。实例丰富，助力学生夯实文言基础、深化责任担当认知，为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第六单元　责任担当 26　出师表 诸葛亮 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)危急存亡之秋．　 秋：　 　 _ (2)盖追．先帝之殊遇 追：　 　  _ (3)恢．弘．志士之气 恢弘： _ (4)引喻失义． 义： _ (5)陟．罚臧．否． 陟： 臧否：　 　  (6)此皆良．实． 良实：　 　  _ 忠良诚实的人　 赞扬和批评　 提拔、晋升 合宜的道理 发扬，扩展 追念　 ▶限时：25分钟 时候　 1 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (7)悉以咨．之 咨：　 　  _ (8)必能裨补阙．漏 阙：　 　  _ (9)躬．耕于南阳 躬：　 　  _ (10)猥．自枉屈 猥： _ (11)由是感．激． 感激： _ (12)遂许先帝以驱．驰． 驱驰： _ (13)庶竭驽．钝． 驽钝：　 　  _ (14)斟酌损．益． 损：　 　  益：　 　  _ 益处　 损害　 比喻才能平庸　 奔走效劳 感奋激发 辱，谦辞 亲自　 缺失　 询问　 1 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (15)责攸之、祎、允等之慢． 慢： _ (16)以彰．其咎 彰：　 　  _ (17)以咨诹．善道 诹：　 　  _ 询问　 揭示　 怠慢，疏忽 1 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【解析】A项，古义，扩大/今义，商店等设立后开始营业。B项，古义，不同/今义，不同之处和相同之处。C项，都指“相处融洽友爱；不争吵”。D项，古义，痛心、遗憾/今义，极端憎恨或悔恨。 2.下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是( ) A.诚宜开．张．圣听，以光先帝遗德 B.陟罚臧否，不宜异．同． C.必能使行阵和．睦．，优劣得所 D.未尝不叹息痛．恨．于桓、灵也 C 2 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3.下列各项中加点成语运用不正确的一项是( ) A.校长三．顾．茅．庐．，诚恳地邀请李老师莅校任教。 B.我国传统文化较之外国文化自有特色，不应妄．自．菲．薄．。 C.天理昭彰，铤而走险、作．奸．犯．科．的人是难逃法网的。 D.他拿起画笔，在纸上随意乱画，真是不．知．所．云．。 D 3 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【解析】A项，三顾茅庐：指诚心诚意一再邀请。使用正确。B项，妄自菲薄：过分地看轻自己。使用正确。C项，作奸犯科：做奸邪事情，触犯法令。使用正确。D项，不知所云：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。不合语境。 3 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是( ) A.表，是古代的一种议论文体。“动之以情”是这种文体的基本特征。 B.《出师表》是诸葛亮出师伐魏之前呈给后主刘禅的一篇表文。 C.古代常用“先”表示对逝世的人的敬称，如“先帝”“先父”等。 D.汉朝结束后，出现了“三国鼎立”的局面，“三国”分别是魏国、蜀国、吴国。 【解析】表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。 A 4 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.默写。 (1)文中与“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词相呼应的语句是“　 　，　 　”。  (2)诸葛亮认为可以出师北伐的条件是“　 　， 　 　”。  (3)《出师表》中“　 　，　 　”两句与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”意思一致。  不宜异同　 陟罚臧否　 兵甲已足　 今南方已定　 躬耕于南阳　 臣本布衣　 5 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4)诸葛亮在《出师表》中认为，对“贞良死节之臣”“亲之信之”会带来好的结果，即“ 　， 　 　”。  (5)［2025·江苏徐州二模］《出师表》中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子是“　 　， 　 　”。  不求闻达于诸侯　 苟全性命于乱世　 可计日而待也　 则汉室之隆　 5 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 _ (2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 _ (3)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 _ _ 就卑，接连三次到草庐来拜访我。 先帝不介意我的地位低微，见识短浅，辱没身份，屈尊 在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛的原因。 6 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4)受任于败军之际，奉命于危难之间。 _ _ 到委任。 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受 6 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7.陆游曾称赞《出师表》：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”你认为《出师表》“名世”的原因有哪些？请结合文章内容谈谈。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 它兼具赤诚的忠义情怀与务实的治国方略：诸葛亮既抒发了感念先帝知遇之恩、立志北定中原的报国忠心；又为后主提出广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的治国良策；全篇语言恳切质朴，以情动人，以理服人，终成传世经典。 7 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ▶限时：15分钟 ［2024·安徽中考］请阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】臣本布．衣．，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾．臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (选自诸葛亮《出师表》) -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【乙】二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计．。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度．众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大 ③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。 (选自鲁一同《关忠节公家传》，有删改) ［注］①二十一年：清道光二十一年(1841年)。②公：关天培，清末将领。③ ：舰队。 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣本布．衣．　　　　 布衣：　 　 _ (2)三顾．臣于草庐之中 顾：　 　  _ (3)终不为妻子计． 计：　 　  _ (4)公既自度．众寡不敌而援绝 度：　 　  _ 估计　 考虑　 拜访　 平民　 8 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　丈夫受国恩有急死耳！ 　　丈夫受国恩/有急/死耳！(共2分。每处1分) 9 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)尔来二十有一年矣。 _ _ (2)公遣将恸哭请师，无应者。 _ _ “遣”1分，“师”1分，句意1分) 关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。(共3分。 假字“有”的用法1分，句意1分) 自那时以来已有二十一年了。(共3分。“尔来”1分，通 10 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11.诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 勇于担当，忠诚报国。(2分)诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而出，勇担重任。(1分)诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取义，保家卫国。(1分)(其他答案，言之成理也可酌情给分) 11 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【乙】文“海水沸扬，杳冥昼晦”和李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”在写法上有相似之处，请简要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】两句都从视觉角度进行环境描写，展现了战斗的激烈和伤亡的惨重，同时渲染了阴寒、惨切的战地气氛，从而烘托了战士浴血奋战、保家卫国的高大形象。 11 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【参考译文】 【乙】道光二十一年正月，英军进攻威远、靖远等炮台。防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。当初，关天培因为海运的事务到京城，有时和老友在酒店喝酒……不久感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了！始终不应为妻子儿女考虑(而贪生怕死)。”关天培的母亲八十多岁了，他的大儿子奎龙在吴淞做参将，已经死了。他的小儿子先被送回去。等到这时，就封了一口木匣寄给家人，(木匣)非常坚固打不开。 11 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 关天培死后家人打开看，里面只有数枚掉落的牙齿、几身旧衣服罢了。关天培已经估计敌众我寡，难以抵挡，而又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的舰队突然到来，关天培率领游击将军麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，士兵的呼声撼天动地。海水激荡，白昼昏昏暗暗如同黑夜，从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了衣服和铠甲。 11 -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 26　出师表 诸葛亮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $