8 《世说新语》二则之陈太丘与友期行（素养进阶分层作业）语文统编版2024七年级上册

第08课《世说新语-陈太丘与友期行》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 一、选择题 1．下列说法有误的一项是（ ） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。 C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。 D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。 2．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ） A．陈太丘与友期行 君与家君期日中 B．闻道龙标过五溪 过中不至 C．元方时年七岁 江春入旧年 D．待君久不至 幸甚至哉 3．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。 4．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 5．下列断句正确的一项是（ ） A．友人惭下车/引之元方/入门不顾 B．友人惭下车/引之/元方入门不顾 C．友人惭/下车引之/元方入门不顾 D．友人惭/下车引之元方/入门不顾 二、填空题 6．仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。 例：元方入门不顾 义无反顾 （1）友人便怒 （2）日中不至，则是无信 7．在横线处填写恰当的谦辞、敬辞。 （1） ：称对方的女儿。 （2） ：称别人的议论。 （3） ：阅读对方的作品。 （4） ：商家称顾客到来。 （5） ：用于问老人的年纪。 （6） ：称自己的文字或书画。 （7） ：仰慕已久（初次见面时说）。 三、综合性学习 8．我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。 主题：诚信的力量 准备 收集信息 采访提纲 团队分工 采编 实地采访 编审稿件 报道 广播站 校园网 公众号 (1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，如图是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 ___________________________________________________________________________________________ (2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。 ___________________________________________________________________________________________ （一）阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．“太丘舍去”中的“舍”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（    ） A．舍本逐末 B．屋舍俨然 C．退避三舍 D．魂不守舍 2．下列对陈元方言行的理解不正确的一项是（    ） A．陈元方批评友人不能守时，不讲诚信。 B．陈元方指责友人恶语伤人，没有礼貌。 C．陈元方不理睬友人，表现了他的决绝。 D．陈元方的言行意在促使友人改正错误。 3.阅读上文后，你明白了一些什么道理？ ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 4．解释下列句子中加点词的含义。 （1）太丘舍去( )    （2）去后乃至( ) （3）下车引之( )    （4）元方入门不顾( ) 5．下列句子中“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（     ） A．相委而去 B．温故而知新 C．则其善者而从之 D．人不知而不愠 6．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）答曰：“待君久不至，已去。” （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 7．陈元方自己的行为与他的观点是否矛盾？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ （一）阅读下面文言文，完成下面小题。 宾客诣陈太丘宿①，太丘使元方、季方炊②。客与太丘论议，二人进火③，俱委④而窃听。炊忘著箄⑤，饭落釜⑥中。太丘问：“炊何不馏⑦？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜⑧。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相⑨易夺⑩，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自⑪可，何必饭也！” 【注】①宿：住宿。②炊：做饭。③进火：烧火。④委：丢开；舍弃。⑤箄（bì）：一种器具。蒸饭用的工具。⑥釜：锅。⑦馏：把半熟的事物蒸熟。⑧糜：比较稠的粥。⑨更相：互相。⑩易夺：改正补充；更换。易，修整。夺，失误、遗漏。⑪自：就。 1．解释文中加点词的含义。 （1）诣( )  （2）语( )  （3）饭( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。 （2）二子俱说，更相易夺，言无遗失。 3．结合本文及课文《陈太丘与友期行》，说说小时候的元方是一个什么样的人。 ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成下面小题。 范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂④拜饮，尽欢而别。 【注释】①太学：京城的最高学府；②汝南：古地名，今河南境内；③馔：酒食（zhuàn）；④升堂：登上大厅。 【整理素材】 4．解释下列句中加点字。 （1）乃共克期日。( ) （2）后期方至。( ) （3）尔何信之诚也。( ) （4）巨卿果至。( ) 5．结合文章内容，说说本文是否适合“诚信”主题班会。 【解说主题】__________________________________________________________________________ 6．请你结合本文和《陈太丘与友期行》的相关内容，联系日常生活，为本次主题班会撰写开场词。字数80字左右。 ___________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第08课《世说新语-陈太丘与友期行》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 5 拓展培优题 8 一、选择题 1．下列说法有误的一项是（ ） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。 C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。 D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。 【答案】A 【详解】A.《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。故选A。 2．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ） A．陈太丘与友期行 君与家君期日中 B．闻道龙标过五溪 过中不至 C．元方时年七岁 江春入旧年 D．待君久不至 幸甚至哉 【答案】A 【详解】本题考查一词多义的辨析。 A.都译作“相约、约定”； B.路过/过了，超出、超过； C.年纪、年龄/时间单位； D.到/极点； 故选A。 3．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。 【答案】C 【详解】C.根据原文“元方入门不顾”可知，他并没有喜不自禁，因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有，说法错误； 故选C。 4．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 【答案】C 【详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： 至，；去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，（友人）才到；句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就离开了，离开后朋友才到； 故选C。 5．下列断句正确的一项是（ ） A．友人惭下车/引之元方/入门不顾 B．友人惭下车/引之/元方入门不顾 C．友人惭/下车引之/元方入门不顾 D．友人惭/下车引之元方/入门不顾 【答案】C 【详解】本题考查断句。 句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 “友人惭”，写友人听到元方指出自己错误后的内心感受；“下车引之”，写友人的行为；“元方入门不顾”，写元方的行为； 断句为：友人惭/下车引之/元方入门不顾。 故选C。 二、填空题 6．仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。 例：元方入门不顾 义无反顾 （1）友人便怒 （2）日中不至，则是无信 【答案】 怒不可遏 至死不渝 言而有信 【详解】本题考查文言实词的含义及运用。 根据例句“元方入门不顾”可知，句意为：元方头也不回地走进家门。顾，回头看。 义无反顾：指从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 （1）句意为：友人十分生气。怒，生气，发怒。所以，成语有： 怒气冲冲：盛怒的样子； 狂风怒号：大风刮得像发怒一样号叫； 心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样，形容极其高兴； 嬉笑怒骂：比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来； 喜怒无常：:一会儿高兴，一会儿生气，形容态度多变。 （2）句意为：正午您没到，就是不讲信用。 至，到来。所以，成语有： 悲喜交至：悲伤和喜悦的心情交织在一起来到； 宾至如归：客人到这里就象回到自己家里一样。形容招待客人热情周到； 福无双至：指幸运的事不会接连到来； 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。 信，信用。所以，成语有： 背信弃义：指违背诺言，不讲道义； 讲信修睦：指人与人之间，国与国之间，讲究信用，谋求和睦； 言而无信：说话不算数，没有信用； 轻言寡信：指说话轻率而缺少信用。 7．在横线处填写恰当的谦辞、敬辞。 （1） ：称对方的女儿。 （2） ：称别人的议论。 （3） ：阅读对方的作品。 （4） ：商家称顾客到来。 （5） ：用于问老人的年纪。 （6） ：称自己的文字或书画。 （7） ：仰慕已久（初次见面时说）。 【答案】 令爱 高论 拜读 惠顾 高寿 拙笔 久仰 【详解】本题考查谦辞、敬辞。 令爱：“令”用于尊称对方的亲属等，“爱”指女儿。是对对方女儿的敬称。 高论：“高”表示尊崇、敬重，“论”即议论、言论。是对别人发表的议论的敬称。 拜读：“拜”表示恭敬，“读”即阅读。是指怀着崇敬的心情阅读对方的作品。 惠顾：“惠”表示给予好处或受到好处，“顾”指光顾。是商家对顾客到来的敬称。 高寿：“高”表示敬重，“寿”指年龄、寿命。是询问老人年纪的敬辞。 拙笔：“拙”表示自己的谦辞，“笔”指文字、书画等作品。是对自己所写的文字或所作的书画的谦称。 久仰：“久”表示时间长，“仰”指仰慕。表示仰慕已久，通常在初次见面时使用。 三、综合性学习 8．我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。 主题：诚信的力量 准备 收集信息 采访提纲 团队分工 采编 实地采访 编审稿件 报道 广播站 校园网 公众号 (1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，如图是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 ___________________________________________________________________________________________ (2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)【示例】本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 (2)【示例一】与诚信相伴，和美德同行。 【示例二】携诚信上路，带素养回家。 【示例三】凝聚诚信力量，培育时代新风。 【示例四】践行诚信美德，争做时代新人。 【示例五】诚实守信传美德，虚心好学树新风。 【详解】（1）本题考查图文转换能力。仔细观察框架图，可以从中获得以下信息：活动主题（诚信的力量）；活动的三个阶段（准备、采编、报道）；每个阶段具体的工作安排或实施办法。然后按照“活动主题——活动的三个阶段——每个阶段具体的工作安排或实施办法”的主次顺序组织语言答题即可。注意使用恰当的衔接语，做到语言连贯。 示例：此次“诚信的力量”主题采访报道活动由准备、采编、报道三个阶段组成。在准备阶段，要做好收集信息、拟定采访提纲及团队分工方面的工作；采编阶段要先进行实地采访，再编审稿件；最后的报道阶段要通过广播站、校园网、公众号来完成。 （2）本题考查宣传标语的拟写。要求以诚信为主题，使用对偶句即可。注意字数要求。示例：内强诚信素质，外树文明形象。 （一）阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．“太丘舍去”中的“舍”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（    ） A．舍本逐末 B．屋舍俨然 C．退避三舍 D．魂不守舍 2．下列对陈元方言行的理解不正确的一项是（    ） A．陈元方批评友人不能守时，不讲诚信。 B．陈元方指责友人恶语伤人，没有礼貌。 C．陈元方不理睬友人，表现了他的决绝。 D．陈元方的言行意在促使友人改正错误。 3.阅读上文后，你明白了一些什么道理？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】1．A 2．D 3.做人要明礼、诚信；做人要有宽容别人的胸怀。（注：言之有理即可，答案不求统一） 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 “太丘舍去”中的“舍”意思是：舍弃，丢下。 A.舍本逐末：抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。舍：舍弃。 B.屋舍俨然：房舍整整齐齐。舍：房屋。 C.退避三舍：把军队撤退九十里。舍：古代行军三十里为一舍。 D.魂不守舍：灵魂离开了躯壳。舍：住宅，这里比喻人的躯壳。 故选A。 2．本题考查内容理解。 根据“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，陈元方的语言批评友人不能守时，不讲诚信；指责友人恶语伤人，没有礼貌。 根据“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，陈元方的行为是不理睬友人，表现了他的决绝。 据此分析可知，文中没有“促使友人改正错误”之意。 故选D。 3.本题考查文言文中的道理。根据“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，做人要明礼、诚信；根据“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，做人要有宽容别人的胸怀。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 4．解释下列句子中加点词的含义。 （1）太丘舍去( )    （2）去后乃至( ) （3）下车引之( )    （4）元方入门不顾( ) 5．下列句子中“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（     ） A．相委而去 B．温故而知新 C．则其善者而从之 D．人不知而不愠 6．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）答曰：“待君久不至，已去。” （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 7．陈元方自己的行为与他的观点是否矛盾？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】4． 舍弃。 才。 拉，牵拉。 回头看。 5．D 6．（1）（元方）回答：“（他）等了您很长时间，见您没来，已经走了。” （2）您与家父约定在中午。中午您没有到，就是您不守信用。 7．示例一：不矛盾，因为“元方时年七岁”因为生友人的气而“入门不顾”，体现了孩童的单纯直率而非言行不一。 示例二：矛盾，元方对友人“入门不顾”也是无礼的行为，一方面指责友人无礼，另一方面自己又行为“无礼”，是言行不一的体现。 【解析】4．本题考查文言实词。 （1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃。 （2）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。 （3）句意：下了车想去拉元方的手。引：拉。 （4）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 5．本题考查文言虚词。 A.连词，表示顺承； B.连词，表示顺承； C.连词，表示顺承； D.连词，表示转折； 故选D。 6．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）待：等待。去，离开。 （2）期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。信：诚信，讲信用。 7．本题考查内容理解与表达。本题是一道开放性的题目，言之成理即可。答题时首先明确自己的观点，然后结合文本内容来阐述自己的理由。   观点一（不矛盾）：结合文本“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行。相委而去。’”“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父。则是无礼。’”“友人惭，下车引之。无方入门不顾”可知，在父亲的朋友责备父亲时，元方以客人的“无礼”、“无信”为核心进行责备，维护父亲的尊严，可见他懂礼识义。对待一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然距之于千里之外，元方“入门不顾”正是体现了他正直不阿的性格。由此可见，元方并没有失礼。   观点二（矛盾）：结合文本“友人惭，下车引之。无方入门不顾”可知，友人在元方的指正下，认识错误，他下车想拉一下元方是想向其道歉，天下人谁无过，毕竟友人已经认识到了错误，应该给他一个机会。而元方却拒人千里，这样又显得不太宽容，这种做法有点失礼。 （一）阅读下面文言文，完成下面小题。 宾客诣陈太丘宿①，太丘使元方、季方炊②。客与太丘论议，二人进火③，俱委④而窃听。炊忘著箄⑤，饭落釜⑥中。太丘问：“炊何不馏⑦？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜⑧。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相⑨易夺⑩，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自⑪可，何必饭也！” 【注】①宿：住宿。②炊：做饭。③进火：烧火。④委：丢开；舍弃。⑤箄（bì）：一种器具。蒸饭用的工具。⑥釜：锅。⑦馏：把半熟的事物蒸熟。⑧糜：比较稠的粥。⑨更相：互相。⑩易夺：改正补充；更换。易，修整。夺，失误、遗漏。⑪自：就。 1．解释文中加点词的含义。 （1）诣( )  （2）语( )  （3）饭( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。 （2）二子俱说，更相易夺，言无遗失。 3．结合本文及课文《陈太丘与友期行》，说说小时候的元方是一个什么样的人。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】1． 到 说话 吃饭 2．（1）客人和太丘在谈论，元方兄弟二人在烧火煮饭，（却）全部丢下手中的活前去偷听。 （2）兄弟二人一起说，互相改正补充，一句话也没有漏掉。 3．元方是一个聪慧机智、勤奋好学的人。 【导语】这篇文言文讲述了两个孩子，元方和季方在父亲陈太丘与客人谈论时，因专注偷听而忘记做饭，结果饭煮成了粥。尽管如此，他们却能够准确地复述父亲和客人的对话，显示出他们的机智聪明和对知识的渴望。陈太丘看到孩子们的表现，没有责怪，而是称赞他们的学习能力。整篇文章突显出来的是对孩子聪慧和好学品质的赞赏，以及仁慈的教育方式。 1．本题考查文言文实词。 （1）句意：有位客人到陈太丘家过夜。诣：到。 （2）句意：您和客人说话。语，说话，对话。 （3）句意：何必一定要吃饭呢？饭：吃饭。 2．本题考查文言文翻译。 重点词语：（1）论议，交流讨论；进火，烧火；俱，都；委，放弃；（2）俱，都；更相易夺，交替改正补助。 3．本题考查对比阅读和人物形象分析。作答时应根据题干要求，结合课文《陈太丘与友期行》进行分析。 根据《陈太丘与友期行》“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”分析，元方面对父亲的友人无礼时，理直气壮，有理有据的指出对方失信和无礼，可见他是一个聪慧机智的人。 根据选文“二子俱说，更相易夺，言无遗失”分析，元方能将听到客人语父亲议论的内容，没有遗漏的复述出来，可见他的聪慧机智，勤奋好学。 【点睛】参考译文： 有客人到陈太丘家住宿，太丘让儿子元方和季方做饭。客人和太丘在谈论，元方兄弟二人在烧火煮饭，（却）全部丢下手中的活前去偷听。（二人）做饭时忘了放上算子，蒸的饭都落进了锅里。太丘问（他们）：“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跪在地上说：“父亲大人和客人说话，我们就一起偷听，做饭时忘了放算子，现在饭就成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”回答道：“好像都记得。”兄弟二人一起说，交替着改正和补充，一句话也没有漏掉。太丘说：“既然这样，喝粥就可以了，何必一定要吃饭呢？” （二）阅读下面文言文，完成下面小题。 范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂④拜饮，尽欢而别。 【注释】①太学：京城的最高学府；②汝南：古地名，今河南境内；③馔：酒食（zhuàn）；④升堂：登上大厅。 【整理素材】 4．解释下列句中加点字。 （1）乃共克期日。( ) （2）后期方至。( ) （3）尔何信之诚也。( ) （4）巨卿果至。( ) 5．结合文章内容，说说本文是否适合“诚信”主题班会。 【解说主题】__________________________________________________________________________ 6．请你结合本文和《陈太丘与友期行》的相关内容，联系日常生活，为本次主题班会撰写开场词。字数80字左右。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】4． 于是，就 约定 为什么 到 5．适合。本文中的巨卿与元伯拥有一个两年之约。约定之日到时，一个按照约定，设酒食等候，一个准时赴约，两个人都遵守了约定，均为信守承诺之人。因此，本文适合“诚信”的主题班会。 6．亲爱的同学们：元方父亲朋友的失约，是无信的体现，元方对其的回答，是他守信、刚正的表现；巨卿与元伯时隔两年准时相见是信守承诺的结果。生活中，处处需要诚信，时时需要诚信。日常准时、说到做到，诚信面对自己的学习情况等都是诚信的体现。接下来，让我们一同走进诚信，去感受诚信的重要性！ 【解析】4．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：于是两个人就共同约定了见面的日期。乃：于是，就。 （2）句意：到了约定的日期，张劭才回来。期：约定。 （3）句意：你为什么这样相信他的诚意呢？何：为什么。 （4）句意：范式果然来了。至：到。 5．本题考查文本主题的把握和理解。解答时，首先，深入理解文本内容，提炼出文本的主题或核心观点。然后，将这个主题或观点与“诚信”主题班会的要求进行对比，看是否有契合点。最后，结合文本中的人物行为和故事情节，阐述为什么这篇文章适合（或不适合）“诚信”主题班会。本文讲述了范式和张劭之间的诚信故事，两个人都严格遵守了两年前的约定，展现出了极高的诚信品质。这与“诚信”主题班会的要求高度契合，因此可以判断本文非常适合作为该主题班会的讨论材料。根据以上分析作答即可。 6．本题考查开场词的撰写能力。撰写时，首先，要简洁地引用或概述所给文本和《陈太丘与友期行》中与“诚信”相关的内容，作为开场词的引入部分。接着，要将这些内容与日常生活联系起来，说明“诚信”在日常生活中的重要性和体现。最后，以简洁有力的语言结束开场词，引导同学们进入主题班会的正式讨论。 示例：亲爱的同学们：诚信是人与人之间最基本的道德规范，也是社会和谐稳定的基石。从元方对父亲朋友的严正指责，到巨卿和元伯的两年之约，都彰显了诚信的力量。在日常生活中，我们也要像他们一样，言出必行，信守承诺。无论是学习上的承诺还是生活中的约定，都要以诚信为本。让我们一起践行诚信，共筑和谐社会！ 【点睛】参考译文 范式字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我之后二年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期。后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。母亲说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢？”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。”到了那个日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$