第5单元 专题学习活动 我们的数字时代-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“我们的数字时代”专题，涵盖网络流行语特征分析、网络文明倡议、数字学习方式辩论及短视频数据解读等内容。通过“2025年度十大网络流行语”收集讨论导入，引导学生从现象探究到实践应用，构建连贯的学习支架。 其亮点在于以任务驱动整合语文实践，通过网络流行语特征表格培养思维能力，修改倡议书锻炼语言运用规范，辩论与数据概括提升信息处理能力。结合思维能力与语言运用核心素养，实例贴近生活，助力学生提升综合能力，也为教师提供结构化教学方案，提高课堂效率。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 第二单元　精神风采 专题学习活动　我们的数字时代 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 1.班级开展“我们的数字时代”专题学习活动，请你参与。 【网络新词我了解】 这些年网络新词层出不穷，大家围绕“2025年度十大网络流行语”进行收集和讨论。 1 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 网络流行语特征 网络流行语解读 ① _ _ ② _ _ 　　“DeepSeek(深度求索)”源自AI领域，折射出数字时代人们对技术探索与自我突破的双重追求。 　　“敬自己一杯”是社交平台上年轻人抒发情绪、自我鼓励的常用表达，贴合数字时代个体的情感需求。 　　“千百次练习只为这一刻”在短视频平台上高频出现，精准表达了普通人在数字时代为目标坚持奋斗的心声。 活心声，适配网络社交 精准表达大众情感与生 合社会发展趋势 紧扣数字时代特征，贴 (1)同学们从“2025年度十大网络流行语”中挑选了部分流行语，请概括其共同特征。 1 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 (2)近年来，不少网络词语被收录到词典中，但并非盲目收录，而是有相应的标准。为此，同学们展开以下讨论，请你帮忙补全对话。 小易：我认为网络词语入选词典的基本原则是高频使用，表意清晰，经得住时间沉淀。比如2025年的“情绪价值”。 1 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 小云：是的，还需要有①　 　的特点。像一些仅在小众圈层流行、仅适用于特定语境的词，或是带有消极导向的词，就不适合收录。  昕昕：这样看来，并非所有网络热词都值得提倡和收录。数字时代，对于网络热词，我们应②　 _ 　。  使用　 理性看待，恰当 普适性强、导向积极　 1 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 【网络文明我守护】 (3)为了倡导文明上网，班委会发出了《网络文明倡议书》，其中有几处问题，请你修改。 网络文明倡议书 随着网络技术的快速发展，网络安全问题日益受到关注。【甲】为了营造健康、安全、绿色的校园网络，我们在此倡议： ①不随意点开他人分享的网址； 1 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 ②牢记未成年人文明上网“四件套”：正确使用网络、保持自我约束、增强识别能力、增强选择能力； ③【乙】学习《全国青少年网络文明公约》，提高自身网络素养，健康绿色上网； 同学们，【丙】我们要在互联网时代增强安全意识，共建诚信网络。 班委会 2026年9月10日 1 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 _ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 _ ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 _ 让我们在互联网时代增强安全意识，共建诚信网络吧！ 将分号改为句号。 在“校园网络”后面加上“环境(或氛围)”。 1 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 2.复兴学校开展“数字时代的生活与学习”专题学习活动，请你参与。 (1)班上开展一场关于“线上学习好还是线下学习好”的辩论会，下面是正方(认为线上学习好)辩手的阐述，请你根据语境，补充横线上的内容。 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 我方认为线上学习更好。首先，①　 _ 　，无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习；其次，线上学习资源丰富，有很多名校的公开课、名师的讲解视频，我们可以根据自己的需求选择学习内容，进行个性化学习。而且线上学习可以② 　 　，这是线下学习难以做到的。  随时暂停、回放，方便我们理解消化知识　 时间和空间限制　 线上学习不受 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 (2)在数字时代，浏览短视频成为一种热门的获取信息和娱乐方式。下面是关于短视频的数据调查结果，请概括表格中的主要信息，40字左右。 调查项目 数据结果 短视频用户年龄分布 18岁以下占15%，18~35岁占60%，35~50岁占20%，50岁以上占5% 每天浏览短视频时长 1小时以内占30%，1~2小时占40%，2~3小时占20%，3小时以上占10% 浏览短视频的主要目的 娱乐放松占70%，获取知识占20%，社交互动占10% 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 __________________________________________________________________________________________________ 【示例】短视频用户的年龄以18~35岁为主，多数人每天浏览1~2小时，浏览的主要目的为娱乐放松。 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 (3)阅读下面的材料，请按要求完成后面小题。 随着智能手机和移动互联网的普及，线上学习软件如【甲】　 　般涌现。据统计，2024年在线教育用户规模达到4.2亿，较上一年增长了15%，越来越多的学生选择通过在线课程提升自己。  雨后春笋　 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 【乙】根据一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示，每天使用电子设备超过4小时的青少年占比达到65%，其中用于娱乐消遣(如玩游戏、看视频)的时间占比高达70%，而用于学习的时间仅占20%。 数字时代，信息传播速度极快。但同时，虚假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，约30%的青少年曾在网络上接触到不实信息，这对他们的价值观和认知产生了一定的负面影响。 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 ①在【甲】处横线上填上恰当的成语。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 _ 删去“根据”(或“显示”)。 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 ③针对材料中出现的问题，你认为青少年应该如何合理利用数字资源？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合理规划使用电子设备时间，制定学习和娱乐时间安排表，严格控制娱乐时长，保证有足够时间用于学习。提高信息辨别能力，学习辨别虚假、不良信息的方法，不轻易相信和传播未经证实的内容，主动远离不良信息。 2 -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 专题学习活动　我们的数字时代 1 2 $