第1单元 4 乡愁-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级上册《乡愁》（余光中），通过艾青诗句及王湾“乡书何处达”、崔颢“日暮乡关何处是”等乡愁名句导入，搭建从基础语言积累到情感体验的学习支架，帮助学生逐步理解文本内涵。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过对比余光中与席慕蓉《乡愁》的意象、主题，引导学生分析“模糊”“怅惘”的情感内涵，提升审美创造。基础巩固题强化语言运用，教师可直接使用梯度练习，学生能扎实掌握知识并培养文学鉴赏能力。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 第一单元　诗歌之美 4　乡　愁 余光中 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 ▶限时：15分钟 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。 乡恋是什么？是艾青的执着．——即使变成一只鸟，即使连羽毛也fǔ烂在土地里面，也要用斯哑的hóu咙歌唱；是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟墓，是一弯浅浅的海峡。 1 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 执着．( )　fǔ( )烂　hóu( )咙 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 ①　 　改为　 　  ②　 　改为　 　  湾 　 弯　 嘶　 斯　 喉 腐 zhuó 1 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 2.下列诗句的朗读停顿、重音标注，有误的一项是( ) A.小时候/乡．愁．/是一枚/小．小．的/邮．票． B.长大后/乡．愁．/是一张/窄．窄．的/船．票． C.我．在．/外头/母．亲．在/里头 D.我/在这．头．/大陆/在那．头． 【解析】C项有误，应为“我/在外．头．/母亲/在里．头．”。 C 2 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 3.乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“　 　， 　 　”(《次北固山下》)；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“　 　？ 　 　”(《黄鹤楼》)。  烟波江上使人愁　 日暮乡关何处是　 归雁洛阳边　 乡书何处达　 3 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 4.在中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感。根据下面的情境，在横线处各填写一种事物的名称。 初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的(1)　 　，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了(2)　 　，表达了她的思乡之情。  月亮(或鸿雁、大雁、雁)　 柳枝(或杨柳、柳条)　 4 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 ▶限时：10分钟 阅读下面的文字，回答问题。(13分) 乡　愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 5.如何理解画线句中的“模糊”和“怅惘”？(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“模糊”说明诗人离别故乡太久，已记不清故乡的面貌；②“怅惘”则表达了诗人想家而不能回的失落、迷茫与忧伤。(共4分。每点2分) 5 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 6.赏析诗中“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”的表达效果。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，将乡愁比作一棵没有年轮的树，生动形象地写出诗人对故乡的记忆与感情持久且深刻，表现出诗人对故乡的思念之情。(3分) 6 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 7.［教材关联题］请从诗歌主题、感情基调和写法的角度，说说余光中的《乡愁》和席慕蓉的《乡愁》的相同之处。(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①两首诗都以“乡愁”为主题，表达了对故乡的思念。②两首诗的感情基调都是深沉而略带忧伤的。③两首诗都使用了具有代表性的意象来表达乡愁，如“小小的邮票”“窄窄的船票”“月夜的笛声”。(共6分。每点2分) 7 -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 4　乡　愁 余光中 1 2 3 4 5 6 7 $