第2单元 专题学习活动 君子自强不息-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“君子自强不息”主题，通过残联会徽解读、主题演讲赏析、榜样人物补充、海报文案拟写等情境活动，构建从文化内涵理解到实践表达的学习支架，帮助学生系统掌握自强不息精神。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，引用“天行健，君子以自强不息”等经典，设计语病修改、文学常识辨析等语言实践，结合夏伯渝、苏翊鸣等榜样案例，培养学生思维能力。采用专题活动教学，学生能提升综合素养，教师可高效实施主题教学。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 第五单元　思想光芒 专题学习活动　君子自强不息 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 1.［情境题·自强主题活动］兴华中学九(3)班近期开展了以“自强我辈·进取不息”为主题的系列活动，请你参与。 【活动一　残联会徽释自强】 (1)下图是中国残疾人联合会会徽。会徽中心由“残疾人”汉语拼音缩写CJR组成，外形是有浓郁的民族色彩的梅花。“梅花”象征残疾人　 _　的精神；外缘“五个相互连接的人字”象征残疾人在 　 _　 的社会中得到理解和尊重。  团结友爱、互帮互助、和谐包容(任写两个即可) 顽强、自信、自强、自立、无畏(任写两个即可) 1 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 【活动二　激情演讲颂自强】 自强是一堂人生。在中华五千年历史长河中，多少自强不息的身影傲立潮头。越王勾践卧薪尝胆，练军兴越，　【甲】　，挥师灭吴；太史公司马迁遭受宫刑，忍辱负重，　【乙】　，谱写巨著；　【丙】　……自暴自弃者，萎靡困顿；自强不息者，迎浪行舟。我辈少年，强自在心。民族沧桑，赋予我们坚忍的性格；生逢盛世，更当骐骥踏燕踊跃千里！不负青天朗日，不负巨擘切盼，不负人生嘉华，不负心之所向。莫徘徊，昂首进，誓自强！  1 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 (2)以上文段选自“求是”小组撰写的主题演讲稿，下列说法不正确的一项是( ) A.“自强是一堂人生”有语病，可在“人生”后面加上“的必修课”。 B.“在中华五千年历史长河中，多少自强不息的身影傲立潮头。”该句是单句。 C.【甲】【乙】两处可以分别填写成语“金戈铁马”“呕心沥血”。 D.“自暴自弃者，萎靡困顿；自强不息者，迎浪行舟。”该句是选择复句。 【解析】D项，该句是并列复句。 D 1 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 【活动三　寻找榜样品自强】 (3)请你仿照前文句式，选择一个当代自强不息的榜样人物，根据其事迹在原文【丙】处补充一个事实论据。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】史铁生身残志坚，笔耕不辍，以笔为刀，破茧重生。 【示例二】杜富国排雷负伤，直面黑暗，初心不改，勇毅前行。 1 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 【活动四　海报设计绘自强】 (4)为了鼓舞九年级学子奋发自强、笃行不怠，“启智”小组的同学绘制了两幅宣传海报。请你参考海报《追梦》的文案，结合图片内容为海报《超越》拟写一句契合海报主题的文案。(不要求句式和示例一致) 1 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 《追梦》的文案：梦在前方，路在脚下。青春的征途中，你我都是追梦人！ 《超越》的文案： _ _ 你我，以超越的姿态力争上游！ 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。愿青春的 1 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 2.某校组织同学们开展“自强不息，中国有我”专题学习活动，请你参与。 (1)在认识“自强不息”的内涵的环节，一位同学打算发表下面的演讲，请你据此完成下面小题。 “天行健，君子以自强不息。”这句话的意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。清华大学便是以“自强不息，厚德载物”为校训，这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 历来，不少文人墨客也在诗歌中表达了“自强不息”的精神，如唐代诗人杜甫在《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，宋代诗人王安石在《登幽州台歌》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。 ………… 同学们， _ _ _ 好少年！ 克难攻关，还要增强使命感和责任感，成为自强不息的 为了祖国的富强，我们不仅要努力学习， 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 ①文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 _ _ ②文段中有一个文学常识有误，请提出修改意见。 _ 将“登幽州台歌”改为“登飞来峰”。 宽厚的道德担负历史重任。 这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 ③在演讲词的末尾，该同学打算写一段话，以号召同学们争做自强不息的好少年，请你使用递进关系的复句帮其补充。(提示：必须用到一组表示递进关系的关联词，50字左右) 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 封　面   (2)班级编辑“自强不息人物”专栏，下面是一位同学的排版，请你据此完成相关题目。 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 拼！坚毅向前冲锋，登顶自信人生 人物介绍：登山家夏伯渝没有双腿，却用43年时间向不可能发起挑战，终于在69岁登上珠穆朗玛峰。生活中也有高山层叠，历经拼搏与坚持，才会懂得没有比人更高的山。 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2  　　　　　　　　　　　　  人物介绍：从《智取威虎山》中的“小栓子”，到北京冬奥会上的“小苏神”，刻苦训练、突破自我，努力始终是苏翊鸣拼搏的底色。   2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 ①如果要给专栏选一幅封面图，你建议采用哪一幅？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】建议采用图一。该图中人物沿台阶逐级向上，可让人联想到积极进取、自强不息的精神，与“自强不息”的主题相符。 【示例二】建议采用图二。该图片中奔涌的海水与漫天的云霞组成了一个意境雄浑、博大的绝妙世界，大自然的雄伟能让人联想到自强不息的精神。 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 ②请你仿照第一个人物介绍的标题，为第二个图文故事拟写一个标题。(结构大致相似即可) ___ 【示例】帅！坚持刻苦训练，突破自我极限 2 -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题学习活动　君子自强不息 1 2 $