13 湖心亭看雪（情境任务 ·分层作业）语文统编版2024九年级上册

**基本信息** 初中语文《湖心亭看雪》新授课同步练，以基础巩固、能力发展、拓展迁移三层设计，构建从语言积累到文化理解的知识巩固路径，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础型|字音、名句、常识、字词、翻译|以"小文整理"情境串联基础考点，如多音字标注、课内外名句默写，夯实语言运用基础| |发展型|文本分析、情感把握|聚焦"独""痴"等关键字句赏析，通过填空式表格引导分析作者情志，提升思维深刻性| |拓展型|比较阅读、综合应用|结合《游虎丘小记》中考题型，从字词辨析到情感异同比较，培养审美创造与文化视野|

第13课《湖心亭看雪》情境任务分层作业墨剑飘雨 李永强 一、基础型学习任务 学完《湖心亭看雪》，小文做了归类整理，请你帮他完成相应任务。 【读准字音】 1.为了读准《湖心亭看雪》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更【① 】定矣，余拏【② 】一小舟，拥毳【③ 】衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇【④ 】沆砀【⑤ 】，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥【⑥ 】、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更【⑦ 】有此人！”拉余同饮。余强【⑧ 】饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【答案】①ɡēnɡ ②ná ③cuì ④sōnɡ ⑤hànɡ dànɡ ⑥jiè ⑦ɡènɡ ⑧qiǎnɡ 【积累名句】 2.为了更好地背诵《湖心亭看雪》、积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。 （1）【周口二模】雪后云台山的山尖、树上、湖面上，一片白雪皑皑，真有“__________，天与云与山与水，上下一白”(《湖心亭看雪》)般的意境。 （2）阅读古文，我们可以窥见古人高雅的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如从《湖心亭看雪》中的“____________，________________”可以一览张岱只身赏雪的情景。 （3）【南阳一模】湖心亭上，张岱用“__________，__________”(《湖心亭看雪》)写出雪后西湖的寂静空明。 （4）【重庆江津区期中】《湖心亭看雪》中“____________，____________________”看似写他人之“痴”，实则暗赞张岱在乱世中坚守情志的“痴”——不随波逐流，只守内心澄澈。 【答案】（1）雾凇沆砀（2）拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 （3）大雪三日 湖中人鸟声俱绝（4）莫说相公痴 更有痴似相公者 【识记常识】 3.小文对本课涉及的文学常识做了一下梳理，不小心把一项弄错了，请你帮他找出来（ ） A.《湖心亭看雪》的作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。《湖心亭看雪》选自他的代表作《陶庵梦忆》。 B.《湖心亭看雪》中的“更定”指初更,即零点前后。 C.“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号。 D.《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。《醉翁亭记》是他被贬滁州之时所作，抒发了他寄情山水、与民同乐的情怀。 【答案】B 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。B项，“更定”指晚上八时左右。 【字词积累】 4.文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《湖心亭看雪》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。 [1] 一词多义 ①是日更定矣 (1)是 ②是金陵人 ①是日更定矣 (2)更 ②湖中焉得更有此人 ①上下一白 (3)一 ②长堤一痕 ①上下一白 (4)白 ②余强饮三大白而别 【答案】(1)①代词，这 ②判断动词，是 (2)①古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时②还 (3)①副词，全、都②数词，一 (4)①白色 ②古人罚酒时用的酒杯 [2] 重点实词 （1）湖中人鸟声俱绝 绝： （2）余挐一小舟 挐： （3）拥毳衣炉火　　　　　拥： 毳： （4）雾凇沆砀 　雾凇： 沆砀： （5）湖中焉得更有此人 焉得： （6）客此 客此： （7）舟子喃喃曰 舟子： （8）莫说相公痴 相公： 【答案】(1)绝：断绝，文中指消失 (2)挐：撑（船）（2）拥：裹、围 毳：鸟兽的细毛 (4)雾凇：雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀：白汽弥漫的样子 (5)焉得：哪能 (6)客此：寄居此地 (7)舟子：船夫 （8）相公：旧时对士人的尊称 【句子翻译】 5.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （4）惟长堤一痕。 （5）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （6）莫说相公痴，更有痴似相公者。 【答案】（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 （3）(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （4）只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 （5）（他们）看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢!” （6）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 二、发展型学习任务 李永强 阅读《湖心亭看雪》,完成下列各题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1．文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句都交代了哪些内容。 【答案】①看雪的背景。②雪大。③雪下得久。④天气寒冷。⑤环境寂静(或:静谧、幽寂、肃杀)。 2．简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。 【答案】①映衬出环境的幽静、空旷。②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式。③暗示作者对雪景的“痴”，为下文“更有痴似相公者”作铺垫。 3．“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这句话运用了一系列的量词，在表达上有什么妙处？ 【答案】①量词“痕”“点”“芥”“粒”一个比一个小，表现了视线的移动、景物的变化，形象地描绘出眼前景物的渺小和微弱。②这种描绘与旷远苍茫的大自然形成鲜明对比，渲染出人在天地间如同沧海一粟的渺小感，营造出一种融入天地山水的意境。 4．舟子道出的“痴”字，看似随意，实则意味深长，请你根据课文内容，分析作者的“痴”的具体表现。 （1）痴行 “ ”（用原文填空）“强饮三大白”表现出特立独行、率性任真的一面。 （2）痴景 “天与云与山与景水，上下一白”，欣赏大雪无痕的世界，影射出对 的追求。 （3）痴 “崇祯五年十二月”、“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 【答案】（1）独往湖心亭看雪（2）高洁人格（3）情 三、拓展型学习任务 李永强 【广州中考】“我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟。同学们做了整理和归纳。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出无人，相与趺坐①石台。不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云： “独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉。 （李流芳《游虎丘小记》） 【注释】 ①趺坐：盘腿而坐。 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( ) A.上下一白/余强饮三大白而别 B.及下船/及郡下 C.山空人静/空乏其身 D.时闻风铎/唯闻女叹息 【答案】D 【解析】本题考查文言词语释义辨析。 A.白色/古人罚酒时用的酒杯 B.等到/到 C.空阔/空乏，穷困 D.听到，听见/听到，听见 故选D。 2.下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝 B.士女倾城/而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝 C.士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝 D.士女倾城而往/笙歌笑语填山/沸林终夜/不绝 【答案】A 【解析】[定考点]本题考查文言断句。 [理思路]首先，审清题干，明确需为文言语句选择正确断句；然后，结合句意划分句子成分，找准主谓宾及并列短语等关键结构；最后，依据语义完整原则判断停顿位置，排除不合理选项，锁定答案。 [细分析]句意：全城的青年男女都纷纷前往（虎丘），歌声笑语充斥山林，整夜不停。“士女倾城而往”中，“士女”为主语，“往”为谓语，语义完整，其后应断开。“笙歌笑语”是并列短语，是后文的主语，其后应断开。“填山沸林”描述“笙歌笑语”的状态，语义完整，其后应断开。“终夜不绝”补充“填山沸林”的时间。所以正确断句为：士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝。故选A。 [解题大招]文言断句5法 方法1 找动词——文言句式中，主谓结构居多，但主语常常省略，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。 方法2 找名词——在文言文中，名词常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、国名、地名、官职名等。一般来说，若名词做主语，其前可断句；若名词做宾语，其后可断句。因此找到句子中出现的名词就不难断句。 方法3 找虚词——在断句时，虚词是非常重要的标志。一般来说，一些语气词、连词的前后往往是该断句的地方。 断句标志词 技巧 句首发语词 “夫”“盖”“至若”“若夫”等词常用于一句话的开头，在它们前面一般要断开。 句尾语气词 “者”“也”“欤”“哉”“乎”“耳”“焉”“耶”“矣”等词常用于句末，其后往往可以断开。 疑问语气词 “何”“胡”“安”“奚”“孰”“孰与”“何如”“奈何”等词或固定结构，一般可构成疑问句，只要上下文文意贯通就可断句，一般在词前断句，也有的在词后断句。 复句关联词 如“虽”“虽然”“纵”“纵使”“向使”“假使”“是故”等，在它们的前面一般要断开。 其他词语 如“以”“于”“为”“而”，往往用于句中，在它们前后一般不断句。如果“而”字表转折且后面为一个完整或较长的句子时，“而”字前面就应该断开。 方法4 根据句式断句——古人行文，喜欢用整齐的句式，因此多用排比、对偶等修辞手法。解题时，可以利用文言文讲究整齐对称，行文中上下句常字数相同、结构相似的特点进行断句。利用这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断开几处，有事半功倍的效果。 文言语法中有一些固定结构，如“……者，……也”“不亦……乎”“何……之有”“为……所……”等，根据这些结构也可断句。 方法5 根据修辞断句——对偶、排比、顶真、反复是文言文中常见的修辞手法，句式整齐，以四六句居多。 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）月出无人，相与趺坐石台。 【答案】（1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。（关键词：莫、更） （2）月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。（关键词：出、相与） 4.这两篇小品文都书写了人与自然的相遇，请结合文段完成表格。 所记之事 所写之景 所抒之情 画面 特征 异 同 甲文 （1）_____ 湖中雪景 寂寥空旷 淡淡忧思 （4）_____ 乙文 虎丘夜游 山中夜色 （2）________ （3）________ 【答案】（1）湖心亭看雪/独往看雪（2）静谧清幽（3）闲适惬意（4）痴迷山水/孤高自赏 【解析】[定考点]本题考查课内外文言文对比阅读。 [理思路]首先，审清题干，明确需结合两篇文本完成表格填空；然后，逐空定位原文关键语句，提取事件、景物特征、情感等信息；最后，对比两文的异同点，提炼共性情感，完成表格内容。 [细分析]（1）空，根据甲文中的“独往湖心亭看雪”，可概括为“湖心亭看雪（或独往看雪）”。（2）空，根据乙文中的“昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪”“月出无人”等，可知乙文所写之景的特点是“静谧清幽”。（3）空，乙文作者“以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也”，体现其“闲适惬意”的情感。（4）空，甲文作者“独往湖心亭看雪”，乙文作者“独往会心”，均体现对山水的痴迷和孤高自赏的情怀，可概括为“痴迷山水（或孤高自赏）”。 【参考译文】 【乙】虎丘在中秋时游客格外多。全城的青年男女都纷纷前往（虎丘），歌声笑语充斥山林，整夜不停。于是，那自然丘壑变成了酒场，鱼龙混杂，令人厌恶。我在初十那天到达郡城，连夜游览虎丘。月光格外美丽，游客也还稀少，风吹过亭榭，月光洒落其间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，倒也不让人讨厌。但终究不如山林空寂无人时，独自前往更合我心意。曾在秋夜与弱生坐在（虎丘顶上的）钓月矶，天色昏暗，没有人来往，偶尔听到风铃声，看到佛灯在林梢隐约出现。今年春天，我又和侄子无际一起到这里拜访仲和。半夜，月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。不再喝酒，也不再交谈，只以静心相对，感到悠然之情好像要和清幽的景色一起流逝。我一生中造访虎丘仅两次，已见到了虎丘的本色。朋友徐声远的诗写道：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”这句话真是高见。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课《湖心亭看雪》情境任务分层作业墨剑飘雨 李永强 一、基础型学习任务 学完《湖心亭看雪》，小文做了归类整理，请你帮他完成相应任务。 【读准字音】 1.为了读准《湖心亭看雪》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更【① 】定矣，余拏【② 】一小舟，拥毳【③ 】衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇【④ 】沆砀【⑤ 】，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥【⑥ 】、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更【⑦ 】有此人！”拉余同饮。余强【⑧ 】饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【积累名句】 2.为了更好地背诵《湖心亭看雪》、积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。 （1）【周口二模】雪后云台山的山尖、树上、湖面上，一片白雪皑皑，真有“__________，天与云与山与水，上下一白”(《湖心亭看雪》)般的意境。 （2）阅读古文，我们可以窥见古人高雅的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如从《湖心亭看雪》中的“____________，________________”可以一览张岱只身赏雪的情景。 （3）【南阳一模】湖心亭上，张岱用“__________，__________”(《湖心亭看雪》)写出雪后西湖的寂静空明。 （4）【重庆江津区期中】《湖心亭看雪》中“____________，____________________”看似写他人之“痴”，实则暗赞张岱在乱世中坚守情志的“痴”——不随波逐流，只守内心澄澈。 【识记常识】 3.小文对本课涉及的文学常识做了一下梳理，不小心把一项弄错了，请你帮他找出来（ ） A.《湖心亭看雪》的作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。《湖心亭看雪》选自他的代表作《陶庵梦忆》。 B.《湖心亭看雪》中的“更定”指初更,即零点前后。 C.“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号。 D.《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。《醉翁亭记》是他被贬滁州之时所作，抒发了他寄情山水、与民同乐的情怀。 【字词积累】 4.文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《湖心亭看雪》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。 [1] 一词多义 ①是日更定矣 (1)是 ②是金陵人 ①是日更定矣 (2)更 ②湖中焉得更有此人 ①上下一白 (3)一 ②长堤一痕 ①上下一白 (4)白 ②余强饮三大白而别 [2] 重点实词 （1）湖中人鸟声俱绝 绝： （2）余挐一小舟 挐： （3）拥毳衣炉火　　　　　拥： 毳： （4）雾凇沆砀 　雾凇： 沆砀： （5）湖中焉得更有此人 焉得： （6）客此 客此： （7）舟子喃喃曰 舟子： （8）莫说相公痴 相公： 【句子翻译】 5.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （4）惟长堤一痕。 （5）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （6）莫说相公痴，更有痴似相公者。 二、发展型学习任务 李永强 阅读《湖心亭看雪》,完成下列各题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1．文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句都交代了哪些内容。 2．简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。 3．“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这句话运用了一系列的量词，在表达上有什么妙处？ 4．舟子道出的“痴”字，看似随意，实则意味深长，请你根据课文内容，分析作者的“痴”的具体表现。 （1）痴行 “ ”（用原文填空）“强饮三大白”表现出特立独行、率性任真的一面。 （2）痴景 “天与云与山与景水，上下一白”，欣赏大雪无痕的世界，影射出对 的追求。 （3）痴 “崇祯五年十二月”、“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 三、拓展型学习任务 李永强 【广州中考】“我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟。同学们做了整理和归纳。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出无人，相与趺坐①石台。不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云： “独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉。 （李流芳《游虎丘小记》） 【注释】 ①趺坐：盘腿而坐。 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( ) A.上下一白/余强饮三大白而别 B.及下船/及郡下 C.山空人静/空乏其身 D.时闻风铎/唯闻女叹息 2.下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝 B.士女倾城/而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝 C.士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝 D.士女倾城而往/笙歌笑语填山/沸林终夜/不绝 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）月出无人，相与趺坐石台。 4.这两篇小品文都书写了人与自然的相遇，请结合文段完成表格。 所记之事 所写之景 所抒之情 画面 特征 异 同 甲文 （1）_____ 湖中雪景 寂寥空旷 淡淡忧思 （4）_____ 乙文 虎丘夜游 山中夜色 （2）________ （3）________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $