14.3 血液循环 课件-2026-2027学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“血液循环”展开，涵盖心脏四腔及血管连接、血液循环发现、小鱼尾鳍血液流动实验、循环途径、脉搏血压等核心知识点。通过“打针药物如何到达病灶”的生活问题导入，结合复习回顾、实验操作、讨论分析和课堂练习，构建连贯的学习支架，帮助学生逐步理解血液循环的过程与意义。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，如“观察小鱼尾鳍血液流动”实验引导学生动手操作并区分血管类型，讨论题“输液药物途径”锻炼逻辑分析能力。融入心血管疾病预防知识，强化态度责任，通过课堂小结系统梳理体循环与肺循环要点，助力学生形成结构与功能观，教师可借助此资料提升教学效率，激发学生学习兴趣。

14.3 血液循环 第14章 人体内的物质运输 汇报人：H 1 心脏四腔？与之相连的血管？（用序号和名称回答） 1.③______④______ ⑦______⑧______ 2.③与[ ]______相连； ④与[ ]______相连； ⑦与[ ]______相连； ⑧与[ ]______相连。 复习回顾： 右心房 右心室 左心房 左心室 ② 肺动脉 ① 上下腔静脉 ⑦ 肺静脉 ⑤ 主动脉 导入 人们生病时需要打针注射药物，那么通过打针注射进去的药物是怎样流经人体，到达生病的位置的呢？ 一、血液循环的发现 请同学们打开课本认真默读p47，回答问题： 1.哈维的发现？ 2.用绷带将你的上臂扎紧，血管出现了什么现象？为什么？（哈维猜想） 二、观察小鱼尾鳍血液流动的实验 1.表述观察小鱼尾鳍血液流动的实验过程。 2.在显微镜下，你如何区分小鱼尾鳍内的动脉、静脉和毛细血管? 3.什么叫血液循环？ 动脉：分流 静脉：汇聚 湿纱布 1.表述观察小鱼尾鳍血液流动的实验过程。 （1）对小鱼的选择有什么要求？ （2）用湿纱布把小鱼包起来的目的是什么?实验后，应该怎样处理小鱼? 维持小鱼正常呼吸 放回鱼缸 尾鳍色素少的 载玻片 2.在显微镜下，你如何区分小鱼尾鳍内的动脉、静脉和毛细血管? 毛细血管：红细胞单行通过血管 动脉：血液速度快的血管 静脉：血流速度慢的血管 三、观察血液循环的途径 请同学们打开课本认真默读p49-50上面三段文字，回答： 1.血液循环？ 2.血液循环途径？ 3.在人体的血液循环中，血液成分发生变化的部位是哪里？具体说明人体各循环途径中的血液成分变化情况。 4.血液循环的意义？ （50页） 血液循环途径： 左心室 右心房 主动脉 全身毛细血管 上、下腔静脉 体循环 左心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 肺循环 组织细胞 氧和养料 废物 动脉血 静脉血 动脉血 静脉血 肺泡 氧气 二氧化碳 全身各级动脉 全身各级静脉 讨论 1.口服胶囊,药物随着血液的流动最先到达心脏的哪个腔? 2.向猪心的肺动脉内灌水,最后水从哪处流出来? ① ② ③ ④ ⑤ ③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 四、脉搏与血压 阅读课本P50-51，思考问题？ 1.什么是脉搏？每个人的脉搏次数都相同吗？ 2.“切脉”？ 3.血压？ 收缩压 舒张压 正常 12~18.5kPa （90~139mmHg） 8~11.9kPa (60~89mmHg) 高血压 >18.7kPa (>140mmHg) >12kPa (>90mmHg) 低血压 <12kPa (<90mmHg) <8kPa (<60mmHg) 判断：10/17kPa或者70/145mmHg血压是否正常 活动：学习测量血压 用血压计在上臂肱动脉处测量血压 链接生活：心血管疾病 心血管疾病：又称血液循环系统疾病，包括心脏病、高血压、高脂血症等。 病因：动脉血管内壁有脂肪、胆固醇等沉积，使动脉管腔变窄，血管硬化。 心血管疾病预防 保持健康饮食。适量多吃豆类、牛奶、鱼、虾等，多吃富含维生素的食物，少吃动物类脂肪，控制摄盐量。 保持健康的生活方式。加强体育运动；忌烟限酒；调节情绪等。 拓展 心脏是如何获得充足的氧气和营养物质的？ P52 冠状动脉循环 课堂练习： 1.如图为“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验中观察到的视野图象（→表示血液流动的方向），有关说法正确的是（　　） A.③是动脉血管，其内血流速度最快 B.②是毛细血管，其内红细胞呈单行通过 C.①是静脉血管，其内有静脉瓣 D.血液流动的方向是①→③→② 2.在人体心脏的四个腔中，心壁肌肉较厚的是 （ ） A.左心房 B .右心房 C.左心室 D.右心室 3.人体静脉血的主要特征是 （ ） A .养料丰富 B .氧和养料都很丰富 C .含氧丰富、颜色鲜红 D .含氧较少、颜色暗红 B C D 4.某人患阑尾炎，在手臂静脉输液，写出药液到达患处的的途径： 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 各级动脉 （1）药液到达病变部位首先进入心脏的哪个腔？ （2）经过心脏几次？ 手臂静脉 右心房 2 5.理解血管及心脏的结构,完成下题 1)若B为左边心脏,则A为( ),C为( ),流( 血) 肺静脉 主动脉 动脉 上下腔静脉 肺动脉 2)若B为右边心脏,则A为( ),C为( ),流( 血). 静脉 3）若B为小肠绒毛内毛细血管,则A为( ), C为( ),C内流含( )多的( 血) 4）若B为肺泡周围毛细血管,则A为( ), C为( ),A内流( 血),C内流( 血) 肠动脉 肠静脉 养料 静脉 肺动脉 肺静脉 静脉 动脉 A B C 课堂小结 1.人体血液循环可以分为_____和____，两者同时进行，通过___连通在一起。 （1）体循环是血液从心脏的______出发,最后流回心脏的_____. （2）肺循环中,血液由右心室进入______,再流经__________,最后由_______流回心脏的________. 2. 血液流经肺部毛细血管时,肺泡和毛细血管的血液之间进行________ ,由________________的_____血变成________________的 ______血. 3.在体循环中，当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，血液中的____________输送给细胞，把细胞产生的___________等废物带走，血液也就从_________转变为_________。 4.一般所说的血压是指_______的动脉血压。测量部位上臂_______处。 （健康成年人收缩压：12—18.5kpa（90—139mmHg）；舒张压：8—11.9kpa(60—89mmHg) 体循环 肺循环 心脏 左心室 右心房 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 物质交换 含氧量多的鲜红色 动脉 含氧量少的暗红色 静脉 氧气和养料 二氧化碳 动脉血 静脉血 体循环 肱动脉 感谢 您的观看 汇报人：H Lavf58.51.100 $