第3单元 练习卷-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文单元复习课件系统梳理了九年级上册第三单元“赏山水名胜，感文人情志”主题下的古诗文积累、语言运用、名著阅读、现代文与文言文阅读及写作等核心内容，通过主题展览活动串联字音字形、标点病句、对联辨析等语言知识，构建从基础积累到阅读鉴赏再到写作表达的完整知识网络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如结合《岳阳楼记》《醉翁亭记》等古诗文典故理解，设计“展板布置”“对联匹配”等实践活动，培养学生的审美创造与思维能力。分层写作任务（旅程记叙文与材料作文）满足个性化需求，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 第三单元练习卷 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 诗人们常在作品中化用典故，以启发思考、抒写情志。“　 　，　 　”(《长沙过贾谊宅》)，刘长卿借同情贾谊，感叹自己屡屡被贬的命运；“　 　，　 　”［《行路难》(其一)］，李白借姜太公和伊尹的典故，表达自己渴望得到明君重用、成就功名的愿望。  忽复乘舟梦日边　 闲来垂钓碧溪上　 湘水无情吊岂知　 汉文有道恩犹薄　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 “　 　， 　”(《岳阳楼记》)，范仲淹辨迁客骚人和古仁人之别，劝诫友人应超越个人荣辱得失；“ 　， ”(《醉翁亭记》)，欧阳修展现出他醉心山水、乐观洒脱的精神世界；“　 　，　 　 ”(《水调歌头》)，苏轼于中秋佳节埋怨明月，表现出他思念胞弟的手足深情。  何事长向别时圆　 不应有恨　 在乎山水之间也 醉翁之意不在酒　 不以己悲　 不以物喜　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 2.复兴中学九年级举办“赏山水名胜，感文人情志”的主题展览，你所在的班级需要布置楼道展板，请你参与。(19分) (1)下面是同学们查阅资料后拟写的展览主题介绍。请你阅读后完成下面小题。(10分) 中华大地山河壮丽，美景奇观数不胜．数。千百年来，无数文人墨客都将自己最热忱．的情、最真挚的意，qīnɡ注在那一山一湖、一亭一阁、一草一木之上。游山访水、漫游天下，是古代文人hán养品性的一种生活方式。当内心忧戚时，他们徜徉山水、纵情放歌，获得心灵的安慰，当内心彷徨时，他们登上楼阁、极目远眺，汲取自然的力量。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 对于古代文人来说，走向山水，是寻幽探胜．，是中国人“天人合一”的修行，是带着一点小心翼翼的欣赏。我们本次展览的板块主题“赏山水名胜，感文人情志”，就是借助古代文人亲身游览或想象的名胜记游之作，探求古代文人的情志，进而寻找到他们强大精神力量的来源。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 热忱．( ) qīnɡ( )注 hán( )养 涵 倾 chén 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ②下面是字典中对“胜”的解释，请据此解释下列词语中“胜”的意思。(3分) 胜 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 _ _ 小心翼翼的欣赏”互换位置。(2分) ④语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 将“是中国人‘天人合一’的修行”和“是带着一点 _ ③语段中画波浪线的句子有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) 将“安慰”后面的逗号改为分号。(2分) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 (2)同学们准备在展板上呈现以下三个版块。请你阅读后完成任务。(5分) 寄情山水，悟　　　  古人在现实中遇挫时，更趋向于委身自然山水，在和谐静美的山水中，实现自我疗伤和心灵净化。吴均在《与朱元思书》中，回想起自己被梁武帝免职的身世，情不自禁地慨叹：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”【甲】追求功名利禄之心荡然无存，有如此的山水美景，何必回到黑暗腐败的官场！ 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 登临山水，抒　　　  北宋文学家王安石，而立之年，壮志满怀，他登高望远，在飞来山的千寻塔上，看见旭日东升的磅礴画面，心中激情澎湃。【乙】尽管未来的变法路上困难重重，但目标并非可望而不可即。身在最高层，那些“浮云”于自己而言又算得了什么。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 沉醉山水，享人生之趣 也有一部分文人在自然山水中，主动寻求人生的乐趣，让生命得以放纵。【丙】在蔚然而深秀的琅琊山里，酿泉淙淙而下，就如同在为太守的遭遇流泪。欧阳修在亦醉亦醒里欣赏山水，在推杯换盏的欢宴里寻找乐趣。【丁】朝廷不纳我的政见？无妨，山野之间我自有主张。这是放达，也是一份天真的洒脱之气啊！ 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ①同学们就前两个版块标题的拟定展开讨论，请你依次选取最恰当的两项：　 　、　 　。(填选项)(2分)  A.隐逸情怀 B.旷达之心 C.不屈之志 D.落魄心境 C　 A　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【解析】C项不恰当，【丙】句中“就如同在为太守的遭遇流泪”的拟人修辞不符合欧阳修当时醉情山水、享受乐趣的心境。 ②三段材料的画线句中成语或修辞的使用，不恰当的一项是( )(3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 C 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 (3)在展览的结束语部分，小安同学收集了一些山水名胜的对联，其中有一副对联和它所写的地点对应有误，请你将其找出，并告诉小安理由。(4分) A.上联：我去太匆匆，骑鹤仙人还送客； 下联：兹游良眷眷，落梅时节且登楼。地点：黄鹤楼 B.上联：我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作； 下联：人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消？地点：醉翁亭 C.上联：亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好； 下联：席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。地点：湖心亭 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【示例】B项有误，对联中的“岳阳”“云梦”对应的地点是岳阳楼，不是醉翁亭。(共4分。找出错误选项1分，理由3分) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 3.班级要排演《简·爱》课本剧，请你先选定心仪的角色，再匹配属于她的台词，并结合角色形象说明匹配理由。 (6分) 【角色选项】A.海伦·彭斯　　 B.里德太太 C.玛丽亚·谭波尔 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【台词选项】 a.我最讨厌有谁玩弄阴谋诡计，尤其是小孩子。我有责任让你知道，玩花招是不顶用的。 b.自己的痛苦最好自己耐心忍受，而不该采取鲁莽的行动，因为那样会连累你的亲友。 c.我们怎么看待你，是要根据你的真实表现，我的孩子。你只要一如既往地好好表现，我们就会对你有好的评价。 我选择的角色是　　　　，属于她的台词是　　　　，我匹配的理由：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【示例一】A　b　她是简·爱在洛伍德学校认识的第一个同学，逆来顺受，聪明好学，有博爱思想。 【示例二】B　a　她是简·爱的舅妈，傲慢自负，固执愚蠢，对简·爱很不友好。 【示例三】C　c　她是洛伍德学校的老师，待人公平，关爱学生。(共6分。前两空每空1分，最后一空4分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 ［一］［2024·合肥包河区二模］(23分) 风雪苍茫 高　翔 ①风雪是风景。 ②那风，像卷曲的发，从左院墙上翻过来，然后裹挟着厨房烟囱的蓝烟，卷曲着拐进右院的空巷里。那风，像无形的手，一阵阵地按压着溪边那棵柳树。柳树忽而向左边弯，弯，一些枝条就碰到了地面。柳树忽而又向右边弯，弯，一些枝条在水里不停地狂草着汉字。顺着风，刀片一样的雪，于是就横着飞，扭着飞，旋着飞……在卷风飞雪里远眺，天地一片苍茫，一眼望不到边。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ③夜里，听到屋后咔嚓一声破裂的脆响，然后是噗的一声闷响，像是有人重重地摔在了雪地里。想屋后有一片竹林，一定是某根楠竹压破了腰杆。记得2008年那年，也是这样的声音，晨里去看，楠竹被雪压折了好几根，白白的竹骨森然惊目，裂口边缘锋利得惊心。原本是竹的苦难，却又殃及了鱼池。在楠竹旁边的那棵红梅，开得正艳，却被竹梢硬生生地压断了一半枝丫，断枝歪歪斜斜地插在雪地，梅花瓣跌．在雪地，如血滴触目惊心。几根楠竹的青春，也就夭折了；一棵梅树来年的轰轰烈烈的事业，也就黯然失色了。一棵植物，要活过风吹雪压的冬天，磨难总是少不了的。但让人庆幸的是，那棵梅树残着身子还活着，每年风雪里，依然坚韧不屈地开花。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ④晨里，雪小了，但还在下。屋檐下的衣篙子上，歇着一群麻雀，褐色的羽毛被风吹得忽立忽伏，忽扭忽聚，纷乱不堪。它们正歪头歪脑地一会儿看看茫茫飘雪的天空，一会儿看看空寂的原野——连一粒玉米都找不到了，本来就饿肚子，却又遇到风雪天气，如何是好？它们内心凄苦着。忽然麻雀们异常地叫嚷起来，原来它们发现不远处，散落着些许稻谷。当然，它们凭经验也知道，在谷粒旁边的某一隐蔽处，应该有孩童的弹弓正瞄准它们。去年的风雪天里，一个同伴被弹弓打中了脑袋，一阵抽搐痉挛后，永远离开了它们。这卑微的生灵，在这风雪天里，仅仅只是为了一口饱肚的吃食，却面临着如此凶险的机关陷阱，但是，生存的艰辛，它们又能如何呢？ 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ⑤也是这样的风雪天里，冷风乱窜着，雪飞舞着，一片白茫茫。遭贬后的刘长卿，夜宿芙蓉山一贫苦人家。入夜时，他忽闻犬吠声声乱，发现在屋外的雪里风里，芙蓉山主人正深一脚浅一脚地疲倦归来——怎么不疲惫呢？这“天寒白屋贫”的人家，为生活奔忙着，在如此的风雪天里才回来！当然，诗人表面在写芙蓉山主人，想一想刘长卿一生的命运，这又何尝不是写的他自己？至德三年，刘长卿就被同僚陷害，因钱粮之事下狱，九死一生后，被贬到了潘州南巴。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 在公元773年至公元777年间的一个秋天，一个清凉的秋天里，由于鄂岳观察使吴仲孺想贪污一批上缴的钱粮，但是刘长卿不想同流合污，反被诬陷是“犯赃二十万贯”。后因监察御史苗伾明察秋毫，从中斡旋，刘长卿才幸免死罪，但终究还是被贬谪为睦州司马。在屡次的不幸遭遇中，那同僚的陷害，那朝政中的污浊之气，对于耿直的刘长卿来说，无异于一场场风雪，但面对风雪，刘长卿又能怎样呢？ 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ⑥70多年前，也是这样的风雪天里，在抗美援朝的长津湖战役中，没有强大重武器和制空权的中国人民志愿军第9兵团，为了进攻美军的陆战一师和第3、第7步兵师，实现收复新兴里、咸兴港等地的目标，碰上了朝鲜半岛五十年一遇的极寒天气——零下三四十摄氏度，而志愿军们穿着的是中国南方的薄棉衣，要想进攻武器装备精良、衣食无忧的美军，只能够昼伏夜出，冒着风雪苦战。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 特别是九兵团的三个连队——20军59师177团2营6连、20军60师180团1营2连和27军80师242团2营5连。他们为了阻击敌人后撤，卧在风雪中，不退！不逃！不动！不喊！任寒风吹，任冷雪欺，等着美军的到来……然而，当美军后撤到来时，这些志愿军全部冻死在阵地上了，但埋伏的姿势没有变，握钢枪的姿势没有变，这些风雪中的英雄们，用血和生命写下了悲壮之歌！ 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ⑦冬天里，风雪飞舞是一种风景，当人们欣赏它美丽的一面时，往往淡漠了风雪背后的一些不屈、艰辛以及悲壮。其实他们是风雪背后的另一种风景，是关乎生命状态与精神的大风景。这风景，苍苍茫茫的，一眼望不到边。 (选自2024年3月2日《团结报》，有删改) 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 4.下列对文章相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3分) A.第①段的语言简洁精练，意蕴丰富，有总领全文的作用。 B.第②段中的省略号突出风大以及雪花飞舞的多样姿态。 C.第④段麻雀为了几粒稻谷而丧失生命，作者认为不值得。 D.第⑥段志愿军战士谱写悲壮之歌，抒发了作者的崇敬之情。 【解析】C项中“作者认为不值得”说法有误。根据第④段中“但是，生存的艰辛，它们又能如何呢？”可知，作者这里是借麻雀的生存现状抒发人在困境面前的无奈。 C 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 5.根据第③~⑥段内容，在横线上填写恰当的内容。(4分) 残梅凌寒怒放，　 　—麻雀觅食殒命，无可奈何—　 　，清高正直—　 _ 　，　 　 _ 英勇无畏　 守阵地　 英雄死 刘长卿屡遭不幸　 坚强不屈　 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 6.请按照要求赏析下面的句子。(6分) (1)断枝歪歪斜斜地插在雪地，梅花瓣跌．在雪地，如血滴触目惊心。(从加点词语的角度)(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “跌”的意思是“落下，坠”，(1分)生动地写出了花瓣落地的情态，(1分)表达了作者对梅枝被压断的惋惜之情。(1分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 (2)他们为了阻击敌人后撤，卧在风雪中，不退！不逃！不动！不喊！(从句式的效果角度)(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 连用四个短句(感叹句)，(1分)突出表现了志愿军战士风雪中阻击敌人的坚毅不屈的品质，(1分)增强了感染力。(1分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 7.［新考法·叙写独白］穿越时空，假如你是刘长卿，被吴仲孺陷害时，你会怎么想？请联系文章内容，发挥合理的想象，以第一人称叙写。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】我一生清廉为官，却反遭诬陷，蒙受不白之冤。这朝政的污浊、小人的陷害，就像那漫天风雪一样寒冷刺骨。可我绝不会改变自己的本心，哪怕被贬谪、受磨难，我也要坚守清白与气节。(共3分。使用第一人称1分，表达情志1分，语句通顺流畅1分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 8.请联系全文写出你对文章结尾画波浪线句子的理解。(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 生命在经受挫折、苦难时展现出顽强不屈、不畏艰难、坚守信念等精神，这种精神广阔、深远，值得深思。(共6分。“风雪”“另一种风景”“苍苍茫茫的，一眼望不到边”的含义各2分) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ［二］［2025·合肥瑶海区二模］(16分) 材料一　《人民日报》刊文探讨人工智能发展引发的担忧。当下生成式人工智能爆发，成为智能生活基础设施，人们担心工作被AI取代。从技术看，AI是“会学习的机器”，基于数据统计建模，并非像人一样思考。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 　 在部分领域，AI的确表现出色，如AI司机、主播、助教、医生等已上岗，其工作能力“人工”难以企及。但在某些领域，AI无法替代人类，因为人独特的感知、判断、审美是其不具备的。而且，旧岗位减少的同时会有新业态、新岗位诞生。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 《政府工作报告》提出推进“人工智能+”行动，发展智能终端和智能制造装备。中国重视人工智能发展，将其作为战略性产业，同时关注技术与伦理风险。AI是理性的延伸，人类是感性与理性的交响，未来人机协作将成趋势，人们应做好准备。 (摘编自2025年3月17日《人民日报》) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 材料二　人工智能是引领科技革命和产业变革的战略性技术。发展人工智能意义重大，它是筑牢强国根基的必然要求，能提升国家话语权；是推动高质量发展的新引擎，促进产业转型升级，创造新经济增长点；是增进人民福祉的有力抓手，改善医疗、教育、交通等领域；是开启智能时代的新动能，推动人类文明演进。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 当前，人工智能技术创新不断突破，产业规模持续增长，国际合作与竞争并存。我国人工智能发展有优势也有挑战，整体处于全球第一梯队。未来，人工智能与新一代网络通信技术融合、先进算力、大模型、开源共享是重要发展趋势。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 我国将加强关键技术攻关与创新平台建设，构建全国一体化算力网，构建开源开放创新体系，以需求为牵引服务经济社会，强化国际交流合作，构建科技伦理治理体系，推动人工智能高质量发展。 (摘编自2025年2月24日《人民日报》) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 材料三　近10年，以深度学习为主要技术路线的人工智能取得诸多突破，从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用发展。2012年深度学习神经网络模型推动AI发展，2022年生成式人工智能爆发，如ChatɡPT、Sora等，众多大模型百花齐放，我国人工智能企业DeepSeek推出的DeepSeek⁃R1因技术创新和开源模式备受关注。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 机器学习是AI的核心驱动力，通过神经网络实现。神经网络作为机器学习的一种具体模型，就是通过模拟人脑的结构和功能来处理数据，深度学习系统的模型参数越多性能越强。2024年诺贝尔物理学奖表彰了通过人工神经网络实现机器学习的基础性发现和发明。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 2025年，AI智能体有望成为应用亮点，它具备多种能力，可广泛应用于多领域，像“工作专班”一样完成个性化工作。AI在多领域的应用正拓展人类脑力劳动能力，推动生产力飞跃。人们应提升自身智能化能力，确保AI造福人类。 (摘编自2025年2月26日《人民日报》) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 9.下列对材料内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.AI基于数据统计建模，并非像人一样思考，它是“会学习的机器”。 B.我国将人工智能作为战略性产业来发展，可以暂时淡化其可能带来的技术与伦理风险。 C.人工智能发展对提升国家话语权、推动经济高质量发展等意义重大。 D.2025年AI智能体有望在多领域广泛应用，拓展人类脑力劳动能力。 B 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【解析】B项有误，结合材料一第三段“中国重视人工智能发展，将其作为战略性产业，同时关注技术与伦理风险”可知，我国发展人工智能时没有选择暂时淡化其可能带来的技术与伦理风险。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 10.根据材料一，概括AI在部分领域能上岗工作的原因，以及无法替代人类的原因。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ AI能上岗工作的原因：基于数据统计建模，在部分领域表现出色，工作能力强。(2分)AI无法替代人类的原因：人类独特的感知、判断和审美能力是AI不具备的。(2分) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 11.材料二从哪些方面论述了人工智能的发展？请简要概括。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从发展人工智能的意义、人工智能发展现状和趋势以及我国推动人工智能发展的措施等方面进行论述。(共3分。每点1分) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 12.请结合三则材料，谈谈如何让人工智能更好地造福人类。(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①推进“人工智能+”行动，发展智能终端和智能制造装备。②加强关键技术攻关和创新平台建设，构建全国一体化算力网，构建开源开放创新体系，强化国际交流合作，构建科技伦理治理体系。③人们应提升自身智能化能力，积极适应人机协作的趋势。(共6分。每点2分，意思对即可) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 ［三］［2025·黑龙江绥化中考］(16分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【乙】庞公池岁．不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘．城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。余设凉簟①卧舟中看月小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤．，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。 (选自张岱《陶庵梦忆·庞公池》，有删改) ［注］①簟(diàn)：竹席。②小傒(xī)：奴仆。③嗒(tà)然：忘怀的样子。④黑甜：酣睡。⑤高舂：指太阳升起。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 加点词 方法提示 词　义 (1)庞公池岁．不得船 查找词典法：①木星。②年。③年龄。④年成，年景(《古代汉语词典》) 岁： _ (2)缘．城至北海坂 课内迁移法：缘．溪行(《桃花源记》) 缘： _ (3)歌终忽寤． 参考成语法：寤．寐求之 寤： _ 醒 沿着 年(或②) 13.请根据提示，解释下列加点词在文中的意思。(3分) 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.余设凉簟卧/舟中看月/小傒船头唱曲 B.余设凉簟卧/舟中看月小傒/船头唱曲 C.余设凉簟/卧舟中看月/小傒船头唱曲 D.余设凉簟/卧舟中/看月小傒船头唱曲 C 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【解析】“余设凉簟”意思完整，其后应当断开，排除A、B两项；根据注释可知“小傒”是名词，是“船头唱曲”的主语，因此在其前断开。正确的断句应为“余设凉簟/卧舟中看月/小傒船头唱曲”。故选C项。 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 __________________________________________________________________________________________________ (2)高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁。 __________________________________________________________________________________________________ 我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(共3分。“拏”1分，“拥”1分，句意1分) 到太阳升起才起床，不明白世间什么东西叫作忧愁。(共3分。“始”1分，“谓”1分，句意1分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 16.张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合【甲】【乙】两文的内容和下面的提示，简析他两次“夜游”的不同心境。(4分) ［提示］【乙】文作于作者读书时代，【甲】文作于国破家亡之后。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 读书时代的张岱，游庞公池时，与仆人乘船赏月，听曲饮酒，互相枕卧，心中没有世事的纷扰，可见其愉悦、洒脱、率真。(2分)经历国破家亡后，张岱夜晚“独”去湖心亭看雪，内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。(2分) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【参考译文】 【乙】庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是赏月行船。自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，有月之夜，(便)夜夜(划船)出游，沿着城池到北海坂，往返大约五里路，盘旋游荡在这段路程中。我(在小船中)铺设了凉席，躺在船中赏月，小奴在船头唱曲，半醉半梦中，声音渐行渐远，月光也渐渐暗淡，忘怀睡去。歌声终了后，(我)忽然睡醒，含糊地赞扬了他的歌声，不久后又打起了呼噜。小奴也打着呵欠，歪着身子，两人互相枕着。船夫把船划到岸边，竹篙敲得叮叮作响，催促我们起身回家就寝。这时候，我胸中坦荡豁达，并没有半点尘世中的苦闷怨恨，(回家)一直酣睡，到太阳升起才起床，不明白世间什么东西叫作忧愁。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 三、写作(55分) 17.［新趋势·选题作文］［2025·江苏连云港中考］从以下两个任务中任选一个，写一篇作文。(55分) 任务一　假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书？它会给你怎样的陪伴？ 　　请发挥想象，以《有你陪伴的旅程不孤独》为题，写一篇记叙文。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 任务二　有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。 　　这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 　　要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 【写作指导】 任务一 本题考查命题作文。一、审题立意。作文核心在于“书”与“旅程”的情感联结，需以一本书为载体，展现其在“旅程”中给予自己的精神支撑“陪伴”需通过书中内容与现实经历的互动体现，如借文字获得勇气、感悟哲理等。立意可聚焦“书籍作为精神伴侣的永恒价值”，或借“人与书的对话”探讨人生中的自我成长。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 二、选材构思。①可以选择空间上的旅程。比如转学、旅行、住校等经历，在陌生的环境中某本书给你带来的慰藉、精神启迪。②可以是某段成长经历(人生中的一段旅程)，如备考、学才艺、克服对未知的恐惧等，在这个过程中某本书给你带来的慰藉、精神启迪。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 任务二 本题考查材料作文。一、审题立意。首先理解两种观点的区别与内在关联。“读万卷书，行万里路”强调书本知识与实践体验的互补共进，而“读万卷书就是行万里路”则突出阅读的价值。立意时，可以深入探讨阅读如何让我们“足不出户知天下”，也可以辩证看待两者的关系，认为两者相辅相成，缺一不可。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 二、选材构思。本题适合写议论文。选材时，要紧扣观点。若要论证“读万卷书，行万里路”则可以选择读书与实践助力成长，二者相辅相成的例子论证观点；若要论证“读万卷书就是行万里路”则可以选择如通过阅读《海底两万里》体验海底科幻之旅等能有力论证观点的例子。结构上，可以先简洁引入话题，接着分层论证观点，结尾注意升华。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 $