甘肃白银市2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级语文

白银市2025—2026学年度第二学期期末质量检测 七年级语文 注意事项： 1．全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一 积累与运用（25分） 班级开展“岁月流光，多彩白银”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1．阅读下面语段，完成题目。（6分） 初夏的暖风越过腾格里沙漠南缘，故乡景泰又迎来了一年中最美的季节。这个时候，最吸引人的莫过于那遍布城市街巷、县乡道旁的槐树——一串串槐香缀满枝头。 每年初夏，景泰县城里最先盛开的便是紫槐花，它们主要种植在小城中心的人民公园内。在一个日暖风和的早上，趁着花儿朝气蓬勃，绿叶闪闪发亮，我独自来到人民公园。刚一进大门，淡淡的槐花香味便扑鼻而来。一条山战役纪念馆和红西路军烈士纪念碑两侧，每两米左右栽种一棵毛刺槐，紫色的槐花如一枚枚英烈用鲜血和生命换来的xūn zhāng，高高地挂在翠绿枝叶间。透过澄澈明亮的阳光，树叶青绿油亮，花穗艳丽芬芳，让人不舍得挪开凝望的目光。 五月槐花满城香，这是独属于这个季节的浪漫。槐花次第绽放，______大街小巷里，一株槐树便是一树花，所有的花随风飞舞，就成了流动的花海。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分） xūn zhāng______ 凝望______ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）（2分） ①远看近瞧，白得高贵优雅； ②有的则是紫红色，娇艳欲滴，雍容华贵， ③有的洁白无瑕，枝上积雪片片， ④远远看去，红花绿叶，十分美丽。 A．④③①② B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④ （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 2．下图为清代书法家唐琏所书的一副对联，现藏于白银市博物馆。下列对这幅作品的赏析，正确的一项是（ ）（2分） A．该书法作品是楷书，字形端正，秀美圆润。 B．该书法作品是隶书，书写讲究“蚕头燕尾”。 C．该书法作品是行书，每字各具笔态，疏密得体。 D．该书法作品是草书，笔法苍劲有力，一气呵成。 3．下面是2026年1—4月甘肃省与白银市工业增加值同比增速对比图。请结合数据对比分析，简要概括白银市工业发展的亮点。（4分） 4．学校举办“梦想·荣光”主题宣讲活动，请根据材料内容，将宣传标语补写完整。（2分） 大漠长风，逐梦星辰。神舟二十三号载人飞行任务蓄势启航，甘肃白银籍航天员张志远带着陇原儿女的期许，于5月24日奔赴浩瀚天宫。这位从黄土高原走出的航天人，用多年的坚守，将儿时仰望长空的梦想，化作驰骋星海的荣光，书写平凡少年逐梦星河的动人答卷。 “梦想·荣光”主题宣讲活动 宣传标语 ______________________ 初心笃行绽荣光 5．班级开展“甜美夏日”交流活动。下面是小逸写的发言稿，请你帮她完善。（4分） 初夏时节，黄河之畔的靖远县瓜果飘香、（ ）盈枝。东湾镇三合村的吊瓜清甜多汁，糜滩镇下滩村的香瓜脆嫩爽口，特色瓜果次第成熟，不仅绘就了乡村振兴的丰收图景，更让黄河沿岸的“甜蜜产业”成为带动群众增收的重要引擎。 走进东湾镇三合村的吊瓜种植大棚，翠绿藤蔓攀爬缠绕，圆润饱满的吊瓜错落悬挂，青绿瓜皮薄而透亮。 ______________________，一个个圆润的香瓜藏在翠绿瓜叶间，金黄与翠绿（ ）。 黄河（ ）儿女，瓜果香满靖远。一颗颗饱满的瓜果，既承载着农户的增收希望，也彰显着靖远县特色农业的蓬勃活力。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．硕果 色彩斑斓 抚育 B．成果 相映成趣 抚育 C．成果 色彩斑斓 哺育 D．硕果 相映成趣 哺育 （2）结合语境，给文中横线处填写恰当的句子。（2分） 6．阅读下面语段，在横线处填入古诗文原句。（7分） 读经典以明志，品诗文而修身。周敦颐《爱莲说》中的“出淤泥而不染，①________________”告诉我们，身处恶劣环境仍应保持本真，面对顺境仍需谦逊；杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“②________________，________________”启示我们，不可因一时的成功而松懈，应做好持续攻坚克难的准备；杜甫《望岳》中的“③________________，________________”激励我们要有敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志；杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，④________________”警醒我们，应当心系家国、不忘忧患；王维《竹里馆》中的“独坐幽篁里，⑤________________”告诉我们，当内心的淡定与自然的幽静融为一体时，精神便可以得到真正的放松。 二 阅读（45分） （一）阅读下面文章，完成题目。（12分） 一树花开 扶小风 ①对苹果树最初的印象，源于村后的苹果园。河流蜿蜒，冲刷出一块平坦的土地，大抵有十亩。黄土高原贫瘠干旱，可以引水浇灌的土地，就显得格外珍贵。所以村里就在这里栽上了苹果树。苹果算是经济作物，卖了钱，可以给村里家家户户分点福利。那些苹果树，都是乔木，呈野生状，自生自灭，从来无人修剪。高高大大的树，春天里绽放着挂满枝头的花朵，但到了秋天，果子少得可怜。 ②不过，春天里，我特别喜欢跟随父亲到这个园子里来。父亲打理河谷田里的苜蓿，顺道割猪草。我成了无人管的“鸟儿”，自由地在花林中飞舞。我穿过一棵棵苹果树，寻找绽放最多花的那棵。听村里老人说，那棵树是最早从别处移栽过来的，已有三十多年的树龄。我伸开双臂，想把它抱住。可惜我的双臂太短，无法抱住它。于是，我顺着它嶙峋的枝干，一点一点爬上最高处。天空一下子如瀑布般涌入我的视野。满眼的五瓣花朵，婀娜多姿，在我的视野中流动，令我应接不暇。 ③听大人们讲，这棵最老的树，结出的苹果叫黄元帅。成熟的果子，如梨一般金黄，口味怡人，因此取了这个十分好听的名字。黄元帅刚成熟时十分脆，带点涩味。存放一段时间后，变得十分甘甜，但肉质变得面面的，吃进口中，像面粉一般。因此老人特别爱把黄元帅存放起来，等到年底来吃。含在嘴里，根本不用咀嚼，尤其适合没有牙齿的老人。我不喜欢变得面面的黄元帅。但是它散发的淡淡香气，却一直牵动着我的味蕾。 ④河谷岸边的这片苹果园，成了童年我对苹果花最初的记忆。 ⑤后来，村里从别处引进了新的苹果树种。那些高高大大的苹果树被砍掉了，唯独留下来那棵苍老的黄元帅。田垄被犁铧翻出深深的沟，沟里填埋了肥料和玉米秸，为了让新栽的苹果树有更多的养分。这些新栽的苹果树矮矮的，树干上有突兀的树节，父亲说这是嫁接过的品种，这个树节，就是嫁接后愈合的疤痕，新栽的苹果树种叫秦冠，还有一些是红星、红富士。神奇的是，这些矮化苹果树，居然当年栽下就可以结出苹果。俗语说“桃三杏四梨五年”，以前黄元帅苹果，怎么也得栽下五年才能结果。一年时光，令我瞠目结舌。这样，我就盼望着，盘算着时间，看那些低矮的树枝上，长出略带粉红，点缀着些许黄色花蕊的苹果花，再也不用攀上树梢，去欣赏它们了。 ⑥等凛冽的寒风吹过，屋檐下的泡桐花开过，苹果花就要绽放了。放学后，我来不及放下书包，就向河谷急奔而去。远远地，看到干瘪的树枝上，挂着一朵朵花苞，鼓鼓的，迫不及待地将要绽放开来。我欣喜若狂，双手抱拳，不停地跺着脚。在孩子年少的认知里，这是多么不可思议的事情，明明要静静等待很多年的花，竟然就这样轻易地开了。那个下午，我徜徉在苹果园里，久久不愿离开。沁人的香味洋溢在河谷，令我沉醉。因为，无论在哪棵树旁，我都可以摘到这些花骨朵，它们在我的视线里，和我的身高相等，我无须再仰视它们，也不用爬上高高的树枝。在这些矮矮的树枝上，正准备绽放出妖娆的花朵，炫耀年轻生命的活力。 ⑦只可惜，等全部花朵绽放后，果园的管理人就摘掉了全部花朵。看到田垄间缤纷满地的残败花瓣，我伤心欲绝。父亲安慰我说，这些树就像个孩子，第一年如果结了果，以后它就再也长不出果子，就像小小的你，扛不起一袋粮食一样。我似懂非懂，听着父亲的话，翘首盼望着来年春天的花开。 ⑧第二年花期如期而至，在村里农历三月庙会的时候。中秋节前后，树枝上就挂满了红彤彤的苹果。这些苹果，像女孩子的脸庞，红得发光，红得剔透。我恨不得尽早将它们摘回来，放进奶奶的柜子里。父亲看出了我的心思，告诫我说，不能私自去摘，那是集体的东西。我悻悻地，心里总是不甘。终于熬到采摘的时候，全村的人聚集在果园里，从树冠上摘下心心念念好几年的果子。堆积如山的苹果，像一座燃烧着火焰的山。最后，这些“火焰”，被分到每家每户的提笼里，珍藏在地窖里、柜子里、橱子里…… ⑨我的记忆里，那些收获的苹果，奶奶总是珍藏在柜子的最里面。等到冬天的某个隆重的节日，她才拿出来切成一瓣一瓣，分给围坐在炕头的全家人。窑洞里弥漫着清新的苹果味，那一刻，是世间最温暖的时刻。 （选自《青岛日报》2025年8月18日，有删改） 7．文章围绕“苹果树”展开回忆，脉络清晰。请根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 品种 外形 赏花时“我”的体验 老苹果树（黄元帅） 高大、枝干嶙峋 ①____________________ 新栽的苹果树 ②____________________ 芳香四溢，令“我”沉醉 8．第⑤段写到“一年时光，令我瞠目结舌”。让“我”感到吃惊的是“一年时光”吗？结合文章内容谈谈你的看法。（2分） 9．从修辞角度赏析下面的句子。（3分） 堆积如山的苹果，像一座燃烧着火焰的山。 10．作者在写果树时，巧妙地融入了自己的生活感悟。结合文中的画线内容，说说作者借此传达的生活感悟。（3分） （二）阅读下面文章，完成题目。（11分） 规 矩 院 浩 ①老吴的眼神，少年记了一辈子。 ②老吴当年其实不老，他面庞清秀、眼神明亮，也才刚刚28岁。不过在这支平均年龄十五六岁的队伍里，这个岁数已是相当老成。大家私下里都愿意唤他一声“老吴”。 ③那天，队伍在秦岭深处的一个村子宿营，军供给部的人在一座古庙发现一对有点年份的铜鹤，打算卖掉后补作军费。结果还没打包装好，吵闹的声音就把老吴引了进来。 ④“雁过留声，人过留名”，老吴的眼里像劈过一道闪电，“我们红军再穷再苦，都不能做出这种遭人唾骂的事。”几个军供给部的人刚开始吓得脸色煞白，很快又羞得面红耳赤。 ⑤围观人群里，一个少年抿起了嘴。老吴的规矩，怎么可能坏在这里？ ⑥老吴的规矩，少年还是在大别山时听别人说的。那会儿，鄂豫皖苏区才刚建立，白军隔三差五就闯进来“剿红”。有一回，白军被打跑后，有农民在地里刨红薯，刨出个布包，里面裹着五块银元和一张字据。这事传开，当地人啧啧称奇。后来才知道，那是老吴带着三十多个战士被困断粮，挖红薯充饥后留下的。 ⑦再后来，少年参了军，被整编进了老吴的队伍。一到驻地，少年就见到墙上刷着八个大字——“纪律第一，胜利第二”。新入伍的战士们大多不认识字，就听老兵解释：“当红军就得先学会守规矩，不然就不配穿这身衣服。” ⑧转年冬天，少年跟着老吴的队伍远征，出大别山，过秦岭，翻大散关，再往渭河北侧走。一路走来，老吴的规矩没减少反而越立越多：田里禾苗不能踩、树上果子不能摘、喝水要征得井主的同意、民族地区要遵守禁忌……仗是真的多，困难是真困难，但老吴带头守着规矩，带头吃糠咽菜，还带头冲锋陷阵，少年和其他人看在眼里记在心里，也就跟着做到了。 ⑨这支不过三千人的队伍，就这样走过五省近万里的路，说啥干啥、指哪打哪，就算面对人数比他们多的敌人也没吃过亏。少年更是惊奇地发现，愿意帮他们的人也越来越多：一看是老吴队伍的旗帜，有来当向导的，有来送粮食的，还有直接扛上枪跟着队伍走的。等到了那片黄土满地的地方，队伍竟然扩充到近四千人。 ⑩眼看就要会师的时候，一场不算大的战斗打响，老吴意外倒下了。那天，队伍哭声动天。少年也在人群里抹着眼泪，然后就突然想起当年在墙上看到的那八个字，一下想明白更深一层的意思：守了规矩，才有人心；有了人心，才能胜利。老吴不在了，但规矩得守下去。 很多年后，少年当上了军长，带着一支气势如虹的队伍，从东北一路打到了海南。他站在海边的石头上，身后是年轻的官兵在齐声歌唱：“革命军人个个要牢记，三大纪律八项注意……”那正是他少年时跟着老吴在路上学的歌。 海面碧波万顷。那深深浅浅的蓝里，他仿佛又看见老吴的眼神。 （选自《解放军报》2026年5月13日，有删改） 11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开篇写“老吴的眼神，少年记了一辈子”，设置悬念，引出下文对老吴坚守规矩的回忆。 B．第③④段写军供给部的人想卖掉古庙铜鹤补作军费，这一情节侧面反映了当时红军物资极度匮乏。 C．语句“说啥干啥、指哪打哪”，生动地表现了红军队伍雷厉风行的作风和老吴出色的军事才能。 D．文章结尾写已经成为军长的少年站在海边，“仿佛又看见老吴的眼神”，表达了他对老吴的怀念之情。 12．文章中反复出现“规矩”一词。请结合第⑥段，概括“规矩”的具体含义。（2分） 13．结合语境，从人物描写角度赏析下面的句子。（4分） 几个军供给部的人刚开始吓得脸色煞白，很快又羞得面红耳赤。 14．第⑩段写到“守了规矩，才有人心；有了人心，才能胜利”。联系上文，谈谈你对这句话的理解。（3分） （三）阅读下面文言文，完成题目。（12分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】春兰出阳羡山①，一名兴兰。土人②丛移者，久而芬茂，枝植者不再岁。盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。南郭有傅家兰，藏可十许年，花叶竞爽。里人赵氏尝窃其法，亦颇验，云：妙在若子③若弃间。予用之辄败，知非九畹中人④也。栽兰不成，书此一笑。 （选自张大复《梅花草堂笔谈》） 【注释】①阳羡山：山名。②土人：当地人，本地人。③若子：像对待孩子一样悉心照料。④九畹中人：会种兰花的人。 15．解释下列句中加点的词。（4分） （1）斯是陋室（ ） （2）可以调素琴（ ） （3）里人赵氏尝窃其法（ ） （4）予用之辄败（ ） 16．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．有仙则名 一名兴兰（《梅花草堂笔谈》） B．无丝竹之乱耳 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C．散而失其故 而两狼之并驱如故（《狼》） D．书此一笑 从此替爷征（《木兰诗》） 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）土人丛移者，久而芬茂。 18．【甲】文刘禹锡身居陋室却认为“何陋之有”，【乙】文张大复种兰失败却“书此一笑”。这体现了两人怎样的处世态度？（2分） （四）阅读下面诗歌，完成题目。（4分） 【甲】己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】北陂杏花① 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。 【注释】①这首诗写于作者晚年贬居江宁时。陂（bēi），池塘。②南陌：指热闹的道路边上。 19．下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】诗中的“白日斜”既是眼前实景，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。 B．【乙】诗中的“绕”字，既写出了陂水蜿蜒的流势，又写出了水与花相依相亲之态。 C．【甲】诗“吟鞭东指即天涯”表现出诗人远离官场，回归故里的感伤之情。 D．【乙】诗“花影妖娆各占春”运用拟人的修辞手法，展现了杏花争奇斗艳的美丽景象。 20．这两首诗借花表达了不同的思想感情，请分别概括。（2分） （五）名著阅读。（6分） 21．《骆驼祥子》中的虎妞与《钢铁是怎样炼成的》中的达雅，虽同为女性，却有着不同的形象特点，请依据原著分别概括。（3分） 22．《钢铁是怎样炼成的》中，“钢铁”既是小说的核心意象，也是保尔·柯察金的精神象征。请结合原著情节，简要分析“钢铁”的精神内涵是如何在保尔身上逐步铸就的。（100字以内）（3分） 三 作文（50分） 23．值日时，小逸突然身体不适，无法完成清扫任务。同桌小怡主动分担她的工作，打扫教室、清理卫生角，全程热心帮忙。请你以小逸的名义，给小怡写一封感谢信。要求：120字左右，格式正确，情感真挚，落款日期为2026年6月30日。（10分） 24．从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（40分） （1）请以“清晨之美”为题目，完成作文。 （2）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 兰州大学一名2026届硕士毕业生在毕业论文致谢中，特别感谢了学校保卫部。三年间，他目睹校园保安默许拾荒老人推着小车进入校园；而老人在翻捡完纸壳、瓶子离去前，也总会用扫帚将地面打扫干净。一方给了不被驱赶的空间，一方回报不添麻烦的体面——这道制度边缘的微小缝隙，照见了规则与人情的平衡，也滋养了一位青年的精神世界。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 学科网（北京）股份有限公司 $ 白银市2025—2026学年度第二学期期末质量检测 七年级语文参考答案 1．（1）勋章 níng （2）B （3）把“一串串槐香”改为“一串串槐花”。 2．C 3．示例：2026年1—4月白银市工业发展亮点突出，规模以上工业增加值同比增长11.6%，比全省高2.6个百分点，制造业同比增长10.7%，比全省高5.2个百分点。 4．示例：梦想引航逐星海 5．（1）D （2）示例：来到糜滩镇下滩村的香瓜种植大棚 6．①濯清涟而不妖 ②政入万山围子里一山放出一山拦 ③会当凌绝顶一览众山小 ④隔江犹唱后庭花 ⑤弹琴复长啸 7．示例：①婀娜多姿，令“我”应接不暇 ②低矮、树干上有突兀的树节 8．示例：不是。真正让“我”感到吃惊的并不是“一年时光”本身，而是嫁接后的苹果树竟然当年栽下就能结出苹果。 9．示例：运用比喻的修辞手法，将“堆积如山的苹果”比作“一座燃烧着火焰的山”，生动形象地写出了苹果数量之多和色泽之艳，表达了“我”对苹果丰收的喜悦之情。 10．示例：作者写父亲告诉他，果树在幼龄时早结果会伤树，以后很难再结果，如同孩童年幼时没有足够的负重能力。作者借此传达出万物的生长都有其自身规律，过早地消耗会透支未来的潜力。 11．C 12．示例：不白拿群众的东西，不得已拿了群众的物资后须留下字据并进行赔偿。 13．示例：这句话运用神态描写，“脸色煞白”写出了军供给部的人被老吴严厉斥责后的惊慌畏惧；“面红耳赤”写出他们意识到自身错误后的羞愧难堪。句子通过写军供给部的人，侧面烘托老吴讲原则、守规矩的形象。 14．示例：老吴和队伍严守不损害群众利益的规矩，百姓才甘愿给他们当向导、送粮食，跟着队伍走。正因为有了百姓的支持，红军队伍才能在艰难的征途中不断发展壮大，最终取得革命的胜利。 15．（1）这 （2）调弄，弹奏 （3）方法 （4）我 16．B 17．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）当地人成丛移栽的兰花，时间久了就芬芳茂盛。 18．示例：这体现了两人豁达乐观、从容淡泊的处世态度。 【附乙文译文】春兰产自阳羡山，又叫兴兰。当地人成丛移栽的兰花，时间久了就芬芳茂盛；单枝种植的活不过一年。大概是因为气聚集在一起，根就不会受到伤害，气分散了，就会失去原有的生机，这道理很容易明白。城南有一户傅姓人家养的兰花，养了十几年，花叶都长势旺盛。当地一位赵姓之人曾偷学他的（养兰）方法，效果也很不错，（他）说：“（养兰的）诀窍就在于像对待孩子一样，在细心照料与放任不管之间。”我用他传授的方法就失败了，想来自己并非擅长养兰的人。栽种兰花没能成功，写下这些文字权当一笑。 19．C 20．示例：【甲】诗借落花表达了诗人虽远离官场，但仍心系国家的爱国情怀。【乙】诗借北陂杏花表达了诗人不与世俗同流合污的高尚情操。 21．（示例）虎妞：大胆泼辣、粗俗市侩、好逸恶劳。达雅：勤劳善良、追求进步、乐于奉献。（每个人物形象特点关键词0.5分，大意相同即可） 22．示例：保尔的“钢铁”精神是在革命烈火与人生磨难中逐步铸就的：战场厮杀，铸就了保尔英勇无畏的品质；雪天筑路，锤炼出保尔坚韧不拔、公而忘私的品质；瘫痪失明，坚定了保尔为理想而献身的信念。 23．示例： 感 谢 信 小怡同学： 你好！ 值日时我突然身体不适，无法完成相应的清扫工作。多亏你热心帮忙，主动打扫教室、清理卫生角，帮我完成了清扫任务。你的贴心相助让我心里倍感温暖，这份善意我会铭记在心，再次向你表达谢意！ 祝你学习进步！天天开心！ 你的同学：小逸 2026年6月30日 24．参照中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $