湖北省恩施土家族苗族自治州2025-2026学年三年级下学期7月期末语文试题

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2026年春季学期期末教学质量调研监测 三年级语文试题 满分：100分（试题97分，卷面3分）时间：100分钟 姓名： 准考证号：8位，请从第5格开始填写 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 一、积累运用(37☆) 注意！选择题需要填涂作答。 1.把下面词语中注音、书写有误的找出来，并改正 (4☆) ()A.伶(in)俐拆(cha)分储(ch)量椭(tu)圆 ) B. 轰隆隆(long)任凭(ping)悬(xian)挂告诫Giè) C.瞭望 冗长 援助 训良 D.浓密 树稍 攻击 泄气 2.要下大雨了，空气很沉闷（四☐)。A.menB.mèn 3.当弟弟在航天博物馆看到长征火箭家族模型时，他（☐®回回） 地睁大了眼睛。 A.奇妙 B.神奇 C.惊奇 4.“我一个人在家，多没意思啊！”和这句话中加点词意思相同的 一项是（四可）。 A.学习轮滑，是一件很有意思的事情。 B.请你不要误会我的意思。 5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（四回回）。 A.小红没精打采地坐在那里，一句话也不说。 B.面对任何困难，我们一起克服，兵来将挡，水来土掩！ C.他刚才说的话南辕北辙，肯定是在说谎。 6.我们要学习真善美的品行，犯了错要及时改正。正如《周易》中 所说的：“（园国）” A.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 B.见善则迁，有过则改。 7.在寓言故事读书交流活动中，小组长分享了他阅读《伊索寓言》 的心得。他说，对于故事中出现的“狐狸”，他采用了比较阅读 的方法。例如，《狐狸和葡萄》中的狐狸（回@），而《狐 狸和公鸡》中的狐狸则表现得（四☐回）。 A.狡猾 B.善良 C.不实事求是，自欺欺人 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 8.把句中画“”的部分换成一个意思相同的四字词语。 (1☆) 园长说：“我非常感谢你们宣传儿童乐园，邀请你们今晚6点 爸爸说：“我四处闯荡，到过许多地方，却没有见过桂林这 在儿童乐园观看精彩的演出。” 请你把儿童乐园园长的话转述给你的好朋友奇奇。 带的山。” 奇奇，园长说， 9.补充带有神态和动作的提示语。 (2☆) (3☆) 她 “快走啊，要迟到啦！” 15.小小演说家 (3☆) 10.古诗积累馆 (8☆) 马上要选新的大队长了，老师让大家讨论该怎么选。有的同学 说应该重新竞选，有的同学觉得由原来的大队长连任，不用换人。 (1)曾几的《三衢道中》，写诗人归途中见闻的诗句是： 你是赞成重新竞选，还是反对重新竞选？请写清理由。 我 重新竞选。理由： (2) 遍插茱萸少一人。”记载 着 节人们 插戴茱萸的习俗。 11.(1)写出文言文《守株待兔》中与下图对应的句子。 (3☆) 二 阅读感悟(30☆) 短文一(15☆) 火烧云 (节选》 冀 天上的云从西边一直烧到东边，红形形的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫， 11.(2)这句话写的是这个寓言故事的（四回网）。 (1☆) 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 A.起因 B.经过 C.结果 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的， 12.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行 像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来 句中加点部分用了（四回）(A.比喻B.拟人)的修辞手 了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾 法描写某些贝类的活动方法，读起来生动有趣。 (填涂，1☆) 巴，那匹马变模糊了。 我也能仿照句子写美景。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还 公园里，柳枝 跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了 桃花 幅 16. 短文生动描写了火烧云的颜色和形状变化 生机勃勃的景象。 (2☆) 的特点。 (2☆) 13.芳芳写的这段话有两处错误，请你在原句上用修改符号帮她修 17.写出下列词语的反义词。 (2☆) 改。 (2☆) 模糊一一( ) 凶猛一一( 读了课文《小虾》，使我的心情久久不能平静。是啊！只有勤于观 18.第1自然段中的“烧”字用得极为传神，让我们感受到了火烧 察，才能写出这样的语句生动。 云（园回）。 (多选题，2☆) 14.你和奇奇一起为宣传儿童乐园做了很多工作，园长特意发来邀请。 A.颜色红B.静止的样子C.面积大D.像在燃烧跳动 【三年级语文第1页】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 在框线内填写： 姓名： 准考证号： 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 19.文中“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”之间用的是顿号，我们在朗 24.小满同学不知道“金绒帚子白绒哨子”是指什么样的鸡毛。请你 读的时候，语速应该()一点。这几个词是借助常见事物比拟颜 在文中相应句子下面画上“一”，帮小满同学解答疑问。(2☆) 色，这样的词语我也能写几个： (3☆) 25.第③段中“孩子们早就‘贼’上谁家的鸡了”这句话用词特别 20.仿照文中画“ ”的句子写一写。 生动。联系上下文，“贼”在这里的意思是 夏天的天气真是多变，一会儿 (2☆) 一会儿 一会儿 26.第③段中“赠赠”一词写出了(D@回)，让我们感受 一会儿 (4☆) 到孩子们（四回回回）的心情。 (2☆) A.孩子们抓了很多鸡 B.孩子们动作很快 21.我发现短文后两个自然段写火烧云都是按照“(‘动物'出现)+ C.紧张又兴奋 D.小心翼翼 )→( )”的顺序来写的。(2☆) 27.短文说“做毽子也是乐事”，这是因为（四回）。 短文二(15☆) 踢键子（节选） A.踢毽子时很有趣 ①我们小时候踢毽子，毽子都是自已做的。选两个小钱，大小薄 B.自己动手做毽子，看着它美美的，心里开心 (2☆) 厚相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽子托的 一面缝一截鹅毛管，再在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。 三、表达交流(30☆) ②鸡毛的选择极为讲究。鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子，必 28.生活是多彩的。雨后，和妈妈折的纸船漂向小水洼：夏天的傍晚， 遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴 独自看蚂蚁搬家：冬日，用纸箱为流浪猫做个“小窝”.这些闪 之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身 闪发光的小瞬间，你也有吧？请写一件让你心里甜甜的事。 上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。 要求：①题目自拟。②把事情的经过和当时的心情写清楚。③能 死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛最好是“金绒帚子白绒哨 用学过的修改符号进行修改。④习作中不出现真实校名、人名。 子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛末端乌黑闪金光，下面的绒 毛雪白。次一等的是芦花鸡毛 ③我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，正是公鸡肥壮、羽毛丰 满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要， 有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，赠噌拔了两把毛就跑。大多数孩 子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是 乐事。只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看也是挺美的。 22.默读短文，再照样子用简洁的语言概括每个自然段的大意，完 成填空。 (4☆) ③获取鸡毛的趋事和 拥有精美毽子的乐趣。 23.第②自然段是围绕一个意思从以下几个方面写清楚的：首先必 须是 其次只能用 而且得是 ,最 好是“金绒帚子白绒哨子” (3☆) 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【三年级语文第2页】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 200 300 400 500 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 2026年春季学期期末教学质量调研监测三年级语文试题 参考答案及评分说明 卷面分：3分 一类(3分)： 书写规范、端正、卷面整洁，无涂抹。 二类(2分)： 字迹清晰、卷面整洁，有轻微涂抹。 三类(1分)： 字迹潦草、书写不规范，有明显涂黑、乱划现象，导致卷面局部脏乱 四类(0分)： 字迹凉草，卷面脏乱、布局混乱，大面积乱涂乱画，甚至使用涂改液、修正贴，没有答题的空白 卷。 一、积果运用。(37分) 1,4分：ling xu6n驯梢（找对一处得0.5分，改对一处得0,5分） 选择题7分：2-6题，每题1分：第7题2分 2.B3.C4.A5.C6.B7.CA 8.1分：走南网北 9,2分：符合语境即可，若动作和神态的提示语中，只写了一种，得1分。 参考示例：皱着眉头，拉着我的胳脾：指着手表，焦急地躲了躲脚：神情慌张，急匆匆地拉起 我的手：一把抓起书包，满脸焦急… 10.8分：（每写错1个汉字扣0.5分，每空累计书写错误2个及以上的，直接判为0分。） (4分：绿阴不减来时路，添得黄酪四五声 (2)4分(2分+1分+1分)：遥知兄弟登高处重阳登高 11.4分： (13分：因释其来而守株冀复得兔（每写错1个汉字扣0.5分，每空累计书写错误2个及以 上的，直接判为0分。) (2)1分：B 12.3分(1分+1分+1分，第2.3空答案灵活，修辞手法运用正确，符合语境即可)： 拟人 第2空参考示例：在春风中翩翩起舞、杭理着自己长长的秀发… 第3空参考示例：露出了粉红的笑脸，争先恐后地比美，对着路过的游人点头示意… 13.2分：（改对1处得1分） 用副除符号删掉“使”：用移动符号或对调符号将“生动”调到“的语句”前面。 14.3分（标点.人称全对，得3分。若出现个别错误，不得分）： 去掉双引号，将“我”改为“他”或“她”，将“你们”改为“我们”。 15.3分： 观点(1分)：明确填写“赞成”或“反对”。 理由(2分)：答案灵活，理由合理、语句通顺，阐述清楚即可， 参考答案： 选择一： 我赞成重新竞选。理由：我觉得这样可以给每位同学展示才能的机会，极炼自己，调动大家的积 极性。 选择二： 我反对重新竟选。理由：原来的大队长工作认真负责，经验丰富，大家都很信任他/她。让他/ 她继续做，能把工作做得更好。 二、阅读感悟(30分) 短文一(15分) 16.2分：多快 17.2分：清断（清楚）温顺（和“温顺”词义接近即可） 18.2分：ACD(全对得2分，漏选得1分，错选不给分) 19.3分：快草绿拧檬黄… 20,4分：参考示例：请空万里乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨（答案多元，要紧扣夏天天气， 4种变化合理且不重复，体现“瞬时多变”特点，语句流畅，逻辑连贯。若不能达到这些要求，酌情 扣分) 21.2分：形状变化消失 短文二(15分) 24分：示例：键子的制作过程鸡毛的选择极为讲究（答案灵活，语言筒洁，扣住关键， 概括大意，意思和答案示例接近即可) 23.3分：公鸡毛大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格活鸡毛（从活公鸡身上拔下来的） 24.2分：从五彩大公鸡身上拔下来的，毛未端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。 25.2分：悄悄叮上（意思接近即可） 26.2分：BC 27.2分：B 三、表达交流(30分) 评分标准参考 分值 标准 本次习作共30分，分别从选材、组材、表达，书写修 改四个维度结构化赋分，各项相加得出总分。 参考分值： 维度 30分 A档：27分—30分： B档：24分一26分： C档：21分一23分： D档：20分以下。保底分12分。（所谓保底，是指学 生完成了习作，但质量不高。没完成习作不在此列。) A.11 紧扣主题，选村怡当有新意：根据表达需要，材料组织 12分 有序，能分段表述：能把事情的经过作为重点来写，内容清 楚。 选材 B.9-10 选材符合题意：过程完整，基本能把事情大概讲明白， 组材 京 但“经过”部分写得比较简单。 12分 C.6-8 选材一般，虽然写了事，但条理不清，内容单薄：没有 分 写出事情的结果。 D.5分及 跑题，没写“心里甜甜的事”，内容与题目无关；结构混 以下 乱，没有漫辑。 语句通顺、有新鲜感，能把事情的经过写清楚：能用生 A.14 15分 动的猫写体现“心里酣甜”的心情：标点正确，无错别字， 字数合理。 表达 语句基本通顺，事情经过叙述完整：能写出当时的心情， 15分 B.12 13分 但描写不够生动：语病或错别字不多，标点恭本正确，字数 合理 C.5-11 语病或错字较多，标点大多不正确，影响阅读，看不出 分 “甜”在哪里，或字数不足250，无法把事说清。 A.3分 书写规范、端正，卷面整洁：或能熟练运用修改符号使 卷面保持整洁。 书写 修政 B.2分 书写比较规范、端正，能用修政符号修改习作，但符号 使用欠观范，卷面不够整洁。 3分 C.1分 书写漆草，难以辨认，涂改严重，修改符号使用有误， 或有明显语病却无修改，卷面脏乱。 其它 不写题目的扣3分：出现真实校名、人名的，的情扣1-2 分