8 陈太丘与友期行（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版七年级上册

**基本信息** 《陈太丘与友期行》同步练以“素养进阶”为核心，通过基础积累、文本综合、拓展迁移三层设计，实现从语言基础到文化理解的递进，适配新授课知识巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、实词、通假字等单一知识点|以选择、填空为主，如注音题、实词解释，夯实语言基础，培养语言运用能力| |综合层|课内文本理解与分析|结合课内阅读设题，如翻译、人物形象分析，提升逻辑思维与文本解读能力| |拓展层|比较阅读与中考衔接|引入对比阅读（如与《华歆王朗》）及中考真题，深化文化理解，体现文化自信与思维批判性|

8 陈太丘与友期行（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ） A.谢太傅（fù）       俄而雪骤（zhòu） B.谢道韫（wēn）       大兄无奕（yì） C.差可拟（chà）       尊君在不（bù） D.友人渐（cán）       太丘舍去（shè） 【答案】A 【解析】 本题考查字音字形。B.谢道韫（wēn）——yùn；C.差可拟（chà）——chā，尊君在不（bù）——fǒu；D.友人渐——友人惭，太丘舍去（shè）——shě；故选A。 2．（25-26七年级上·江苏·月考）选出语段中加点字解释有误的一项（     ） 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 A.委：丢下 B.期：约定 C.引：引导 D.顾：回头看 【答案】C 【解析】 本题考查文言实词。C.“下车引之”意思是下车拉他，“引”的意思是“拉，牵引”；故选C。 3．下列句子中含有通假字的一项是（     ） A.太丘舍去 B.尊君在不 C.相委而去 D.下车引之 【答案】B 【解析】 本题考查通假字。A.句意：陈太丘不再等候就离开了。舍：舍弃；去：离开，不含通假字。B.句意：你的父亲在不在？不：通假字，同“否”，读“fǒu”，表示疑问语气，相当于“吗”。C.句意：丢下我走了。相：表示动作偏指一方；委：舍弃；去：离开，不含通假字。D.句意：（友人）下车去拉元方。引：拉，不含通假字。故选B。 4．对下列加点词的古义和今义解释不正确的一项是（     ） A.与儿女讲论文义。（古义：文章的义理。今义：文章的意思。） B.太丘舍去〔古义：离开。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。〕 C.下车引之（古义：拉。今义：引起。） D.未若柳絮因风起。（古义：因为。今义：趁、乘。） 【答案】D 【解析】 本题考查古今异义词。D.“未若柳絮因风起”中“因”古义是趁、乘，意思是不如比作柳絮趁着风飞舞；今义常为因为，该选项古义与今义解释弄反了，所以该选项错误。故选D。 5．（七年级上·期中）一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（     ） A.陈太丘与友期行        君与家君期日中 B.闻道龙标过五溪        过中不至 C.元方时年七岁          江春入旧年 D.待君久不至            幸甚至哉 【答案】A 【解析】 本题考查一词多义的辨析。A.都译作“相约、约定”；B.路过/过了，超出、超过；C.年纪、年龄/时间单位；D.到/极点；故选A。 6．（七年级上·期中）下列句子没有特殊句式的一项是（     ） A.白雪纷纷何所似 B.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 C.太丘舍去，去后乃至 D.陈太丘与友期行 【答案】D 【解析】 本题考查文言句式。A.倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，要按是“白雪纷纷所似何”的倒装；“何”是一个疑问词，表示这是疑问句。B.省略句和判断句，要在“即公大兄无奕女”的前面补充主语“谢道韫”，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是判断句；C.省略句，翻译时要在“舍”字后面补充“友人”，要在“舍”前补充“太丘”，在“乃”字前面补充“友人”；故选D。 7．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（） A.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B.“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有智慧。这个词出自东晋才女谢道韫曾吟咏的“未若柳絮因风起”。 C.《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉末年人，曾做过太丘长，人称“陈太丘”。 D.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。 【答案】A 【解析】 本题考查文学文化常识。A.“南宋刘义庆”有误，应为“南朝宋刘义庆”；故选A。 8．用课文原句填空。 （1）《陈太丘与友期行》中的元方对父亲的朋友是这样批驳的：            ，                        ，            ，            。 （2）文中表明元方不能原谅父亲友人的句子是：            。 【答案】①日中不至 ②则是无信 ③对子骂父 ④则是无礼 ⑤元方入门不顾 【解析】 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“至、信、骂、礼、顾”等字的正确书写。 （25-26七年级上·上海·期末）阅读下文，完成下面小题 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．解释下列句中黑体字的词。 （1）陈太丘与友期行     期：（　　　　　） （2）太丘舍去     去：（　　　　　） 2．用现代汉语翻译下面的句子。 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 3．上文中友人的怒和惭是什么原因？ 4．本文告诉了我们一个怎么样的道理？ 【答案】 1．①约定 ②离开 2．友人感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，连头都不回。 3．陈太丘不等自己就离开了；自己失信又失礼，被元方批评。 4．做人要守信用、讲礼貌，还要知错就改。 【解析】 【导语】本文以简练笔法勾勒诚信与礼节的交锋。友人失约在先，反责太丘“非人哉”，凸显其无信；元方以“无信”“无礼”驳斥，展现孩童的机锋与道德观。结尾“入门不顾”的冷峻姿态，强化了对失信者的否定。全文通过对话推进矛盾，以“惭”与“引”的转折收束，暗讽成人反不如童子明理。叙事紧凑，寓教于事，堪称魏晋志人小品典范。 1题详解：本题考查文言词语解释。 （1）句意：陈太丘和朋友约定一同出行。期：约定。 （2）句意：陈太丘丢下（友人）先离开了。去：离开。 2题详解：本题考查文言句子翻译。重点词语有：惭：感到惭愧；引：拉；之：代词，指代元方；入门：走进家门；顾：回头看。 3题详解：本题考查内容理解与概括。由“与人期行，相委而去”可知，友人因陈太丘没等自己就先行离开而感到愤怒，他认为陈太丘违背了约定。由“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人被元方指出自己“无信”“无礼”的错误后，意识到自己既没有遵守和陈太丘的约定，又对着元方辱骂他的父亲，确实失礼失信。据此可以概括出：友人“怒”是因为误会陈太丘不讲信用丢下自己；“惭”是因为被元方点醒，明白自己才是既失信又失礼的人。 4题详解：本题考查启示。由“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，元方直接点出友人与父亲约定在正午同行，可友人到了正午却未到，这一行为违背了双方的约定，体现出信用是人际交往的基本准则，不守约定就是失信于人；由“对子骂父，则是无礼”可知，友人因陈太丘离开而发怒，还当着元方的面辱骂其父亲，这种行为不仅伤害了他人，更违背了尊重长辈、待人谦和的礼仪规范，体现出待人接物要讲礼貌，尊重他人尤其是长辈是基本修养；由“友人惭，下车引之”可知，友人在听完元方的批评后，立刻意识到自己的错误并感到羞愧，还主动下车去拉元方表示歉意，这一行为体现出人非圣贤，孰能无过，发现自身错误后要及时反思、主动认错并改正。 【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗?”(元方)回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 （24-25七年级上·吉林·期末）阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 鸡黍之约（节选） 范式字巨卿，山阳乡人也，一名汜。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜________，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔①以候之。母曰：“二年之别千里结言尔何信之诚耶？”对曰：“巨卿信士，必不乖违②。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自南北朝·范晔《后汉书·独行列传》） 【注释】①馔（zhuàn）：酒食。②乖违：违反。 1．解释下列句中加点的词 （1）期日中                             （2）入门不顾                 （3）二人并游太学                       （4）后期方至                 2．【乙】文空格处应填入的词语是（     ） A.家母 B.令爱 C.尊亲 D.家君 3．请用“/”号给文中画线句子断句。 二 年 之 别 千 里 结 言 尔 何 信 之 诚 耶？ 4．下面两张图用作【乙】文结尾处“升堂拜饮”的备选场景，你认为用哪一张合适？请简述理由。 图一：公堂       图二：厅堂 5．乙文中元伯母亲质疑之句可否去掉？为什么？ 6．甲乙两文带给你共同的人生启示是什么？ 【答案】 1．①约定 ②回头看 ③共同，一起 ④约定的日期 2．C 3．二年之别/千里结言/尔何信之诚耶 4．选图二；“厅堂”是居家客厅，是会客的地方。“公堂”旧称官府或法庭的大堂。 5．不可去掉。用元伯母亲的质疑，侧面烘托了张劭、范巨卿信守承诺的优良品格。 6．诚信是为人之本（或要做一个言而有信的人）。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两个故事传达了古人的诚信和礼仪观念。《陈太丘与友期行》中的陈太丘表现出守约和有信的品德，以及元方对无礼行为的机智回应，凸显了诚信和礼仪的重要性。《鸡黍之约》则展示了范式与张劭二人跨越千里的诚信友谊，使人感受到友谊的珍贵和诚信的力量。两篇文章共同反映了中华传统文化中重视守信和尊重他人的道德价值，具有教育意义。 1题详解：本题考查理解词语意思的能力。①期日中：约定在中午。期：约定。②入门不顾：（元方）头也不回地走进家门。顾：回头看。③二人并游太学：两人一起在太学求学。并：共同，一起。④后期方至：后来约定的时间快到了。期：约定的时间。 2题详解：本题考查称谓的理解能力。“家母”是对自己母亲的尊称；“令爱”是对对方女儿的敬称；“尊亲”是对对方母亲的敬称；“家君”是对他人称呼自己的父亲。依据文中“式谓元伯曰”和“见孺子焉”“元伯具以白母”可知，这是范巨卿对张劭说的话，并且后面已经说了见一见你的孩子，按照礼节和后文元伯的母亲在世的情况，应该先说拜访的是元伯的父母，所以，应用“尊亲”；故选C。 3题详解：本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？“二年之别”“千里结言”在句中作状语，“尔何信之诚耶？”是个完整的句子。故断句：二年之别/千里结言/尔何信之诚耶。 4题详解：本题考查主题理解能力。应围绕“升堂拜饮”进行选择。“升堂拜饮”可理解为：畅饮叙谈的意思。“厅堂”是指古人会客的重要地方。“公堂”俗称官府或法庭的大堂。依据选文内容和图二的题目“厅堂”可知，应选图二。 5题详解：本题考查理解人物及其作用的能力。依据选文内容和“二年之别，千里结言，尔何相信之诚耶？”可知，元伯母亲对巨卿前来拜访这个事情持怀疑态度；再结合后文“至其日，巨卿果至”巨卿如期而至的行为，母亲的质疑对张劭、范巨卿这两个人起到侧面烘托的作用，从中表现了信守承诺的品质。故不能去掉。 6题详解：本题考查阅读启示。根据甲文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，友人与陈太丘相约同行，但友人到了约定的时间没有到，不讲诚信；从反面强调了“诚信”的重要性；根据乙文“式谓元伯曰：‘后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。’乃共期日”“是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别”可知，范式信守承诺，不忘与元伯的二年之期，按时到元伯家拜访；元伯在约定的日期告诉母亲准备好酒食；从正面强调了“诚信”的重要性；启发我们与朋友的交往中，诚信是立身之本；朋友之间要要讲究诚信，信守承诺。 【点睛】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。【乙】范式字巨卿，山阳金张（今山东金山县）人，他还有一个名字叫汜。年轻时在太学求学，作为学生，与汝南张劭是同窗好友，张劭字元伯。两人一起在太学求学，后来同时离开太学返乡，范式对张劭说：“二年后我回来，将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。”于是约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。母亲问：“你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？”张劭回答：“范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。”母亲说：“如果真的是这样，那我就为你酿酒。”到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽情欢乐后告别。 （22年·江苏·中考真题）阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。 [甲]《傅子》①曰：“言出于口，结②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知③者不妄动。择是④而为之，计⑤义而行之。故事立而功足恃⑥也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒⑦，善名不减；小人虽贵，恶名不除。 （节选自《臣轨·诚信章》） [注释]①《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。②结：牢记。③知：同“智”。④是：正确。⑤计；考虑，谋划。⑥恃：依赖。⑦殒：死。 [乙]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 1．请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。（标一处） 此君子之信也 2．解释文中加点词语。 ①守以不移（　　　　　）②则君臣之道益睦（　　　　　）③太丘舍去（　　　　　）④元方入门不顾（　　　　　） 3．把下列句子翻译成现代汉语。 ①盖以诚信为本者，谓之君子。 ②日中不至，则是无信。 4．请根据[甲]文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。 5．[乙]文中“友人”的言行，可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。 【答案】 1．此/君子之信也。 2．①改变 ②更加 ③离开 ④回头看 3．①以诚信为本的人，才称之为君子。 ②到了中午时分而没有到，就是没有信用。 4．①言行一致并坚定不移。②不胡作非为，选择正确的道义之事。 5．乙文中陈太丘和朋友相约在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，说明守信用的人才会受到别人尊重。 【解析】 1题详解：本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为：这就是君子的信义了。“此”是主语，“君子之信”是宾语，中间应断开。故停顿为：此/君子之信也。 2题详解：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：做事专一不改变。移：改变。②句意：那么君臣之间的相处就更加和睦。益：更加。③句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。④句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 3题详解：本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：①盖，句首发语词；以……为，把……当作；者，……的人；谓，称作。②日中，正午时分；至，到；则是，就是；无信，不讲信用。 4题详解：本题考查对文章内容的理解与分析。由“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。第一空应填：言行一致并坚定不移。由“夫仁者不妄为，知者不妄动。择是而为之，计义而行之。故事立而功足恃也，身没而名足称也”可知，有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。第二空应填：不胡作非为，选择正确的道义之事。 5题详解：本题考查对文章内容的理解与分析。由乙文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，论证了诚信是人为之本，守信用的人才会受到别人尊重的观点。 【点睛】参考译文：【甲】《傅子》说：“言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王；作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以臣子凭借信义效忠他的君王，那么君臣之间的相处就更加和睦；儿子凭借信义孝顺他的父亲，那么父子之间的情义就更加浓厚了。有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。所以事业有成就而功劳就有依靠了，身死后名声也值得称道了。即使仁爱而多智，也一定要以诚信为本。以诚信为本的人，才称之为君子；而以弄虚作假，伪装假冒为本的人，就是小人。君子即使死了，但他好的名声不会减损；小人即使身份显赫，但他坏的名声不能消除。【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，到了中午时分而没有到,就是没有信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 8 陈太丘与友期行（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ） A.谢太傅（fù）       俄而雪骤（zhòu） B.谢道韫（wēn）       大兄无奕（yì） C.差可拟（chà）       尊君在不（bù） D.友人渐（cán）       太丘舍去（shè） 2．（25-26七年级上·江苏·月考）选出语段中加点字解释有误的一项（     ） 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 A.委：丢下 B.期：约定 C.引：引导 D.顾：回头看 3．下列句子中含有通假字的一项是（     ） A.太丘舍去 B.尊君在不 C.相委而去 D.下车引之 4．对下列加点词的古义和今义解释不正确的一项是（     ） A.与儿女讲论文义。（古义：文章的义理。今义：文章的意思。） B.太丘舍去〔古义：离开。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。〕 C.下车引之（古义：拉。今义：引起。） D.未若柳絮因风起。（古义：因为。今义：趁、乘。） 5．（七年级上·期中）一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（     ） A.陈太丘与友期行        君与家君期日中 B.闻道龙标过五溪        过中不至 C.元方时年七岁          江春入旧年 D.待君久不至            幸甚至哉 6．（七年级上·期中）下列句子没有特殊句式的一项是（     ） A.白雪纷纷何所似 B.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 C.太丘舍去，去后乃至 D.陈太丘与友期行 7．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（） A.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B.“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有智慧。这个词出自东晋才女谢道韫曾吟咏的“未若柳絮因风起”。 C.《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉末年人，曾做过太丘长，人称“陈太丘”。 D.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。 8．用课文原句填空。 （1）《陈太丘与友期行》中的元方对父亲的朋友是这样批驳的：            ，                        ，            ，            。 （2）文中表明元方不能原谅父亲友人的句子是：            。 （25-26七年级上·上海·期末）阅读下文，完成下面小题 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．解释下列句中黑体字的词。 （1）陈太丘与友期行     期：（　　　　　） （2）太丘舍去     去：（　　　　　） 2．用现代汉语翻译下面的句子。 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 3．上文中友人的怒和惭是什么原因？ 4．本文告诉了我们一个怎么样的道理？ （24-25七年级上·吉林·期末）阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 鸡黍之约（节选） 范式字巨卿，山阳乡人也，一名汜。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜________，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔①以候之。母曰：“二年之别千里结言尔何信之诚耶？”对曰：“巨卿信士，必不乖违②。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自南北朝·范晔《后汉书·独行列传》） 【注释】①馔（zhuàn）：酒食。②乖违：违反。 1．解释下列句中加点的词 （1）期日中                             （2）入门不顾                 （3）二人并游太学                       （4）后期方至                 2．【乙】文空格处应填入的词语是（     ） A.家母 B.令爱 C.尊亲 D.家君 3．请用“/”号给文中画线句子断句。 二 年 之 别 千 里 结 言 尔 何 信 之 诚 耶？ 4．下面两张图用作【乙】文结尾处“升堂拜饮”的备选场景，你认为用哪一张合适？请简述理由。 图一：公堂       图二：厅堂 5．乙文中元伯母亲质疑之句可否去掉？为什么？ 6．甲乙两文带给你共同的人生启示是什么？ （22年·江苏·中考真题）阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。 [甲]《傅子》①曰：“言出于口，结②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知③者不妄动。择是④而为之，计⑤义而行之。故事立而功足恃⑥也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒⑦，善名不减；小人虽贵，恶名不除。 （节选自《臣轨·诚信章》） [注释]①《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。②结：牢记。③知：同“智”。④是：正确。⑤计；考虑，谋划。⑥恃：依赖。⑦殒：死。 [乙]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 1．请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。（标一处） 此君子之信也 2．解释文中加点词语。 ①守以不移（　　　　　）②则君臣之道益睦（　　　　　）③太丘舍去（　　　　　）④元方入门不顾（　　　　　） 3．把下列句子翻译成现代汉语。 ①盖以诚信为本者，谓之君子。 ②日中不至，则是无信。 4．请根据[甲]文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。 5．[乙]文中“友人”的言行，可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $