第一单元 第4课时 认识0(分层作业)数学苏教版一年级上册 (新教材)
2026-07-10
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6页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学苏教版一年级上册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 认识0 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.19 MB |
| 发布时间 | 2026-07-10 |
| 更新时间 | 2026-07-10 |
| 作者 | 乘风培优工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58745958.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
分层清晰,从基础概念到生活应用,通过选择、填空、操作题递进巩固0的含义与应用,培养数感与应用意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|夯实基础|0的基本含义(没有、起点等)|选择题直接考查单一概念,如“0表示没有”的图形辨析|
|进阶提升|0的综合辨析与生活关联|判断题、情境填空深化理解,如辨析温度计、米尺上0的意义|
|拓展应用|0在序列中的实际运用|路线规划题结合数序,培养用数学语言解决实际问题的能力|
内容正文:
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第一单元第4课时认识0分层作业
知识加油站
1、0表示一个也没有。
2、直尺上的0表示起点。
3、温度计上0表示分界线。
4、0排在1的前面,0比1小。
5、相同两个数相减,得数是0。
6、0写在用字格左半格.封口圆润写规茄.
基础巩
1.下面各图中,“0”表示“没有”的是(
205室
A
B
T
01234
20
D
10
20
0只鸟
2.图(
)中的“0表示一个也没有。
30
A
B
C
mmmmmmmmmmmm
20
0个
0cm 1
2
345
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3.一个都没有可以用(
)表示。
A.0
B.1
C.2
4.两个相同的数相减,得数是(
)。
A.0
B.1
C.2
5.下面哪幅图的“0表示没有?(
0个
A.
B
01cm2345
c.4op
6.电话号码中的“0”表示(
A.没有意义
B.一个数字
C.一个也没有
7.树叶后面藏着几?(按顺序填数)
12
1
235
粤4321
能力提升
●●●
8.动脑筋,想一想,填一填。
mppmpnppmpmpmpmpupmpu
0cm1
234565
:
尺子上的0表示
记分牌上的0表示
)
)。
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9.先在☐
里填数,再填空。
7
(1)与7相邻的数是(
)和(
(2)1和7两个数中,(
)离3更近。
10.下面的点子图是李丽家门的密码锁的密码。
00
000
0000
00000
000
0000
0000
李丽家门的密码锁密码是(
)。
11.生活中,数字“0”无处不在,它可以表示起点,还可以表示(
)
12.果盘中的水果吃光了,用“0”表示(
)米尺上的“0”表示(
体温计上的“0”表示(
)。
13.在0
24中,0表示起点。(
14.0表示没有。(
15.教室里一个人也没有,用0表示。(
16.对“0的认识,下面小朋友说的正确的有(
)个。
明明:0表示起点
红红:0表
示没有
317
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亮亮:0在我们学过的数中,是最小的。
A.1
B.2
C.3
恩维训
练
17.小明按0、1、2、3、4、5、0的顺序才能到达学校,他可以怎样走?(画
→表示)
0
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退
错题笔记
遥幽多
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参考答案
【夯实基础】
1.C
2.C
3.A
4.A
5.B
6.B
7.0
4
【进阶提升】
8.起点;没有得分
9.0;4:9
(1)6:8
(2)1
10.268109
11.一个也没有
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12.
没有
刻度起点
零上温度与零下温度的分界
13.√
14.√
15.√
16.C
【拓展应用】
245120
5
17.
(画法不唯一)
4
三
2
3
717
相关资源
示范课
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