13 第4章 实践活动二 制作“针孔照相机”（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版·新教材）

**基本信息** 通过实验操作、原理探究与应用拓展，系统构建小孔成像的科学观念，培养科学思维与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验操作|1（记录表）|控制变量法（孔径/距离）|孔径大小、光屏距离影响像的亮暗与清晰度| |原理探究|2（问题讨论）|光的直线传播原理解释|从现象观察到倒立成像的光路推导| |应用拓展|3（练习题）|光路图绘制、比例计算|从历史案例到实际问题解决的知识迁移|

实践活动二　制作“针孔照相机”[教材第3节] [见学生用书《实践大突破》P26] (一)器材 不透明纸盒，卡纸，半透明纸，剪刀等。 (二)过程 制作或寻找一个类似如图所示的不透明纸盒，在A端开一小孔，作为镜头；在B端蒙一张半透明纸，作为光屏。小孔的大小要能改变，半透明纸到小孔的距离也要能改变。这样，一架简易的“针孔照相机”便制作完成了。 (1)依次插入大孔、中孔、小孔的镜头，将镜头对着窗外很亮的景物，在表中记录景物呈现在半透明纸上像的特征。 “针孔照相机”使用记录表 镜头孔径 像的特征　　　 大孔 中孔 小孔 倒或正 亮或暗 清晰度 (2)保持镜头的位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上所呈现的景物范围变　大　，景物的大小变　小　。  (三)问题讨论 1.为什么用针孔照相机“拍摄”出来的像是倒立的?请画图解释。 【答案】 如图所示，由于孔很小，物的上部发出的光线到达屏幕下方，下部发出的光线到达屏幕的上方，形成倒立的像。 2.如何使光屏上的像更明亮? 【答案】 ①增强光线亮度；②减小光屏与小孔之间的距离。 1.制作“针孔照相机”时，孔必须足够小，其形状不影响所成的像。 2.可以随意调节小孔与光屏之间的距离。 1.我国的学者墨子是历史上第一个完成小孔成像实验探究的人，早于牛顿2000多年就已经总结出相似的理论。如图所示，关于小孔成像，下列说法正确的是(　B　) 第1题图 A.小孔所成的像是正立的 B.小孔成像的原理是光的直线传播 C.小孔成像中像的形状与孔的形状有关 D.小孔所成像的大小只与小孔到光屏的距离有关 2.如图所示是小强在纸杯上蒙上一层塑料膜做小孔成像实验的情景，请在图中作出烛焰(用AB表示)在塑料膜上成的像(用箭头A'B'表示)及光路图。 第2题图 【答案】 如答图所示。 第2题答图 3.小刚用硬纸圆筒做成了如图甲所示的简易针孔照相机，他用该照相机做小孔成像实验。 第3题图 (1)小刚经过多次打孔实验，发现小孔必须　足够小　(选填“足够大”或“足够小”)才能从图甲右侧看到半透明纸上形成的像。请在图甲中作出蜡烛AB的像A'B'。  (2)小刚发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大，他测出了不同距离时像的高度，填写在表格中，请在图乙中画出h-s之间的关系图像。 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 (3)小刚知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树中间的小孔在地面上成的像，他测出光斑的直径为7.0cm，光斑到小孔的距离为7.5m，从书上查到太阳到地面的距离为1.5×1011m，由此可以估算太阳的直径约为多少米，请写出计算过程。 【答案】 (1)如答图所示。 第3(1)题答图 (2)如答图所示。 第3(2)题答图 (3)设太阳直径为d，则＝1.4×109m。 学科网（北京）股份有限公司 $