六年级下册语文讲义-小升初作文指导：写人——写一个自己熟悉的小伙伴 全国通用

年 级 六年级 学 科 作文 版 本 内容标题 写一个自己熟悉的小伙伴 编稿老师 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 写 人 ——要求：写一个自己熟悉的小伙伴 ［师生共同学作文］ 一. 难题求助 在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们，喜欢他们？但是现在让你选择他们中的一个人写一篇作文，该怎样写呢？现在就让我们一起来研究解决。 二. 指点迷津 1. 弄清题意不迷路 让我们先来看看题目要求：写一个自己熟悉的小伙伴。首先，我们发现这篇文章属于写人的文章，而且是要求写一个人，不能写两个人或多个人。其次，我们应该清楚要写的这个人应该通过具体事例，表现人物的性格特点、爱好特长或思想品质。最后，还要注意这次的作文没有限定题目，只给出了选材的范围，要在确定下来写谁之后，用自己对他的称呼、名字或人物的特点给文章命题。 2. 拓展思路选材新 那么，在这个特定的范围——小伙伴里，人物有哪些特点可以作为这篇文章的写作材料呢？让我们现在把身边的小伙伴回忆一下，看看他们哪些方面在你的脑海里留下了深刻的印象？ 性格、特长。也许你的小伙伴中的他（她）是个善良、热情的人，或者是个急脾气、淘气包、点子王。或者他爱哭、爱笑，特幽默。或者他（她）是一个运动员、舞蹈队员。也许他（她）是个心灵手巧，会刺绣、会修理赛车、会纸工的人。 个人爱好。或许他是一个爱看书、爱下棋、爱滑冰的人，或许她是一个爱画画、爱弹琴、爱剪纸的人。或许他是个电脑迷、小车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。 思想品质。也许他是个刻苦学习的人，也许她是一个孝敬父母的人。或许他勇于承担责任、或许他荣誉面前不骄不躁。或许他用自己的智慧为集体争得荣誉，或许他只是热爱劳动，每天默默无闻地扫地、洒水。 总之，当你确定下来写这个人的某一方面以后，为了使你文中的人能够感染大家，使读到文章的人真正了解他的性格或所具有的特长、品质，必须在选取事例上动点脑筋，也就是要把好选材关。 既然这个人是你的小伙伴，在你们相处的过程中，发生在他身上的事情你知道的一定很多，也会给你留下了很深的印象。你可以从中选择一、两件最能表现你要写的人物特点的典型事例记叙下来，才能成功完成这篇作文。 3. 编写提纲巧布局 选好了自己要写的人、事，还不能动笔写。还要思