精品解析：广东省湛江市2025-2026学年度统编版2016第二学期学科素养评价四年级语文

2025-2026学年度第二学期学科素养评价 四年级语文 卷首语：亲爱的小探险家，欢迎来到“夏日奇遇记”！请带上你的细心与智慧，在语文的世界里快乐闯关。相信自己，你能行！ 第一部分基础文化素养 【活动一：字里行间寻乐趣】 1. 看拼音写词语。 夏夜，我坐在庭院乘凉，夜空中点点，萤火虫微光，草丛里的虫鸣悦耳，给的夏夜增添了一分情趣。我地在这美妙的夜色中。此时，纺织娘唱起了曲，各种声音了夏夜独有的乐章，这真是一次难忘的夏夜体验！ 2. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 慰藉（jí） 一瞥（piē） B. 胆怯（què） 绮丽（qǐ） C. 龚自珍（gōng） 酣睡（hān） D. 韩愈（yù） 杜甫（pǔ） 3. 老舍先生表面上写猫很“古怪”，实际上却很喜爱猫。以下和课文《猫》的写法不相同的是（ ） A. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” B. 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。 C. 这小家伙已经快五十斤重了，可还是吃个不停，真是个小贪吃鬼！ D. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是可爱。 4. 下列加点词是对城市生活和乡村生活的描述，其中正确的是哪一项？（ ） A. 万达广场是湛江最热闹的商场之一，这里车水马龙，显得特别静谧。 B. 北京最美乡村“赵家台村”高楼林立，一栋栋乡间别墅吸引了无数游客。 C. 跨年夜，北京城灯火辉煌，大街上热闹非凡，大家共同迎接新年的到来。 D. 比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢地处郊区的小村庄，那里风光独特。 5. 下列与“铁杵磨成针”这个故事表达的道理最接近的一项是（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 水滴石穿，非一日之功。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 一言既出，驷马难追。 6. 小湛将夏日探险之旅记录了下来，下面的四个句子中，加点部分表达的情感色彩与其他三项不同的是哪一项?（ ） A. 一上车，小海像小猴子似的在车上活蹦乱跳，大家都觉得他太吵闹了。 B. 前往金沙湾的大巴上，小江为我们演唱歌曲，她的歌声像百灵鸟一样动听。 C. 同学们在金色的沙滩上玩耍，灵活的小洋像条小泥鳅，大家怎么也抓不住他。 D. 刚刚游泳回来的小鹏像小鸭子一样抖了抖头上的水，兴奋地说着海底热带鱼的颜色。 7. 下列对《小英雄雨来》中雨来的形象分析，不正确的一项是（ ） A. 雨来游泳本领高强，机智勇敢。 B. 雨来面对敌人的威胁，宁死不屈。 C. 雨来不爱学习，经常逃学。 D. 雨来具有强烈的爱国精神。 8. “不论平地与山尖，无限风光尽被占。”描写的是哪种昆虫?（ ） A. 蝴蝶 B. 蜻蜓 C. 蜜蜂 D. 蝉 9. 小湛收集了以动物喻人的词语，请帮他把合适的词语填入文段的括号中。（填字母） 我的家是幸福的四口之家。爸爸是医生，他医术高明，大家都说他是医院心外科的（ ）。妈妈是（ ），平常不是在忙家务，就是在忙工作。 A.老黄牛 B.铁公鸡 C.领头羊 D.千里马 10. 以下这段话中藏着4个错处，请用修改符号在原文上修改。 雷州半岛地处亚热带，一年四季绿意盎然，非常适合植物。综合近年研究数据显示，雷州半岛分布的野生高等植物大约1900种左右，涵盖热带季雨林、红树林、滨海沙生植被……等多种生态系统。 【活动二：诗词馆里获真知】 11. 积累应用 （1）老师用“________________________，________________________”来告诉大家学习没有捷径可走，想学好得全靠自己的勤奋努力。 （2）初夏时节，你看到田间地头飞舞的蝴蝶，会想起范成大的诗句：“________________________，________________________。” （3）毛泽东在《卜算子•咏梅》中借“________________________，________________________”赞美了革命者坚韧不拔的意志。 【活动三：夏令营里练口才】 12. 夏日探险夏令营营地中，负责活动的张老师发布了一个通知，小湛没听到通知，请你将通知内容转述给小湛。 全体同学明天早上7点在营地大门口集合，准时出发前往“迷雾丛林”探险。同学们必须穿长袖衣裤，戴上遮阳帽，并且每人自带一瓶驱蚊水和一把小手电筒。 ___________________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解素养 【活动四：阅读园里逢奇遇】 奇遇大自然——课内阅读 《乡下人家》（节选） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 13. 选段主要描写了乡下人家的______和______两种景物。 14. “朴素中带着几分华丽”这句话看似矛盾，你是怎么理解的? _______________________________________________________________ 15. 画线句子中“探出头来”运用了______的修辞手法。请用同样的修辞手法写一句话。 仿写：_______________________________________________________ 16. 你从“依着时令，顺序开放”中体会到了什么? _____________________________________________________________ 奇遇小动物——课外文学阅读 听蝉 ①夏日的午后，热浪滚滚。我躺在竹椅上，听着窗外树上的蝉鸣。 ②起初，声音是稀疏的，一只蝉在试音：“知了——知了——”断断续续，像是在调试乐器。不一会儿，另一只加入了，接着是第三只、第四只……很快，整个树林的蝉都唱了起来，汇成了一支宏大的交响曲。这声音，有时候像山泉在石涧里冲撞，清脆有力；有时候像海浪拍打着礁石，一波接着一波；有时候又像织布机上的梭子，急促而富有节奏。 ③我好奇地问爷爷：“蝉为什么叫得这么响?” ④爷爷笑着说：“蝉在地下潜伏了四五年，甚至更久，好不容易钻出地面，爬上树梢，只能活一个夏天。它要用尽全力歌唱，那是生命的赞歌啊！” ⑤我沉默了。原来，那看似吵闹的蝉鸣，竟是如此珍贵。每一个夏天，都是它们用漫长的等待换来的。而我们，是否也像蝉一样，珍惜着每一个可以放声歌唱的日子呢? 17. 短文按照______顺序，描写了蝉鸣从______到______的变化过程。 18. 文中画“______”线的句子运用了______和______的修辞手法，生动地写出了蝉鸣的______________________________________________________ 。 19. 把文中画“ ”的句子改为反问句。 _______________________________________________________ 20. “我”听了爷爷的话后沉默了，此时“我”心里可能在想些什么？请写下来。 ______________________________________________________________________ 21. 读了这篇短文，你对蝉有了哪些新的认识？ __________________________________________________________________ 奇遇说明书——非连续性文本阅读 【材料一】夏日防暑小贴士 时段/场景 建议措施 注意事项 10:00-16:00 尽量避免户外活动 此时紫外线最强 外出时 戴遮阳帽、穿浅色衣服 不要穿黑色或深色的衣物 饮水 少量多次，喝温开水 避免大量饮用冰水 饮食 多吃瓜果蔬菜 少吃油腻辛辣食物 中暑 移到阴凉处，用湿毛巾降温 严重时立即就医 【材料二】湛江市连续五天气温预报图 日期 7月15日 7月16日 7月17日 7月18日 7月19日 气温 36℃ 37℃ 38℃ 39℃ 38℃ 天气 晴 晴 多云 雷阵雨 晴 【材料三】清凉小食谱——绿豆汤 原料：绿豆100克，冰糖适量，清水1500 毫升。 步骤： （1）绿豆洗净，用清水浸泡2小时。 （2）锅中加水，放入绿豆，大火煮沸。 （3）转小火煮30分钟，至绿豆开花。 （4）加入冰糖，搅拌至融化。 （5）晾凉后饮用，冰镇效果更佳。 小贴士：煮绿豆汤时，加几滴柠檬汁，可以保持汤色碧绿哦！ 22. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）中午12点，小明戴着黑色帽子在操场踢球，这是正确的防暑做法。（ ） （2）夏天口渴时，应该大口喝冰水来快速降温。（ ） 23. 根据材料二的天气预报，气温最高的一天是（ ） A. 7月15日 B. 7月16日 C. 7月17日 D. 7月18日 24. 材料二中，7月18日有雷阵雨，结合材料一的建议，这一天外出应该注意什么？ __________________________________________________________ 25. 小明的妈妈准备煮绿豆汤，绿豆需要提前处理吗？怎么处理？从材料三中找答案。 _____________________________________________________ 26. 请你为“夏日防暑小贴士”设计一句宣传语，不超过15个字。 _____________________________________________ 第三部分 习作表达素养 【活动五】：夏日瞬间记精彩 27. 习作。 夏日的____________ 夏日的奇遇即将结束，你一定有许多难忘的瞬间。请把题目补充完整，可以填“声音”“味道”“颜色”“一场雨”“一位朋友”“一处风景”等，写一篇不少于300字的习作。 要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受。 运用本学期学到的表达方法（如比喻、拟人等），让文章更生动。 书写工整，卷面整洁，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学科素养评价 四年级语文 卷首语：亲爱的小探险家，欢迎来到“夏日奇遇记”！请带上你的细心与智慧，在语文的世界里快乐闯关。相信自己，你能行！ 第一部分基础文化素养 【活动一：字里行间寻乐趣】 1. 看拼音写词语。 夏夜，我坐在庭院乘凉，夜空中点点，萤火虫微光，草丛里的虫鸣悦耳，给的夏夜增添了一分情趣。我地在这美妙的夜色中。此时，纺织娘唱起了曲，各种声音了夏夜独有的乐章，这真是一次难忘的夏夜体验！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“繁、烁、寂、幸、福、醉、催、构、谐”的正确写法。 2. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 慰藉（jí） 一瞥（piē） B. 胆怯（què） 绮丽（qǐ） C. 龚自珍（gōng） 酣睡（hān） D. 韩愈（yù） 杜甫（pǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè）； B．胆怯（qiè）； D．杜甫（fǔ）。 3. 老舍先生表面上写猫很“古怪”，实际上却很喜爱猫。以下和课文《猫》的写法不相同的是（ ） A. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” B. 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。 C. 这小家伙已经快五十斤重了，可还是吃个不停，真是个小贪吃鬼！ D. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是可爱。 【答案】D 【解析】 【详解】老舍先生表面上写猫的“古怪”，实际上却表达对猫的喜爱。明面上用带贬义色彩的词语评价猫，内里藏着对猫满满的喜爱，是“明贬实褒”（表面批评否定，实则夸赞喜爱）的表达手法。 A．高傲”乍一看是负面评价，作者实际在欣赏鹅有气派、有风骨，属于明贬实褒，和《猫》手法一致； B．给白鹅封“海军上将”，表面调侃白鹅架子大、傲气，实际喜爱白鹅威风的模样，属于明贬实褒，手法一致； C．“贪吃鬼”是略带吐槽的称呼，字里行间却流露对小动物宠溺、喜爱的情绪，属于明贬实褒，手法一致； D．直接夸赞小猫“可爱”，是正面直白抒情，没有先写负面观感、暗藏喜爱的明贬实褒结构，写法不一致。 4. 下列加点词是对城市生活和乡村生活的描述，其中正确的是哪一项？（ ） A. 万达广场是湛江最热闹的商场之一，这里车水马龙，显得特别静谧。 B. 北京最美乡村“赵家台村”高楼林立，一栋栋乡间别墅吸引了无数游客。 C. 跨年夜，北京城灯火辉煌，大街上热闹非凡，大家共同迎接新年的到来。 D. 比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢地处郊区的小村庄，那里风光独特。 【答案】C 【解析】 【详解】‌A．“车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹，“静谧”表示安静、寂静；这两个词所表达的意思相互矛盾，不可能同时出现在同一处场景，所以该选项描述错误。‌ B．“高楼林立”通常用来形容城市中高楼大厦密集的景象，而乡村一般房屋较为分散，多为独门独院，“高楼林立”不符合乡村的特点，所以该选项描述错误。‌ D．“鸡犬相闻”指鸡鸣狗吠的声音都能听到，形容人烟稠密，通常用于形容乡村生活的景象，大城市一般是高楼大厦、车水马龙，用“鸡犬相闻”来形容大城市不合适，所以该选项描述错误。 5. 下列与“铁杵磨成针”这个故事表达的道理最接近的一项是（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 水滴石穿，非一日之功。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 一言既出，驷马难追。 【答案】B 【解析】 【详解】铁杵磨成针：比喻只要坚持不懈、持之以恒，再难的事也能做成，侧重坚持、长期努力。 A．“尺有所短，寸有所长”讲每个人都有优缺点，不符合； B．“水滴石穿，非一日之功”强调做事靠长期坚持才能成功，和题干道理一致； C．“近朱者赤，近墨者黑”讲环境对人的影响，不符合； D．“一言既出，驷马难追”讲说话要信守承诺，不符合。 6. 小湛将夏日探险之旅记录了下来，下面的四个句子中，加点部分表达的情感色彩与其他三项不同的是哪一项?（ ） A. 一上车，小海像小猴子似的在车上活蹦乱跳，大家都觉得他太吵闹了。 B. 前往金沙湾的大巴上，小江为我们演唱歌曲，她的歌声像百灵鸟一样动听。 C. 同学们在金色的沙滩上玩耍，灵活的小洋像条小泥鳅，大家怎么也抓不住他。 D. 刚刚游泳回来的小鹏像小鸭子一样抖了抖头上的水，兴奋地说着海底热带鱼的颜色。 【答案】A 【解析】 【详解】A．把小海比作小猴子，结合后文“大家都觉得他太吵闹了”，这里是贬义，带有嫌弃的负面情感； B．把歌声比作百灵鸟，赞美歌声动听，是褒义，正面情感； C．把小洋比作小泥鳅，突出他玩耍时灵活调皮的可爱模样，是带有喜爱的褒义； D．把游泳后的小鹏比作小鸭子，写出他兴奋可爱的样子，也是带有喜爱的褒义。 7. 下列对《小英雄雨来》中雨来的形象分析，不正确的一项是（ ） A. 雨来游泳本领高强，机智勇敢。 B. 雨来面对敌人的威胁，宁死不屈。 C. 雨来不爱学习，经常逃学。 D. 雨来具有强烈的爱国精神。 【答案】C 【解析】 【详解】C．雨来在夜校认真学习，还牢牢记住了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，并没有不爱学习、经常逃学的特点，分析不正确。 8. “不论平地与山尖，无限风光尽被占。”描写的是哪种昆虫?（ ） A. 蝴蝶 B. 蜻蜓 C. 蜜蜂 D. 蝉 【答案】C 【解析】 【详解】这句诗出自唐代诗人罗隐的《蜂》，这首诗是吟咏蜜蜂的作品，原诗后两句为“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，内容描写蜜蜂走遍平地、山尖各处采花酿蜜，因此这句诗描写的昆虫是蜜蜂。   9. 小湛收集了以动物喻人的词语，请帮他把合适的词语填入文段的括号中。（填字母） 我的家是幸福的四口之家。爸爸是医生，他医术高明，大家都说他是医院心外科的（ ）。妈妈是（ ），平常不是在忙家务，就是在忙工作。 A.老黄牛 B.铁公鸡 C.领头羊 D.千里马 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤勤恳恳、吃苦耐劳、踏实肯干的人。 铁公鸡：比喻极度吝啬、一毛不拔的人，含贬义。 领头羊：比喻团队中能力突出、带头引领众人的核心骨干。 千里马：比喻才华出众、本领高强的人才。 结合语境，爸爸是心外科医术高明的医生，是科室里能力突出、受人信赖的带头人，因此用“领头羊”来形容他十分贴切；妈妈总是不停歇地忙家务、忙工作，像老黄牛一样任劳任怨、踏实肯干，所以用“老黄牛”形容她很合适。 10. 以下这段话中藏着4个错处，请用修改符号在原文上修改。 雷州半岛地处亚热带，一年四季绿意盎然，非常适合植物。综合近年研究数据显示，雷州半岛分布的野生高等植物大约1900种左右，涵盖热带季雨林、红树林、滨海沙生植被……等多种生态系统。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：成分残缺，“非常适合植物”后面缺少宾语。在“植物”后面用增补符号加上“生长”。 第二处：句式杂糅，“综合……”与“……显示”两种结构混用，语法不通。删去“综合”或“显示”。 第三处：语义重复，“大约”和“左右”都表示约数，同时使用造成重复。用删除符号删去“大约”或者“左右”。 第四处：省略号“……”和“等”都表示列举未尽，不能同时使用。用删除符号删去省略号“……”或“等”。 句子最后改为：雷州半岛地处亚热带，一年四季绿意盎然，非常适合植物生长。综合近年研究数据，雷州半岛分布的野生高等植物大约1900种，涵盖热带季雨林、红树林、滨海沙生植被等多种生态系统。（或 ：雷州半岛地处亚热带，一年四季绿意盎然，非常适合植物生长。近年研究数据显示，雷州半岛分布的野生高等植物1900种左右，涵盖热带季雨林、红树林、滨海沙生植被……多种生态系统。） 【活动二：诗词馆里获真知】 11. 积累应用 （1）老师用“________________________，________________________”来告诉大家学习没有捷径可走，想学好得全靠自己的勤奋努力。 （2）初夏时节，你看到田间地头飞舞的蝴蝶，会想起范成大的诗句：“________________________，________________________。” （3）毛泽东在《卜算子•咏梅》中借“________________________，________________________”赞美了革命者坚韧不拔的意志。 【答案】 ①. 书山有路勤为径 ②. 学海无涯苦作舟 ③. 日长篱落无人过 ④. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ⑤. 已是悬崖百丈冰 ⑥. 犹有花枝俏 【解析】 【详解】（1）本句出自韩愈的劝学名句，点明学习不存在捷径，唯有勤奋刻苦才能学有所成，贴合老师劝勉大家依靠努力学习的语境。 （2）本答案出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，直写初夏田间看见蝴蝶纷飞的场景，匹配题干。 （3）本句出自毛泽东《卜算子・咏梅》，诗句写梅花在严寒冰封的悬崖上依然傲然开放，借梅花不畏酷寒的形象，象征革命者身处艰难环境仍坚韧不屈的品格，契合题干要求。 【活动三：夏令营里练口才】 12. 夏日探险夏令营营地中，负责活动的张老师发布了一个通知，小湛没听到通知，请你将通知内容转述给小湛。 全体同学明天早上7点在营地大门口集合，准时出发前往“迷雾丛林”探险。同学们必须穿长袖衣裤，戴上遮阳帽，并且每人自带一瓶驱蚊水和一把小手电筒。 ___________________________________________________________________________ 【答案】小湛，张老师发通知说明天早上7点在营地大门口集合，准时出发前往“迷雾丛林”探险。你必须穿长袖衣裤，戴上遮阳帽，并且自带一瓶驱蚊水和一把小手电筒。 【解析】 【详解】转述时，先明确转述对象，开头使用合适的称呼（小湛），点明转述来源（张老师通知），再准确传达通知关键信息：时间（明天早上7点）、地点（营地大门口）、事件（集合后前往“迷雾丛林”探险）、要求（穿长袖衣裤，戴上遮阳帽，自带一瓶驱蚊水和一把小手电筒）。注意人称转换，将以上信息用口语化、清晰的语言组织起来，确保小湛能清晰了解通知内容即可。 故转述后的通知内容为：小湛，张老师发通知说明天早上7点在营地大门口集合，准时出发前往“迷雾丛林”探险。你必须穿长袖衣裤，戴上遮阳帽，并且自带一瓶驱蚊水和一把小手电筒。 第二部分 阅读理解素养 【活动四：阅读园里逢奇遇】 奇遇大自然——课内阅读 《乡下人家》（节选） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 13. 选段主要描写了乡下人家的______和______两种景物。 14. “朴素中带着几分华丽”这句话看似矛盾，你是怎么理解的? _______________________________________________________________ 15. 画线句子中“探出头来”运用了______的修辞手法。请用同样的修辞手法写一句话。 仿写：_______________________________________________________ 16. 你从“依着时令，顺序开放”中体会到了什么? _____________________________________________________________ 【答案】13. ①. 花 ②. 竹 14. “朴素”指这些花都是普通的花，不名贵；“华丽”指它们色彩鲜艳，开得茂盛。两者不矛盾，写出了农家花独特自然的美。 15. ①. 拟人 ②. 春天到了，鸟儿们在树枝上快乐地唱着歌。 16. 体会到花儿按照季节规律开放，自然有序，也体现了乡下人家对自然规律的尊重。 【解析】 【导语】这篇《乡下人家》节选是灵动清新的田园小品：寥寥百余字，勾勒出门前花事、屋后竹笋两幅鲜活的农家小景，语言质朴自然，浅淡描摹中藏着灵动意趣。“探出头来”以拟人赋予春笋鲜活生机，“朴素中带华丽”点出乡野风物不加修饰的动人气韵，字里行间浸着作者对乡野生活的由衷喜爱。 【13题详解】 从选段“有些人家，还在门前的场地上种几株花……”和“还有些人家，在屋后种几十枝竹……”可知，主要描写了乡下人家门前的花和屋后的竹这两种景物。 【14题详解】 分别解释两个词，再总结整体情感。“朴素”是因为这些花都是乡下常见的普通花卉，不名贵、不娇弱，自然生长，无需过多精心照料；“华丽”是因为它们依着时令顺序开放，色彩鲜艳，形态各异，展现出蓬勃的生机与活力，所以这句话看似矛盾，实则不然，它从不同角度描绘了乡下人家门前花朵的特点，体现了独特的农家风光。 示例：“朴素”是说这些花是乡下常见的普通花卉，自然生长，不娇贵；“华丽”是说它们依着时令开放，色彩鲜艳，充满生机。二者从不同角度描绘花朵特点，体现独特农家风光，并不矛盾。 【15题详解】 “探出头”把笋当作人来写，运用了拟人的修辞手法；仿写时，赋予所写事物（小草、野花、月亮、小鸟都可以）以人的动作、情感等即可。 示例：春风拂过，小草偷偷地从泥土里探出头张望世界。 【16题详解】 先体会句子表面意思，再体会深层含义。 示例：“依着时令，顺序开放”说明这些花随着季节的变化依次盛开，体现了乡下人家生活的自然和谐，也展现了乡村景色的丰富多样和生机勃勃，同时能感受到大自然的神奇与美妙以及季节的更迭变化。 奇遇小动物——课外文学阅读 听蝉 ①夏日的午后，热浪滚滚。我躺在竹椅上，听着窗外树上的蝉鸣。 ②起初，声音是稀疏的，一只蝉在试音：“知了——知了——”断断续续，像是在调试乐器。不一会儿，另一只加入了，接着是第三只、第四只……很快，整个树林的蝉都唱了起来，汇成了一支宏大的交响曲。这声音，有时候像山泉在石涧里冲撞，清脆有力；有时候像海浪拍打着礁石，一波接着一波；有时候又像织布机上的梭子，急促而富有节奏。 ③我好奇地问爷爷：“蝉为什么叫得这么响?” ④爷爷笑着说：“蝉在地下潜伏了四五年，甚至更久，好不容易钻出地面，爬上树梢，只能活一个夏天。它要用尽全力歌唱，那是生命的赞歌啊！” ⑤我沉默了。原来，那看似吵闹的蝉鸣，竟是如此珍贵。每一个夏天，都是它们用漫长的等待换来的。而我们，是否也像蝉一样，珍惜着每一个可以放声歌唱的日子呢? 17. 短文按照______顺序，描写了蝉鸣从______到______的变化过程。 18. 文中画“______”线的句子运用了______和______的修辞手法，生动地写出了蝉鸣的______________________________________________________ 。 19. 把文中画“ ”的句子改为反问句。 _______________________________________________________ 20. “我”听了爷爷的话后沉默了，此时“我”心里可能在想些什么？请写下来。 ______________________________________________________________________ 21. 读了这篇短文，你对蝉有了哪些新的认识？ __________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 时间 ②. 稀疏 ③. 宏大 18. ①. 比喻 ②. 排比 ③. 丰富多变、富有气势 19. 每一个夏天，难道不都是它们用漫长的等待换来的吗？ 20. 蝉默默蛰伏数年才换来短短一夏的歌唱，这般短暂的生命却拼尽全力绽放，我更要珍惜当下的每一天，好好把握属于自己的时光。 21. 我不再觉得蝉鸣吵闹，蝉需要熬过地下数年孤寂的时光，才能迎来短短一夏的时光，拼尽全力鸣叫，每一声蝉鸣都是漫长等待换来的生命赞歌，小小的蝉身上藏着坚韧与对生命的热忱。 【解析】 【导语】文章以听蝉鸣为线索，由浅入深行文。先描摹蝉鸣由疏到盛的多样声响，画面鲜活；再借祖孙对话点出蝉蛰伏地下、仅活一夏的生命底色，将聒噪蝉鸣升华为生命赞歌。文末由蝉及人，引人自省，短小却兼具写景美感与人生哲思。 【17题详解】 结合第②段“起初，声音是稀疏的……很快，整个树林的蝉都唱了起来，汇成了一支宏大的交响曲”可知，短文顺着时间推进描写蝉鸣变化，蝉鸣先是稀疏零散，后来变得宏大热闹。 【18题详解】 结合第②段画线句连续使用三个“有时候像……”的句式，可知句子把蝉鸣比作山泉冲撞、海浪拍礁、织布梭子，同时运用三组结构相近的分句铺陈，两种手法分别为比喻、排比，形象展现蝉鸣丰富多变、层次多样的特点。 【19题详解】 陈述句改反问句，先加反问词“难道”，将肯定词“都是”改为否定词“不是”，句末添加反问语气词“吗”，句号换问号。 故改为：难道每一个夏天不都是它们用漫长的等待换来的吗？ 【20题详解】 结合第④段爷爷笑着说“蝉在地下潜伏了四五年，甚至更久，好不容易钻出地面，爬上树梢，只能活一个夏天。它要用尽全力歌唱，那是生命的赞歌啊！”与第⑤段“我沉默了。原来，那看似吵闹的蝉鸣，竟是如此珍贵。每一个夏天，都是它们用漫长的等待换来的。而我们，是否也像蝉一样，珍惜着每一个可以放声歌唱的日子呢？”可知，听完爷爷的话，我明白了蝉鸣背后漫长孤寂的蛰伏，原本觉得聒噪的叫声瞬间变得珍贵，心里既心疼蝉短暂的生命，又反思自己常常虚度时光。 示例：蝉在黑暗地下苦苦熬上数年，好不容易才拥有一个夏天，拼尽全力放声鸣叫，原来这声声蝉鸣是它用尽一生谱写的赞歌。对比短暂却热烈的蝉，我更应当珍惜眼前的时光，努力成长，好好把握每一段能展现自己的日子。 【21题详解】 结合第②段“这声音，有时候像山泉在石涧里冲撞，清脆有力；有时候像海浪拍打着礁石，一波接着一波；有时候又像织布机上的梭子，急促而富有节奏”可知，蝉鸣富有多样的韵律，结合第④段“蝉在地下潜伏了四五年，甚至更久，好不容易钻出地面，爬上树梢，只能活一个夏天。它要用尽全力歌唱，那是生命的赞歌啊”可知，蝉蛰伏周期漫长、地面生存期极短，鸣叫是它热爱生命的体现，结合第⑤段“原来，那看似吵闹的蝉鸣，竟是如此珍贵”可知，蝉鸣不再是聒噪的噪音，而是饱含坚持的生命之声。 奇遇说明书——非连续性文本阅读 【材料一】夏日防暑小贴士 时段/场景 建议措施 注意事项 10:00-16:00 尽量避免户外活动 此时紫外线最强 外出时 戴遮阳帽、穿浅色衣服 不要穿黑色或深色的衣物 饮水 少量多次，喝温开水 避免大量饮用冰水 饮食 多吃瓜果蔬菜 少吃油腻辛辣食物 中暑 移到阴凉处，用湿毛巾降温 严重时立即就医 【材料二】湛江市连续五天气温预报图 日期 7月15日 7月16日 7月17日 7月18日 7月19日 气温 36℃ 37℃ 38℃ 39℃ 38℃ 天气 晴 晴 多云 雷阵雨 晴 【材料三】清凉小食谱——绿豆汤 原料：绿豆100克，冰糖适量，清水1500 毫升。 步骤： （1）绿豆洗净，用清水浸泡2小时。 （2）锅中加水，放入绿豆，大火煮沸。 （3）转小火煮30分钟，至绿豆开花。 （4）加入冰糖，搅拌至融化。 （5）晾凉后饮用，冰镇效果更佳。 小贴士：煮绿豆汤时，加几滴柠檬汁，可以保持汤色碧绿哦！ 22. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）中午12点，小明戴着黑色帽子在操场踢球，这是正确的防暑做法。（ ） （2）夏天口渴时，应该大口喝冰水来快速降温。（ ） 23. 根据材料二的天气预报，气温最高的一天是（ ） A. 7月15日 B. 7月16日 C. 7月17日 D. 7月18日 24. 材料二中，7月18日有雷阵雨，结合材料一的建议，这一天外出应该注意什么？ __________________________________________________________ 25. 小明的妈妈准备煮绿豆汤，绿豆需要提前处理吗？怎么处理？从材料三中找答案。 _____________________________________________________ 26. 请你为“夏日防暑小贴士”设计一句宣传语，不超过15个字。 _____________________________________________ 【答案】22. ①. × ②. × 23. D 24. 尽量避开10点到16点出门，穿戴浅色遮阳衣帽，随身带温水分次饮用，备好雨具，感觉头晕乏力就到阴凉地方休息。 25. 需要；先将绿豆冲洗干净，用清水浸泡2小时。 26. 高温天少外出，防暑补水护安康。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕夏日防暑展开，材料一系统梳理防暑实用要点，条理清晰；材料二用表格呈现高温天气数据，直观点明防暑必要性；材料三给出绿豆汤实操食谱，落地可行。三类文本各司其职，图文表格结合，内容实用易懂，兼具科普性与生活指导性。 【22题详解】 （1）结合材料一“10:00-16:00尽量避免户外活动，此时紫外线最强”与“外出时戴遮阳帽、穿浅色衣服，不要穿黑色或深色的衣物”可知，中午12点处在紫外线最强的时段，黑色帽子吸热，此时在操场踢球不符合防暑要求，说法错误。 （2）结合材料一“饮水：少量多次，喝温开水，注意事项为避免大量饮用冰水”可知，大口喝冰水不是正确的防暑饮水方式，说法错误。 【23题详解】 结合材料二气温栏，7月15日36℃、7月16日37℃、7月17日38℃、7月18日39℃，对比数值能看出7月18日气温最高。 【24题详解】 结合材料一10:00-16:00尽量避免户外活动、外出时戴遮阳帽穿浅色衣物不穿深色、饮水少量多次喝温开水不猛灌冰水、多吃瓜果少吃油腻辛辣，若中暑立刻移至阴凉处降温严重及时就医的内容，再结合材料二7月18日高温且有雷阵雨的天气，可知外出既要做好防晒防暑，也要兼顾防雨。 示例：避开10点至16点高温时段外出；出门佩戴遮阳帽、穿浅色衣物；随身携带温水，少量多次饮用；备好雨具，遇雷雨及时到阴凉安全处躲避；若身体不适立刻到阴凉处休息，情况严重马上就医。 【25题详解】 结合材料三步骤（1）“绿豆洗净，用清水浸泡2小时”可知，绿豆需要提前处理，处理方式为先把绿豆冲洗干净，再放入清水中浸泡两小时。 【26题详解】 宣传语要紧扣夏日防暑主题，简洁顺口，控制在15字以内，突出防晒、补水、少贪凉等防暑要点。 示例：夏日防暑记心间，少晒温水多清淡。 第三部分 习作表达素养 【活动五】：夏日瞬间记精彩 27. 习作。 夏日的____________ 夏日的奇遇即将结束，你一定有许多难忘的瞬间。请把题目补充完整，可以填“声音”“味道”“颜色”“一场雨”“一位朋友”“一处风景”等，写一篇不少于300字的习作。 要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受。 运用本学期学到的表达方法（如比喻、拟人等），让文章更生动。 书写工整，卷面整洁，不写错别字。 【答案】例文： 夏日的味道 一年四季，各有各的风情，而我最偏爱热烈又鲜活的夏天。夏天藏着许多独一无二的味道，清甜的、凉爽的、热闹的，交织成最难忘的夏日记忆，温柔地留在我的童年里。 夏日的味道，是清爽甘甜的瓜果香。烈日炎炎的午后，太阳炙烤着大地，空气都变得闷热沉闷。这时，一块冰镇西瓜就是夏天最好的礼物。翠绿的瓜皮包裹着鲜红的果肉，饱满的汁水藏着满满的清甜，咬上一口，冰凉的甜味瞬间铺满舌尖，驱散了所有的燥热，让人浑身清爽。除了西瓜，甜甜的葡萄、软糯的桃子，都是夏日独有的甜蜜味道，是夏天专属的小美好。 夏日的味道，是清新淡雅的花香。夏日的清晨总是格外温柔，院子里的栀子花、茉莉花悄悄绽放，洁白的花朵挨挨挤挤，像一个个害羞的小姑娘。微风轻轻拂过，淡淡的花香随风飘散，萦绕在鼻尖。没有浓郁的刺鼻气息，只有清清爽爽的温柔，让人心旷神怡，一整天的心情都变得明媚起来。 夏日的味道，也是烟火气满满的晚风味道。傍晚时分，夕阳褪去炙热，晚风轻轻吹散了白日的炎热。街边的小摊陆续开张，绿豆汤的清香、烤串的醇香、冰镇汽水的清甜混杂在一起，热闹又温暖。耳边是此起彼伏的蝉鸣和孩童的欢笑，平凡的烟火味，让夏天变得格外治愈。 夏天的味道，藏在瓜果、花香和烟火里。这些细碎又美好的味道，拼凑出热烈又温柔的夏日，深深印在我的心底，成为我最珍贵的童年回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作以“夏日的 ”为题，要求围绕夏日特色景物与体验展开写作，内容真实具体，运用比喻、拟人等修辞手法，抒发个人真实的夏日感受。 二、立意。 围绕夏季专属的事物与感受进行描写，挖掘夏日独有的美好特质，真切抒发自身的直观感受，表达对夏日美好时光的喜爱、留恋与赞美之情。 三、写作思路。 开头：简洁开篇，点出夏日的独特特点，自然引出下文的详细描写。 中间：多角度、分层次刻画夏日的相关景致与感受，巧用各类修辞让文字生动形象，结合自身体验写出真情实感，丰富文章内容。 结尾：收拢全文，总结夏日的独特美好，升华内心情感，让文章主旨清晰完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $