第6课 记事冲刺（三）——夹叙夹议 （讲义）六年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学六年级作文讲义 第6课 记事冲刺（三）——夹叙夹议 适用年级：六年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：故事加料 同学们，老师先给大家讲一个故事，你们听听有什么感觉。 “那天，我看到一位老人在公交车上给孕妇让座。孕妇坐下后，老人扶着扶手站着。车上的人很多，老人一直站到了终点。” 这个故事讲完了，你们觉得怎么样？是不是觉得缺了点什么？ 如果加上一句议论：“这位老人的善良，像一束光，照亮了整个车厢。”，故事是不是更有意义了？ 叙事中穿插议论，就是“夹叙夹议”。今天我们就来学习这种方法。 二、什么是夹叙夹议？ 夹叙夹议，就是在叙述事情的过程中，适时地插入自己的议论、感想或评价。 “叙”是讲故事，是作文的血肉；“议”是说道理，是作文的灵魂。 只有叙没有议，作文就像一杯白开水，淡而无味；只有议没有叙，作文就像空中楼阁，空洞无力。 夹叙夹议的好处： 第一，深化主题。议论可以点明事件的意义。 第二，抒发情感。在叙事中适时议论，能让情感更真挚。 第三，引导读者。帮助读者理解你想表达的道理。 六年级作文，要学会在叙事的基础上，加入适当的议论。 三、选材超市 很多记事作文都可以用夹叙夹议。老师给大家开了一家“选材超市”。 （一）亲情故事 父母的一句话 祖辈的一个习惯 家人默默的付出 离别时的嘱托 （二）社会观察 公交车上的一幕 街头的一次帮助 陌生人的善意 平凡岗位的坚守 （三）成长经历 一次失败后的顿悟 一次成功后的反思 一次选择后的感悟 一次帮助后的快乐 （四）自然启示 小草顽强生长 蚂蚁团结协作 落叶归根 风雨后的彩虹 四、写作方法四步法 运用夹叙夹议，可以分成四步。 第一步：先叙事后议论 最常见的夹叙夹议方式：先讲一段故事，然后发表议论。 【示范】 “那位环卫工人弯下腰，把地上的垃圾一点一点捡起来。那一刻，我忽然觉得，城市因他们而干净，也因他们而温暖。” 叙事结束后，用议论点明意义。 第二步：边叙事边议论 在叙事过程中，适时插入一两句议论，起到画龙点睛的作用。 【示范】 “父亲的手很粗糙，指节粗大。就是这双看似笨拙的手，却为我缝过纽扣、修过玩具、做过无数次早餐。原来，爱从来不需要华丽的外表。” 议论要简短，不要打断叙事节奏。 第三步：用议论升华情感 在情感最强烈的地方，用议论把情感推向高潮。 【示范】 “看着奶奶蹒跚的背影，我忽然明白：我们长大了，他们却老了。陪伴，是对他们最好的回报。” 议论要发自内心，不能空洞说教。 第四步：结尾议论点题 文章结尾用议论总结全文，点明主题。 【示范】 “那一次，我不仅学会了骑自行车，更学会了面对困难时不退缩。原来，成长就是不断战胜自己的过程。” 结尾议论要简洁有力，升华主题。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 夹叙夹议、画龙点睛、娓娓道来、发人深省、意味深长、引人深思、情理交融、深入浅出、一语中的、掷地有声、耐人寻味、余味无穷。 （二）好句积累 那一刻，我忽然明白：________________。 原来，________________。 这件事让我懂得：________________。 看着这一幕，我的心里久久不能平静。 平凡的举动里，藏着不平凡的力量。 我忽然理解了什么叫做“________________”。 人生的道理，往往藏在最普通的瞬间里。 这不仅是一次经历，更是一堂深刻的人生课。 六、范文一：《那盏路灯》 【点评】这篇作文通过路灯下的一幕，运用夹叙夹议，写出了对责任的思考。 小区门口有一盏路灯，昏黄的光照亮了夜晚的街道。 那是一个冬天的夜晚，我因为补课回家很晚。街上行人稀少，寒风像刀子一样刮在脸上。 走到小区门口，我看见路灯下站着一个熟悉的身影——是张大爷。他是小区的保安，每天夜里都会在这里巡逻。 张大爷穿着厚厚的棉袄，手里拿着手电筒。他的脸被冻得通红，呼出的气变成一团团白雾。 “张大爷，这么冷的天，您怎么还在外面？”我问。 他笑了笑，说：“我不守着，谁守着？小区安全要紧。” 听着他朴实的话，我的心里涌起一股暖意。 是啊，当我们已经进入温暖的梦乡时，还有很多人在寒风中坚守。他们平凡，却用自己的责任守护着我们的安宁。 那盏路灯，不仅照亮了街道，也照亮了我对“责任”二字的理解。 平凡岗位上的人，值得我们每一个人尊敬。 【老师点评】小作者叙述了冬夜遇到保安张大爷的事，并适时插入议论，点明责任的含义。夹叙夹议自然，主题突出。 七、范文二：《跑步教会我的事》 【点评】这篇作文通过跑步经历，夹叙夹议，写出了坚持的意义。 我曾经是一个特别讨厌跑步的人。 每次体育课跑八百米，我都落在最后。腿像灌了铅，喉咙像着了火，我觉得跑步是世界上最痛苦的事。 六年级上学期，学校要举行运动会。体育委员动员我参加八百米比赛，我连连摇头。 “不试试怎么知道不行？”他说。 就这样，我稀里糊涂地报了名。 训练的日子是痛苦的。每天放学后，我都要在操场上跑几圈。起初，跑半圈就气喘吁吁。但我咬牙坚持，一圈、两圈、三圈……慢慢地，我发现自己不再那么怕跑步了。 比赛那天，我站在起跑线上，心跳得厉害。发令枪响，我冲了出去。跑到第二圈时，我的腿开始发酸，呼吸也变得急促。 “坚持住！”我在心里对自己说。 最后五十米，我几乎是闭着眼睛冲过去的。当我越过终点线时，整个人瘫坐在地上。 成绩出来了，我得了第五名。 虽然不是第一名，但我却比以往任何一次获奖都开心。 因为跑步让我明白：人生就像一场长跑，重要的不是跑得多快，而是能否坚持跑到终点。 有时候，我们最大的敌人不是别人，而是那个想放弃的自己。 【老师点评】小作者通过跑步训练和比赛的经历，在叙事中穿插议论，写出了坚持的意义。叙议结合较好，结尾有升华。 八、范文三：《一碗馄饨》 【点评】这篇作文通过一碗馄饨，夹叙夹议，写出了陌生人的善意。 那个冬天的傍晚，我因为考试失利，一个人坐在街边发呆。 天色渐暗，寒风刺骨。街边的小店陆续亮起了灯，空气中飘来食物的香味。 我摸了摸口袋，里面只有五块钱。 这时，一家馄饨店的老板走出来，对我说：“孩子，进来坐坐吧，外面太冷了。” 我有些犹豫，但寒风让我顾不得面子，走进了店里。 店里很暖和，老板给我端来一碗热气腾腾的馄饨。“吃吧，不要钱。”他笑着说。 我愣住了。素不相识的他，为什么要对我这么好？ “我看你一个人坐了很久，肯定遇到不顺心的事了。一碗馄饨不值什么，但希望能让你暖和一点。”老板说。 我低下头，眼眶湿润了。 那碗馄饨，是我吃过的最美味的一碗。不是因为味道有多好，而是因为里面藏着一份陌生人的善意。 原来，世界并不总是冷漠的。在我们看不见的地方，总有一些温暖在悄悄发生。 从那以后，我也学会了对别人微笑，学会在力所能及的时候伸出援手。 因为那一碗馄饨告诉我：善意，是可以传递的。 【老师点评】小作者通过一碗馄饨的故事，在叙事中自然穿插议论，写出了陌生人的善意和自己的感悟。情感真挚，立意积极。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“夹叙夹议”练习。 【练习一】为下面的叙事补充一句议论： 叙事：爷爷每天清晨都会去公园练太极。 议论：________________________________________ 【练习二】选择一个素材，写出叙事和议论的结合： 叙事：________________ 议论：________________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【叙事】那天，________________（事件经过）。 【议论】看着这一幕，我忽然觉得________________。 【叙事】接着，________________（继续叙事）。 【议论】原来，________________（点明道理）。 【结尾】这件事让我明白：________________。 十一、写作小贴士 不要叙议脱节：议论要紧跟叙事，有感而发。 不要议论太多：议论是点睛之笔，不要喧宾夺主。 不要空话连篇：议论要具体，不能泛泛而谈。 不要生硬说教：议论要自然，像心里话一样。 不要忘记叙事：夹叙夹议的基础是叙事。 十二、课后作业 请同学们选择一件自己经历或观察到的事，用“夹叙夹议”的方法写一篇 500 字以上的作文。 要求： 叙事完整，有细节描写。 至少穿插 3 处议论。 议论要为叙事服务，深化主题。 结尾用议论总结全文。 学科网（北京）股份有限公司 $