第3课 写人冲刺（三）——写深自己 （讲义）六年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学六年级作文讲义 第3课 写人冲刺（三）——写深自己 适用年级：六年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：我是谁？ 同学们，如果让你用三句话介绍自己，你会怎么说？ “我叫小明，今年十二岁，喜欢打篮球。” “我叫小红，喜欢画画和看书。” 这样的介绍太普通了，每个人都能这样说。 今天我们要学习：怎样把“自己”写深。不是介绍你的名字、年龄、爱好，而是写出你内心的矛盾、成长和思考。让读者读完之后，觉得你是一个真实、立体、有趣的人。 二、怎样把“自己”写深？ 很多同学写“我”的时候，会写成一篇简历：我叫什么、几岁、上几年级、喜欢什么、讨厌什么。这样的作文很平淡。 六年级写自己，要学会写出三个层次： 第一层：外在的我。外貌、爱好、性格特点。这是基础。 第二层：矛盾的我。比如，我很想勇敢，但有时会害怕；我很想努力，但有时会偷懒。写出矛盾，人物才真实。 第三层：成长的我。通过一件事，写出自己的变化、领悟、成熟。这是最深的层次。 只有把这三个层次都写出来，“我”才能从纸上“活”起来。 三、选材超市 写自己的素材很多。老师给大家开了一家“选材超市”。 （一）性格特点 外向与内向的矛盾 急性子与慢下来的努力 爱哭与爱笑的转变 从自卑到自信 （二）成长故事 第一次独自做决定 克服一个坏习惯 学会承担责任 理解父母的苦心 （三）兴趣爱好 坚持学钢琴 从讨厌阅读到爱上阅读 运动让我改变 画画表达心情 （四）难忘瞬间 一次失败后想通 一次成功后反思 被误解后的释然 帮助别人后的快乐 四、写作方法四步法 写好“自己”，可以分成四步。 第一步：勾勒外在轮廓 用几句话写清楚自己的外貌、性格或爱好。 【示范】 “我是一个普通的女孩，扎着马尾，戴着一副眼镜。外表看起来文静，其实内心住着一个爱冒险的小怪兽。” 外在描写不要太多，点到为止。 第二步：写出内心矛盾 每个人都有矛盾的一面。写出你的矛盾，人物才真实。 【示范】 “我很想参加演讲比赛，可一站上讲台，我的腿就发抖。我羡慕那些侃侃而谈的同学，却又害怕成为焦点。” 矛盾让“我”有血有肉。 第三步：用一件事表现成长 选择一件让你有所改变的事，写出变化过程。 【示范】 “那次演讲比赛，我虽然紧张得声音发抖，但还是坚持讲完了。虽然没有获奖，但我战胜了自己。从那以后，我不再那么害怕上台了。” 成长不是突然发生的，要写出过程。 第四步：写出对自己的认识 结尾可以写一写你对自己的新认识。 【示范】 “原来，我不是一个胆小的人，只是缺少一次尝试的机会。现在的我，正在慢慢变成一个更勇敢的自己。” 对自己的认识，是自我描写作文的升华。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 自我认知、矛盾纠结、成长蜕变、破茧成蝶、内心独白、真实自我、勇敢面对、接纳自己、不断完善、砥砺前行、豁然开朗、重新认识。 （二）好句积累 外表文静的我，心里其实住着一个不安分的小宇宙。 我最大的矛盾，就是既想变优秀，又害怕付出努力。 那一次，我第一次看清了自己的懦弱。 成长不是变得完美，而是学会与不完美的自己和解。 我曾经害怕黑暗，如今却能在黑暗中找到星光。 镜子里的我，正在一天天长大。 原来，真正的勇敢，是明知害怕却依然向前。 我还有很多不足，但我愿意成为更好的自己。 六、范文一：《这就是我》 【点评】这篇作文从外在、矛盾、成长三个层次写自己，真实立体。 我叫林小北，一个普通却又不普通的六年级学生。 我的外表很普通：不高不矮，不胖不瘦，戴一副黑框眼镜。可熟悉我的人都知道，我的脑子里装满了奇奇怪怪的想法。 我喜欢安静，喜欢一个人坐在窗边发呆，看云卷云舒。但我也喜欢热闹，喜欢和朋友们在操场上疯跑，笑得肚子疼。 我最大的矛盾，是既想被关注，又害怕成为焦点。每次老师提问，我心里明明知道答案，手却像被胶水粘住了一样，怎么也举不起来。我怕答错，怕同学笑，更怕老师失望。 五年级时，班主任选中我参加全校朗诵比赛。我第一反应是拒绝，可话到嘴边却变成了“好”。 接下来的日子，我每天放学后都留在教室里练习。我对着镜子练表情，对着墙壁练语气，甚至走路时都在背稿子。可一想到要站在全校同学面前，我的心就像要跳出嗓子眼。 比赛那天，我攥着稿子，手心全是汗。轮到我上台时，我的腿抖得厉害。但当我开口说出第一句话，我忽然发现自己不那么害怕了。我把所有的情感都融入了朗诵中，仿佛忘记了台下的人。 朗诵结束，台下响起了掌声。我没有获得第一名，但我战胜了那个胆怯的自己。 现在的我，依然会紧张，但不再逃避。我知道，真正的勇敢不是没有恐惧，而是带着恐惧依然向前。 这就是现在的我，一个正在努力变得更好的我。 【老师点评】小作者从外在、矛盾、成长三个层次写自己，真实自然。通过朗诵比赛的事例，写出了战胜胆怯的过程，有真情实感。 七、范文二：《我的双面性》 【点评】这篇作文写出了自己的“双面性”，并通过一件事表现了成长。 有人说，我就像一枚硬币，有两面。 在家里，我是一个“小懒虫”。早上赖床，房间乱糟糟的，吃完饭就把碗一推。妈妈总是无奈地摇头：“你什么时候才能懂事一点？” 可是到了学校，我又变成了另一个人。我认真听讲，积极完成作业，还是老师的小帮手。同学们都说我“反差太大”。 我也常常想：为什么我在学校和家里完全不一样呢？ 有一次，妈妈出差了，爸爸工作也很忙。家里只剩我一个人。 第一天，我按照往常的习惯，把衣服乱扔，碗也不洗。可是到了晚上，看着凌乱的房间，我忽然觉得很不舒服。 第二天，我早早起床，把房间收拾干净，还试着做了早餐。虽然煎蛋有点糊，粥也有点稀，但爸爸回来看到时，眼里满是惊喜。 那一刻，我忽然明白了：懂事不是做给别人看的，而是让自己和家人都感到舒服。 从那以后，我开始慢慢改变。我会主动收拾房间，会帮妈妈洗碗，会在爸爸累的时候给他倒杯水。 我还是有“双面”，但家里的那一面，正在向好的方向改变。我相信，总有一天，我会变成一个表里如一、真正懂事的人。 【老师点评】小作者抓住“家里懒”和“学校认真”的反差，写出自己的双面性。通过独自在家的事件，表现了成长，立意较好。 八、范文三：《那一次，我长大了》 【点评】这篇作文通过照顾生病的妈妈，写出了自己的成长。 从小到大，我一直是被照顾的那一个。直到那个夜晚，我才发现，原来我也可以照顾别人。 那天晚上，妈妈突然发烧了，脸烧得通红，浑身无力地躺在床上。爸爸又正好加班不在家。 看着妈妈难受的样子，我心里又着急又害怕。以前遇到什么困难，我都会喊“妈妈”。可这一次，妈妈需要我。 我深吸一口气，努力让自己镇定下来。我找来退烧药，按照说明书给妈妈服下。然后，我用温水浸湿毛巾，轻轻敷在妈妈的额头上。 “妈妈，您感觉好些了吗？”我轻声问。 妈妈微微睁开眼睛，虚弱地笑了笑：“好多了，谢谢宝贝。” 那一声“谢谢”，让我鼻子一酸。原来，妈妈为我做了那么多，却从不求回报。 整个晚上，我每隔一会儿就起来给妈妈换毛巾、量体温。直到凌晨，妈妈的烧终于退了，我才安心地趴在床边睡着了。 第二天早上，爸爸回来时，看到我已经做好了简单的早餐。他愣了一下，然后紧紧抱住了我。 那一刻，我忽然觉得自己长大了。不是年龄增长了，而是我学会了承担责任，学会了去爱别人。 成长，有时候就在一瞬间。 【老师点评】小作者通过照顾生病妈妈的具体事件，写出了从“被照顾”到“照顾别人”的转变。细节真实，情感动人。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“写深自己”练习。 【练习一】写出自己的一个矛盾： 我既想________________，又害怕________________。 【练习二】用一件事写出自己的成长： 事件：________________ 变化前：________________ 变化后：________________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【外在的我】我是一个________________的人。 【矛盾的我】我既想________________，又________________。 【成长的我】记得有一次，________________。 【我的变化】从那以后，我________________。 【结尾】这就是正在成长的我，一个________________的我。 十一、写作小贴士 不要写成简历：不要只罗列外貌、爱好、成绩。 不要害怕写缺点：真实的矛盾比完美的形象更动人。 不要只写过去不写现在：要写出变化和成长。 不要空话连篇：要用具体事例表现自己。 不要忘记思考：结尾要有对自己的认识和感悟。 十二、课后作业 请同学们以“这就是我”“我的双面性”或“那一次，我长大了”为题，写一篇 500 字以上的作文。 要求： 写出外在特点和内在矛盾。 通过一件具体事例表现成长。 写出真情实感，避免空话。 结尾写出对自己的认识和期待。 学科网（北京）股份有限公司 $