福建省泉州市南安市2025-2026学年统编版三年级下学期语文期末作业（A）

2026年春季南安市小学语文三年级下学期期末作业（A） 我是泉州人，我爱家乡！同学们，快乐的暑假即将来临，让我们走进家乡泉州，开启一场美妙的寻访旅程！ 【任务一 积累与运用·认识家乡文化】 一、介绍家乡人文景观，完成小题。 介绍家乡人文景观，完成下面小题。 大家好！我是红领巾讲解员美美。今天，我将带大家游览泉州古城。 闲散漫步古城街巷，处处古韵悠悠。香喷喷、味道鲜美的面线糊，大家吃得津津有味。一座座多姿多彩的红砖古厝，线条匀称、样式、精巧，尽显古城建筑之美。洛阳桥像长虹卧波，结构，着先辈了不起的……今天，我们将坚守传承古城优秀传统文化的诺言，继续为这座历史文化名城的发展作出自己的！ 1. 根据语境，看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2. 根据语境内容，给带点字选择正确的读音，在上面打“ ”。 闲散（sǎn sàn）鲜美（xiān xiǎn）匀称（chèng chèn）诺言（nuò luò） 3. 照样子写词语。 香喷喷（ABB）：______ 津津有味（AABC）：______ ______ 古韵悠悠（ABCC）：______ 多姿多彩（ABAC）：______ ______ 4. 下列选项中的“味道”与所给句子加点词“味道”意思相同的是哪一项？（ ） 香喷喷、味道鲜美的面线糊，大家吃得津津有味。 A. 我很喜欢泉州肉粽的味道。 B. 《爱上泉州》这本书越看越有味道。 C. 泉州的生活味道很浓厚。 D. 《蓝蓝泉州湾》这首歌听起来很有家乡味道。 5. 下面词语不是描写泉州古城秋天美景的是哪一项？（ ） A. 秋高气爽 B. 天高云淡 C. 走南闯北 D. 硕果累累 6. 与“洛阳桥像长虹卧波”这句话的修辞手法相同的是哪一项？（ ） A. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 B. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C. 小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于明朗无比的天空。 D. 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 7. 同学们的讲解词中有以下词语，书写有误的是哪一项？（ ） A. 忠诚 惊讶 B. 树肖 形壮 C. 浓密 秘密 D. 溶化 倒映 8. 同学们在海峡体育馆观看“闽超”足球比赛。运动员们“爱拼敢赢”的精神面貌给大家留下了深刻印象，跟以前只是在电视上观看相比，真是（ ）。 A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 眼见为实，耳听为虚 9. 同学们想分享泉州名人故事，下面讲故事的方法有误的是哪一项？（ ） A. 讲故事时要自信、大方。 B. 讲故事时可以借助表格、示意图等梳理内容。 C. 讲故事不能遗漏任何情节。 D. 讲故事要用自己的话把故事内容讲出来。 10. 下面是同学们观看“提线木偶”做的记录，正确的顺序是哪个选项？（ ） ①匠人操控丝线，让木偶做出抬手、转身等动作 ②表演结束，木偶鞠躬谢幕 ③艺人提前精心雕刻、制作木偶 ④音乐响起，木偶登场开始表演 A. ②①④③ B. ③④①② C. ③②④① D. ②④①③ 11. 同学们分享传统文化的学习，下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。 B. 造纸术、地动仪、火药、印刷术是中国的四大发明。 C. 端午节的习俗有吃粽子、赏花灯、赛龙舟等。 D. 《清明上河图》是南宋画家张择端的作品，画上是南宋时的街市。 12. 同学们写下游览后的感受，其中有3处错误，请用修改符号修改。 走进泉州古城，看到了精彩的提线木偶表演，我的心情激动十分。要传承泉州文化，我下定决心，让更多人知道、了解我的家乡！ 13. 同学们想表达激动的心情，请你照样子把句子补充完整。 鹿撅起了嘴，皱起了眉头，说：“这四条细腿怎么配得上这两只美丽的角呢？” 同学们____________________________________说：“这样的活动太有趣了！” 14. 同学们向大家介绍家乡的美景。联系课文，整理宣传内容。 栏目 内容 出处 山清 迟日江山丽，（ ）。 《_____》 水秀 （ ），春来江水绿如蓝。 《忆江南》 鸟语 （ ），添得黄鹂四五声。 《三衢道中》 花香 人间四月芳菲尽，（ ）。 《_____》 15. 同学们开展读书交流会，请你补充。 （1）学习了《左传》中“人谁无过？________________，善莫大焉”我们认识到有错要及时改正；《周易》中“见善________________，有过则改”告诉我们要学习别人的长处、改正自己的不足；《论语》中“______________，是谓过矣”警示我们知错不改才是真正的过错。 （2）我最喜欢《中国古代寓言》中的《__________》这个故事，它让我懂得了______________________________________________________________________________。 【任务二 阅读与鉴赏·品读家乡文化】 二、欣赏《泉州花灯》，完成小题。 欣赏《泉州花灯》，完成小题。 泉州花灯 ①泉州花灯是国家级非物质文化遗产，始于唐代，兴盛于宋元，依托刺桐港海上丝绸之路的繁华不断发展，历经千年雕琢，形成独树一帜的制灯技艺。 ②泉州花灯主要分为彩扎、刻纸料丝、针刺无骨三大品类。彩扎灯以柔韧竹篾搭建骨架，裱糊各色宣纸，匠人就地取材，把龙凤瑞兽、闽南古厝、鱼虾海产化作灯面纹样，造型饱满喜庆，满是闽南乡土气息。刻纸料丝灯不用粗大骨架，灯身镂空雕花，缝隙镶嵌晶莹料丝，灯火点亮后，光线顺着细丝四散流淌，温润透亮。最精巧的是针刺无骨灯，整灯无一根骨架，依靠上万细密针孔构成图案，灯光从针孔丝丝透出，玲珑似琉璃，工艺堪称一绝。走马灯内设简易机关，凭借烛火热气带动灯体旋转，灯面戏曲人物缓缓游走，妙趣横生。 ③每到元宵佳节，泉州文庙、威远楼、花巷挂满花灯，数千盏彩灯错落悬挂，燕尾脊与灯火相映，整座古城笼罩在暖融融的光影之中。街巷里南音婉转悠扬，孩童手提各式小灯穿梭漫游，游人赏灯猜谜，处处洋溢喜庆。闽南民俗中“灯”与“丁”谐音，挂灯寄托着百姓期盼人丁兴旺、阖家安康的美好心愿。 ④时代变迁，花灯材质不断更新，新式彩灯层出不穷，但手工制灯的非遗技艺从未中断。一代代匠人坚守初心，裁竹、刻纸、扎灯，让千年灯火年年如约点亮刺桐城，古老的花灯文化在传承中生生不息。 （选自《福建日报》，2025年2月11日，有删改） 16. 泉州花灯不包含以下哪一个主要品类？（ ） A. 彩扎灯 B. 玻璃灯 C. 刻纸料丝灯 D. 针刺无骨灯 17. 闽南民俗中，挂花灯寄托了人们怎样的美好心愿？（ ） A. 财源广进、生意兴隆 B. 学业进步、步步高升 C. 人丁兴旺、阖家安康 D. 风调雨顺、五谷丰登 18. 第②自然段写走马灯“灯面戏曲人物缓缓游走，妙趣横生”，表现走马灯的什么特点？（ ） A. 制作简单 B. 样式统一 C. 色彩鲜艳 D. 精巧有趣 19. 关于泉州花灯文化，下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 灯面纹样造型饱满喜庆。 B. 新式彩灯完全取代了手工花灯。 C. 花灯制作工艺精湛（zhàn）。 D. 手工制灯非遗技艺一直在传承延续。 20. 文章从哪几方面来写泉州花灯？请把下面的思维导图补充完整。 21. 同学们准备向外地游客介绍泉州花灯，请根据短文内容，推荐一种你喜欢的花灯，并写出理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、品读《跟着爷爷看戏》，完成小题。 品读《跟着爷爷看戏》，完成小题。 跟着爷爷看戏 ①那一年，我约莫十岁。追戏的爷爷主动要带上我一同品戏，简直把我乐坏了。说实话，孩子到戏棚下看戏，爱凑热闹、想吃美食才是真。一想到香飘四溢的糖葫芦、柔软筋道的润饼，丝丝甜意在口腔中乱窜，不经意间，口水悄然滑过嘴角。 ②“爷爷，要去看戏了吗？”为了看戏，我今天吃饭特别积极，一碗饭下肚，看到端着碗走进厨房的爷爷，我便追着问。“再等一会儿。”“还等什么？快来不及了。”我仿佛听到戏台上的锣鼓声响，心早已飞到那散发着诱人香味的美食摊。“放心，来得及！”爷爷边安抚我的情绪，边拿了把椅子，带着我上路了。 ③“瞧把你急的，戏还没开始吧！”一到戏台下，爷爷便挑了个黄金座位，招呼我坐下。我的魂儿早被戏台旁的润饼摊勾了去，凳子还没坐热，就跑到卖润饼的阿姨身旁，直勾勾地盯着她手上的润饼看。“你想吃？”不知何时，爷爷已站在我的身旁，看我点头，便给我买了一份。“哇！爷爷万岁！”我欣喜地捧着润饼随爷爷回到座位。这时，我才发现台下已挤满了观众，刚坐定，锣鼓声起，一位扮相俊美的小生从幕后走上台前。我边舔着手中的美食，边欣赏着眼前的大戏。 ④当然，如果让我品评那晚的戏有多精彩，我只能惭愧地说，每当瞌睡虫爬上双眼，旁边一位老奶奶就会摇晃我的身体：“快醒醒，别睡了，这剧情真好看！”我总是配合地扒开双眼，回她个微笑，还不忘打个哈欠。爷爷看我困得不行，想提前带我回家，可又舍不得放弃盼望已久的戏，纠结的心让他无法专心看戏。为了爷爷，我终是撑到了最后，但回来的路上，爷爷说以后不带我出来看戏，一向以哭闹制胜的我，识相地跟在后头，两条小辫子低垂在耳旁，不敢吱声…… （选自《东南早报》2025年6月27日，作者：柯远峰，有删改） 22. 孩子到戏棚下看戏，真正的心思是什么？（ ） A. 专心欣赏戏曲表演 B. 爱凑热闹、想吃美食 C. 专门来看演员打扮 D. 想和小伙伴捉迷藏 23. 第④自然段爷爷看戏时内心十分纠结，无法专心看戏，原因是什么？（ ） A. 戏不好看，又舍不得离开 B. 想回家休息，又担心天黑路远 C. 零食吃完了，没有心情看戏 D. 心疼“我”困倦，又舍不得放弃想看的戏 24. “一向以哭闹制胜的我，识相地跟在后头”中“识相”是什么意思？（ ） A. 懂得看脸色、乖巧不吵闹 B. 认识很多朋友 C. 相貌长得很好看 D. 生气不愿理人 25. 下列选项中，文中的“我”心情变化正确的是哪一项？（ ） A. 高兴急切→兴奋欢喜→困倦想睡→懂事乖巧 B. 难过失落→急切盼望→开心快乐→自以为是 C. 着急烦躁→无聊无趣→激动兴奋→任性哭闹 D. 满心期待→平淡无奇→伤心难过→调皮任性 26. 你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？（ ） A. 贪吃任性、一点也不懂事 B. 安静内向、从不撒娇 C. 嘴馋可爱又十分懂事体贴 D. 调皮捣蛋、爱和长辈顶嘴 27. 如果下次爷爷再带小作者去戏棚看戏，你认为她会怎么做？会怎样陪伴爷爷看大戏？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【任务三 表达与交流·书写家乡文化】 四、书写家乡寻访趣事，完成小题。 28. 假如你走进泉州古城，遇见了古城的花灯、古老的木偶娃娃、戏台旁的木凳子或是河边的老榕树……它突然开口和你说话，会发生怎样神奇又有趣的故事？请你大胆想象，写一写你们之间一起经历的趣事，展现家乡文化的独特魅力。 要求：（1）题目自拟，把想象的内容写清楚，用上积累的好词佳句； （2）书写工整，正确使用标点符号，文中不出现真实人名、校名。 2026年春季南安市小学语文三年级下学期期末作业（A） 我是泉州人，我爱家乡！同学们，快乐的暑假即将来临，让我们走进家乡泉州，开启一场美妙的寻访旅程！ 【任务一 积累与运用·认识家乡文化】 一、介绍家乡人文景观，完成小题。 【1~2题答案】 【答案】1. 2. sǎn xiān chèn nuò 【3题答案】 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 念念不忘 ③. 欣欣向荣 ④. 白发苍苍 ⑤. 自由自在 ⑥. 自言自语 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】 【13题答案】 【答案】扬起笑脸，拍着手 【14题答案】 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 绝句 ③. 日出江花红胜火 ④. 绿阴不减来时路 ⑤. 山寺桃花始盛开 ⑥. 大林寺桃花 【15题答案】 【答案】 ①. 过而能改 ②. 则迁 ③. 过而不改 ④. 亡羊补牢 ⑤. 出了问题及时补救，还能防止后续继续遭受损失。 【任务二 阅读与鉴赏·品读家乡文化】 二、欣赏《泉州花灯》，完成小题。 【16~21题答案】 【答案】16. B 17. C 18. D 19. B 20. 花灯的主要品类 花灯的习俗与寓意  21. 我推荐针刺无骨灯。这种花灯整灯没有一根骨架，靠上万细密针孔组成图案，灯光透出来玲珑像琉璃，工艺十分精巧，堪称一绝，能让人感受到泉州工匠的绝妙手艺。 三、品读《跟着爷爷看戏》，完成小题。 【22~27题答案】 【答案】22. B 23. D 24. A 25. A 26. C 27. 下次看戏时，我会提前休息好，不再犯困拖累爷爷。看戏时克制自己少惦记小吃，认真陪爷爷欣赏戏曲；如果实在困倦，会主动小声跟爷爷说，不勉强硬撑，体谅爷爷想看戏的心意，安安静静陪爷爷看完。 【任务三 表达与交流·书写家乡文化】 四、书写家乡寻访趣事，完成小题。 【28题答案】 【答案】例文： 古城的奇妙之旅 走进泉州古城，夜色如水。我正沉醉于这古老的氛围中，突然，一盏花灯轻轻飘到我面前，它的花瓣闪烁着奇异的光芒。‌ “你好呀，小客人。”花灯说话了。‌‎ ‌‎我惊讶得瞪大了眼睛。花灯笑着说：“我带你去看看古城的其他宝贝吧。”‌‎ ‌‎ 一转眼，我们来到了一个角落，那里有一群古老的木偶娃娃。它们整齐地排列着，一个木偶娃娃突然跳出来，跳起了欢快的舞蹈。它的动作灵活，彩绸飘舞，就像一个真正的小舞者。‌‎ 接着，戏台旁的木凳子也动了起来。木凳子说：“我可见证了多少精彩的戏曲表演呀。”它缓缓地讲述着古城戏曲的辉煌历史，那些著名的戏曲演员在台上演绎的悲欢离合。‌‎ ‌‎ 最后，河边的老榕树也发出低沉的声音：“我像一位老者，守护着古城的变迁。”它的树枝像手臂一样伸展着，仿佛在拥抱古城的过去与现在。‌‎ ‌‎我在这奇妙的旅程中，感受到了泉州古城文化的独特魅力，心中满是对家乡的热爱。‌‎ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $